在日常生活和工作中，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學生調查報告5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
大學生到底應不應該戀愛?作為大學生，他們的愛情觀有時怎樣?他們對大學校園裏的戀愛行為又怎麼看待呢?就此，我對我校的大學生戀愛現象展開調查，瞭解了大學生的戀愛觀和戀愛行為。
二、調查經過
(一)大學生戀愛人數的抽樣調查
針對大學生的戀愛觀，我抽取了各個系各個年級的某些班級進行了抽樣調查，從抽樣調查中全面瞭解我校大學生的戀愛情況。從簡考慮，我做了以下表格，直觀明瞭的對我校學生的戀愛情況進行統計。我們可以看出，女生戀愛比例基本比男生高，而從大一到大三，戀愛比例逐漸上升，基本上有增無減，有些系部，大三戀愛女生比例一度高達78%，男生也達75%。但在大一，男生談戀愛的比例很低，在走訪調查中，我們瞭解到，女生之所以戀愛比率之所以比男生高，還是與傳統觀念有關，在他們的潛意識中，還是無法接受姐弟戀，因此，學長們可以找大一女生當女朋友，而學姐們卻很少找大一學弟，儘管有可能大一男生比大二女生大，但“男尊女卑”的傳統觀念還是束縛了當代大學生的擇偶觀。
(二)、大學生戀愛觀及戀愛行為調查
新東方教育科技集團總裁在同濟大學的演講中説過：“大學一定要談戀愛，不管成功還是失敗，否則大學生活就是一片灰白。”大學生是否應該談戀愛，一直是個爭執不休的主題，從俞敏洪老師的話中，我們可以知道，大學生的戀愛是必不可少的，愛情是我們人生中必不可少的一部分，沒有經歷過愛情的人生是不完整的，它可以讓我們互相促進，失戀則可以鍛鍊我們面對失敗的勇氣及態度。但是，戀愛觀和戀愛行為約束着戀愛的效力，它或許可以成就人，也可以讓人深陷其中，自甘墮落。
以下是我搜集到的一些關於大學生戀愛觀的句子：
1、 若相愛，請深愛;若不愛，請離開。
2、 不是不想愛，不是不敢愛，而是害怕受傷害。
3、 如果真心喜歡一個人就應該做他(她)的朋友，因為友情比愛情更長久。
4、 幸福始終充滿着缺陷。
5、 寧願笑着流淚，也不要哭着説後悔。
下面是我們調查問卷的一部分。
三、調查結果及發現問題
據問卷調查顯示，很多大學生談戀愛都是因為寂寞，而他們也認為到最後終究會分手，俞敏洪也説過，他們班(北大英語系)談戀愛的十幾對，到畢業只剩下兩對，而最後結婚的只有一對。或者因為自身的情感因素，或者因為經濟或家庭因素，或者是因為畢業後的工作去向不同，總之，八成的大學生戀人到最後都會分手。當然，戀愛是戀愛，家庭是家庭，他們一開始就做好了分手的打算，戀愛是兩個人在一起快樂就行，而涉及到柴米油鹽，矛盾就會慢慢暴露。
從問卷結果看，有很多大學生，特別是大一的，異地戀比較多，對象一般是高中同學，或者高中時就在一起了，或者各奔東西了才發現已經互相有了好感。異地戀是大學生戀愛隊伍中的一個特殊羣體，他們照樣一個人上課下課，一個人吃飯上圖書館，一個人在校園閒逛是看着其他情侶而想着遠方的他(她)，但是他們有精神寄託，每天打電話發短信，也似乎很幸福。有人説距離產生美，因為距離，他們少了日常的摩擦和爭吵，這種情侶或許比本校的那些情侶們感情更穩定，但是，如果長時間不見面，感情便會慢慢變淡，所以，他們隔幾個月會見一次面，這樣，他們的消費就比其他人高了。“我就認定他了，雖然我從北方來這求學，他在北方，但我相信他不會背叛我，他很疼我，每晚都給我打電話，我們每年寒暑假也能見上面。”我校的某王同學受訪時如是説。可見，那些異地戀人對對方還是很有信心的，但更多的還是最後面臨分手。
