【精華】讀後感的作文集錦6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的讀後感的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文 篇1

終於有一天奶酪C站發生了變化，C站不在有奶酪了，兩個小老鼠看到奶酪C站發生了變化，所以他們也決定隨之而變化在往迷宮的深處在尋找去奶酪。

哼哼和唧唧看着自己辛辛苦苦尋找到得奶酪不見了，沒有絲毫準備和察覺得情況下看眼前的景象傻了眼，哼哼聲嘶力竭地吶喊着“誰動了我的奶酪”。唧唧則站在哪裏有個勁的搖頭。不相信這裏發生的一切，我昂起被這個意外給驚呆了。他們的'行為並不可取，而且也於事無補但是我們還是能夠理解的。要知道找到奶酪並不是一件容易的事情。奶酪對他們來説不僅僅只是一樣填飽肚子的東西，它意味他們休閒的生活，意味着他們的榮譽、意味真他們的社交關係以及更多那個重要的事情。

對有些人而言，奶酪代表的是一種物質上的享受；而對另一些人來説，奶酪則意味真健康的生活，或者是一種安寧富足的精神世界。

對哼哼來説擁有奶酪可以使她成為大人物，可以領導很多人很多人，而且可以在卡米伯特山頂上容易一座豪華的宮殿。

對唧唧而言，奶酪意味着安定，意味着某一天能夠擁有一個可愛的家庭，生活在名人社區的一座樹上的別墅裏。

有呀奶酪對他們來説太重要了。所以兩小矮人花了很長的時間試圖決定怎麼辦他們還是奶酪C站尋找看看奶酪是否真的不存在。他們也相信奶酪會回來的。兩小老鼠已經開始尋找奶酪了。

讀後感的作文 篇2

自從讀了這篇課文後，我知道了生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。這篇課文講的是兒子與“我”比賽剝豆，可“我”的碗裏已經有一些豆子了，最後兒子輸了，但他沒有生氣，沒有抱怨，也沒有耍賴，而是從容的説：“我少，我輸了。”如果每個人都能像文中的兒子那樣，不是很好嗎？也許很多人都知道“願賭服輸”這句話，但就是輸不起，有些人一旦輸了還會打人呢，這是我們的社會變得不和諧！受到欺凌是社會上的家常便，都是你爭我搶的`，將來如果收到一點挫折就敗下陣來，就會成為一個沒有用的人。所以，做任何事，都要靠自己的努力，憑自己的實力，不能抱有僥倖的思想，更不能期望對手會讓着你。我和文中的兒子完全不同，根本沒有他堅強。有一天下午，我跟媽媽一起打牌，玩了很久，我才贏了幾盤而已，心裏很不服氣，心想：我不贏回去我就不吃飯！終於，我摸到了一手好牌，眼看就要贏了，但所有的希望和興奮被媽媽的一把手榴彈給炸燬了。我生氣地把牌扔在媽媽的頭上，哭着跑回自己的房間裏，媽媽並沒有怪我，因為他了解我那是的心情。我讀了這篇課文後，對打牌的看法改變了：文中的兒子多堅強啊，而我呢？打輸了牌就哭，真沒出息．我以後一定要向文中的兒子學習，也做個堅強樂觀的人！

讀後感的作文 篇3

相信同學們都讀過許多書，我也一樣哦！不過令我最感動的是鬱雨君的《最愛的狗狗就是你》。其實孩子和狗狗有一種天然關係，這樣的關係和一個大人對一隻狗狗或者其他小動物的感情是完全不一樣的。所以孩子們可以和小動物一起遊戲，可以平等對話，可以一起睡覺。對你來説，狗狗只是我們生活的一部分。但對狗狗來説，我們就是它的全部。

