文明活動總結報告(10篇)

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，為此要我們寫一份總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編精心整理的文明活動總結報告，僅供參考，歡迎大家閲讀。

文明活動總結報告1

為進一步深化拓展文明城市建設工作，提高市民文明素質，在全社會大力倡導勤儉節約、文明用餐、誠信經營、健康飲食的良好社會風尚，根據《關於開展廣州市“文明餐桌”行動的通知》（穗文明辦〔20xx〕34號）工作部署，素社街開展了廣州市“文明餐桌”行動工作。現將有關具體事項總結如下：

一、領導重視，分工明確

一是領導高度重視。“文明餐桌”行動是今年全國城市文明程度指數測評的一項指標，街道領導充分認識活動的重要意義，切實加強組織領導，明確專人負責，制定細化方案，有計劃、有步驟地推進“文明餐桌”行動的紮實深入開展。請做好相關活動資料、圖片資料的整理歸檔備查工作。

二是明確職責。“文明餐桌”行動涉及多個職能部門，各部門要結合自身行業特色和工作職責，分工合作、相互支持、協同推進，形成行業自律、志願者勸導、執法部門監督、氛圍營造等多管齊下的工作局面，切實推進“文明餐桌”各項工作廣泛深入地開展。

三是加大宣傳。轄內單位充分發揮自身優勢，大力宣傳開展“文明餐桌”行動的有效舉措，大力宣傳“文明餐桌”行動的好經驗好做法，大力宣傳“文明餐桌”行動的.實際成效；並充分利用各類社會宣傳陣地，加強社會宣傳，製作發佈一批公益廣告和宣傳品，在全街形成立體式、多層次、多角度的宣傳聲勢，為活動的順利開展營造濃厚氛圍。

　二、宣傳和活動載體相結合，營造良好的氛圍。

一是開展“文明餐桌”宣傳活動，在街屬各餐飲行業主管部門要組織開展“文明餐桌”討論會、座談會、知識講座、主題活動等，圍繞節儉用餐、文明用餐、安全用餐、衞生用餐等主題進行討論，闡明節約飲食不僅有利於環保低碳、而且有利於身心健康的道理。

二是開展餐飲禮儀普及活動，舉辦餐飲禮儀知識講座，邀請專家進社區、進學校、進機關為市民羣眾、師生和機關幹部職工講授餐飲禮儀、飲食與健康等知識，將精神文明建設融入市民日常生活。學校可結合經典誦讀活動，組織學生閲讀有關禮儀常識和古今中外的名人講文明、勤節約的故事，在學習實踐中提高文明意識，養成文明行為。

三是開展“文明餐桌”實踐活動，各餐飲企業要倡導合理消費，主動提醒顧客根據人數點餐，引導消費者“吃多少點多少、吃剩的請打包，千萬避免浪費”。推行文明服務用語，鼓勵文明用餐，提醒顧客使用公筷，提醒顧客打包，提醒顧客請勿酒後駕車。各餐飲企業主管部門要加強監管，督促餐飲企業遵守行業規範，真誠服務顧客，尊重合法權益，做到誠信經營，不欺詐顧客，不短斤少兩。貫徹落實《廣州市控煙吸煙條例》，主動張貼禁煙標誌，及時勸阻在非吸煙區的吸煙行為。各餐飲企業主管部門要積極向區文明辦推薦表彰一批參與“文明餐桌”行動成效好、環境衞生良好、人員和資質達標、制度和管理規範、服務與承諾方面兑現的餐飲企業和食堂，通過示範帶動作用，推動全區範圍內形成儉以養德、文明用餐的良好風尚。

三、形式多樣，搭建改善“文明餐桌”平台

一是全街舉行“文明餐桌”行動啟動儀式，發動街屬各餐飲行業主管部門參與。向全街印發《關於做好廣州市“文明餐桌”行動的通知》，發動全街各餐飲企業積極參與“文明餐桌”行動。