大學生的戀愛行為一直是另學校頭疼的一個問題。很多大學生在公共場合摟摟抱抱，在食堂互相餵飯，晚上打電話到半夜，就連圖書館也成了他們談情説愛的基地。校園裏，隨處可見拉拉扯扯的情侶，尤其到了晚上，田徑場簡直成了情侶們的專屬集中地，他們眼中似乎沒有他人，只有對方，他們都互不干涉，與其他人自動拉開一定距離。為此，學校成立了“文明戀愛督查隊”,但成果不甚明顯，一是隻限於白天，他們不影響其他同學就行;而是督隊員們也是學生，他們不好意思去制止。很多大學生根本就把戀愛當成大學的全部內容，有對象的沉溺其中，沒對象的到處尋尋覓覓，甚至有人説：“花了那麼多錢來上學，就算沒學到東西，弄個媳婦回去也好。”當然，也有理智戀愛的，他們或為了考研，或為了其他，有着共同的目標，互相鼓勵，互相促進。
據我們瞭解，很多家長都會在生活費意外給大學生們額外的“戀愛經費”，除了請對方吃飯、約會遊玩、送禮外，新興的情侶市場的生意也異常火爆，什麼情侶裝、情侶杯、情侶項鍊等，還有更特別的DIY情侶坊，能把情侶們自己的照片弄上去。我們在校外的一家DIY情侶店諮詢了一下，一個小小的公仔，只因為弄上了他們自己不足一寸的臉的立體照，竟賣到3、40多元每個，一對價格高達80多，而生意還挺好。這無疑加重了家庭的經濟負擔，“高中生拖累全家，大學生拖垮全家”，果真名副其實。我們學校大部分學生都來自農村，家庭條件不是很好，而在情侶們如此高調曬幸福的背後，是他們父母弓着背辛勤勞動的身影。
近些年，漸漸地出現了一個新的大學生羣體——試婚一族。他們在校外租房子同居，花大價錢去拍婚紗照提前體驗婚禮的樂趣。他們花着父母的血汗錢過着驕奢淫逸的生活，他們美名其曰提前適應婚姻生活，然後發現矛盾越來越多，趕緊分手，還慶幸自己明智的試婚，不然真的結婚了就慘了。覃彪喜先生在《讀大學究竟讀什麼》一書中也提到這點，他説他們學校就有很多同居學生，即使沒同居，也大部分都發生過關係了，他幽默地説，在我國某重點高校，有個省園，原本是要同學們再此反省日本人侵略中國的歷史，但這裏卻成了“野豬林”，學生們夜夜笙歌，在用行動養育下一代來反省日本罪行。當然，這毫不誇張，據此可知，我國很多大學都有這種情況，甚至有些大學在校園各處設有自動售套機。而英國有條法律甚至規定給包情人的大學生予以生活補助，聽起來很滑稽，也讓我們十分想不通。很遺憾，我們沒能採訪到試婚一族，就算能找到受訪者人家也不願透露，只能從別處瞭解情況，因此瞭解甚少。但據我們瞭解，我們學校的“試婚一族”也不在少數。
我不知道“試婚一族”到底是好還是壞，但我們小組認為這對於大學生來説有百害而無一益，不僅在經濟上耗費打，而且對學生的身心健康都有害。經常聽説某高校有為情自殺案件發生，這聽來讓人毛骨悚然，這就是戀愛沒有處理好的典型後果。
四、對大學生戀愛觀及戀愛行為的看法和建議
大學生談戀愛無可厚非，但必須樹立正確的戀愛觀，做到文明戀愛。大學生剛剛步入成年，心智還不太成熟，對很多事的是非還辨別不清，不可過早的陷入男女關係中，萬一出現意外，不是我們這個年齡和這種情況下所能承擔的。我們畢竟還是學生，學生的主要任務還是學習，我們不必過早地擔心結婚生子，而是應學習一些能適應社會的本領技能，為畢業後找工作做準備。大學生不能為了戀愛而戀愛，不能為了寂寞或要面子而隨便找個對象，我們要為自己所做的選擇負責，所以，作為一個大學生，戀愛必須謹慎，不要隨隨便便，不要傷害了對方也傷害了自己。儘量找個志同道合的對象，互相勉勵，互相促進，如果找不到，那就一切隨緣，努力學習，不要看着人家而眼紅，而尋尋覓覓，等你有了出息，不怕找不到老婆或嫁不了一個好老公。
學生調查報告 篇2歷時三個多月，跨越5個省，一份全景式反映農村貧困地區學校廚房和學生營養狀況的調查報告日前由中國青少年發展基金會正式對外公佈。這份報告共調查了新疆、青海、內蒙、雲南、甘肅、山東五省農村貧困地區的學生近5萬人，共對5100多名學生進行了營養狀況調研，對3853學生進行了體檢。從調查結果來看，農村貧困地區學生營養狀況亟待改善，43.2%的學生上課時感到飢餓，近半數受訪學生營養不良，受訪地區學生身高比北京同齡學生低6釐米。
