在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的溺愛的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
陽春三月，燕子媽媽帶着幾隻小燕子飛回來。
有一隻燕子又生了幾隻小燕兒，它們在媽媽的照顧下，過着食來張口的日子，漸漸的，它們都長大了。有一天，燕子媽媽對小燕子説：“孩子，你們都已經長大了，該學習飛行和自我保護的能力了。”其中一隻小燕子答道：“媽媽，我們還小，您又把我們喂的那麼肥，我們那有力氣飛啊？再説，我們也可在家為您看家。”
燕子媽媽聽了，也只好點頭。有一天，天陰沉沉的，燕子媽媽想：看這天就應該會有大雨下，我得在下大雨前找些食物來餵它們。
小燕子睡醒後沒見媽媽，便喳喳地叫了起來。這一叫被蛇聽見了，它爬上樹，看見了那幾只小燕子，小燕子一看見蛇，就嚇得連動都不敢動，小燕子們不停地大叫媽媽，可是媽媽聽不到它們的`聲了，它們哀求道：蛇大哥，饒了我們吧！蛇一口就把它們吞了。
燕媽媽帶着蟲子回來了，它回來只看到一灘血和幾根羽毛。燕子媽媽很傷心地説：“孩子啊，是我太愛你們了。要是你們學會飛的話，那就不怕了，也就不會被蛇吃掉了。”
(小作者以自己的視覺寫出了一位媽媽溺愛孩子的後果，帶給我們深思)
那些被溺愛的孩子，你知道他們有多苦惱嗎？當看到其他孩子在外面開開心心的玩耍時，你知道他們是多麼的渴望自由嗎？當他們乞求出去玩一會兒的時候，聽到的只是：“不準去，考試考好了再去！”如果我是他們，會多麼的渴望自己是一隻小鳥，在蔚藍的天空自由自在的.飛翔，無憂無慮。
父母不僅讓孩子做許多習題，還不讓他們幹一點點家務活。但是，你們有沒有想過，總有一天孩子會離開你們，你們不可能永遠照顧他們一輩子，即使成績再好，那他也不會獨立生活，也是沒用的，你們應該讓他們做一些力所能及的勞動，讓他們去闖一片屬於自己的天地。你們這樣嬌慣他們，溺愛他們，就是在毀掉他們的未來，不會獨立的孩子就像躲在鷹媽媽翅膀下的雛鷹，永遠長不大！看看國外的孩子，六歲就讓他們練習騎馬，摔倒了也不管，讓他們自己爬起來，外國媽媽心裏明白，這樣是在幫助他們自己，他們從不嬌慣孩子，讓孩子獨立生活。
玩，是孩子的天性，當然，你們的孩子也不例外，請你們為他們想開一點，給他們一個自由的空間吧。
今天是週六，我在天心育才學府聽怎樣做人的道理，又讓我們看了三個傳統文化電影，我先講其中的一個，叫：《溺愛的苦果》。
有一家人很貧困，他的`兒女經常不孝敬父母，兒女的爺爺有病，病得很厲害，因為兒女不給他看病所以死了，奶奶也得了重病卧牀不起，媽媽是心臟病，爸爸是高血壓。
另一件事：有一天她過生日了，爸爸媽媽給她準備了很多好吃的東西，可是她不吃。非得吃肯德基，她的爸爸就冒着大雨去給她買，買來回到家凍得爸爸直打哆嗦，她的女兒卻不高興的説，太慢了。
還有一件事：他的女兒該期末考試了，卻還在看電視。媽媽就説不要再看了，趕緊睡覺吧。但是她不理會媽媽還是在看電視，沒辦法媽媽就跪在地上求她説你是要媽媽還是電視。女兒卻狠心的説要電視不要媽媽。聽完她的話媽媽非常傷心，心裏難受極了。媽媽每天都給她準備一瓶牛奶，自己卻不捨得喝，只有在她喝完後用水把奶瓶沖洗一下，就這樣將就着喝了下去。媽媽這樣愛她她卻不珍惜。