二是有序推進，各餐飲行業主管部門結合自身實際，創新活動形式、載體和辦法，紮實推進“文明餐桌”行動廣泛深入地開展；各社區要積極配合活動的開展，通過社區宣傳欄、網站等宣傳陣地做好“文明餐桌”行動的宣傳報道，逐步掀起人人關注文明用餐、人人蔘與文明用餐、人人倡導文明用餐的活動熱潮。

文明活動總結報告2

節約從就餐開始，文明從餐桌做起——泉州市通政中心國小一年七班文明餐桌行動開始 為貫徹《泉州市文明餐桌行動計劃》文件精神，進一步提升學校文明程度指數，積極倡導厲行節約、反對浪費的文明新風，根據市，區教育局部署，我校於9月5日開始開展文明餐桌行動。

首先，我校通過宣傳櫥窗展示了泉州市通政中心國小的文明餐桌進校園行動計劃，讓全校師生及家長都知曉此項活動，瞭解此項活動的意義。然後又在紅領巾廣播站發出“創建文明校園，從文明就餐做起”的倡議，要求同學們愛惜糧食，杜絕浪費；就餐時排隊打飯菜，保持良好的.就餐秩序；就餐時文明有禮，不喧譁，不跑動。

行動不到一週時間，就收到了明顯的成效：秩序井然地排隊就餐現象出現在每一組每一桌，吃完後剩飯剩菜少多了，就餐過程中會來回走動，大聲喧譁的情況也收斂了很多。文明餐桌行動讓整個校園更加文明和諧了。

文明活動總結報告3

一、組織動員、開展活動

充分利用國旗下講話、主題班會、宣傳欄等形式進行“文明禮儀教育活動月”動員。自四月以來，從文明禮貌開始，從禮節規範入手，從實際出發，堅持學生從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。

我班積極響應了這一號召，同學們積極行動，黑板報都辦得多姿多彩;手抄報也是內容豐富，樣式新穎;文明禮儀徵文形式多樣，詩歌、故事、倡議書、讀後感等等各具特色，具有較高的質量。

二、方法多樣、做活工作

對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規之後，為了進一步落實，我們六年級採取了一系列的教育措施，促使文明禮儀的形成。

1、建立監督制。值日班長和文明禮儀監督員，負責班級的文明禮儀監督工作，要求監督員及時反饋文明禮儀活動月中每天發生的現象，師生及時總結、及時反思，如讓學生每天反思自己一天的行為，見到老師是否問好、同學之間是否友好相處、是否使用普通話、儀表是否端莊整潔、在家是否孝敬父母等。在反思中發現自己的不足，挖掘自己的點滴進步，老師也對孩子們的進步及時的鼓勵表揚，這樣促使每個孩子都能在反思中一天天的成長，一天天規範自己的行為，人人爭做“講文明，有禮貌”的好孩子。

2、學習禮儀佳句。為把活動落到實處，讓資源共享，每班要求學生利用課外時間蒐集一些禮儀佳句，如不學禮，無以立;禮貌是人類共處的金鑰匙;善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害於戈兵等，利用課餘時間師生相互交流，以達到相互學習的目的。

3、開展“文明遊戲在課間”活動。要求學生在大課間休息時，同學之間的活動要有益、有趣、有序，不打架、不罵人，團結友好、相互忍讓，使人人都能在遊戲中講禮儀，在遊戲中講文明。

4、用寫、畫宣傳“文明禮儀”。一是組織“文明禮儀”教育徵文活動。每個班的學生四人一組，分為若干小組，每一個小組選出一名組長，由組長負責，組織本組學生每週寫一篇有關班級“文明禮儀”現象的'徵文，從中選出2篇較好的徵文送到“紅領巾廣播站”廣播;二是讓學生用自己的手繪畫班級的、校園內的“文明禮儀”現象、製作以“文明禮儀”為主題的手抄報，各班師生共同評選，把選出的優秀作品張貼到活動展板上進行宣傳，以此感染、陶冶學生，促使他們在學習、生活中講禮儀、講文明。

