我的發現作文【推薦】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的發現作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的發現作文1

一天放學後，媽媽對我説：“這個星期六學校要組織野炊活動，你去嗎？”我興奮地回答：“我要去，我要去。”在後來的幾天裏，我每天放學都會問媽媽有關野炊的問題。

我盼星星盼月亮，終於到了星期六。早上六點多我就起牀了，搖醒還在睡覺的媽媽，然後換好衣服就和媽媽一起出門買菜。我們和幾位老師買完菜就一起去侗文化村。到了侗文化村，文化村的阿姨帶着我們跳了一段動感的舞，然後就開始玩遊戲。開始媽媽叫我一起來玩，可是我不願意去，後來我嘗試了一下才覺得很好玩，很快，我和他們打成了一片。

接着，我們需要去爬了侗文化村的一座高山。教官讓我們拿了三個小輪胎。肖老師拿了一個，覃老師拿了一個，張阿姨也拿了一個。走在路上的時候，到了一個岔路口，需要兵分三路：我，肖老師，還有我的同學一路；張阿姨和媽媽一路；覃老師一個人一路。在爬山的過程中，我們經歷了種種困難，能通過這些關卡全靠我們大家的團結精神。我們歷經千辛萬苦到達終點。我們一邊休息，一邊等着聽比賽結果。終於，結果出來了，我們組得了第二名，雖然沒得第一名，但是我們體會到了團結合作的樂趣。

爬完山回來，我馬上幫忙燒火，媽媽幫忙拿碗筷，馬老師在做小龍蝦和貝殼，戴老師在煮魚，張阿姨在洗碗……大家忙的`不亦樂乎。通過大家的合作努力，很快做出了一頓可口的飯菜。

通過這次活動，我發現了在參加集合活動時，要互相幫助，有團隊精神才能取得成功。我真希望班上的其他同學也有我這樣的發現，這樣的話，舉行集體活動時我們就能取得好成績啦。

我的發現作文2

我的家鄉有很多品種的植物，有柚子樹、柿子樹、樟樹、楓林……我最好奇的是我家種的仙人掌。

我總是疑惑不解：仙人掌開花的時候才有葉子，還不像其他植物葉子是寬大的或者是長長的？而是尖尖的刺呢？一連串的問題想不明白。

後來我去找爸爸，爸爸正在太陽底下看報紙，我問爸爸為什麼仙人掌不長葉子而是長刺？爸爸摸摸頭想了想説：“我也不清楚，但我們可以用手機查一下呀！”爸爸拿起手機在上面寫了“仙人掌為什麼不長葉子、不長刺”。

專家説：仙人掌本來是生長在亞熱帶乾旱地區的`沙漠化土壤裏，而乾旱的土壤很不利於植物的生長。為了讓自己生存下去，植物千方百計地從土壤中吸取水分，同時要減少水分消耗。而植物的葉子是蒸發水分的重要地方。所以葉子也適應環境慢慢進化成了刺。

在沙漠裏仙人掌的水分保存下來了，果子也因為水分蒸發甜度高，這是仙人掌的生存保護能力。也是達爾文的進化論，適者生存。

我的發現作文3

清晨，我在菜園幫爺爺摘菜時，發現白菜裏躺着兩隻大蝸牛，我的心裏便起了疑惑：爺爺説最近白菜老是莫名其妙的死了，這大蝸牛會不會是：“兇手”呢，我立即動手做實驗。

我先摘了一片白菜葉，又拿了一些樹葉和麪包渣，我把兩隻大蝸牛放在食物面前，只見蝸牛們毫不猶豫地衝向白菜葉，大口大口的吃，吃在旁邊休息。但新的疑惑又來了，它的眼睛和嘴在哪呢？我又做了兩次實驗。第一次我把這些東西全部放到花椒粉裏，拿出來時，我都聞不出有別的味了，只見蝸牛的那對長一點的觸角在青菜上碰碰，立刻縮回來，上下搖擺，我明白了，長一點的觸角可能是它的眼睛，上下來回搖擺可能是它眼睛裏進了花椒吧！第二次，我把食物放至泥裏沾了一圈讓蝸牛去辯認。因為顏色一樣，眼睛分不出來，就只能用鼻子了，我看見蝸牛下面那對短觸角在青菜前一直動來動去，由此就證明短觸角是它的鼻子了，它動來動去應該是想要把青菜上的'泥土弄掉吧！

今天，我不但幫爺爺找到了吃菜葉的真正“兇手”，還讓我明白了“處處留心皆學問”的道理。

評：一次偶然的機會，小作者對蝸牛產生了興趣。通過三次小試驗，得出了“蝸牛是害蟲”的結論。並發現了蝸牛的祕密。小作者觀察細緻致，文章末尾昇華了主題“處處留心皆學問”。