20xx年6月15日,由中國青少年發展基金會和九陽股份有限公司聯合發起了“希望工程營養健康計劃——九陽希望廚房20xx公益行動”活動，該活動深入到雲南、青海、內蒙、山東、新疆5省實地調研了100所學校。考察團有全國知名的營養專家解放軍309醫院營養科主任張曄、浙江大學食品科學與營養系教授李鐸，有騰訊、新浪、搜狐、網易、千龍網、中華網、鳳凰網、人人網、第一視頻、人民日報、中國青年報、新京報、公益時報、健康時報、貝太廚房、GOOD好主婦、都市主婦、時尚好管家、齊魯晚報等的編輯、記者，還包括閆妮、高亞麟、陳曉東、鄔君梅、劉之冰、茹萍等演藝界明星。
所有考察隊員返京後，20xx年九陽股份有限公司率先在中國青少年發展基金會設立九陽希望基金，將利用10年時間，募集和捐助5000萬元，專項用於為貧困地區的希望國小建設“希望廚房”，改善貧困地區正處在成長髮育關鍵時期的青少年營養不良的現狀。
調查報告指出：受訪學生中17.7%的孩子們經常喝生水;接近半數受訪學生體型偏瘦，營養不良，其中，兩成的學生屬嚴重營養不良，營養不良現象在6-8歲學生身上表現最為明顯，營養不良率超過八成;受訪地區學生身高低於北京同齡學生6釐米，低於上海學生3.5釐米;兒童身高和體重與城市兒童相比要低1-2個年齡段。而且，從調查可以看出，農村學生飲食習慣受到城市文化的誘導，58.1%的學生最喜歡喝的飲料是可樂，54.9%的學生最喜歡和“果汁”(汽水)，孩子們喜歡吃在他們看來比較“稀罕”食物：比如麪包、牛奶、巧克力等。
此次還對上述5省的100所貧困地區學校的廚房進行了全面考察，調查報告顯示，貧困地區廚房的三個突出問題是：廚房設施嚴重缺乏、老化嚴重，衞生條件差;廚房工作人員營養膳食觀念落後;學校食堂功能缺失，學生就餐沒有養成良好的衞生習慣。報道還對希望工程全新公益項目“希望廚房”的作用進行了探討，它認為，希望廚房的建立能夠改善學生用餐環境;提升學生餐飲質量;保障學生飲食衞生;為學生營養餐的實施提供可靠的硬件支持;普及營養知識，改善學生的營養狀況，為貧困地區學生營養改善之路進行有效的探索。
解放軍309醫院張曄認為，這份調查報告真實地反映了我國農村貧困地區學生的營養現狀。她認為，解決貧困地區孩子的營養不良問題，必須因地制宜，要根據各個省份的不同情況，讓營養專家為孩子們制定膳食營養食譜。在國小階段，就要讓孩子們瞭解必要的營養健康知識十分必要。這就要對教師、食堂從業人員加強培訓，教育主管部門加強監管，讓學校的廚房真正成為孩子們的成長加油站。
浙江大學李鐸教授明確指出，貧窮地區孩子的營養狀況直接影響我國未來的發展，如果我國有幾百萬的營養不良兒童，貧富差距將會進一步的拉大，我國將永遠不能成為一個發達的、文明的、現代化的世界強國。
學生調查報告 篇3剛到菜市場，呈現在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景。買菜的、賣菜的，過往的人流、車流穿梭不息，好不熱鬧，這些叫喊聲伴着來往車輛的喇叭聲，人們討價還價聲、笑聲，構成了一曲奇特的交響樂。
菜市場裏菜品比較齊全，還劃分了菜類的區域。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在台面上，比起以前那凌亂的菜場強多了。但是在這次的調查中，我要説的是：菜市場的地面衞生可不咋地，到處都是污水、爛菜垃圾，還有那溢出來的養魚水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不可聞。我想這麼髒的市場誰都不願意多逛，更是不情願來的。
我真希望今後賣菜的人們都有一個實物淨化機，可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料，這樣又能美化菜市場的環境，那不是一舉多得嗎?但願在不久的將來能夠實現這一願望，也許正等待着我們去實現、去發明、去創造??