5、樹典型，激後進。榜樣的力量是無窮的。平時老師注意做到“三勤”，即“腿勤、眼勤、嘴勤”，再加上監督員的協助，及時發現班中禮貌突出的學生，並進行表揚、鼓勵，以達到用榜樣的力量來感化、激勵學生，讓那些表現不夠好的學生以他們為榜樣，努力爭做講文明、懂禮貌的好少年，也以此鼓勵表現好的學生再接再厲，戒驕戒躁，使他們在禮儀上再度昇華。

三、存在的問題

1、有些學生，自制力差，容易出現反覆。

2、個別同學對養成教育重視程度不夠，成效不夠顯著。

四、持之以恆，一抓到底

文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恆，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反覆的現象，老師始終對學生充滿信心，抓反覆、反覆抓、紮紮實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我要多注意跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定。

通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關係及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。通過禮儀教育，促進我校形成了更好的校風，同時也促進了教育教學質量全面提高。

文明活動總結報告4

一、加強組織領導。

“弘揚文明新風，爭做美德少年”活動是培育和踐行社會主義核心價值觀和推進我市中國小德育工作的重要舉措。文明學校高度重視，由政教處負責，強化責任，各級部主任、班主任通力協作，切實讓中國小生在參與活動中受到教育，促進美德的養成和提升。

具體活動內容：通過班會、放假會、家長會，教育學生：1.全力爭做好人好事。在家中，信守家庭美德，做個好孩子，主動分擔家務，不盲目攀比，做到勤儉節約；在學校，恪守學生道德，做個好學生，做到語言文明、舉止得體、關愛同學、助人為樂、愛護公共財物；在社會，遵守社會公德，做個好公民，做到文明出行、文明上網、禮貌待人，盡心盡力地去扶危濟困、尊老愛幼、熱衷公益，共同建設我們的美麗家園。2.善於發現身邊好人好事。鼓勵廣大中國小生立足日常學習生活，從同學、家長、鄰居以及普通羣眾中“找優點、學長處”，尋找發現一批在熱愛祖國、勤奮學習、助人為樂、孝老愛親、誠實守信、見義勇為等方面表現突出的'學生、家長、教師楷模，以楷模為榜樣，見賢思齊，在比學趕幫超中提高素質，昇華美德。

二、提高工作效率。

各班級一學習小組、臨近村為單位成立相應的活動小組，定期收集、統計好人好事，並按照程序要求推薦到中國文明網。

三、工作常規化

我校把這項工作作為考核辦主任的一項標準，督促班主任定時上網推薦“美德少年”，並將上網推薦情況上報政教處彙總。學校把這項工作與“習慣之星”的評選結合起來，推薦結果將優先被評為習慣之星。

文明活動總結報告5

為進一步深化文明創建工作，在全社會形成勤儉節約、文明用餐、誠信經營、健康飲食的良好風尚，xxx充分發揮酒店、賓館、餐飲企業、機關食堂、學校的窗口示範作用，紮實推進“文明餐桌行動”，以“小餐桌”折射節儉誠信“大文明”。

一是明確責任抓監管。xxx區文明辦制定下發了《xxx區“文明餐桌行動”實施方案》，確定了由區文明辦牽頭，區工商分局、教體局、旅遊局等相關職能部門分工協作、多頭監管的工作責任機制。向賓館、飯店、酒店及各類餐飲企業、學校、機關和企事業團體等200多個單位下發了《xxx區“文明餐桌行動”倡議書》和《xxx區“文明餐桌行動”公約》，廣泛動員各賓館酒店、餐飲企業開展“文明餐桌行動”示範店、示範食堂創建活動。區工商分局、南區工商分局加強對食品經營單位的檢查監管，督促其自覺遵守行業規範，健全食品安全制度；誠信經營，保障食品安全，提供放心食品。區旅遊局強化對賓館、酒店及餐飲服務行業的管理和指導，引導餐飲服務從業人員樹立節儉用餐、安全用餐、衞生用餐理念，真誠服務顧客，尊重消費者合法權益，提升餐飲行業服務水平。通過行業律、志願者勸導和相關部門監督三管齊下，全面推進“文明餐桌行動”任務落實。

