隨着個人素質的提升，越來越多的事務都會使用到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。那麼一般報告是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的培訓述職報告，歡迎大家分享。
今年以來，在局黨委的正確領導下，在社會各界領導和同志們的關心、幫助和指導下，特別是我們住建局各個職能科室的直接支持下，我們檢測中心取得了一定的成績，但也存在一些不足，下面從三個方面述職如下：
一、強化措施，精細謀劃，實現首季開門紅，為完成全年目標打好基礎：
年初，局黨委在廣泛聽取各方意見的基礎上認真研究，科學客觀地下達我們中心的任務量，產值460萬元，業務收入350萬元;中心一班人認真分析了目前全縣的檢測市場，主要表現為存量不足，增量有限。完成任務必須強化措施，搞內擴外聯，主要做了三個方面的工作：
一是中心成立了六個由領導班子成員擔任組長的檢測業務承接競賽小組，對一年的產值進行了層層分解，每週一小結，半月一點評，每月一評比，同時，中心還成立了攻堅小組，攻克大項目、重點項目，力求取得大的突破;特別是縣級財政投入資金建設的項目載體：如縣金地開發公司、南部新城、新城科教投資公司、開發區投資公司等，集中力量洽談，確保業務洽談效果。
二是推行績效工資與檢測業務簽約量直接掛鈎，
三是結合20xx年度的'市政道路建設、維修總量大的實際情況，我們與淮安市宏業檢測有限公司合作，採取責任共擔，利益共贏，互惠互利的原則，在我縣承攬了道路檢測業務，目前已簽約了學府北路、蘇州路等道路檢測業務。
通過努力今年1-3月份共簽訂檢測合同65份，合同檢測面積167萬平方米;共檢測6379批次,實現產值125.7萬元，佔全年任務是27.32℅，業務收入92.3萬元;佔全年任務是26.37℅.同時，20xx年3月被縣婦聯評為三八紅旗手稱號，被縣住建局評為先進個人稱號。
二、端正態度，尊重實際，客觀地分析評估存在的不利因素：
今年以來，全縣房地產行業出現了較大的滑坡，加之，在我縣開展建設工程質量檢測工作的檢測機構達14家以上在我縣開展檢測業務，私企和股份制企業在經營方式上有較大的靈活性，價格取向存在人為的隨意性，市場競爭存在較大的不公開性，低質高就的現象時有發生，不但擾亂了我縣的檢測市場也對我們中心的業務開展產生直接的制約和影響。
三、堅持原則、落實措施，力求企業管理規範化、制度化：
對照省A級資質的標準，中心在內部科室設置上做到上下對接、為把工作落實到實處，加大推進的力度，突出督查科的作用。完善中心的各項規章制度，對職工的考核管理方面嚴格按規定執行，做到有獎有罰，獎罰分明，切實把制度建設作為推動工作的抓手。
今年以來，中心雖然取得了一定的成績，但是也存在一些不足，主要表現在學習抓的不夠緊，深入項目工地的時間不夠長，對市場的分析、調研不夠全面，不夠深入。辦事效率和工作節奏還永遠達不到工作量的需求，缺乏開拓創新精神，進取心和責任心還有待於進一步提高。在今後的工作中我要進一步深入學習各項方針、政策，適應新形勢發展的需要，繼續解放思想，始終保持嚴謹認真的工作態度，求真務實的工作作風，團結實幹，任勞任怨，努力在勤政、廉政上做好表率，為全縣的經濟社會發展作出應有的貢獻。
以上述職，不當之處，敬請各位領導、同志們幫助指正。
今天是管理培訓生述職的一天，這一天對於他們來講，是閲兵的一天，在外面跑市場、瞭解工廠都有一年的時間了，在今天他們只有八分鐘的時間，來表述自己的工作業績。
管理培訓生，對於公司的長期發展來講，是一個非常重要的戰略，利用好就能更好激發他的鬥志，利用不好，就可能會平庸下去，今天聽完這30多位管理培訓生的述職，自己也收穫很多，他們在基層是認真的鍛鍊了，也講了許多真話，這是我特別高興的，只有將真話，才能讓他們更好的成長，他們也願意想為企業奉獻，從意識上來説也能融合在一起。
管理培訓生的述職中，只有很少一部分人提出瞭解決問題的方式與方法，大部分人是列舉了目前所在職位上所遇到的一些困難，請公司給予解決。對於這種情況我的意見是：能發現問題同時，要想着怎麼樣能利用自己的思維去解決這個問題，將問題及自己的解決方案同時與大家分享，不僅會使自己成功的更快，從職場上來説也會讓領導注意你。