調查報告作文
調查目的：生活中的水是否被污染。
調查地點：碧浪小區碧浪湖。
調查人員：沈璐嬌、張思成
調查工具：兩個杯子、放大鏡、撈網、石頭、線、魚竿。
調查經過：
先用撈網撈一點水上來倒在杯子裏，再取一杯乾淨自來水，放在陽台上仔細觀察。我們用放大鏡發現碧浪湖裏的水和自來水完全不同。碧浪湖裏的水比自來水髒多了：碧浪湖裏的水裏面有點藍藻，有很多油漬，還有一些不知名的小的髒東西。自來水卻沒有一點油漬。我們有用石頭、線、魚竿又做了一個跟釣竿差不多的東西，並在線上標好了刻度。於是，我們把魚竿伸長往河中心一扔，就開始往外伸線，直到感覺石頭已經到河底了，我們又把線收回來，看看石頭，上面全都是一些很髒的污泥。
我們覺得導致碧浪湖受污染的直接原因是：是因為人們都亂扔垃圾。
調查建議：我們希望每一位碧浪小區的居民們都能保護碧浪湖的環境，因為我們要保護碧浪湖，民民有責!
學生調查報告 篇4調查人：xxx
調查時間：20xx年xx月xx日
調查地點：xx市商品街附近
調查目的：調查社會上的錯別字，並向有關單位報告，提出改進建議。
調查結果：經過對商品街的調查統計，我們發現社會上的錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一些醫藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”;摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯的字，例如傢俱店門口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店裏的“‘波’蘿”等。
調查結論：因此，我建議人們無論是幹什麼都要認真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完後仔細檢查，認真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。
學生調查報告 篇5一、 調查背景與目的
隨着社會的發展，人們對於性別的認知幾近邊緣化，對於男女兩性在社會中的關係、地位和責任的認識都產生了改變。性別這一概念分成兩類，一類稱為生理性別，是每個人與生俱來的生理屬性，另一類稱為社會性別，它反映了性別的社會屬性.
從20世紀70年代末期,美國女權主義者首先使用gender這一概念以區別於sex以來,社會性別經歷了其概念化和理論化的過程,並逐步得到學術界認同,成為一種研究領域和分析視角。本調查旨在基於社會性別，考察當代大學生性別觀現狀，為高校性別教育改革提供參考。
二、 調查範圍與方法
調查範圍限於網絡上的全國大學生，調查方法為網絡問卷調查法。
三、 調查內容
1、 基本信息：性別、年級、專業、家鄉、户口性質、是否為獨生子女、家庭經濟來源。
2、 專業信息：性別意願、子女隨母姓意願、是否瞭解社會性別的概念、婦女地位與男性地位的高低、影響女性發展的因素、對男女平等的態度、改善女性待遇和促進男女平等的措施等。
四、 調查結果分析
1、 調研羣體基本情況 在被調查大學生羣體中，男性佔41%，女性佔59%。91%的人為大三學生，9%的人為大二學生。其中，經管類學生佔53.01%，理工類16.87%，文史類10%，藝術類6.02%，醫學類8.43%，其餘為小類專業。就學生家鄉所在地看，37.35%的人來源於湖北，55.42%的人來源於浙江，2%的人來源於江蘇，剩下的是少許其餘省份的人。
按户口性質來看，73.49%的學生是農業户口，剩下26.51%的學生是非農業户口。按獨生子女的角度來看，39.76%是獨生子女，60.24%不是獨生子女。按家庭經濟來源看，77.11%的學生家庭經濟來源由父母雙方共同承擔，16.87%由父親承擔，6.02%由母親承擔。從被調研大學生基本情況看來，除了調研年級和家鄉所在地信息比較集中外，其他信息比例分佈都較為均勻些。
2、 性別意願
根據調查結果，85.29%的男性仍希望自己是男性，而只有28.57%的女性希望自己是女性。從另一個角度看，只有2.94%的男性希望自己是女性，而40.82%的`女性希望自己是男性，其餘30.61%的女性和11.76%的男性認為自己是男是女無所謂。可見相比男性大學生而言女性大學生對於自己的性別是不滿意的，無論是希望變成男性還是無所謂，她們都沒有對自己的性別表示正面肯定。在進一步研究時可探討這種現象存在的原因。
3、 對“社會性別”概念的瞭解程度