二是點面結合促實效。在全區各機關食堂積極開展節約糧食、節水、節電等承諾活動，通過在食堂張貼宣傳畫、在餐桌上印製節約糧食的提示牌，引導廣大機關幹部從我做起、厲行節約，以機關幹部帶動市民參與此次活動；同時，區紀委制定下發了《公務接待備案管理辦法（試行）》，嚴格規範公務接待工作，並深入各大酒店和餐飲企業進行明察暗訪，有效防止了超標準接待、鋪張浪費和公款吃喝現象的發生。區教體局在全區中國小、幼兒園中開展了以“減少就餐浪費，倡導低碳生活”為主要內容的“文明餐桌”行動主題教育，引導學生積極參與“文明餐桌”行動；同時發揮學生在家庭中的影響力，在家庭中營造文明用餐的良好氛圍。區旅遊局以轄區星級酒店為示範點，督促各星級酒店在餐桌上擺放文明用餐宣傳台卡的`同時，對酒店服務員進行相應培訓，積極向顧客宣傳“文明餐桌”行動主題，主動提醒顧客文明用餐，並免費提供打包服務，通過餐飲企業、服務員、顧客的三方自願行為，取得了餐館得利、顧客獲益、服務員受尊重的良好實效。

三是深入宣傳強引導。在餐飲單位、機關、廠企食堂及學校、托幼機構食堂加強文明餐桌宣傳指導工作，指導餐飲單位在顯眼處懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報、擺放宣傳台卡；在各鄉鎮（街辦）所轄社區、農村的宣傳欄上張貼“文明餐桌”行動倡議書及宣傳海報，並利用“市民學堂”、“道德講堂”等載體宣講文明餐桌知識、推廣文明餐桌禮儀和文明用語、倡導節約用餐行為。截至目前，全區共向餐飲單位發放“文明餐桌”宣傳資料3500餘張，“文明餐桌”行動公約1000多張，舉行專題講堂講座16場次，有效引導市民在就餐時不剩飯、不剩菜，自覺養成節約糧食、珍惜勞動成果的良好習慣。各鄉鎮（街辦）、區工商分局等部門組織志願者結合安全用餐相關內容，向100多家餐飲企業發起了以“不剩飯、不剩菜，減少地溝油”為主題的“文明餐桌”行動倡議活動，廣泛發動和組織志願者到用餐場所向消費者宣傳珍惜糧食、理性消費的理念，通過規勸引導、示範帶動等方式，營造健康飲食、文明用餐的良好風氣。新聞網絡中心、《今日xxx》報精心組織開展“文明餐桌行動”宣傳報道工作，先後刊發播發“文明餐桌”行動新聞、信息20餘篇（次），大力宣傳開展“文明餐桌行動”的好現象、好作風，廣泛傳播儉以養德、節用惜福的理念，推動“文明餐桌行動”不斷深入開展。

文明活動總結報告6

一、營造教育氣氛

1、召開主題班會

我班召開了以“學雷鋒講文明”“文明守紀”為主題的班會。在班會期間，全體班委認真組織全班同學觀看雷鋒教育片、學習在校一日常規等宣傳文明禮貌意識，規範文明禮貌行為。通過召開主題班會，使同學們認識到文明禮貌的重要性。

2、辦剪貼報

響應學校的要求。我們在班內也組織學生每人做一份以“雷鋒精神代代傳”為主題的剪貼報。剪貼報展示了“學雷鋒、有禮貌”等主題內容，對於文明禮貌月活動的主旨起到了很大的宣傳作用，營造了“倡導文明，樹立新風”的氣氛。