對於今天的述職報告，我對我的同仁們提幾個我的建議，也許對你們的職業生涯有用：
1、樹立自信的心態，給自己鼓好勁。
在今天的培訓中，我發現百分之八十的管理培訓生都是低頭看着PPT念，其實每位管理培訓生都已經準備了很久，自己也掌握的很好，我想應該是在心理上對自己的不信任吧，從禮儀上來講，用眼睛看着大家，會給你的述職增添光彩。
2、突出重點
我們可以寫的詳細些，但是我們在表述的時候，要抓住主要矛盾，針對這次述職，首先要對你所負責的市場用2分鐘進行分析，其次也是最重要的一塊，你在這個市場解決了哪些問題，為什麼要解決哪些問題，如何規範這些問題的，最後就是你的下一步如何做好，其實大家在講的時候，這些內容都覆蓋了，只是糅合了在一起，讓聽眾不能更好分辨，所以説抓重點突出層次是很重要的
3、聲音洪亮，將普通話
對於演講來説，聲音是效果評判的很重要標準，你講的內容再好，如果聲音模糊，拖泥帶水，也會使演講大大打折扣，如果感情的把握不是很到位，那就放開聲音，最起碼你的聲音大家能聽到
述職完了，並非你的.述職工作已經結束，要再會後及時回顧，自己今天的工作情況，不斷檢查，才能進步。
關於今天我的講課，我對自己進行以下剖析：
1、在講課的前十分鐘，突然通知我説，我的課程取消。當時聽完情緒一下子下來了，因為對於我來講我是一個愛與展示自我的人，我希望我更快的讓別人認可，對於這個課程我是在臨開課前的晚上下班時候得知，我記得我在醫院看完病人到家後是完勝十一點半，我寫好課件大概是凌晨了，突然的取消，使我情緒波動挺大，搞不懂為什麼。
2、突然又説開始授課，時間只有20—30分鐘，原本計劃一個小時課程，又縮短到這麼短時間，以前我也經歷過這樣事情，但是目的不一樣，有些東西時間縮短會感覺有骨頭沒有肉，我最終我答應30分鐘。
3、在開課前，我做的做的寫測驗，他們以前做過，看來以後要要再這方面在研究更多的內容。
4、以前我也遇到過類似事情，都很淡定的做好，但是今天，我竟然緊張與抱怨起來，我歸結的原因是我比較在乎這次講課。
5、淡定處理事情，不要讓事情把自己腦袋搞得緊張。
最後衷心祝願管理培訓生：保持永遠的激情，將自己的路走得更遠更穩重！
尊敬的領導、老師們：
大家好！我叫李小惠，是楊柳雪鎮中心學校國小部的一名班主任。回顧自己參加濱城區三名工程培訓以來，自覺收穫很大。現將從自我成長、班級管理和工作室成員的共同進步三個方面，向各位領導做一簡要的彙報。
一、讀書、培訓、網絡學習與自我成長
１．通過讀書學習，提升教育教學理論水平。
（１）參加班主任培訓以來，我首先閲讀了班主任方面的相關書籍，如張萬祥老師的《致青年班主任》、李鎮西老師的《做最好的班主任》、李希貴老師的《學生第一》，再讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等教育專著。閲讀的同時，我寫了《致青年班主任》讀書心得、《做最好的班主任》讀後感，我的讀書故事——生命，因讀書而精彩等多篇讀書隨筆。我把部分隨筆記的電子稿發至工作室博客，與各位工作室成員交流讀書感受，分享讀書收穫。
２.積極參加班主任培訓及教育教學培訓活動，並及時寫培訓隨筆，反思總結自身的教育教學。
參加培訓以來，我堅持寫博客，共寫培訓隨筆和教育教學論文幾十篇。其中有聽李鎮西老師的報告有感《幸福比優秀更重要》、《如何進行有效的家校溝通》、《點亮孩子的心燈》、《講班級小故事 傳人生大道理》等論文。
３．藉助網絡優勢，向“身邊”的名師學習，助推個人成長。
利用豐富的網絡資源，向名家學習也是很好的方式，可以説教育名家就在我們身邊。我們濱城區授田英才學園的班主任徐曉彤老師是我們班主任學習的榜樣，徐老師博客內容精彩，且常常更新，其中有徐老師的班級管理做法，教育教學隨筆、優秀報刊徵稿啟事等，我常常到徐老師的博客中學習，既可以進行業務學習，提高個人素養，又常常被徐老師執着的工作熱情所感染，它會像一位老朋有激勵我對工作的熱情投入。
以海量閲讀文明的教育名師——韓興娥老師今年恰好從事一年級語文的教學。韓老師為了讓更多的年輕老師能有效地實施海量閲讀，建了一個羣。我有幸加入此羣，跟着韓老師指導孩子們進行讀書、學習。我感覺到我在和孩子們一起成長。