父母對我們的愛是無私的，我們一定要珍惜並孝順他們。做到父母呼應勿緩；父母命行勿懶；父母教須敬聽；父母責須順承，長大後做爸爸媽媽的避風港。
今天，我看了一幅漫畫，漫畫題目叫《兒子的作文獲獎了》。
漫畫寫了：一位父親拿着一把扇子給兒子扇風，而自己已經滿頭大汗了。一旁的媽媽正蹲在地上，連一旁的凳子也不坐了，給兒子洗腳，自己和爸爸一樣大汗淋漓了。而兒子正舒服的坐在靠椅上享受父母給他做的事，一隻手上還舉着他獲獎的作文，作文的主題是“自己的事情自己做”。
畫中的兒子可真是言行不一啊，作文寫的是自己的事情自己做，可是現實生活中他連洗腳，扇風這樣的小事都要讓父母來做。而他的父母也有錯，這些事情都是兒子自己力所能及的，卻要幫着他做，讓孩子以後沒有獨立自主的能力。
這幅漫畫揭示了當今社會的一大問題——父母的溺愛。例如：在早上上學，下午放學時，孩子們都優哉遊哉地走在前面，而讓自己的長輩給他背碩大的'書包；還有許多同學已經是個小大人了，可是衣服還要家長幫忙穿；有的同學一日三餐都要父母喂自己才吃，甚至還有孩子抱怨自己的作業太多，太難，讓父母幫自己做完。
拒絕溺愛，做一個獨立自主的孩子。
你認識愷撒嗎?別以為它是古羅馬大帝，它只是一隻烏鴉。在作文課，老師教了我們一篇文章，題目是《一隻烏鴉叫愷撒》，作者是美國的拉西納克.邦德。這篇文章主要寫了：“我”救了一隻從巢裏掉在地上的小烏鴉，因為趕不走它，所以將它養在家裏，養成了許許多多的壞習慣，最後悲慘得死掉了。
文中的愷撒很討人喜歡，它還會説幾名話，比如：“親親!親親!”或“你好!你好!”，它的性格勇敢倔強。有一次，“我”還它自由，將它放飛，我的家人，甚至寵物想盡了各種辦法都沒能將它轟走，根據它勇敢倔強的性格，就給它起了愷撒的名字。
它還很淘氣。它對姨媽閃閃發光的眼鏡起了好奇心，就用喙去啄，結果眼鏡落地，摔成碎片。還有一次，它一直跟站上小賣部的.小孩，當孩子們走出小賣部時，它就就搶走他們手裏的糖果。
關於愷撒的死表面原因是：死於鄰居家的大棒，因為它有很多壞習慣。深層原因是：人類對它的寵愛，使它改變了本性。
愷撒死了，我和作者一樣難過，請記住：溺愛的代價是慘痛的。
我們常常聽説溺愛孩子，卻很少聽到溺愛自己，有人覺得對於自己，只要缺愛，怎麼可能溺愛。那我不禁想讓你問自己幾個問題：你經常“折磨”自己嗎?你經常“拒絕”自己嗎?你經常“強迫”自己嗎?我想，你的回答肯定和我極其相似，偶爾會如此。
確實，我們偶爾會折磨，拒絕，強迫自己，但我們很難做到經常，有了第一次的痛苦，等到第二次出現，我們便會找各種各樣的理由來推卸，這就是溺愛。為了不受苦，而溺愛自己，從而錯過了讓自己成長的機會，自己卻一點也沒有感覺到對自己的溺愛。
不知道大家有沒有這種經歷，我們清楚的'知道自己的問題所在，但就是無法徹底狠心的解決自身問題。比如説過於肥胖，不僅會使血壓升高，引發高血壓，還會影響我們的日常生活以及自身形象。我們看到了問題，也知道要減肥就得控制飲食，但當我們面對美食，我們便會心疼自己，而先吃了再説。再比如交作業，明明説好的明天交，但是，當自己碰上了喜愛玩的遊戲，我們便有了藉口，交作業便成了後天，甚至是直接沒有。
