在日常生活和工作中，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那麼什麼樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的社會調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![社會調查報告精品[15篇]](https://i1.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0e75f9e305712f0ecf6e77649b4a1d38576b09c7f5d8.jpg "社會調查報告精品[15篇]")
（一）調查背景
隨着經濟水平的不斷髮展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發展起來。此刻學生異常是大學生成為推動社會經濟發展的一支不可忽視的重要的特殊羣體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業的發展起到了重要作用。可是大學生沒有自我獨立的經濟來源，卻進行着一些不相稱的行為。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出此刻大學生的生活中。
（二）調查目的
要求詳細瞭解大學生消費各方面的情景，為大學生合理消費制定科學的'管理方案供給依據。
1全面摸清大學生的消費結構與現狀。
2全面瞭解大學生的消費觀念與價值觀。
（三）調查對象
普遍調查對象為一個班的全體學生。
抽樣調查對象：因為大學生的消費不一樣於中學階段，也不一樣於家庭消費，每個大學生都具有普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結構的差異性。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定採用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不一樣分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然後再進行隨機抽樣。消費者（學生）：300名其中住公寓的學生佔50%。
重點調查對象（學生）：30名選取消費高中低典型各10名
訪談調查對象（學生）：12名選取消費高中低典型各4名
（四）調查資料與工具：
1、調查工具：問卷準備（附件）、訪談卡片（見附件）、網絡、社交媒體、
2、調查資料：大學生的消費結構；大學生的消費觀念
（五）人員安排
根據我們的調查方案，在學校內進行本次調研需要的人員安排具體配置如下：
參與人員：
項目負責人：
調查問卷與工具準備：2名
調查人員：4名
資料整理與數據分析：2名
調查報告撰寫：1-2名
（六）調查方法及具體實施
1、以問卷調查為主，具體實施方法如下：
在完成市場調查問卷的設計與製作以及調查人員的培訓等相關工作後，就能夠開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐後這段時光開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍裏，便於集中調查，能夠給本次調查節儉時光和成本）。
調查員在進入各宿舍時説明來意，並異常聲明在調查結束後將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的參與、得到正確有效的調查結果。
調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員能夠在當時收回問卷，也能夠第二天收回（這有力於被調查者充分研究，得出更真實有效的結果）。
2、以訪談和社交媒體交流為輔助調查，具體實施方法如下：
由於調查形式的不一樣，對調查者所提出的要求也有所差異。訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握着整個談話的方向，能夠準確篩選談話並資料快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。
3、經過網上查詢或資料查詢調查統計資料：
調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以儘量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。
（七）調查程序及時光安排
調查大致來説可分為準備、實施、研究、總結四個階段。
1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。
2、實施階段：根據調研要求，採用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。
調研內容：
山區社會民生考察
調研地點：
XX鎮中心國小
採訪人物：
吳校長
調研目的：
瞭解當地義務教育學校辦學條件、辦學環境、發展現狀、發展困難；
教師隊伍建設情況；
學校食堂情況，學生基本營養狀況。
調研結果：
學校基本信息：XX鎮中心國小始建於1925年，是XX縣歷史最悠久的學校之一，是一所縣級示範國小。現有10個教學班，1、2、3、4年級各一個班，5、6年級各3個班。學生共有529人，學生主要來自附近的前畈村。其中住宿生278人，學校一共有12個寢室，這個學校因為有5、6年級所以住校人數較多，而且學校規定家距離學校3公里之外必須住校。學校是天堂寨鎮國小裏規模最大、發展較為完善的一所全日制完全國小。