新教育實驗的名師牛見玉老師開通了博客——日子流淌的'聲音，牛老師每日都有博客更新，這也是我經常學習的地方。
二、班級管理
１.對待班級管理的態度
我對工作積極樂觀，做教師隊伍中的領頭羊——傳遞正能量，爭做教育事業發展的推動者。追求班級管理工作的“成功”——“學生有了進步”即為成功，學生成長就是成功，“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，做事不急功近利，以學生髮展為工作目標。
２.將理論與實踐結合，積極撰寫班級管理論文。
及時總結班級管理中的得與失，每週撰寫一篇班級管理論文或教育隨筆。一方面，及時把班級管理實踐進行總結提升，提高班級管理的理論水平；另一方面，將自己在讀書、培訓中習得的教育理論付諸到班級管理實踐中去，做到理論與實踐的完美結合，從而進一步提高班級管理水平。近年來，我積極探索班級自主管理模式，逐漸推行崗位責任制。本學期，開學以來我擔任了一年級語文教學和班主任工作，我進一步探索“國小低年級自主管理模式”，並總結經驗做法，寫了《國小低年級“自主管理”模式試行》一文，供大家共同交流。
３.搞好主題班會課教學
班會課是班級管理的主陣地，在努力追求搞好班級管理的目標下，我精心設計每一節班會課，希望藉助班會課來有效地規範孩子們的思想和行為，培養孩子們的良好習慣。我撰寫的主題班會教學案例《感恩母親爭做孝星》一文，編入《濱城區優秀主題班會設計方案彙編》中，供大家交流學習。
4.搞好班級管理小課題研究。
我主要採用了個案研究的方式進行小課題研究。我們班的小哲同學是我個案研究的對象之一，班主任和各科任老師們都非常關注小哲的表現，並針對孩子的性格特點和學習能力、自控能力、生活能力等方面，提出適合孩子發展的方式方法。因此，小哲由剛入學時存在的哭鬧、大吵、不集中精力學習等不良習慣，都有所改善。
三、我們團隊組成員的共同成長
俗話説：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。”我在積極學習、踏實工作的同時，也跟我的同事們一起學習，共同進步。
1.首先，我創建了新浪博客——班主任工作室。我經常寫讀書、培訓、班級管理類隨筆，藉助博客平台，與同事們互相學習、互相激勵，共同成長。
２.其次，我每週必聽評班主任們的主題班會課，指出班會課上的閃光點，並針對課上的不足提出改進的建議。與此同時，我也會邀請班主任老師們聽取我的主題班會課，請大家給我指出改進意見。我曾執教《母愛知多少》、《感恩母親爭做孝星》、《相親相愛一家人》等主題班會課，供班主任老師們交流學習。
３. 再者，我們學校每學期都會有計劃地組織班主任老師進行班級管理經驗交流會，以此來取長補短，互相學習，共同提高。在班主任經驗交流會上，我聯繫自己的班級管理經驗介紹的三篇交流文章《班幹部隊伍的組建和培養》，《如何進行有效的績效溝通》，《學生積極向上情感的培養》獲得了老師們的好評，大家認為很有借鑑價值。
作為一名班主任，我深知：我離一名優秀班主任還很遠很遠，要學的東西還很多很多，要走的路還很長很長，我將以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”作為我工作的座右銘。
7月至10月，帶着幾分激動，帶着幾絲憧憬，我有幸參加了由xx師範學院承擔的xx省國中語文骨幹教師培訓。這次培訓分為兩個部分，一是集中學習階段；二是在職研修階段。集中學習在井岡山八角樓師訓中心進行，為期八天。在井岡山的學習收益很大，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。而在職研修階段，我將所學的理論與實踐結合，上公開課，做講座，設計研究課題等等，很好地將學校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。
現總結如下：