我們都是如此，很難不溺愛自己，卻還無法感知到自己的溺愛，從而反受其害。若想讓自己有所進步，就請從此刻起不要溺愛自己了。
從前在一個非常有錢的人家裏有兩條大獵狗和它們的獵狗兒子，獵狗父親經常和主人去打獵，他想帶他的兒子一起去，可是獵狗母親不同意，它説：現在有吃有喝還，再説外面這樣的冷，不能去、
就這樣小獵狗一再失去鍛鍊的機會，一直生活在温室裏，對外面的'環境一點都不適應，遇上一點風就能把它吹倒，沒有一點生活的自制力。過了幾年獵狗的父親和母親相繼去世，主人看小獵狗長的又肥又壯，肯定是一條好狗。誰知主人剛把它帶出狗屋來，迎面吹來一陣風，狗撲騰一下摔倒在地，主人並沒有在意，他帶小獵狗來到獵場，讓它捕獵，今天動物們很多，在狗的面前跑來跑去，可是他一個也補不着。主人生氣了，知道它是一個沒有用的狗。把它給丟了。小獵狗因為沒有鍛鍊，體質很差，補不道食物，被主人遺棄，最後看着滿地的食物，餓死了！
就這個故事告訴那些溺愛孩子的家長一個道理敲響一個警鐘吧！
放下手機，腦海裏還浮現着剛才在手機上看到的漫畫——《溺愛》，它讓我陷入了沉思。
《溺愛》這幅畫主要畫的是：在一個酷熱的夏天，一個小男孩和他的爸爸、媽媽以及爺爺奶奶出去野餐。在出去野餐的`途中，媽媽拿着水壺、水果和麪包等出去野餐的必備用品，爸爸則跪在地上讓這個小男孩騎在他的後背上。他的爸爸滿頭大汗像剛出生的嬰兒一樣跪在地上爬行，這個小男孩笑嘻嘻的坐在他爸爸身上，好像騎着一匹駿馬一樣，邊騎邊玩着手中的波作文浪鼓還不是喊着“駕”、“駕”……非常開心。他爺爺跟在後面一隻手給小男孩打着傘，用另一隻手拿着扇子給他扇風，笑呵呵地好像在説：“孫子，涼快嗎？”他奶奶在最後，肩上揹着沉重的東西一路跟着小跑，氣喘噓噓地也掩飾不住臉上的笑容。
這幅畫讓我想到：”溺愛”在社會中是一種普遍現象，但孩子長大後遇到種種不好時，可否想過這是父母教育的惡果？
最後，我想説：“慣子如殺子，如果真為了兒女好，就不應該溺愛他們。”
我看了語文書裏的漫畫，給我很大的啟發。
小迪今年5歲，她要騎木馬，爸爸和她説：“小迪現在很晚了，明天再給你買吧。”“不嘛，不嘛，我就要騎，我就要騎，嗚嗚嗚……”“好吧，爸爸給你變一個木馬，不要哭了好嗎？”小迪立刻停止了哭泣，等着爸爸帶來的木馬，可誰知爸爸竟自己當木馬等着小迪騎，小迪騎的很開心，就命令媽媽拿一個鞭子來抽打，鞭子抽在爸爸身上，爸爸疼得哭了，但也只是忍着淚水。小迪騎了一會兒累了，就睡着了，爸爸強忍着疼痛把小迪放到了牀上，媽媽接着為爸爸上藥，第二天小迪考試只打了2分，她心想反正我家有錢，爸爸也不説我，就給爸爸看了試卷，説：“沒關係，下次肯定能考好的。”就這樣她從來沒有考好過，長大了只能當一個掃地的`人。
我想到了有一個報導，一個學習很好的女孩，她的父母就溺愛她，她去了一個重點大學，最後被勸退了，為什麼呢？因為她不會刷牙、洗臉、穿衣服、疊被子……所以父母的溺愛是錯的。
“慣子如殺子”這是一句很經典的話，父母都是愛孩子的，但不要溺愛，否則就會一事無成。