學校基本辦學條件：校園佔地面積約7600㎡，生均佔地面積約14㎡，校舍面積約3690㎡，學校操場總面積20xx㎡，學校圖書館現共有各類圖書2萬冊，學生用計算機台數12台。20xx該校實施了“班班通“工程，10個教學班級目前均已經開通了“班班通”，學校老師利用現代化的多媒體設備進行課堂教學。每個教學班級均配備電風扇。
教師隊伍建設基本情況：學校在編教職工22人，主要為扶貧定向老師、當地的特崗教師。其中大專以上學歷19人，省優秀教師1名，國小高級教師16人。
學校食堂情況，學生基本營養狀況：學校通過自己經營食堂，招聘當地村民後勤保障，確保學校食堂的進貨和衞生安全。學校每週都會制定合理搭配的菜譜，在實際走訪中我們也看到學校確實為學生制定詳細和科學的菜譜，並且進行公示。一葷兩素一湯，米飯免費供應。在走訪學校學生中我們得知，如果學生對學校飲食不滿意可以直接和學校校長反映。
國家目前實施了學生營養餐工程，每個農村義務教育學校每個學生每天早餐補貼三元，當地結合自身實際，將該補貼用在午餐上，每個學生每頓午餐補貼三元，一週（5天）可以獲得15元用餐補助，另外學生自己每天交2元用餐補貼。通過個人和財政的共同出資，確保在校學生吃的好、吃的安心。同時我們也通過實地走訪和觀察到，隨着社會經濟的發展，當地兒童飲食也越來越豐富合理和有營養，很少存在營養不良的情況發生。
學校發展現狀、發展困難：作為一所中心國小，學校的硬件水平在當地國小中已經處於前列。而且有縣財政撥款，校園建設發展很快。但是學校目前依然面臨着經費不足、教師短缺等諸多問題。因為是縣級財政撥款，財力有限，而且目前是按學生人數撥款，經費本身就存在不足，財政撥款還得主要用在校園基礎設施建設上，所以對於學校辦學質量和學生學習條件的改善投入是不足的；教師工資、福利少。
因為村子小、財力不夠，教師編制少，學校教師配備不齊，平均1個老師教23個學生。老師月工資2500元，除此之外福利很少，幾乎沒有；當地地處山區，交通不便，學生上學、放學出行是個很大的問題。我們在走訪中得知有的孩子上學甚至得走3個小時左右，翻越幾個山頭；此外，對於的學生補助也有待提高，目前只有營養午餐和免學費兩項工程，一些貧困家庭的孩子還得依靠社會企業家和愛心人士的救助。
其它方面：
在走訪中我們還了解到當地每三個孩子裏面就有一個是留守兒童，學校免費提供電話供親子交流，同時開展少年宮活動，樂器、書法、美術等豐富的課外活動，促進孩子們的全面發展，健康成長。因為九年義務教育的實施當地的輟學現象已經很少見，家長們也希望自己的.孩子能接受更好的教育，國中進鎮上學，高中進縣城讀書現象很常見。作為一所鎮中心國小，該校生源質量不錯，大學聯考有一個清華學生國小就讀於該校。
就像是和諧美麗的天堂寨，我們希望天堂寨鎮中心國小伴隨着當地經濟的發展，能夠實現更加長遠的發展。雖然條件艱苦，但是當地辛勤的教育者們依然堅守在這片土地，為山區的教育發展默默奉獻着。向這些無私的老師們表示敬意，也向關心這裏教育發展的每一位社會愛心人士表示敬意。願在全社會的共同努力下天堂寨鎮教育結出累累碩果。
自20xx年6月1日“限塑令”實施以來，塑料袋在我國的使用得到了明顯抑制。但隨着春節的到來，越來越多的人們有了這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜“限塑令”限制了塑料袋的使用，卻沒有限制這些塑料產品的應用。另一個層面的白色污染正悄然威脅着我們的環境。許多市民們都發出了這樣的感慨：塑料袋，少你不便，有你添亂。
20xx年1月23日，我們社會調研小組針對現階段塑料製品使用的問題，開展了此次活動，宣傳環保知識。
一、研究目的：
當今世界科技越來越發達，人們的生活也越來越方便，白色垃圾也越來越多，甚至影響到到了社會，破壞了大自然，所以，白色垃圾不得一次次的受到人們的重視。據仔細調查研究表明，煙頭、羊毛織物可存留2年；經過油漆的木板可存留13年；尼龍織物可存留30—40年；皮革可存留50年；易拉罐可存留80—100年；塑料可存留100—200年；玻璃可存留1000年垃圾如此猖狂地破壞大自然，毀壞大自然，我們人類怎能袖手旁觀？然而，令人遺憾的是，廣大市民們對白色污染知之甚少，環保意識淡薄，每天都在製造白色污染，使原本聖潔的家園受到白色污染的侵蝕。為了瞭解、解決家園白色污染的問題，我們對附近的一地方的白色污染進行了一些調查，並嘗試找出解決辦法，使廣大市民瞭解白色污染的危害，提高人們的環保意識，還我們賴以生存的家園一片淨土。
二、調查過程：
1、我們在家門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料製品的次數：早上總共扔了213次；中午扔了85次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。
2、我們在一家小熟菜店裏打聽到：“他們一天中能賣掉熟菜250份左右，每份至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”
3、我們分別來到蔬菜批發市場、大街等地方，調查發現，各種顏色的塑料袋使用量都非常大，而市場上的小販和店老闆則卻對塑料袋是否會影響健康很不清楚。
4、最後，我們通過瀏覽網頁，瞭解了塑料製品對環境的危害，並收集了相關資料。
三、資料分析
“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是“白色污染|呢？“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
四、調查結果分析：
一、什麼是造成“白色污染”的主要原因？
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