一、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦幹是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦幹會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨着新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對於我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關係有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
如贛南師院文學院的孔刃非教授的《以良好的素養，高度思維責任感培養高素質的人才》的專題報告。首先分析了當前教育的各種缺失，指出當前的教育還是“精英教育”“應試教育”，忽視了人的素養的培養。怎樣改變這種現狀？他提出從中國古代優良傳統找良方，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂，將人的精神基礎打牢，提高人的素質。
贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告，都關注了教師的身心健康。社會壓力、職業壓力讓我們的教師生存不易，需要學會自我調節，需要樂觀的工作生活。
總之，由於種種原因，我們現在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝着急功就利與速成的方向發展，教師的生存和發展越來越受到挑戰。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。
二、更新了教育教學知識。
教師是一個永新的職業。這裏講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發展的脈博；他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化；他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。
杭州師範大學倪文錦教授講的《寫什麼與怎麼寫》的報告，睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失，強調：
1、要創造先有模仿；
2、老師作文教學的關鍵在於指導如何寫，而不是隻會提要求。倪教授是全國作文教學方面的知名專家，他的方法科學而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。
贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發展》的報告。陳院長強調，21世紀是“壓力時代”，需要學習教育心理學，尤其是人民教師。同時，現在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的`教師。
又如，李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法。
總之，教育是一門藝術，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、觀摩了專家名師風采。
此次培訓活動的一大特色就是理念聯繫實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。
南昌教研員胡小望老師的《中學語文課堂教學的有效性實踐與反思》，強調新課程中，青年教師應有所作為。校本教研不能丟，專業成長方才有動力。如若深入多思考，目標達成就不成問題，都很有指導性。
而南昌三種的聶水蘭老師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報告，完全是自己的實踐的梳理和總結。胡老師提出，教育是一項愛的工作，只有全身心地熱愛，才能有所成績。教學工作如此，班級管理亦如此。在報告中，胡老師用自身的實例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業”的真正內涵。