二、積極活動，共同參與

3月8日是婦女節節，我班開展了“感恩母親”的活動。活動要求同學給自己的母親送個千紙鶴。為媽媽或奶奶姥姥用心做件事情。表達對她們的感恩之情，大家積極參與，活動的開展，很好的培養了學生愛父母、愛生活、愛社會的感恩之心。很多同學都表示在今後的日常生活中，將時刻關心自己的長輩，幫母親做力所能及的事，為母親的.微笑而努力！

三、植樹綠化

我給小樹澆澆水，鬆鬆土。我們小手拉大手，在家裏和爸爸媽媽一起栽下小樹苗，和小樹一起成長。課餘時間組織同學去濱河大道，清理垃圾，比較有效地培養了，孩子的綠化意識。

一次次活動，記錄着我們的成長。在學雷鋒的的日子裏，我們更深地感受了“予人玫瑰，手有餘香”；三八婦女節，我們再次理解了什麼叫“感恩”；植樹節，我們播下綠色的希望！我們的校園生活，孩子們的成長因為這樣的日子，更因為這樣的活動，而豐盈多姿！我們學習着，收穫着，同樣快樂着！

文明活動總結報告7

從上學期開始，我校積極響應全國文明辦統一開展的“文明禮儀教育”活動，首先宣傳發動學生徵訂全國文明禮儀教育讀本600多冊，並讓學生積極地閲讀寫出，並組織學生參加全國學校文明禮儀教育知識競賽有六名同學獲獎。本學期初根據學校實際認真開展“文明禮儀進校園”活動，為創建文明和諧校園創造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規範，班容班貌有了較大程度的改觀。但是國小生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我們一定認真總結經驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去。

一、領導重視，精心組織

學校召開動員會之後，全校師生高度重視，統一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設、創建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程，做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順利、持續、深入開展。

以“全國文明禮儀現場會”為契機開展的文明禮儀進校園活動雖然取得了一定的效果，但我們還將繼續努力，加強師生思想道德建設，把文明禮儀教育活動持續、深入地開展下去，為創建文明和諧校園、構建社會主義和諧社會作出應有的貢獻。

二、廣泛宣傳、營造氛圍

為使文明禮儀教育實踐活動紮實開展，在學校內加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報、出專欄、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求，是進一步培養具有優良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現。經過廣泛的宣傳發動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

三、形式多樣、內容豐富

1、各班組織學生學習《中學生日常行為規範》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠每班選擇後配上動作音樂表演，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。

2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規範教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。

（1）全校開展説唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠”表演活動。

（2）各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。

（3）進行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動。

（4）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會、練字徵集活動。

（5）倡導進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室佈置活動。

通過展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的'文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

四、工作落實、初顯成效

通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質。在校園裏，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；大部分學生做到衣着整潔、大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環境，許多同學自覺地做好衞生保潔工作，基本消滅了髒、亂、差現象。能把遵守學校規章制度、遵守課堂紀律、衞生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現。校園育人環境得到優化，提升了學生文明素養。

從文明禮儀習慣到衞生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴於律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規範了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，並能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

五、師德表率，感染學生

教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日裏我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂於助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行着文明禮儀。

六、樹立典型，鞏固成果

在整個文明禮儀活動中，"爭當文明禮儀小天使"一直貫穿始終。爭取在明年的文明禮儀明星中湧現出更多的學習榜樣；"文明衞士"的爭當，必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，當選"文明衞士"，同時也自然成為一名“文明衞士監督員”，監督其他同學在學習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班級環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。

全校創設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，大力宣講禮儀，學習文明禮儀歌謠、禮儀詩歌、小故事、主題班隊會等等，通過紅領巾監督崗、五支小分隊等方式，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。在校園內時刻提醒檢查讓學生逐漸養成好習慣。

加強了教育活動的宣傳。學生自己在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。

七、從嚴要求，積極實踐

同學們不要光把教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、着裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規範了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規範。使學校的風氣有了進一步提高。

在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。希望全校師生以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，並不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