4、儘管在創建省級文明衞生城鎮的口號下，我們城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。
二、“白色污染”的危害有哪些？
(一)表面危害：
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會佔用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。白色污染經過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
五、行動起來治理“白色污染”：
我們溧陽市，雖然每天都有很多名環衞工人日日夜夜與“白色污染”作着鬥爭。但是，改變這種狀況，光靠環衞工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環境應該是全社會的行為。因此，我們每個人都有保護環境的義務。
防治“白色污染”，首先要解決“視覺污染”問題，使市容、景觀有明顯改善。這主要是靠宣傳教育，引導市民形成良好的生活習慣；同時要依法強化管理，促使企業和個入對自己產生的'廢舊塑料包裝物妥善收集、處理。防治“白色污染”，更重要的是解決廢舊塑料包裝物對生態環境長期的、深層次的危害。這主要是通過制定和實施有利於回收利用的法規和經濟政策，對廢舊塑料包裝物實施全面回收利用；防治“白色污染”，還應加強研究開發符合實際的替代（綠色）包裝用品。現就加速我國防治“白色污染”的進程提出以下對策建議：
1、加強宣傳教育。
防治“白色污染”是一個系統工程，需要各部門、各行業的共同努力，需要全社會和全體公民的積極參與。要大力開展宣傳教育，提高人們對“白色污染”危害的認識，提高全社會的環境意識，教育人們養成良好的衞生習憤。在自身嚴格遵守環保法規的同時，積極制止身邊的不良行為。
2、統一思想認識，強化管理。
按照“以宣傳教育為先導，以強化管理為核心，以回收利用為主要手段，以替代產品為補充措施”的防治原則，一是加強對“白色污染”危害性的宣傳，引導和教育市民自覺防治“白色污染”；二是對大量產生廢舊塑料包裝物的行業（如鐵路、水運、民航、旅遊、飯店、餐飲、零售等），要通過強化管理，改變無人負責、無序堆放、隨意拋棄的現象；三是採取強制措施，從回收集中產生的廢舊塑料包裝物（如一次性泡沫餐盒）入手，逐步提高廢舊塑料包裝物回收利用率；四是加強替代包裝產品的開發、研究，努力減少廢舊塑料包裝物的產生量等。
3、法律法規。
儘快制定頒佈國家防治“白色污染”的有關法規，明確生產者、銷售者和消費者回收利
用廢舊塑料包裝物的義務和法律責任。應對塑料包裝物的生產、經營、消費等各個環節，分別制定具體的控制措施和引導政策，控制不易回收利用的廢舊塑料包裝物的產生量，鼓勵提高廢舊塑料包裝物的回收利用率。
4、經濟政策。
制定適當的經濟政策，建立在市場經濟條件下消除“白色污染”的良性運作機制。運用經濟手段，鼓勵和促進廢舊塑料包裝物的“減量化、資源化、無害化”，節約和綜合利用資源，防治“白色污染”，保護生態環境。
通過本次社會調查，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。針對白色污染，如果全球人人不注重，繼續無限制濫用塑料製品，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，加大宣傳，就能創造一個美好的世界。
讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到：
1、不亂扔塑料製品，將塑料垃圾放到指定的垃圾箱內；
2、要積極參與和宣傳，讓更多人瞭解白色污染的危害；
3、向有關生產部門提意見，使包裝盒內儘可能少出現塑料產品；
4、儘量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
一、通化市民存有的社會道德難題
1、自然環境與環境衞生難題
根據問卷調查，大家掌握到環境衞生與環境污染問題具體表現為：任由小寵物在公共場合隨處大小便、在客運站牌、廣告宣傳宣傳畫、房屋建築上亂畫、隨意吐痰、亂扔髒物、將咬合過的泡泡糖到處黏附等日常日常生活的不注重清潔衞生的狀況;垃圾分類回收推廣、不應用纖薄包裝袋和不環境保護的一次性餐具、不亂扔蓄電池回收、尊重花草植物等每一個羣眾都有意義的事的環境保護個人行為都還沒獲得充足的高度重視和普及化。由此可見，通化市民自身是十分日常日常生活的清潔衞生難題的(不然也不會體現這種難題)，但從這兒我發現一種分歧：通化市民有較強的清潔衞生觀念，通化市的清潔衞生現況卻非常值得大家焦慮。這是否反映出了這一實際：大家都瞭解到清潔衞生的必要性、都是在討厭和斥責不注重清潔衞生的狀況和個人行為，但在不一樣的時間和場所，卻很有可能自身也是有違反清潔衞生社會公德的個人行為?
2、文明出行難題
文明出行難題也是通化市民覺得情況嚴重的社會道德難題，在其中，搭乘公共性代步工具時爭奪、擁堵或行人闖紅燈、路人斜穿大馬路或翻過市政護欄等是反映猶為比較嚴重的難題。
3、講文明懂禮貌難題
調研數據信息説明，通化市民在講文明懂禮貌層面仍需再接再厲，以降低不文明、沒禮貌的個人行為。講文明懂禮貌難題具體表現為：做事看熱鬧、搗亂，夏季在公共場合光膀子、把鞋脱掉、吸煙，在公共場合大聲喧譁，在公共場合爭執、説髒話，在公共場合異性朋友間過多親密無間等。
二、通化市民最反感的違背社會道德的個人行為排列
大體上看，通化市民最反感的違背社會道德的狀況佔第一位的依然是隨意吐痰。羣眾最反感的各種不良行為排在前二至五位的先後是：小寵物在公共場合隨處大小便後，主人家未予清除;亂扔髒物;搭乘城市公共交通時爭奪、擁堵;在公共場合異性朋友間過多親密無間。
三、社會公德實踐活動與社會公德瞭解的較為
