201x—201x學年度第二學期，在學校校長室的正確領導之下，教務處積極主動而又廣泛深入進行了紮實的工作，提出了“‘嚴’字當頭、‘緊’字跟上、‘細’在關鍵、‘實’在平時、‘活’在過程、‘愛’在其中”十二字規範化要求，確定了“以教研組、備課組編寫導學案為抓手、以紮實推進建構式生態課堂為籠頭，以強化教學全程跟蹤監控為手段”的規範化、精細化教學管理模式，為學校教學管理工作的再上新台階確立了指導方針。圍繞這一方針，開展了一系列活動，現做總結如下：
一、細緻分工，協作管理，責任到人，細化考核。
開學初，教務處專門召開內部管理人員會議，對教務管理工作進行了細化分工，合理調配，協同管理，明確任務，分清責任，並公佈了細化考核標準與規定，解決了人浮於事、職責不明、粗略模糊、合而不作、各行其是的問題，從組織上保證了教務工作的順利開展。
二、建立健全教務管理網絡
開學初，對學校各學科備課組長、教研組長進行認真考核與評估，及時更換、調整了有關學科的備課組組長與教研組長，為確保教務工作深入細緻開展奠定人事基礎。
三、狠抓導學案編寫工作，尋找教學改革工作突破口
在對教務處、教研組、備課組人事工作安排調整基礎上，教務處全面細緻深入地開展導學案的編寫工作。
1、建立導學案編寫模式
教務處、教科室聯合進行各學科導學案編寫模式的徵集、評比、審定、修改、展覽、規範工作，迅速及時地建立各學科導學案編寫模式，為順利開展導學案編寫工作打好了良好基礎。
2、進行導學案編寫的指導工作
教務處就導學案的編寫工作多次專門召開研討會，並對各學科教師進行了細緻的培訓指導工作，確保參與導學案編寫工作的教師能夠獨當一面，確保導學案編寫質量。
3、細緻檢查，督促改進
教務處每大周對全體教師的.導學案編寫、使用情況進行一次全面細緻的檢查，給出等地，給出評價與改進意見，及時總結，並納入業務考核。
4、學期結束進行優秀導學案評比
期末，對每一位教師的導學編寫與使用進行一次較大規模的評比，評出一、二、三等獎若干，給予獎勵。
四、常抓生態課教學，實行過程跟蹤監控細化管理
1、實行全天候跟蹤監控
教務處幾位同志分工協作，從早自習、白天上課到午自習、晚自習，對每一位教師的教學工作進行全面檢查記錄，並在教職工例會上進行總結反饋。對於問題嚴重的老師及時進行個別談話。
2、加強公開課、示範課與日常聽課工作的跟蹤監控管理
學校一反往常粗放管理做法，對公開課、示範課與日常聽課工作進行了認真細緻的改革：
A、把好開課關：採取教師個人申報、教研組推薦、教科室教務處選定方式確定開課老師，備課組、教研組同學科老師跟進協作備課。
B、把好聽課關：聽課老師進課堂必須領取聽課記錄表，並由教務處、教科室派出攝影師進行全程錄像與現場點名，確保聽課不流於形式，杜絕弄虛作假現象發生。
C、把好評課關：做到隨聽隨評，教務處、教科室跟蹤定監控並點委派專門人員參與評課活動。這項活動深入持久，創下聽課人數、規模、實效的歷史記錄。
3、加強業務檢查與考核工作，做到精細化、規範化、常態化
每大週一次作業、導學案批改、周練、備課檢查，建立業務檢查檔案，進行等地積分考評，檢查結果計入個人業務電子檔案，並及時進行網上、專欄業務檢查公佈，對問題較多的老師及時進行督促談話。
五、強化學科教師培訓工作，不斷提高教師業務水平
教務處有計劃對教師進行學科業務培訓，形式多樣，不拘一格。或校內組內，或外派進修，或集體業務培訓，收到了良好效果。
六、改進書本報刊管理與發放工作，形成良好運作模式
針對學校課本發放粗放浪費現象，教務處實行專人定時定責式管理，有效遏制教科書發放中的浪費現象，為學校節約了大量資金。
七、承辦市級教研活動，開歷史先河
上學期五月份，由教務處牽頭組織了市百名教師百節好課下鄉送教活動，取得巨大成功，贏得了市教育局教研室的高度評價，開了學校歷史先河。説明我校已經具備了承辦市級教研活動的條件與組織能力。
八，嚴格組織監考閲卷，把好過程監控的結果關
上學期成功組織實施了四次月考與期中、期末考以及若干次畢業班模擬考試，組織嚴密，措施落實到位，做到真實、有效，分析細緻入微，起到了監控管理、教學質量定性分析作用與教學導向作用。
總之，教務工作條理有序、嚴謹細緻紮實，既注重過程跟蹤監控，又能夠充分發揮導向與目標引領作用，既能夠做到“嚴”“勤”“細”“實”“活”，又能夠做到管理機制的改革與創新。
文學範文吧