指導老師肖華

我的發現作文4

生活中有許多有趣的現象，只要你留心觀察，善於思考，就會有很多收穫。最近，我有一個新發現。

我家養了5條小金魚，每條都活潑機靈，招人喜愛。只要我一回家，這些小傢伙就在魚缸裏穿來鑽去，我一靠近，它們就不停地轉圈，還不時探出小腦袋，忙着吐泡泡呢。

只要我一放學回家，就直奔金魚缸。有一天，我一進門，就覺得不對勁，金魚缸裏好像沒那麼活躍了。我趕緊跑過去一看，死了3條，其他兩條也有氣無力的，笨笨拙拙的'。我仔細瞧了瞧，發現金魚缸裏的水很渾濁，還有好多髒東西呢，應該是它們排的糞便吧。我趕緊給剩下的兩條小傢伙換了水，這兩條小金魚像是洗過澡似的，又快活地游來游去。我一拍腦門，昨天忘了換水了。可是，第二天一早，又死了一條。看着魚缸裏孤零零的小魚，我心裏很不舒服，心想，明明昨天才換過水的呀，魚缸裏也清清爽爽的。我決定要弄個明白。

於是，上網查了查，沒換水是導致小金魚死亡的原因之一，如果一次把水全換了，小金魚也會死亡，每次只能換掉三分之一的水，全部換水導致水質劇烈變化，容易讓魚感覺不舒適，次數多了，魚會停止進食，煩躁，擦底，甚至死亡。哦，原來如此。沒想到生活中的學問可真多呀!我們都要做生活的有心人。

我的發現作文5

大自然的所有動物都有自己的祕密，前幾天，我就發現了一個魚的祕密，你們猜猜是什麼？就是――魚兒睡覺不閉眼。

那天，爸爸逗我説：“你敢不敢和魚比瞪眼，看看誰會贏？”我拍拍胸脯，自信地説：“比就比，誰怕誰！”於是我和一條遊起來很霸氣的魚比起瞪眼來。這條魚長着一對又大又鼓的眼睛，大大的尾巴甩來甩去。我瞪了半天，眼圈都紅了，兩個眼睛直往下流眼淚。而它還是瞪着兩個大眼睛，甩甩大尾巴，好像在説：“你肯定比不過我的。”最終，我眨了一下眼睛，我就這樣輸了。爸爸看着我的樣子哈哈大笑，説：“輸了吧！魚可是不會眨眼的.。”“可是魚在水裏為什麼不眨眼睛？難道睡覺也不閉眼嗎？”我問爸爸。爸爸也不清楚，我又帶着這個問題去問了媽媽。

媽媽説：“那是因為金魚沒有眼皮，沒法眨眼，它只有一層薄薄透明的膜。”聽了媽媽的解釋，為了證實看看媽媽説的到底對還是不對，我又開始查資料。果然，資料裏和媽媽説的是一模一樣。我終於明白了魚兒為什麼一直不眨眼！

這一次的發現真是太有趣了！我也明白了：任何一種動物都有它自己的祕密，我以後要多觀察，多探索，發現更多動物的祕密。

我的發現作文6

今天，媽媽吃了飯就去上班了，臨走時安排我把碗洗一洗，我很高興地答應了，因為我很樂意為家裏做事情，媽媽總是不讓，説我太小了，做不好，長大了家務活自然而然就會了做了。

媽媽走了後，我就開始洗碗。首先我把碗放在洗菜池子裏，再把水池的流水口堵上，然後我把水龍頭打開，水很大，不停地往下流，一會兒就把水池流滿了，我開始洗起碗來。不一會兒，就把碗洗乾淨了。當我把水池下面的地漏打開之後，水形成了很大的漩渦，並且水流呈順時針。我看了後感到迷惑不解，水為什麼會呈順時針不是逆時針呢？然後，我上查一查，終於查出答案：水流在北半球是逆時針，因為北半球的自轉偏向力是向右偏的，水流在重力的作用下形成的漩渦是逆時針的；南半球由於自轉偏向力不同，這是順時針，而赤道上沒有自轉偏向力，水流則沒有順、逆時針的方向。我想：反過來也可以根據水流的漩渦判斷我們是在南半球還者是在北半球或者在赤道。那麼我們所處的位置是南半球了，因為水流是按順時針方向旋轉的。知道了這個密祕以後，我欣喜若狂，準備把這個“發現”告訴給媽媽。