四、教師自身的成長
教育的發展，關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石，學校的軟實力來自己於擁有一隻業務能力強，團結敬業的教師隊伍。對於個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。
如贛南師院教育學院院長焦中明教授的《學點教育研究方法——做研究型教師》的報告。從全球科技發展的高度以及社會日新月異的發展變化出發，指出教師不應是“蠟燭”，要有可持續的文化知識儲備，那就要學會做研究，成為專業化的教師。而研究應該來自教育教學實踐，又要回歸課堂，服務課堂。
又如，南昌市教育科學研究所胡小望的《課例研究與教師專業發展》講座，提出教師對課例進行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。課例研究的價值在於：拓展教學視野、發展反思能力、喚醒主體意識和培養問題意識。最終的目的是簇進專業成長。
又如，xx師大歐陽芬教授的《今天怎樣做教師》的專題報告。對中西教育進行比較，得出各有利弊，應該互相學習，取長補短的結論。今天的教師角色應該轉變，由教學主體向學習夥伴轉變；由知識傳授嚮導學轉變。
五、結識了全省教學名師。
此次培訓是一個很好的平台，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。7月15日上午的沙龍開得很成功，大家將自己教學中的經驗互相交流。下午的説課比賽又展示了各自的風采。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜誌見到名師的老師，通過此次機會，終於可一睹尊容，亦為樂事。創辦的qq羣，成為了大家各在一方時交流的平台。
六、在職研修碩果累累
本學期開學至今，我擔任了八年級語文教學，在完成教學常規工作的同時，積極實踐完成培訓基地佈置的作業。主要有以下方面：
1、積極撰寫教學反思和教學敍事。集中培訓回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。7月25日至今，我在中華語文的博客了更新了30多篇博文，有不少質量上乘的佳作。其中《怎一個“閒”字了得》《孩子，你應該快樂》等博文被版主評為精華。
2、努力開展教育教學研究。為全校教師上了公開教學觀摩課《記承天寺夜遊》，並錄下視頻；做了《教育教學論文寫作知識》的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時，將自己多年來論文撰寫的體會和收穫進行了總結和梳理，得到教師的好評；設計了教育教學研究方案《新農村“學習型”家庭試驗研究》，這個研究方案着眼於目前各地的新農村建設，目前的新農村建設只注重建屋修路，而忽視家庭內部學習氛圍的營造，很有研究的針對性。準備於XX年上半年申報省級課題。
3、積極發揮示範引領的作用，對學校的教育教學管理出謀獻策。作為學校的老教師，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發揮骨幹教師的作用，積極示範，大膽引領，帶領全校的語文教師投入到學校教育教學改革中。在集體備課裏，在教研組活動中，我積極解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，使學校語文組成為了全校活動最豐富，效果最顯著的組別，促進了大家的專業素質的成長。目前，學校所有的語文教師都開通了自己的博客，並準備開通“棠閣學校語文工作室”，成為學校語文教師交流的固定平台！
參加省級骨幹教師培訓是自己成長路上的一次重要經歷，我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓中心集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望。回到學校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養出來。