在開展調研時，大家發覺很多人民羣眾自發性地、積極地向大家體現她們所碰到的違背社會道德的個人行為，可是當被問到“見到有些人已經作出有悖社會道德的個人行為時，您會如何?”時，迴應結果並不不盡人意。有25.4%的羣眾表明會在沒有危害本身權益的前提條件下同意勸阻，若要放棄一定的.本身權益，則僅有5%的羣眾會同意勸阻;此外，26.6%的人表明會隨波逐流，有些人同意時也同意，沒有人同意也不左右;33%的人由於怕威脅恐嚇因此不敢説話;10%的人覺得勸阻有悖社會道德的個人行為是相關部門的事，與自身無關緊要。
由此可見，大部分吉林省人或是歸屬於“理論上的大兒子，行動上的小矮個”，只説不做。依照調研新項目，能夠把通化市民分為三類，第一類是在確保本身權益狀況下能同意勸阻;第二類是可以為了更好地維護保養社會道德，放棄一定的本身權益;第三類是不管不顧個人得失，同違背社會道德的個人行為做鬥爭。我們可以清晰的見到，大部分人歸屬於第一類，因而，通化市的公民道德基本建設工作中任重道遠。
四、違反社會道德狀況造成的緣故
違反社會道德狀況時有造成的緣故歸結為起來關鍵有以下幾個方面：
(一)管理方法
1、管理方案不健全或標準不科學。針對違紀行為而言，大家有確立的規章制度來管理方法、封禁違反規定分子結構，但針對違背社會公德個人行為，只是限於社會輿論斥責，針對一部分不文明現象並無要求評定這些個人行為不文明;也有一些有要求的個人行為，例如嚴禁隨意吐痰，但懲罰幅度還不夠，遂使這種不文明現象無法得到除根;反過來針對亂搭亂建那樣的懲罰對策過度嚴格，促使這種不文明現象越來越更為隱敝，不利相關部門地依法查處，難題仍無法得到處理。
2、管理方法對策實行不到位。針對有懲罰對策的，一些工作部門並不積極主動做好本職工作，針對處罰低的違規操作置若罔聞，行政不作為，使管理方法對策變成空中閣樓。
3、公共性服務設施不完善或設計方案時為使用人考慮到的不全面。
(二)品德修養
1、社會公德觀念不足。有的違反社會道德的人壓根沒有意識到自身的個人行為不是文明行為的，例如大家常常見到許多膀爺在街上隨便行走，很多膀爺原本感覺光不光膀子是自身的事，與他人無關緊要，並沒有意識到這一個人行為不是文明行為的。
2、對公對私規範不一樣。“房間內人間天堂户外垃圾站”便是這一點的典型性真實寫照。很多人將自身的家佈局得雍容華貴，宛如人間天堂;樓梯道里卻被她們放滿髒物，宛如垃圾站。
3、社會公德個人行為不可以主動化。有些人管控時要遵循社會公德，沒有人看管時就劣根性曝露，欠缺主動的、下意識的社會公德個人行為。
(三)全部社會發展的道德觀念和價值觀念有偏斜。社會發展的道德觀念有誤，人生價值觀過度嚴重，大家優勢以自我為中心，促使社會道德消除。
(四)輿論引導有誤、社會輿論不足。
(五)文化教育的不成功。如今的學校德育、親子教育都只僅限於書面形式口頭上文化教育，欠缺社會道德實踐活動文化教育，因此如今校園內那般的場地，社會公德實行狀況也不太好，校園裏也充滿了不文明現象。乃至有一些老師、父母自身就沒有給孩子搞好楷模，本身就會有很多不道德品質。還有一些父母把違背社會道德、佔便宜的錯誤觀點作為生活哲理傳授給下一代。
五、提升社會公德水準的防範措施
社會道德，是為社會發展的全體人員中國公民所認可和一同遵循的職業道德，是大家在長期性的社會發展日常生活一同產生的，用於保持公共性日常生活、調整人和人之間、本人與社會發展中間關聯的一系列規則。在社會主義社會社會發展，老百姓內部沒有壓根的利益輸送，社會道德做為全社會發展統一的職業道德，其實際意義至關重要，功效更為普遍。我國現行憲法明文規定，重視社會道德是公民的義務。
農民進城務工經商，對我國城鄉發展產生了巨大而深遠的影響。億萬農民進入城市就業，不僅緩解了農村就業壓力，也為城市發展和方便城市居民生活做出了重要貢獻。農民進城既為農村帶回了先進的生產生活方式、文化理念、科學技術和管理經驗，又為家鄉脱貧致富和實現農村城鎮化起到了積極的推動作用。實踐證明，億萬農民工已成為推進城鄉統籌的主力軍。
但是，我們也必須看到，伴隨超大規模的農村勞動力流動，由於認識及相關政策措施嚴重滯後，農民工領域出現了許多不容忽視的問題。通過調查我深深感到，農民工領域的問題堆積如山，已成為全國關注的熱點和焦點，必須引起高度重視。下面我就從生活狀況，維權進程，子女教育三個方面來總結自己的調查結果：
一． 生活狀況。
從我的調查來看，進城農民工的生活狀況非常差。
在杭州市郊區，每天早晨在路邊都能看到穿着破爛，騎着很舊的自行車去工地的農民工。他們大多都是邊啃着饅頭邊滿頭大汗蹬車，
既要趕速度，又要避開行人和車輛。每天中午大概12點半左右就可以看見有很多農民工結伴在包子店門口買吃的。吃完飯後便在工地上隨便找個地方午休，所以路邊的布做的類似帳篷下面經常看到有農民工中午頂着炎炎烈日休息。但如果要趕活的話就連烈日下的午休也沒有了。七月份有段時間，杭州的日最高氣温達到近40攝氏度，呆在家裏吹着空調都還覺得不夠涼快，那些農民工在工地的艱難日子可想而知。就在高温的幾天，經常可以看到有大批的農民工就拿着席子睡在路邊（因為屋子裏還沒有路邊的風涼快）。
據在工地上上班的一位農民工説，他的三餐基本都是麪食，早晨，中午是饅頭或者包子，晚上就住點面。而他的交通工具則是一輛
在大學工地幹活時撿的大學生丟棄的自行車，這輛車很破，鏈條經常掉，有時上班的路上甚至會掉好幾次，再加上速度又慢，所以算下來並不比不行快多少，有時還為在路上修鏈條而遲到被罰工錢但他説有車總比沒有好，所以自己還是一直留着這輛車。
網上有這樣的一組數據”農民工在城市打工，大多居住在簡陋的宿舍裏。據調查，有29.19%的農民工居住在集體宿舍裏，有20.14%
的農民工居住在缺乏廚衞設施的房間裏，有7。88%的農民工居住在工作地點，有6.45%的農民居住在臨時搭建的工棚裏，還有12.54%的農民工在城裏沒有住所，只能往返於城郊之間，或回農村居住”而我所知道的農民工住在臨時工棚的為100%，其餘幾乎全為0。