一個早晨，從房間裏傳來“呀，我的牛生小寶寶了。”“我的小馬長大了”的聲音，這是誰的`聲音，不用猜也知道，是我活潑可愛的小弟弟林元正。他在幹嘛，我們去看看吧！
我推開房門，一看，什麼！他竟然在玩手機，還是玩我最喜歡的遊戲——我的世界。這下可把我給氣死了，説：“昨天是你玩手機，今天該我玩了！”可弟弟死活不肯交出手機，還説：“昨天我還沒玩夠呢，媽媽一定會讓我玩的，不信的話，你去問呀。”我氣急敗壞，説：“等着，媽媽一定是會讓我玩的，而不是你。”説完，就去找媽媽。
我東找找，西找找，東瞧瞧，西看看，終於在院子裏找到了媽媽，我立刻上前拉住媽媽的手，把媽媽帶到房間裏，媽媽一看氣氛不對，就問我：“怎麼了？”“媽媽，姐姐欺負我，嗚嗚！”弟弟突然來了個大變樣，一下子就哭了。我可不會輸給弟弟，於是我也學弟弟的模樣，大哭一場。
媽媽不知所措地看着周圍，當她看到手機的時候，就明白了一切，説：“晨希，你是姐姐，應該讓弟弟的嘛！”我失落地坐在了地上。
日子一天天過去了，弟弟的眼睛開始近視了，於是媽媽帶他去配眼鏡，就花了幾千元。
都是溺愛惹的禍。
有這樣一個真實的故事：老師佈置作文《記一次家務勞動》，學生們竟無從下筆。透過這件事，我們看到了父母溺愛子女的陰影。而我們中學生要有出息，必須擺脱家長的溺愛。
學生們為何對如此簡單的'作文題而無從下筆?因為他們從未做過或很少做家務活啊!也許並不是他們不願做，而是父母不讓他們做。掃地怕孩子弄髒衣服；切菜怕孩子割傷手指；洗衣服怕孩子閃着腰；做飯怕孩子薰着眼睛……然而這一個小小的作文題卻顯示出了父母們“怕”的後果啊。我看過這樣一幅漫畫：身體單薄的父親脖子上掛着電子琴、畫夾和一個鼓鼓的書包；一隻手裏拿着兩本厚厚的字典，另一隻手託着伏在背上的肥胖的兒子。我不禁為這個父親擔憂：待你死後，你的兒子將怎麼辦?他長大後即使學習成績十分出色，但倘若他不會做一些這些看似瑣碎的小事，在生活上不能自立，那麼他在社會上有立足之地嗎?還談得上為國家做貢獻嗎? 俗話説：“大樹底下好乘涼”。新一代的驕子們，趕快走出這“大樹”的陰影，去接受大自然風雨的洗禮吧!
“衣來伸手，飯來張口”的日子在某些人眼中是十分美好的，可是像這樣過分的溺愛孩子，真的能教出好孩子嗎？
在一節課上，我曾經看到過這樣一張圖片：一個小孩子坐在一個架子上，他的家人分別在各個角上抬着架子，他的爺爺給他打着傘，他的爸爸給他扇扇子，他的奶奶給他背書包，他的媽媽給他拿着吃的，他過的就是“皇帝”的生活，他也只要看書、學習，也許這些家長就只覺得小孩子只要學習好吧！
可是呢，像這些家長一樣溺愛孩子只會害了他們，等到他們長大後，也就無法在社會上立足，也就沒辦法自己獨立生活，等到他們長大成人，也就會認為父母會幫他們做好一切。
就像我曾經在手機上看到：一位家長過分的溺愛自己的孩子，讓孩子認為家長給他安排好一切，步入社會以後連基本的生活都不能自理了。
日本的孩子就與這些人完全不一樣，他們在上五、六年級時，就開始自己打工，攢錢交學費，覺得拿父母的錢都是可恥的'行為，這些孩子，就與那些被寵愛的孩子不一樣，他們的生活都是自己安排，就像是一個“小大人”。