終於等到媽媽回來了，她聽了我的`述説，很滿意的點點頭，還誇獎我是個善於觀察，善於動腦的好孩子。

我的發現作文7

在這個奇妙的世界上,有無窮的奧祕等待着我們去發現、去解開。

有一天，我到郊區玩。玩着玩着，我看見螞蟻們在搬家，我想：“螞蟻為什麼會搬家呢？好好的家為什麼要搬呀？”隨後，我跟着螞蟻們走呀走呀，最後走到一個洞口，突然，後面出現了無數的一排排的螞蟻，原來它們都是跟着黑螞蟻來的。不一會兒，天空中下起了傾盆大雨。

我淋着雨飛快地跑回家。回到家裏我打開電腦一查，哦！原來螞蟻要搬家是因為天要下大雨了，正如民間所説：“螞蟻擋道，大雨即到。”“螞蟻搬家，大雨要下。”雨前，空氣中水氣增多，蟻穴變潮，致使螞蟻不能安居而必須離開巢穴。它們要搬一個新家，如果不搬，它們的家就會被大雨淹沒或沖走。於是我便在想：“大自然真是變幻莫測，而又神奇有趣。不知那些辛苦的螞蟻們是否找到了屬於自己的新家。”

通過這次發現，我知道大自然的奧祕有許許多多。我們要好好學習，掌握更多的'知識，去探索和尋求大自然的奧祕。

我的發現作文8

今天，爸爸坐在陽台上鼓搗他的寶貝——滴水觀音，忽然，我發現那一片最引人注目的大葉子上面有一隻個頭不大的小蝸牛揹着重重的殼緩慢地爬行着。剎那間，我的腦海浮現了一連串的問題：蝸牛吃的是什麼？蝸牛是怎樣把自己的身軀縮回殼裏的？它爬行時為什麼地上會留下一條白線……

實踐是檢驗猜想的捷徑，我決心做幾個實驗試一試。

實驗開始了，我先把白菜葉子、饅頭塊、餅乾、火腿放在幾隻蝸牛面前，我坐在旁邊仔細觀察，靜心的等待，過了大約2分鐘，它們都粘在了白菜葉子上，對香噴噴的饅頭、火腿、餅乾看也不看，聞也不聞。不夠一頓飯的功夫，蝸牛就把白菜葉子咬的乾乾淨淨，一絲不留。我們已經可以站在科學的角度莊嚴的宣佈，蝸牛吃的是葉子。

帶着成功的喜悦，我開始了新的探索。我先用一片白菜葉子將裝在瓶子裏的一隻蝸牛引出來，等他爬行一段時間後，我摸了摸它留下的“白線”，發現那“白線”黏糊糊的。我小心翼翼的又把它放在手心裏，讓它仰面躺着，誰知它一點也不配合，急着將身體往殼中縮。但我的'小手還是觸摸到了它的腳底，發現它的腳底也是黏糊糊的，我立即斷定，這些黏糊糊的“白線”是它在行走時腳底留下的。後來我又翻閲了書籍，上網查找了資料才得知，那是蝸牛的分泌物，有利於保持平衡和保護外殼。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。看來，我們應該多走進大自然，多走進生活，去發現，去探索，去實踐，去尋找其間的奧祕，揭開我們面前的面紗。

我的發現作文9

人民幣在我們的日常生活中必不可少，我們每個人都要用到它，但是你們知道它的祕密嗎？今天我就發現了它的許多奧妙之處。

我把人民幣透着陽光看，會發現中間有一條黑色的金屬線，線上印着特別小的“￥100”字樣，左邊空白的地方會出現一個清晰的頭像，看起來像真人一樣。左下角有一個數字100，在我翻來翻去看的同時，它會變換不同的顏色，一會兒綠，一會兒藍。中間那個大大的100數字下方，有個像電話筒形狀的紅色圖案，翻過背面，同樣的位置也有一個藍色的圖案，透過光線，它們便會合成一個完整的圖案，爸爸説那是一種古代的錢幣。

當我用手摸紙幣的`時候，正面爺爺的衣領旁，摸上去有凹凸不平的感覺。旁邊那一排整齊的紅線摸着也很粗糙，還有“中國人民銀行”幾個字和右下角的盲文圖案，摸上去都有相同的感覺。