文明活動總結報告8

為了進一步深化“講文明樹新風”活動，倡導綠色環保，儉以養德，文明用餐的理念，不斷提升我委幹部文明餐桌意識，促進幹部良好生活習慣的養成，我委於5月份開展了以“文明用餐，節約用餐，健康用餐”為主題的文明餐桌活動。現已初見成效。現將我委開展此項活動的情況彙報如下：

一、成立了以領導牽頭，各科科長具體負責的文明餐桌活動領導小組，制定了切實可行的實施方案，着專人負責指導餐桌文明活動的開展。

二、在政府大院內，通過宣傳專欄、專題講座、承諾公示等多渠道多形式，普及餐桌文明意識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節約用餐行為，教育和引導廣幹部養成良好的`用餐習慣。

三、制定了切實可行的《用餐制度》，要求幹部切實做到：有序就餐——排隊打飯，不擁擠，不爭搶；節約就餐——不剩飯菜，吃多少盛多少；安全就餐——不用地溝油，不吃變質食品；衞生就餐——使用筷勺，不用一次性碗筷；文明就餐——保持安靜，不嬉戲打鬧，不亂倒飯渣。

四、加強了文明用餐監督引導工作。在餐廳設立了“文明用餐”監督崗，由相關工作人員負責管理和監督，促使幹部養成良好的用餐習慣。

通過這段時間的“文明餐桌活行動”，我委幹部的文明意識有所增強，文明習慣初步養成。在今後的工作中，我們還將繼續加強文明餐桌的教育引導，進一步建立健全各種制度，強化各種監督機制，促使此項活動有效地開展下去，進一步提升幹部的文明水平。

文明活動總結報告9

一、指導思想

禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風，培養學生“講文明、講禮貌”的優良品德，結合本校實際情況開展以“我敬我師我淨我校 我靜我心”為主題的文明禮儀月系列活動，努力使學校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

二、活動目標

通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓學生遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護教室，不亂塗亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關；愛護公共財物，保持無污無損等文明習慣伴隨學生健康成長。

三、活動內容

1、大力進行宣傳教育，營造良好的校園氛圍。首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。利用廣播台、宣傳窗等進行文明禮儀的宣傳教育活動。並在國旗下講話中號召全校學生參與到以“我敬我師我淨我心 我靜我心”為主題的文明禮儀月活動中來。呼籲全體學生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護教室，不亂塗亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關；愛護公共財物，保持無污無損嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。為了讓文明禮儀之風吹滿校園.

2、全校創設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，通過紅領巾監督崗、志願者服務崗等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。

3、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，並把培養學生良好的文明禮儀習慣與《守則》、《規範》教育相結合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為學生的自覺行動。

4、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規範教育以及學校的`其它教育教學活動緊密結合。我們重點開展了以“我敬我師我淨我校 我靜我心”為主題的“六個一”系列活動。

（1）舉行了 一次“我敬我師 我淨我校 我靜我心”活動簽名儀式

（2）每週組織一次以“我淨我校”為主題的全校大掃除

（3）舉行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊活動。

（4）進行了一次以“我愛我們的校園”為主題的校園綠地、走廊警示語徵集活動。

（5）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。全校共出刊55版。

（6）倡導進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室佈置活動。

5、精心佈置學校環境，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規範、講禮儀、講公德、講文明。

6、每週確定一個與行為規範教育相結合的文明禮儀訓練重點，並在每週的國旗下講話中進行宣傳教育，在平時的四項競賽中進行檢查落實。

7、評選並表彰了校級“五好文明學生”100名。通過展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

我們深知,要想把每位學生培養成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校園，優良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今後的教育教學中持之以恆。

文明活動總結報告10

一、活動背景

為了響應團委提出的“傳承熊寧精神青春奉獻世園 ，倡導文明新風——文理青年在行動”的主題活動，提高廣大同學的道德修養，增強同學們的食堂文明就餐意識，促使同學們改掉陋習，養成文明的公共就餐習慣，樹立大學生的文明形象，院學生會夥管會決定在全院師生共同參與的志願活動中與各位同學一起貢獻自己的微薄之力，開展為期一個月的“文明就餐”活動，為我院的文化建設及新的一輪省級文明校園創建活動增光添彩。