回首所做的這一切，我覺得自己配得上省級骨幹教師的稱號。我相信，通過這次培訓，我在國中語文教學的大路上一定會走得更穩更遠！
各位領導、同志們：
現將本人20xx年的工作情況簡要彙報如下：
一、全面完成了集團和本礦下達的全年各項培訓任務。
根據集團公司20xx年職工培訓計劃安排，共下達我礦年度培訓總人數1094人，其中：礦長資格和安全資格各1人，安管人員25人、區隊班組長85人，在崗職工和新招轉崗職工安全培訓共610人，特種作業人員培訓155人，職業技能鑑定培訓112人，專業技術人員繼續教育100人，兼職教師培訓5人。
截止12月底，實際共開辦各類培訓班38期，累計參訓人數2126人(次)，完成年計劃1094人的194%。其中：礦長資格和安全管理人員培訓40人，完成年計劃27人的148%;區隊班組長培訓98人(次)，完成年計劃85人的109%;在崗職工和新招、轉崗職工安全培訓1927人(次)，完成年計劃610人(次)的315%;特種作業人員培訓191人(次)，完成年計劃155人的123%;職業技能鑑定培訓115人(次)，完成年計劃112人的100%;專業技術人員繼續教育120人(次)，完成年計劃100人的118%;兼職教師培訓5人，完成年計劃5人的100%;特種作業人員在崗持證622人，持證率100%;主要負責人及安全管理人員在崗持證40人，持證率100%;開展“四個一”培訓工程和手機短信培訓學習共發送短信學習題18萬多條，全面完成了集團和礦上下達的培訓計劃。
二、採取的主要措施
一是內外結合，部門協同，全面開展培訓工作。 今年一月初，在集團培訓計劃未下發前我們就以××礦發(20xx)17號文下達了本礦20xx年培訓計劃，提前着手安排職工培訓工作。並按時間進度和培訓項目、工種等都作了具體部署，按照各隊不同的生產作業性質，本着缺什麼補什麼的原則開展培訓。同時要求各基層隊根據礦上的計劃制定本隊的實施計劃，適時組織開展培訓。礦人力科則組織安檢、生技、考核辦等有關科室不定時到隊抽查培訓情況，使培訓工作進展順利。
二是建立和完善培訓制度，不斷加強日常培訓管理。 今年初，我們根據集團公司(20xx)489號文件精神，新制訂了《××礦特種作業人員培訓及證件管理制度》和《××礦特種作業人員上崗准入制度》，結合20xx年後季下發的《關於貫徹落實“四個一”職工培訓制度的通知》、《××礦職工參加學歷教育管理制度》及《××礦人才建設中長期規劃20xx-2020實施方案》等一系列規章制度，督促全礦認真貫徹執行，使職工教育培訓工作做到了制度有保障，實施有措施，違規有處理，從而使全體職工真正認識到了職工培訓在生產工作與現代化礦井建設中的重要作用，進一步增強了主動學習、積極參訓的學習意識。各隊也按照“四個一”培訓制度要求建立健全了培訓記錄、台賬、考試卷等資料，職工的日常培訓工作逐步走上了正規化的軌道。
三是嚴格考核，獎懲並舉，努力提高職工學習的自覺性。 我們在認真貫徹落實上級有關職工教育培訓文件精神的.同時，堅持“三個並重”原則，緊緊圍繞“兩型三化”礦井建設這個主題，虛心學習兄弟礦井的職工培訓經驗，不斷完善培訓措施，改進培訓模式，優化管理，注重實效。在日常培訓管理上，我們按照“四個一”職工培訓制度要求，給基層區隊下達了月度培訓計劃並堅持嚴格考核，通報獎懲。
針對個別青年職工組織紀律性差、無故曠工或違章操作等行為，以及個別職工參加各類培訓學習不積極、考試不合格或學習態度不端正等現象，則按制度要求停班培訓，通報處理;對經培訓教育無效，屢教不改者則建議礦上按勞動管理制度做了解除勞動合同處理。全年共有31名農換工被違紀開除;有7名職工在考試考核中受到礦上的罰款處理;有11名職工在各類培訓考核中受到了精神和物質獎勵。通過嚴格考核獎懲，使職工參加培訓學習的思想認識進一步轉變，從“要我培訓”轉變為“我要培訓”，甚至有人直接找礦主管科室要求參加培訓。
四是突出重點，強化培訓，增強新招人員及轉崗職工的自我保安意識。