調查結果顯示，42.86%的人對社會性別有些瞭解，36.9%的人不瞭解，在瞭解概念的大學生中13.1%瞭解一些，非常瞭解的只佔7.14%。社會性別的概念其實並不複雜，通過數據我們可以發現高校在開展性別教育工作時並沒有到位，在基礎概念的傳播工作上還是要加強。
4、 子女隨母姓的意願
在被調查大學生中，35.29%的男性表示不願意讓自己的子女隨母姓，58%的女性表示願意，其餘的是無所謂和説不清。這説明大部分男大學生性別觀上的傳統觀念仍存在，而大部分女大學生是不認同隨父姓的傳統觀念。這從她們潛意識中體現出對於男女不平等的反抗，是種女性主義的體現。
5、 對婦女地位的態度和男女平等的態度
從調研結果中可以看出，女性中44%認為現今社會男女地位差不多，46%認為婦女地位較低；男性中50%認為男女地位差不多，而23%認為婦女地位較低。在對男女平等的態度問題上，78%的女性和82%的男性認為男女平等是進步的，應該實現。而換個角度看，57.58%的獨生子女認為中國婦女社會地位與男性差不多，40.82%的非獨生子女認為婦女社會地位與男性持平。
這組數據説明，無論是男性還是女性，都認為當今中國婦女的社會地位不高於男性，而女性和男性中的大部分人都認為應實現男女平等。另外獨生子女中認為男女性別地位平等的人的比重高於非獨生子女 ，這可能與其家庭教育因素和心理成長因素有關，在以後的研究中可深入分析。
6、 影響女性發展的因素
按照題目分值，影響因素很重要為2分，重要為1分，一般為0分，不重要為-1分。各個影響女性發展的因素中，傳統觀念以均分1.07排名第一，處於重要和很重要之間，排名第二的是制度性的性別不平等，位於一般和重要之間，其餘因素排名由高到低依次為女性自身問題、法律政策缺乏、經濟不發達。
而在歐美心理學家的分析中，女性自身獨有的心理特點在影響女性發展因素中占主導地位，如過分的優越感、愛情取代事業、同性嫉妒心理等。可見，由於地域文化差異，傳統觀念在我國替代了女性自身因素，成為影響其發展的主導因素。
7、 對一系列觀點的態度
根據題目設置，非常同意為2分，比較同意為1分，不太同意為-1分，很不同意為-2分。均分排名前二的觀點分別為女性應該按照自身需求尋求多元發展、男女應享有同等就業權，它們均位於比較同意和非常同意之間；而均分排名最後1名的為以同樣的方式對待男女就是男女平等，位於不太同意和比較同意之間。這組數據説明在大學生心目中，女性自主發展意識對其成長髮展更能起到作用，法規制度的約束作用在其次。
8、 改善婦女待遇和促進男女平等的措施
據調查結果顯示，為改善婦女待遇，79.76%的人認為政府應敕令取消各單位針對婦女的各種歧視性規定，78.57%的人認為政府應重視建立與完善女性的社會保障制度，61.9%的人認為政府應實現男女同工同酬。同時，在促進男女平等的最佳措施選項中，32.14的人認為應靠女性自身的維權意識和維權行動，29.76%的人認為應靠制定完善的法規和政策，28.57%的人認為應靠政府部門加強執法，監督中介機構、服務部門和用人單位等相關組織。
從中我們可以發現，大部分大學生認為為改善婦女待遇，政府部門應加強法治管理。而靠女性自身維權意識和行動成了促進男女平等的最佳措施。
五、 對策和建議
1、社會性別是後天形成的，高校應開設性別教育課堂，開展各類關於社會性別、 性別角色等知識的講座，幫助學生塑造健全的人格，讓學生悦納自己、欣賞異性，保證學生的心理健康。
2、政府應該將一部分教育資金撥款給社區，定性定量開展性別教育普及工作，讓每個家長意識到孩子的性別教育要從早開始。因為大學生已是成年人，已形成較為成熟的性別觀，要引導他們往好的方向發展有一定難度，所以進行性別教育要從小抓起。
3、以婦女發展規劃為依據，將男女平等基本國策納入校規校紀等高校政策領域。
4、建立高校性別研究委員會，讓政府與高校的基層研究人員建立聯繫，形成良好的監控——研究——反饋——管理——監控循環機制，促進大學生與性別研究人員的良性互動。
5、聯合社會力量，建立性別心理健康網站，實時發佈動態消息，為大學生提供性別心理保健的最新知識，並免費提供心理諮詢服務。
6、加強對高校教育工作者的性別意識培訓，提高其表現平等性別關係的能力。高校教育工作者作為大學生的人生導師，不僅在學術上起到指導作用，還在人格和性別意識上對學生起到榜樣的作用，對其進行性別意識培訓，塑造鮮明的社會性別引導形象，對大學生形成健康的性別觀有至關重要的作用。
六、 不足之處
本次調查由於時間有限，調研大學生對象主要來自於湖北和浙江地區，全國其他地區的數據較少，代表性較差。另外，網絡調查數據的真實性和準確性難以考量，所以還有待進一步地提高。
文學範文吧