他們生病時一般能撐則撐，撐不過去再到藥店買藥吃。並且生病時大多不到正規醫院去看而只是在普通診所裏買點藥。不上正規醫院看病的主要原因一是費用太高，二是沒有去醫院看病的習慣，三是沒錢看病。
受工資水平低限制，大部分農民工的月消費幾乎全部用於住宿和食品消費，而每月的文化娛樂支出很少，主要靠睡覺、閒聊和看電視打發工餘時光
二． 維權進程。
“據調查顯示：農民工的月工資均比較低，主要集中在500元至800元之間。其中，每月收入在300元以下的佔3.58％，300元至500元的佔29.26％，500元至800元的佔39.6％，800元以上的佔27。90％。
調查當中，與用人單位簽訂用工合同的農民工僅佔53.70％，沒有簽訂的佔了30.62％，有15.68％的農民工居然不知道什麼是勞動合同。
農民工工作的顯著特徵是勞動時間長，勞動強度大，危險性高。每天工作大多超過8小時。在被調查者中，每天工作時間8小時以內的僅佔13.70％，8小時至9小時之間的達到40.30％，9小時至10小時之間和10小時以上的分別佔23.48％和22.50％。”
根據調查顯示，農民工的工時長，工薪低，掙得一點錢很是不容易。但是他們又能否順利地得到自己應的報酬呢？答案是仍有近50%的人拿不到工錢。我大概問了杭州市郊區近80%的工人，他們幾乎全部的人都説自己曾經無法順利拿到工資，完工後不經過三至四次到工頭家的“造訪”是絕對要不到錢的。甚至還要為此和他們撕破臉才能拿到錢，其中仍有近十分之一的人至今也未拿到錢。
而在遇到這種情況能夠拿起法律的武器維護自己權益的人在我所調查的民工中還沒有。他們中的大多數只能不斷地去索要，如果遇到工頭逃走的情況，則只能忍氣吞聲了。原因可能並不是因為他們的法律意識淡薄，而是他們不得不考慮的經費問題以及維權時間。他們的工資可能就是一萬元左右，但打完官司下來，去掉所有的花銷，就算官司打贏了，可能也所剩無幾了。再加上一般的官司順利的話打下來也至少得半年以上，如果遇到被告人逃跑不在的情況，可能還要再拖時間。所以算下來，加上訴訟費和中間的.誤工費，即使官司打贏，民工們剩下的可能也不多了。另一方面就是司法程序問題，需要各種證據。而很多民工在工作之前並沒有和用人單位籤合同，所以他們之間的僱傭和被僱傭關係在法律上很難確定。如此看來，現在維權雖然被喊得很響，但真正算下來，可能並不是那麼的好走。
醫療、養老等各種保險在我調查的人羣中基本沒人辦理。可見在這件事上，很多單位都是上級喊一種口號，下面依然按照自己願意的方式辦事。但最終受到利益傷害的依然是弱者—————農民工！
三． 農民工子女受教育問題。
農民工子女的教育問題的凸顯，一方面，農民工子女受户籍制度限制，難以享受到和城裏孩子同等的教育資源；另一方面，由於農民工子女在城市受教育的相關政策還沒有充分落實，仍存在很多障礙，相當一部分農民工把子女留在農村，形成了大規模的留守兒童羣體。
通過這次的調查我發現農民工的現狀任然不容樂觀：生活條件差，相關權益得不到相應的保障，子女教育問題解決不了等等。雖然國家近年來一直都在加大對這個羣體的關注，也出台了很多相關的政策，但在政策的執行上並不是很好。而有的單位還是能從中找到漏洞，從而想盡一切辦法來回避這些政策的執行。所以政府在出台相關政策的同時更應該關注這些政策是否被執行，在執行的過程中又遇到了哪些阻礙，應該怎樣來解決這些漏洞，從而使這些政策真正起到它的作用。另外他們的法律意識任然很淡薄，雖然一直在強調工作之前要簽訂合同，但因為認識不到合同的重要性所以真正籤的人卻少之又少，因此可以在他們外出之前進行相關的教育。
另外還想給農民工點建議：農民工不要將自己定位為只能幹苦、髒、累工種的勞動力，其實，農民工通過參加職業技能培訓和努力學習，也能熟練地掌握一門技術，成為一名技術工人。畢竟，幹苦力活不能做一輩子。農民工可以借空閒下來的時間，參加勞動部門指定的定點就業再就業培訓機構舉辦的免費職業技術技能培訓和創業培訓，學習一門專業技術，為今後的就業和自主創業打下堅實的基礎。
農民工作為現今社會的一個大羣體，為社會的進步作出了巨大的貢獻，但在城裏的狀況卻不是很好，希望我們全社會的人都能夠關注這個羣體，為他們條件的改善顯出自己的一份力量，讓他們感受到來自全社會的温暖。
近四成農民工未與單位簽訂任何勞動合同或協議，有一半的農民工拿不到加班補貼，57%的農民工得不到工傷補償，近八成的農民工不能帶薪休假，90%以上的農民工沒有享受住房補貼和住房公積金，還有八成的女職工無法享受帶薪休產假制度。
權益受保障程度偏低
調查表明，51。47%的農民工反映其工作崗位的安全防護措施有一些，但不夠嚴密。勞動時間偏長，且一半以上農民工沒有加班報酬。參加社會保險率低。74。81%的農民工未參加任何保險，其中，有73。37%、73。77%、84。65%和67。46%的農民工沒有參加基本養老保險、醫療保險、失業保險和工傷保險。
月消費幾乎全部用於食宿
一是農民工生活、衞生條件差。受工資水平低限制，大部分農民工的月消費幾乎全部用於住宿和食品消費，而每月的文化娛樂支出很少，主要靠睡覺、閒聊和看電視打發工餘時光；二是居住環境質量差；三是子女受教育難；四是農民工就業服務和職業技能培訓不到位。垼
關於禁煙的社會調查報告在大學以前，對於我自己，總是依賴於父母，沒有一點獨立性。
上了大學後，遠離了父母，一時間有點不知所措，但幸好有了社會實踐，使我擺脱了有依賴性的缺點，重新塑造了一個獨立、奮發的我，同時也讓我對社會有了一定的認識，對於我在以後的生活工作中有很大的幫助。
每次出發前，我們隊會在一起討論怎樣才能用最短的時間獲取最大的收益，們個人都會發表一下自己的見解，最後確定了計劃，我們就出發了。