爸爸告訴我，除了這些，人民幣上還藏着好多祕密呢，就讓我在以後的生活中慢慢去發現吧！

我的發現作文10

這是星期六的早晨，我和媽媽一起去菜場買菜，再順便買5條金魚。來到賣金魚的地方，我選了半天，選了一條大眼睛的金魚，三個頭上長“包”的金魚和一條背上是紅色的而其它地方是白色的的金魚，再買了一盆薰衣草和一些菜。回到家，媽媽把放金魚的袋子裏的.水，放到了金魚缸裏，我問：“為什麼不放乾淨的水，而且袋子裏的水也不知道放了多少天，乾不乾淨呀？”媽媽説：“直接放進魚缸裏的水，有漂白粉，漂白粉的氣味會殺死金魚的，只有把自來水放半天，漂白粉的氣味才會消失。”

第二天吃過早飯，我拿了一個杯子，倒了一點兒水，準備給薰衣草澆水，媽媽看到了，急忙攔阻我，對我説：“現在還不能澆水。”我問：“為什麼不能澆水？”媽媽説：“因為現在泥土還不是很乾，如果澆水的話，它的花根就會爛掉，這盆薰衣草就會死掉。”我説：“怪不得，你以前養的蘆薈，我看土不幹，，我又無聊，就拿了一點水給它澆水，誰知過了幾天，蘆薈就死了，我一直不明白，好端端的蘆薈為什麼會死，我一直在想：他是不是被曬死什麼的，從來沒有想過，澆不好水也能殺死一株蘆薈。

原來，給金魚換個水，給一株植物澆一個水，也有這麼大的學問，而且我也對植物。金魚更瞭解了。

我的發現作文11

一天早上，太陽遲遲沒有出現，還下了一場傾盆大雨。雨後，我和媽媽一起下樓踩水花。突然，我驚奇地發現地上爬着許多蝸牛。

我目不轉睛地盯着蝸牛。它們有的蜷縮在自己的“小屋”裏，有的探出頭打量着，還有的明目張膽地向我身邊爬着。我伸手去抓一隻牆壁上的`蝸牛，可它粘得太緊了，我費了九牛二虎之力才把它揪起來。它還在無力地反抗着，我看它要拼命，只好把它重新放回牆壁上。蝸牛殼摸着滑滑溜溜的。我還想摸摸蝸牛的身體，可是我出手太慢了，它迅速把頭縮進了殼裏，看樣子它在一段時間內是不會出來的。我很好奇它們為什麼能粘在牆壁上一動不動呢？忍不住捉了幾隻回家。但我心裏又冒出一個小問號：“為什麼晴天看不到蝸牛，雨天卻這麼多呢？”

我帶着好奇心，回到了家，打開Ipad上網認真地蒐集資料。我就像一台高速運轉的機器，很快找到了答案。原來，蝸牛之所以能粘在牆壁上，是因為蝸牛在攀爬的時候會分泌出一種黏液。正是這種黏液使得它們在牆壁上攀爬時也不會脱落。它們之所以喜歡在潮濕的環境中活動，是因為蝸牛體內百分之九十五是水分。如果在乾燥的天氣中出來，身體裏的水分就會蒸發，有可能會死亡，所以晴天看不到蝸牛。平時，蝸牛經常躲在草叢中，下雨之後才會出現。

這雖然是一個小小的發現，但是讓我明白了一個道理：看似平凡的大自然，其實有無窮的奧祕等着我們去探索、去發現。

我的發現作文12

每個人在成長的過程中都發現過一些新事物，而一旦發現後，可能會興奮、緊張、難過……我也不例外。下面就讓我説一説我發現了什麼。

一天下午，外面晴空萬里，太陽拚命地炙烤着大地，花草樹木一見到光，便垂下了頭，在這種炎熱的`天氣裏，我們在學校裏上美術課。我正聽得入迷時，有人扭過頭來拍我，説：“你看看玻璃窗上有什麼。”我便心不在焉地抬頭一看。“不看不知道，一看嚇一跳。”原來，玻璃窗上有一隻大馬蜂，正在玻璃窗上爬動着。我頓時把身子縮起來，然後往右移動。因為我知道，馬蜂尾部有刺，會蜇人。我又看了一下，幸好玻璃窗不在我身邊，於是懸吊着的一顆心放下了一些。只見馬蜂在左上角往右邊爬動，然後又往下爬，接着又往上爬。突然，馬蜂瞬間往下掉了一下，但沒有掉下來，又艱難地往上爬，我們倒吸了一口冷氣。我依然聚精會神地看着，生怕馬蜂掉到我桌子上。而馬蜂還在不停爬動着，又過了一會兒，太陽光弱了一些，照在我們身上暖洋洋的。馬蜂這時騰空而起，飛到窗邊了，在空中又待了一會兒，就嗡嗡嚶嚶地飛了出去。我緊張的心終於放下了。