在這張圖中，也許讓我感受到一個道理，培養孩子是不能過度溺愛，要全方面的培養他們，讓他們長大後不會被社會淘汰。
我們所渴望的自由是什麼，難道是在家人的懷抱裏慢慢地長大，還是在風雨中堅強的、獨立的成長。家長們認為對我們完好無缺的保護是對我們好，但他們卻忽略在這個時候我們還有沒有獨自成長的那個勇氣，我們眼中地自由在家長眼裏只是一羣無知的孩子在頑皮地嬉鬧而以。我們不需要溺愛，溺愛帶來的.只是傷害而已。我對這深有感觸。
我曾經養過一隻百靈鳥，它是一隻雌鳥，它頸部的慄紅色毛髮比雄鳥的少，身體上的羽毛也偏近於淡淡的褐色，而胸前的那兩條黑斑條紋沒有雄百靈鳥那麼明顯。嘴部的顏色為土黃色，足部腳趾是肉粉色的，它的爪子和一般鳥類不同，尤其是後爪，要比普通鳥類的後爪大一些，而且還徑直的伸向後方。爪部的顏色為褐色。她很可愛。
我捨不得讓它自己出去找食物，所以我給他找結果我那兩天有考試，所以顧不上她，次日我找他的時候卻發現他死在花從中。我那時留下了眼淚，我後悔了我不該那麼溺愛它。讓它失去覓食的能力。
溺愛是壞的，請不要過分溺愛自己的孩子！
我想大家都知道溺愛吧！不過，我今天給大家講的故事的題目是：“溺愛。”
這是一個跟丁丁一家有關的故事，請聽我慢慢給你説！：丁丁是獨生子，爸爸媽媽很寵他，簡直可以説得上是：“嬌身慣養。”你瞧，這不又開始了：這是一個陽光明媚的早晨，丁丁早就起牀了，因為閒着沒事情幹，就開始玩球了，玩着玩着，丁丁的媽媽對丁丁爸爸説：“你瞧，咱們家丁丁不肯吃飯，別人家的孩子多會吃啊！見什麼吃什麼！”丁丁爸爸無語了。轉眼間到了吃玩晚飯的時間了，丁丁媽媽問：“寶貝，今晚吃什麼呀？”媽媽開心的問。
“老一套，不——要——吃。”在一邊玩的丁丁不耐煩地説。丁丁玩好了球，站了起來，丁丁媽媽對丁丁爸爸説：“老公啊，快開空調，你瞧把我的小寶貝給熱的'滿頭大汗。”丁丁媽媽着急地説。丁丁對媽媽説：“媽媽我要去玩具店，你帶我去嘛，求求你了。”媽媽招架不住，只好答應了。到了玩具店，丁丁想買模型飛機，媽媽説：“丁丁，我們看看別的吧！”説完，丁丁馬上哭了起來。真是：“丁丁一張口，心裏抖三抖啊！”媽媽只好買了下來。
所以我們不能太溺愛自己的孩子。
有些家長總是溺愛孩子，想讓孩子全身心投入學習，自己幫孩子應付一切。這其實是剝奪孩子的自由，破壞孩子的成長，最終孩子成了地上的小鳥，即使有翅膀也飛不起來。
我有一個朋友因為他騎車摔着了，他媽媽心疼，就不讓他騎，誰騎自行車沒有摔倒過？我爸爸説的好總不能因噎廢食。
有一個學習非常好的`大學生，居然不會擠牙膏！因為他的媽媽總讓她學習，自己包辦了孩子一切的生活中的小事。到最後他變成了“廢才”，可見放手讓孩子去做有多麼重要。家長們可能想讓自己的孩子體會到自己對他的愛，但家長們也想上自己的孩子成為精英，可溺愛孩子就等於破壞了孩子，像想飛的鳥卻被媽媽制止了，因為她怕孩子遇到危險，可鷹為何能成為“天中之王”？因為他們的媽媽不溺愛他們，“狠心”地讓孩子面對生活，把他們推向山谷……
只有放手，孩子才能成長，才能讓他們成為精英中的精英，才能成為“天中之王”。
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