可是，在社會上的確和在校園中不一樣了，由於我們隊作此次實踐都是以作調查問卷的形式，自然就少不了與人搭訕，由於第一次沒有經驗，我找的都是那些在路上過往的行人，這樣在我每次發現一個自認為可以的目標的人，走過去以後不是被那個人給拒絕了就是那個人根本不理你，這樣沒有一次成功，一次又一次的失敗後，我有些厭倦了，更帶有一絲的生氣，心裏想那些人怎麼可以這樣呢，人家找你幫個忙怎麼也要表示一下吧。後來聽到我們隊裏的一個同學説，你試試去找那些在商場門口坐着的人或許會好一些，我覺得他説的有些道理，便去試試。
果然，我説明我的來意，大部分人都很配合我，還給了我很多好的建議，但不乏一些被人冷漠，比如，我看到一位四十多歲的阿姨，我覺得這個人很和藹，應該會成功，那位阿姨也看到了我，但等我還沒走到阿姨的身邊，那位阿姨便突然把頭轉了過去，我跟他説的話她也假裝沒聽見，最後我懷着沮喪的心情離開了，可我的心裏很是不平靜，為什麼哪位阿姨會拒絕我呢？這讓我想到了當今社會上的一些現象，一些人總是會以推銷產品的名義對人們行騙，導致人們都是很不相信陌生人的話。其實想想，那位阿姨的做法也是可以理解的，人總是有一顆防備之心，怪只能怪那些行騙之人。
但在調查的過程中也不乏一些有趣的事，如有有一個問卷是一對夫妻一起做的，做問卷的時候他們的意見總是會出現分歧，於是妻子就會給丈夫講述一番，使得他最後不得不放棄自己的意見，然後我就説每個人都可以在問卷上發表自己的見解，他的妻子便衝我笑，我感覺得出在家裏肯定是他的妻子説了算，真是有意思的一對夫婦。
在此次社會實踐中我也學到了許多東西。首先，是我們的這個團隊，一個團隊要想做強做大，那她的每個成員都必須有團結的意識，而我，也正是學會了與團隊成員的合作與溝通：我們每次做調查到底要準備做什麼，，怎樣把每次的任務順利出色的完成，這些都是需要我們成員在一起探討的。其次這次實踐鍛鍊了我的耐性，由於在做調查的過程中總是會遇到被人不理的`情形，開始的時候的確會有一些不適應，但是隨着做久了，這種難受的心理也就慢慢消失了，俗話説：“久病成醫”，我漸漸也培養出了自己的堅持不懈的精神，這種精神對我來説是一筆寶貴的財富，他會對我的一生都有很大幫助的，我也總結出，做事堅持不懈，你終究會成功。
通過這次社會實踐，使我也學會了換位思考問題。因為在後來的幾次失敗的過程中我也對失敗的原因進行了分析，如果把被調查的人換做是我，而我又很忙，那麼會怎樣。經過這麼一換位，被不屑問題很快就被解開了，並且這樣做的另一個好處是可以消除自己先時的所有煩惱。我又總結出經常在做事的時候換一下位去思考，可有助於做事效率的提高。同時我的心理承受能力也較以往增強了。 12關於禁煙的社會調查報告
最重要的是我培養出了以誠待人的最好方式——微笑。與人溝通，微笑必不可少，他是打開兩個人心靈的橋樑，以前未處世的時候我對人的微笑很少，覺得有沒有微笑應該沒多大的差距，但自從同學跟我説做調研要多使用微笑，我便始終都把微笑放在臉上，結果真的使我做的調查達到了事半功倍。如果在調查結束時再加上一句“謝謝”那麼更證明你有着一顆感恩的心，我覺得雖然這都是一些很微小的細節，但他們的作用確是無可估量的。
總之這次社會實踐使我學到了很多很多，她帶給我的財富是巨大的，感謝你——社會實踐！ 共2頁，當前第2頁12
調查時間：
20xx年5月23日8：30分
調查地點
xx市xx街
調查目的：
在街上搜索錯別字，問經理是故意寫錯字還是因為文化低寫錯字。
調查分析：
別看國槐街熱鬧，錯字也不少。
調查人：
xx
剛進國槐街，談笑聲吆喝聲便直衝我的耳朵闖來，大大小小的商店排列得整整齊齊。調查開始了，不一會兒，眼尖的我便在一個商店招牌上發現了一個錯字——“唯衣”（唯一）“不用説，這家店一定是服裝店。可是他們也不能為了生意紅火而私自改我們的漢字文化呀！”我氣憤地想。國槐街的錯字果然很多，還沒走幾分鐘，便又找到了錯別字，在一座家屬院門前，我們竟然找到了５個錯別字，分別是：真復隨時院。不是多一橫，就是少一橫，真是讓人哭笑不得。
漢字是我國人民智慧的結晶，從古代，就有其他國的`使者來學習我們的漢字，可是現在，有些人卻亂用漢字，破壞我國的文化，希望政府能夠重視這個問題，更希望故意寫錯字的人和白字先生越來越少。
學院：XXX學院
指導教師：
學生：
實踐時間：20xx年X月X日
時間地點：秦皇島市盧龍縣陳官屯鄉
摘要
8月23日，全國暑期社會實踐重點團隊——東北大學秦皇島分校“科技支農”暑期社會實踐團趕赴秦皇島市盧龍縣陳官屯鄉開展“科技支農”暑期社會實踐活動。通過開展科技講座、普及環保知識（分發環保科普指導手冊）、向村民贈送農藥的形式幫助當地農民。 關鍵詞
科技講座 環保科普指導手冊 贈送農藥
正文
一、實地調研背景
8月23日，全國暑期社會實踐重點團隊——東北大學秦皇島分校“科技支農”暑期社會實踐團趕赴秦皇島市盧龍縣陳官屯鄉開展“科技支農”暑期社會實踐活動。
近日，由於受大風暴雨影響，河北省秦皇島市盧龍縣受災嚴重，農作物水稻、玉米、甘薯、酒葡萄等被水淹、拉溝、沙壓，受災面積34公頃，成災面積24公頃，絕收面積10公頃，農民遭受了極大的
損失。為了積極響應團中央“科技支農”的號召，引導大學生深入社會、瞭解社會。鑑於之前連續暴雨對盧龍縣陳官屯鄉的影響，鄉里種植作物出現大面積倒伏、枯死現象。東北大學秦皇島分校專門組建由該校資源與材料學院副院長何雙雷帶隊，團委副書記問望強，團委教師劉筱慧以及我們6名學生志願者為重要成員的暑期社會實踐團，同時實踐團還邀請了全國北方水稻品種聯合區域試驗負責人、秦皇島市農業技術站站長李守訊為農民種植進行指導。
二、實踐過程
本次實踐活動共分為科技講座、普及環保知識（分發環保科普指導手冊）、向村民贈送農藥三個部分。