雖然我知道馬蜂會蜇人，但是我發現，你只要不惹它，它就不會蜇你。我們能和馬蜂和平相處。

我的發現作文13

綠葉紅花，相互映襯，總能勾畫出一幅幅美麗的景緻，令人賞心悦目，心曠神怡。

大自然中還有不少讓人驚歎的奇妙之處。

瞧，校園內有那麼一片紫微微的小花，密密麻麻地依附在棕黃的枯枝上，宛如心靈手巧的.花匠揀拾細碎的花屑，細細地、密密地、一層又一層地粘貼上去似的，那麼均勻，那麼疏密有致。不知道它們是從什麼時候開始冒出了一個又一個小腦袋，也不知道是什麼時候，它們居然佔滿了每一根枝杆，使那一根根原本不起眼的彎曲、醜陋的枝竟組合成了再自然不過、再和諧不過的天然盆景。

今天，我又驀然發現，杆上竟然多了點點碎綠，那片片嫩葉一簇又一簇地從那些還未被佔滿的枝頭鑽出來，它們精神抖擻地在微風中搖曳着，似乎要為我們日漸麻木的視野添些亮彩。是的，此時的紫荊似乎才煥發出了它的勃勃生機。

在春天這個桃紅柳綠、鳥語花香的季節，綠色充斥着我們的視野，紅花讓我們眼花繚亂，但是紫荊以它獨特的方式，為春天的舞台增添了雖然平淡卻是奇特的一幕。

我的發現作文14

我是個充滿好奇心的女孩，周圍的一切都讓我感覺到神祕。我想必須有許多人也像我一樣，對生活中的不明白的事情都想“打破砂鍋問到底”吧！

早就聽説蚯蚓有再生功能，説是“一條能夠變成兩條”，是真的嗎？你們會相信嗎？趁一個星期六，剛好下過雨，我於是就親自去試一試了。

在爸爸的幫忙下，我在土地下找來了兩條稍大的蚯蚓，並把它們分別切成兩段，用一個花盆給它們建造一個“家”，精心養了起來。我發現蚯蚓被切開的地方流出了一種紅黃相間的很黏很黏的液體，但它們都沒有死，有頭的那段使勁往土裏鑽，而沒頭的`那段動作很緩慢。

一個星期後，挖開土以後，我驚訝地發現花盆裏竟然有四條蚯蚓！原先蚯蚓真的有再生功能呀！

那如果我把蚯蚓切成三段，四段，五段，六段又會怎樣，它會不會長成三條，四條，五條呢？愈發強烈的好奇心促使我進行再一次的實驗。於是我又找來三條蚯蚓，分別切成16段、17段，並分別放在不一樣的花盆裏。過了兩天，發現重新切的兩盆花盆裏的蚯蚓死了，這又是為什麼呢？

之後，我查閲了許多相關資料，又問了爸爸後才明白，原先蚯蚓和壁虎一樣，身體中都有再生器官，它們的再生器官在一齊不分離，有九節到十五節。正是因為這樣，蚯蚓切了六、七段才不會死。

同學們，請你們也來多觀察大自然中的奧祕吧！

我的發現作文15

今天作文老師神祕兮兮的説：“我們來玩吹字典遊戲吧”老師的話音剛落，大家像丈二和尚摸不着頭腦似的，我也是一頭霧水，我心裏直犯嘀咕：我們又不是大力士，那麼重的字典怎麼可能吹倒呢？

比賽開始了，小張同學捷足先登，他用嘴使勁的'猛吹一陣，字典卻紋絲不動。他又快馬加鞭繼續吹，直到他吹得面紅耳赤，都沒有把字典吹倒，頓時，他傻了眼，他大喝一聲又發起了猛攻，但字典仍然是紋絲不動。

又過了一會兒，他居然使出了他的降龍十八掌，説時遲那時快，一巴掌下去，字典竟然倒了，可就在這時，老師卻把他紅牌罰下了場。他只好灰溜溜的走下來，我看到眼前這種情景，心裏直發毛：要是我上去，我該怎麼辦？我抓破頭腦都沒有想出來一個好辦法。

很快就輪到我了，我鼓起腮幫子，吹的臉紅脖子粗，感到自己快要斷氣了，字典卻仍然紋絲不動，正當我百思不得其解時，老師卻給了我一點提示，這真是一言點醒夢中人，我恍然大悟，接下來我從容不迫地撕下一張紙，折成一個圓桶狀，再把字典壓在一端，我深吸一口氣。朝紙的另一端吹去，説是遲那時快，我輕輕一吹，沉重的字典轟然倒下了，這時，全班同學都哈哈大笑起來。

遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，通過這個遊戲，我發現：世上無難事，只怕有心人，今後我們做任何事都應該知難而上，不能向困難低頭。