二、活動目的

院學生會夥管會的宗旨是：傾聽學生心聲，維護學生權益；積極參與食品衞生監管，確保師生用餐衞生，配合飲食服務中心搞好食堂管理工作。所以本次活動我們旨在為全院師生營造一個良好的就餐環境，提高在校大學生的道德修養，構建和諧新文理。

三、活動前期準備

為做好本次文明就餐活動，在院團委學生會的支持下，首先，我們召開了與各系學生分會主席以及生活部的“文明就餐”宣傳聯繫會，倡導各系學生分會宣傳並動員各系學生積極參與文明就餐活動。其次，通過校園廣播和宣傳倡議書，來為本次活動做準備。

四、活動情況

本次“文明就餐”活動於。20xx年x月x日正式開始，經院學生會夥管會研究決定，本次活動將在寶雞文理學院新校區學生餐廳開展，活動主要分為三大部分：

第一、夥管會將安排本部工作人員在餐廳各樓層進行監督，監督就餐學生及員工及時回收餐盤餐具、有秩序就餐，同時監督餐廳經營行為，並協助其做好餐廳衞生工作。

第二、夥管會在活動期間，授權衞生檢查組進行定期和不定期衞生大檢查。

第三、夥管會指派市場調研組進行市場調研，對餐廳食品價格進行監督。經過夥管會全體學生幹部的通力合作和團委老師的支持以及後勤飲食服務中心領導的重視，本次活動於4月x日圓滿結束。本次活動使學生餐廳的衞生條件及質量有了很大的提升，就餐環境有了很大改善，但是我們的工作也存在着各種各樣的問題需要解決。

五、活動效果

1、大部分學生都自覺回收餐盤、餐具，文明用餐，餐廳就餐環境有很大改善。

2、餐廳工作人員佩戴整齊，操作規範，職業道德得到提升，服務態度得到改善。

3、餐廳對食品原材料價格進行公示，對原材料價格浮動進行公示，做到文明經營。力爭為全院師生提供質優價廉的食品。

4、餐廳對各個窗口進行優獎劣罰，對質量、衞生良好和衞生質量差的窗口進行公示。

5、以往存在的餐盤清洗不淨問題得到徹底解決。

6、餐廳領導對存在一定質量問題的經營者進行批評教育，責令其改善；對存在嚴重質量問題的經營者進行罰款，以示警告。

7、夥管會衞生檢查組對食堂操作間進行定期不定期的衞生大檢查，對學生餐廳食品加工的各個過程進行監督，使各項操作都規範化和優質化，切實維護學生權益。

8、餐廳就餐秩序得到維持，為全院師生提供安全舒適的就餐環境。

9、禮讓、互敬、文明的精神得到傳揚，全院大學生的道德文化修養得到提升。

六、存在的`問題和建議

問題：

1、部分學生道德修養差，言語粗俗，違反餐廳就餐規定。

2、部分窗口出售不衞生食品，刷卡操作不規範，職業道德差，服務態度惡劣。

3、飯菜品種單一，質量不佳。

建議：

1、餐廳根據調查意願調整食品種類

2、繼續做好食品質量衞生監督工作，為全院師生提供一個優質舒適的就餐環境。

3、希望餐廳的領導能夠重視起出現的問題並且及時的督促工作人員 進行改進。

4、 餐廳的工作人員能夠重視自己的工作，認真做好每一項工作，以 便減輕餐廳衞生環境的壓力。

本次“文明就餐”活動，在各方的努力下取得了豐碩的成果，當然也有很多不足，在此，感謝院團委老師和後勤飲食服務中心領導的理解和支持。我們會繼往向前，認真做好本職工作，努力為全院師生營造一個優質舒適的就餐環境。