針對近兩年內合同到期農換工辭退的多，新近人員多，人身安全隱患大的實際，注重抓了新招職工的崗前安全培訓工作，每期培訓開班之時，礦長或主管培訓工作的副礦長、總工和相關科室負責人都要出席開班儀式，並作培訓重要性的講話，指導新職工培訓工作。全年累計由集團6次招收分配高校畢業生、復轉軍人、城採工和農民輪換工共114人，我們都按照集團公司規定進行了不少於12天的集中崗前安全培訓，並在培訓結束後由武保科組織軍訓5天，經集團組織考試考核合格分配到隊後，再由隊內組織培訓三天，簽訂好《師徒合同》再安排上崗工作，有效防控了這部分人員的人身安全。轉崗職工調整崗位後也由新進區隊先培訓三天，簽訂好《師徒合同》後再安排上崗工作。
五是硬件設施不斷完善，保證了職工培訓學習的需要。 今年6月份，礦上在去年投資近15萬元新粉刷配置了一處可容納90人蔘訓的普通教室、一次配備課桌凳45套，多媒體電教設施一套，並對原電教室和普通教室裝貼噴塗標語17幅的基礎上，又為培訓教室購買了一套多功能音響器材，使兩個培訓教室教書育人的環境得到全面改善，營造了職工培訓學習的良好氛圍。
六是因地制宜、注重實效是搞好職工教育的根本目的。 在各項安全培訓中，我們既遵循上級培訓的有關要求，又突出我礦安全生產工作實際和礦井特色，採取派出去和請進來、自辦班等模式的全面結合，使各項安全技術培訓適應了安全生產形勢發展的需要，起到了為安全生產、提高效益擂鼓助威、保駕護航的目的。
七是領導重視、提高認識是搞好職工教育的力量源泉。 今年，根據人員調整的實際，礦上不斷充實和更新職工教育培訓設施，礦領導和主管礦長隨時指導培訓工作，認真解決職工培訓教育中出現的問題，使職教工作成為礦井總體工作的有機組成部分，為我們開展工作提供了力量源泉。
八是健全機構、充實力量是搞好職工教育的組織保證。 為保證職教工作的正常開展，礦上除設有兼職培訓機構和兩名兼職培訓管理人員外，日常培訓則聘請礦領導、科室負責人及業務技術骨幹為安全技術培訓兼職教師，使兼職教師結構合理、學歷達標，基本能夠滿足正常的培訓，為了適應現代化礦井建設的教學需要，進一步加強機構和師資力量則是確保職工培訓工作的保證。
九是整章建制、嚴格考核是搞好職工教育的重要措施。 礦重新修訂和建立了《××礦職工安全技術培訓管理制度》等一系列規章制度，不斷學習借鑑兄弟單位的好經驗、好做法，使各項安全培訓“有章可循、有章必循、違章必究”。同時，按照制度規定的條款，從嚴治學，教考分離，實行動態的準軍事化管理，學員的自治能力、執行能力、服從能力明顯提高。
三、廉潔自律，永葆共產黨員的政治本色。
在過去一年的工作中，嚴格按照有關廉潔自律規定要求自己，認真履行崗位職責，一切工作的出發點和落腳點都以礦黨政的決策部署為準，在培訓考核上堅持嚴字當頭，對學習態度不端正或認識不清的職工，除批評教育外，按制度規定該處罰的就處罰，不徇私情，不講情面，遵守勞動紀律，堅持勤儉節約原則，較好地維護了企業和職工利益。
四、存在的主要問題
一是本人政治理論學習不夠，對職工參加“機考”培訓抓得不緊;二是培訓管理跟不上新形勢的培訓要求;三是基層區隊安全培訓組織還不到位;四是“四個一”培訓制度貫徹執行不夠嚴細，培訓資料記錄有待進一步規範。
五、20xx年工作打算
一要認真貫徹執行上級有關職工安全教育培訓的制度規定，把培訓重點放在安全法規、規範操作、特種作業、技能提升和愛崗敬業、職業道德等方面，為打造高素質隊伍、建設現代化礦井奠定堅實的人力基礎。
二要在現有運用的培訓監察系統、手機短信和“四個一”培訓制度的基礎上，針對基層生產單位具體實際，在培訓方式上採取專業理論講解和現場實踐考核相結合，安全操作與技能提升培訓相結合，以及派出去請進來等形式開展培訓，以求取得實效。
三要針對培訓主體確定培訓內容和考核項目。20xx年將根據安全生產和企業經營管理實際，對副隊級以上管理幹部、班組長、採掘一線和井輔隊、地面生產及服務人員採取有針對性的書面理論培訓，以達到強化管理、確保安全、促進工作、提升技能的培訓目的。
四要進一步加強培訓機構建設和職工培訓的日常管理，從礦到隊應設立專職機構，配備相應的人員，做到每月培訓有計劃、有安排、有師資、有教案、有考核，並督促基層隊按照“四個一”培訓制度要求，建立健全各種台賬記錄，每月更新數據，資料裝訂規範齊全。