整個實踐活動在李站長的科技講座中拉開序幕。講座伊始，李站長向村民講解了玉米、花生等作物在種植中的選種問題並向村民推薦了若干個品種。隨後，李站長分別就“解決草荒問題”、“選擇農藥問題”、“作物倒伏問題”、“防蟲防草以及作物的高產問題”向村民們進行了詳細的講解，並回答了村民提出的一些問題。期間，實踐團成員還為村民們發放了《低碳99》《農藥使用環境安全技術導則》《化肥使用環境安全技術導則》《畜禽養殖業污染防治》等相關科普知識手冊，為村民進一步瞭解作物種植技巧、養殖技巧提供幫助。此外，實踐團成員還在村中張貼科普海報，希望村民能夠通過科技手段實現高產。
講座過後，盧龍團縣委書記曹麗虹等與實踐團一行人來到了村中作物倒伏最嚴重的區域進行實地考察和調研。實踐團成員針對作物中
出現的“荒草增長、難以消滅”等問題給村民提出了合理化建議，同時幫助他們分析荒草難以去除的根本原因並耐心解答村民們心中的疑惑，得到了村民們的一致好評。隨後，東北大學秦皇島分校“科技支農”暑期社會實踐團成員向村民們贈送了農藥，進一步加強了村民們作物高產的信念。
三、社會觀察
大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；在接觸社會中讓我們思考社會和學校的不同，讓我們提前瞭解社會，也是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識，更有利於我們更快的成長。過程中付出汗水，收穫良多。
（一）科技是農業的第一生產力
在此次實踐當中，我們邀請了全國北方水稻品種聯合區域試驗負責人、秦皇島市農業技術站站長李守訊為農民種植進行指導。在開始的講座當中，講座裏座無虛席，可見農民們對於種植技術的渴求。
中國是一個農業大國，農民問題始終是中國的根本問題。將科學技術物化到勞動力中去，為勞動者所掌握．才能提高農業生產率，實現農業的適度規模經營．提高農業吸收現代技術的能力，真正實現農業的現代化。為此：
(1)對農業生產中勞動力價值的重新認識；
農村問題主要是農民問題，而農民是農業生產力的主力軍、首要
的因素。只有農民的素質提高了，農業現代化才成為可能。時下，多數農民不知道如何在商業化社會中尋找到適合自己的生存方式的問題。即使在推行推廣機械化作業的過程中，我們也要看到大規模機械化農業的侷限性，特別是在山區、丘陵地帶，糧食產物增產大豐收的關鍵最終還是在農民手中。農民的價值得到重視，水利得興，農田得產，因此，重新認識農業生產中勞動力的價值，顯得尤為重要。
(2)加大農村教育投資、提高農業勞動力的整體素質；
農村勞動力自身的素質低下，已成為嚴重阻礙農業現代化的進程的首要因素。因此，加大農村教育投資，提高農業勞動力整體素質，迫在眉睫。
首先沒九年義務教育是農村教育的基礎。鑑於目前大多數農村經濟比較落後的概況，應堅持並不斷推進費用全免的九年義務教育，以減輕多數農民的負擔，確保農村所有適齡學生都能完成國中階段的基礎教育，同時應對升入高中階段學習的農村學生實行學費減半、升入大學的農村學生實行學費全免的優待，以鼓勵更多的農村學生積極地升入高中和大學學習，從根本上解決農村生源少、素質低、上學困難的.各種問題。否則，農村的教育永遠無法持續發展，農村勞動力的素質難以從根本上得到提高。
其次，加強對農村勞動者的適用技術培訓，通過定期或不定期的技術培訓，或建立農業科技服務中心，推廣和普及農業適用技術，解決農業發展中的具體技術問題，達到提到農村勞動者綜合素質、促進勞動力有效轉移和農業發展的目的。
(3)加快農業產業化經營進程．促進農業生產現代化。
以市場為導向，以家庭經營為基礎，依靠各類龍頭企業和組織的帶動，將生產、加工、銷售緊密結合起來，實行一體化經營。這種經營方式，解決了分散經營的農户適應市場、進入市場的問題，特別是龍頭企業具備開拓市場、贏得市場的能力，一頭連着市場，一頭連着農户，通過“訂單”、“合同”等形式，把市場信息、適用技術、管理經驗及時地傳送給農户，有效地解決了分散的農户經營和大市場的連接問題。
在本次實踐中，我們發現僅僅是以舉辦講座的形式引入農業適用技術，取得非常好的效果。實踐活動結束後，陳官屯鄉張家溝村村民張愛林向實踐團反映，這次的“科技支農”活動給他的啟發不小，通過講座他明白了化肥和菌藥對作物種植的益處，同時還表示以後在種植作物中要加強自己的科技意識，用科技的力量來戰勝自然災害。
（二）農業信息的及時溝通是農業發展的一大法寶
在與村民們溝通交流中，他們提到及時有效的農業信息的通報在農業降低損失、增加產量的過程中起着關鍵的作用。村民們提到，4月份上級農業主管部門及時發佈了玉米螟蟲的預警，併發放了相關的藥水，極大地降低了潛在的損失，挽回了不可估量的作用。而每年的種植信息的準確提供也給農民們選擇下一季種植作物提供參考。同時，關於農業種植技術的信息也是非常重要的。
僅以施肥為例，闡釋農業信息所藴含的新技術思想的重要性，施肥這也是我們本次講座中的重要內容。
過去，農民施肥憑個人經驗，極易出現缺的成分補不上，不缺的又造成浪費和污染。李守訊告訴我們，測土配方施肥就是先測出土壤中植物生長髮育所需的主要營養元素的含量，然後依據種植作物所需營養特點和肥料釋放規律制定施肥配方，再按配方確定肥料品種、配比、用量和施肥方法，科學施用。“運用測土配方施肥技術，不但可以增加土地肥力、提高農作物產量，又能提高化肥利用率和施肥效益。同時，農作物抗逆性增加，農藥的用量也隨之下降，從而降低了化肥、農藥對農產品及環境的污染。”
土肥是農業的基礎，直接關係到農業的可持續發展。自上世紀60年代末70年代初以來，我國的碳銨用量越來越高，最高達到畝均50公斤，糧食產量也隨之不斷創下新高。可是到後來，無論怎樣增加化肥使用量，畝產只能維持這個水平，土壤卻變得越來越硬，有的腳都踩不碎，以前土裏常見的蚯蚓也不見了蹤影。
“過猶不及。”李守訊表示，這正是土壤貧瘠的信號，單一、過量使用氮肥導致了土壤有機質含量下降。