下面我來介紹這個故事吧：“衰男孩”米戈撿到一隻小狗並給它取名沸點，為此要討好壞脾氣的.媽媽一起收養它，這時遠洋輪上的爸爸也養了一隻大狗靠岸。結果爸爸和兒子，大狗和小狗建立了温暖而有趣的關係。沸點生病了米戈又認識了天使心腸的雙胞胎姐妹，沒想到他的沸點就是從姐妹倆那裏出逃的帶病小狗字母表，米戈要把小狗歸還，媽媽卻和姐妹倆爭奪，不過，他們又奇妙地和解了。直到最後，所有人都為字母表走到了生命的最後一刻而聚在一起，懷着小狗“冰冷的愛”他們讓它沒有痛苦地奔向天堂。米戈認知了生命的尊嚴，同時也豁成為有愛心又堅強的孩子。

通過這個故事，我明白了生命的尊嚴，讓人類善待地球上一切有生命的東西吧，讓我們都做一個有愛心的人吧！

讀後感的作文 篇4

制度是管理者對我們的要求，也是對他們自己的要求，是維繫社會有序運行的標準，它看似與個人的個性發展相悖，但實質是為其保駕護航。

1、關於制度和自由誰更重要?

這是我們生活中會經常拷問的問題，制度形成的制度規範人們往往認為，自由與制度相悖，英國政治學家伯克論自由和制度：“與制度相結合的自由才是唯一的自由，自由不僅要同制度並存，而且還須臾缺不了它們”。就如河水與河堤的寓言，深刻説明這一點，河水認為河堤限制了自己的自由，一氣之下衝出河岸，湧上原野，吞沒了房屋和莊稼，給世間帶來災難，它自己也由於蒸發和大地的吸收而乾涸了。沒有河堤河水也蕩然無存，就如沒有制度自由也就不存在一樣。這是對於個人而言，對於社會而言，制度的作用更加不言而喻，它維持着整個社會的秩序，是社會和諧運行。相比於需要依靠主觀意識的個體行為更為穩定恰當。

2、制度剛性是否需要附加條件?

無論企業還是整個社會，制度缺乏剛性，也就是缺乏約束力，會導致制度的名存實亡。但是絕對剛性導致的問題同樣嚴重，政府體制中的科層制就是代表，絕對嚴格地規章制度辦事，但其效果是什麼?科層制由於其過度的剛性抑制了人性的發展，忽視了道德標準，從而使得效率低下。因此我們想強化制度的剛性是否需要加一些附加條件，但一旦加了附加條件，那它本身是不是就不具備剛性的約束力了呢?需不需要平衡這種剛性?

3. 要不要給人性套上制度的籠子?

我認為這是一個人性本惡的社會，每個人都有自利性的傾向，這種自利性需要用制度來進行約束，而保證社會上不出現“燒掉別人的房子來煮自己的.一個雞蛋”。像近年來，摔倒的老人反被訛的現象引發了人們對人性弱點的正視。這些弱點極有可能被放大而危害公共利益，因此需要制度規訓，制度同時也承擔着激發人性向善的任務，“制度的籠子，套住人性，人類才會朝着文明善良的方向前行”。但人性如果都套上了制度的籠子，我們怎樣發展?是否符合道德，被約束者是否接受這種籠子?問題總是多的，但道德是理想的，制度是現實的，道德是揚善的，制度是抑惡的。當然，制度不僅要約束民眾，也要約束制度的執行者，不至於出現“把制度當做手電筒，只照別人不照自己”。

讀後感的作文 篇5

我有一本讀了能讓人捧腹大笑的書，這是一本以意大利一位9歲小男孩加尼諾的日記的形式來敍述故事的好書——《搗蛋鬼日記》，書中記載着這個小男孩成長過程中的快樂、委屈、反抗和懺悔。

我曾經迷上了“淘氣馬小跳系列”，馬小跳調皮搗蛋，跟加尼諾非常相像，只不過加尼諾的行為更加出人意料，使人哭笑不得。比如他在家裏興致勃勃的表演魔術時，卻不小心射傷了客人的眼睛；他想給姑媽一個驚喜，設法將花盆裏的白蘚迅速“長高”，結果卻惹得姑媽火冒三丈；他和同學打賭，卻釀成一場車禍……加尼諾並不是惡意的，他其實一直都想做好事，可往往弄巧成拙，惹得大人暴跳如雷。