五要不斷改進考試考核方式。要在現執行每日一題、每週一課、每月一測、每季一考的基礎上，採取電腦考試和書面考試相結合，現場提問和實踐操作相結合等方式，徹底改變培訓考試走過場、完任務的不良現象，真正使培訓工作成為確保安全生產的推進劑，提高工作質量的動力源。
六要重點抓好七個生產區隊的職工三大規程、安全操作和技能提升的理論與現場培訓，加強新招職工和轉崗職工的安全培訓和職業道德、愛崗敬業教育，力爭使20xx年職工培訓工作再上一個新台階。
本人某某，現年x歲。現在xx鐵路股份公司xx客運段運用車間，擔任車輛乘務長。高級檢車員，從事本工種xx。
一、技術工作簡歷
本人於20xx年7月從長沙鐵路職業高中畢業，分配到xx車輛段春灣列檢所任檢車員，主要負責貨車的檢修。1998年12月，調xx車輛段運用車間任車輛乘務員至今，主要學習客車檢修及運用客車非正常情況下的應及處理。20xx年8月通過高級檢車員技能鑑定，並於x年任車輛乘務長至今。
二、技藝專長
1、在技術業務學習方面：
本人自參加工作以來，在業務學習上發揚刻苦鑽研，勤奮好學的精神，不斷提高自身的業務水平。認真學習相關的專業知識，虛心向老師傅請教，幹一行愛一行，對自己幹過的工作都力求更好，對處理過的故障都認真分析，總結經驗。現已能夠掌握：運用客車非正常情況下的應急處理及各種轉向架客車車輛故障快速準確判斷處理。在平時的技術業務學習上從不敷衍了事，能夠端正態度認真對待每一次理論實作的考試，並於xx年三茂股份公司車輛系統技術比武中，榮獲客車檢車單車檢查第一名、檢車員理論第三名、檢驗員個人全能第二名；xx年評為段“路風信得過先進個人”；xx年評為段“路風先進標兵”；xx年三茂股份公司車輛系統技術比武中，榮獲更換縱向拉桿第三名、檢驗員理論比賽第三名、客車單車檢查比賽第三名；xx年三茂鐵路__客運段職工技能競賽中榮獲客車檢驗員理論考試第二名、更換206台架搖枕彈簧第二名、客車檢驗員實作和理論考試全能第三名的好成績。即為自己爭得了榮譽，也為車間爭了光。通過不斷的學習技術業務，使自己的業務水平得到了不斷的提高。
2、不斷學習新技術以適應鐵路跨越式發展：
隨着鐵路跨越式發展，鐵路車輛也在發生着日新月異的變化，目前的車輛技術狀態和運輸能力已今非昔比，在我工作至今的十幾年間目睹了鐵路車輛的發展歷程，由原來的202轉向架到現在的
三、解決過的關鍵問題
在實際工作中，先後處理了許多旅客列車在運行中的臨時故障：列車超員、超重造成彈簧壓死，；列車車輪與鋼軌間有火花，被外勤值班員打停；還有xx年雪災列車大面積晚點的`應及處理等。
記得20xx年5月，我值乘湛江至廣州的乘務工作，列車運行到濂江至化州區間的一個小站，外勤值班員將我們的車打停，原因是發現我們的車輛有抱閘現象，輪踏面與鋼軌間有火花。我及時到達現場問明原因，對車輛進行了詳細檢查和制動機試驗，結果並沒有抱閘。查明產生火花的原因為該車為209轉向架，是沒有緩解彈簧的，閘瓦是依靠閘瓦託的自重才盪開輪踏面的，閘瓦只是有點貼輪，而並非抱閘。我取得了相關證明書後，通知發車。為了避免類似故障的再次發生，我們分析原因，採取了措施。造成閘瓦貼輪的原因為：基礎制動裝置各拉桿、槓桿、孔銷活動部轉動不靈活，缺油造成。防範措施：對基礎制動各磨耗部位加強打油工作。還有__年7月，我值乘吉首至茂名東的乘務工作，在列車運行至婁底至湘潭區間，又被外勤值班員打停，打停的原因也是説我們的車輛抱閘，輪踏面有火花。我以最快的速度到達了現場，對車輛進行檢查，發現該車輛一制動樑的閘瓦託翻轉，閘瓦頭部頂在了輪踏面上，一時間無法復位，為了減少停車時間，不至於因車輛故障而造成列車晚點，我迅速做出了關門、排風、卸閘瓦千、閘瓦的處理。處理完後通知馬上開車。處理整個過程用時不到一分鐘，保證了列車的安全正點。而造成閘瓦託翻轉的原因為：是閘瓦託調整杆座孔磨穿，使調整杆失去作用，而防翻條是用開尾穿的，又不牢固，當閘瓦與輪踏面的間隙過大時，閘瓦沒有了調整杆的調整作用，而造成閘瓦低頭與輪踏面磨擦，以至於導致了閘瓦託翻轉。
發生這件事後，我們分析了原因，採取了措施：
1、加固調整杆座。
2、防翻條聯結采用螺栓堅固。
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