加尼諾之所以那麼調皮搗蛋，我想是因為他有暴君一樣的父親，一味溺愛他的母親，還有言行不一的.姐姐和姐夫，還有他天生就有的那份奇特的想象力和創造力，是這些力量使他犯下“滔天大罪”。他的行為讓大人無法忍受，可我卻看到了他的另一面：他不僅擁有超強的創作力和想象力，而且正直勇敢，敢做敢當。

最讓我佩服的是加尼諾對寫日記的熱情，不管有多忙，遇到多大困難，他都要抽出一點時間來寫日記，把自己大膽的想法和情緒的經歷記錄在心愛的日記本上。日記本就像是他的知心朋友。一直陪伴着它，伴他度過了許多不愉快的時刻，和他一起冒險，也和他一起脱險。他對寫日記的痴迷深深觸動了我，從中我不僅分享了他那麼多讓人悲傷落淚，忍俊不禁的故事，還學習了他那份堅持和執着。他是一個陽光開朗的小男孩，有着一顆熱血的心好似嬌紅的太陽。幼小的心靈讓我們充滿無限的遐想。雖然他是一個搗蛋鬼，但他也是一個聰明的孩子，知道尊老愛幼，孝敬長輩，知錯就改。但是他的爸爸姐姐都認為加尼諾是調皮加搗蛋，已經無藥可救了，所以他們不是責備就是懲罰，這讓加尼諾感覺很委屈，媽媽能容忍加尼諾的失誤，但也只是容忍，並不會傾聽加尼諾的心聲，所以加尼諾只是把她當做是闖禍後的保護神。

童年的我們笑得很燦爛無邪，我們難過就哭，開心就笑，所有心事都寫在臉上，儘管年幼無知，不懂得大人們的世界，可是我們真的很快樂。

讀一本好書其樂無窮，《搗蛋鬼日記》就是這樣一本書，不容置疑的好書。這本書記錄了一個孩子酸甜苦辣的童年。我想對全天下的爸爸媽媽説，多包容，理解一下孩子，就是給你們的孩子多一片彩色天空!

讀後感的作文 篇6

《一隻想飛的貓》中有很多故事：阿麗思小姐、駱駝尋寶記、甲蟲的下場等，其中駱駝尋寶記讓我感受最深。

一隻披着藍黑開叉大衣，穿着雪白毛絨襯衫的`燕子帶來一個讓大家興奮得睡不着覺的消息：在那遙遠的地方有一宗無價之寶。

“百獸之王”獅子聽説有寶，立刻駝上了兒女披頭散髮出洞了。

“山大王”老虎背上子女，矯健、敏捷地出發了。“雲從龍，風從虎”它只幾個虎跳就搶在獅子前面了。

金錢豹、大灰狼、獨角犀……

大雁、老鷹、雲雀……

豬、狗、馬、羊……

獅吼、虎嘯、狼嚎、馬嘶、驢鳴、牛哞哞、雞喔喔……但走了一天，就各自回老家了。

只有一頭長相雄偉，但在一次沙漠中駝人凍傷了一條腿的駱駝仍一瘸一拐地走在“尋寶”大道上。它在“尋寶”時渡過了重重關卡：冷水灘，冰凌湖、熱風洞、夾扁谷，終於來到了珍寶關。

在關卡里，有一位仙女從湖水中走出，她從一個小盒子裏取出一粒粒比黃豆還大的珍珠、翡翠、瑪瑙、琥珀、綠寶石……但駱駝可都看不上眼，不是“不合用”就是“對大家沒好處”，最後，它向仙女要了一個讓沙漠變成綠洲的寶貝。

這個故事啟發我應向駱駝學習，不怕艱難，勇敢無私的精神。