李守訊説，化肥污染是面源污染中的一個重要方面，而測土配方施肥是幫助農民合理的施用肥料，減少不合理施肥量（也就是施多了，作物吸收不了那一部分），這樣就保證糧食高產的同時，儘量減少了化肥施用量，減輕了化肥污染。
按照土壤養分和農作物品種提供不同的配方施肥，一方面可以減少在化肥方面的投入，節約成本；另一方面可以提高農作物質量，減少病蟲害，從而減少農藥的使用，使農產品更加安全，同時還可以防
止土壤板結、減少耕地污染。
但測土配方施肥技術的推廣並不像想象的那麼容易。李守訊指出，仍有很多地方的農民由於長期實行高投入高產出的生產方式，形成了“施肥越多越好”，“施基肥憑經驗、後期追肥看莊稼長勢憑感覺”等觀念。同時，土壤地域差異和作物品種多樣造成的肥料需求千差萬別，要讓測土配方施肥技術的效用真正落地並實現最大化，並不是一件簡單的事情。
（三）深入基層對於大學生具有重要意義
實踐的時間雖然不長，但從中的領會的道理讓我們終生受用，當我們跋涉在鄉間小路上時，看着那一望無邊的田野，便明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。社會實踐加深了我們大學生與社會底層人民的感情，拉近了與社會的距離，也讓我們自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，
體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
我們在村民的身上看到了他們的樸實和對豐收的渴望。我以後或許也會有渴望，就想現在的我渴望能夠多接觸社會，瞭解社會一樣。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有着極為重要的作用。
這次假期實踐以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。在這其中還幫助了村民解決了實際的困難，幫助他們戰勝自然災害，積極響應了“科技支農”的號召，也為自己積累了一筆財富。
目錄
一、社會實踐調查報告背景
（一）社會實踐調查目的
（二）社會實踐調查對象
二、社會實踐調查報告大綱
（一）觀察、考察、訪問發現的過程
（二）問題存在的原因
（三）解決問題的措施與思路
三、社會實踐調查總結報告
四、社會實踐調查報告結束語
一、社會實踐調查報告背景
（一）社會實踐調查目的
為了運用所學習的專業知識來了解會計核算的工作流程和管理辦法,加深對會計工作的認識,將理論聯繫與實踐,培養實際工作能力和分析解決問題的能力,達到學以致用的目的,為今後更好地工作打下堅實的基礎。
學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業人才。為此我於20xx年8月31日——20xx年9月29日在曲靖市師宗縣唯珍KTV公司進行了實踐調查。
（二）社會實踐調查對象
唯珍KTV，位於師宗縣最繁華的步行街，交通便捷，營業面積1000平米，設有24間包廂，是目前師宗縣KTV行業的一支新秀。雖然公司內部人員不多，但單位財務會計機構內部工作崗位設置是依據內部控制制度關於不兼容職務分離的原則。內部崗位分工是按照“經辦、審核、複核、審批”四分離原則確立的，在崗位設置與業務分工中堅持相互制約、相互監督的原則。該公司財務科設有財務負責人1名，會計1名，出納1名，保管1名，其主要是核算公司所發生的經濟活動，報告該公司的財務狀況和經營成果，並及時、準確、完整地記錄、計算、報告財務收支和業務開展情況，為下一步提供真實、完整地會計信息。
二、社會實踐調查報告大綱
（一）觀察、考察、訪問發現的問題
我們將單位的財務人員設置、賬冊設置、預算管理等作為主要調查內容,具體包括為：
1、崗位設置狀況,主要針對是否設有會計、出納、保管。
2、人員素質情況,主要針對是否有專業證書、是否專職、是否遵守財務人員的職業道德等。
3、賬冊設置情況,主要針對總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現金日記賬等賬冊設置是否齊全,記載是否及時,賬賬、賬證、賬實是否相符。
4、主要針對內部財務制度是否健全。
根據以上安排我進行了實踐調查,現將主要情況報告如下:首先,在第一個周的時間裏,我對公司先進的財務管理理念有了初步的瞭解。會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作：是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就越顯得重要。會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起着重要的作用，其發展動力來自兩個方面：一是社會經濟環境的變化；二是會計信息的使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的'數量與質量的需求。其次，在第二週的時間裏，我學習了和了解了公示的有關會計制度，對財務人員的崗位主要職責有了具體的認識。期間所發現的問題如下：
1.由於KTV這一類娛樂場所自身的特殊性，工作人員常常會給予顧客一定的優惠或者一些小禮物，這會使得財務在後期核算階段時常出現賬目金額不對等，從而使得財務數目出現漏洞。這時工作人員或者財務多會自掏腰包來填補漏洞，來達到金額對等的目的。
2.現階段我國正在向無現金支付發展，而網絡支付的普及也使得財務工作存在着對賬、查帳難的問題，同時也出現了有人利用網絡支付進行行騙的方式，即結賬付款時假付款的方式逃避結賬。這些問題都使得後期核算工作量急劇增加。
3.公司物品折舊損壞的問題。KTV在向顧客提供服務的同時，物品難免會發生損壞或丟失，而通常公司也不能及時的發現問題要求賠償，這就導致最後由公司自己承擔這筆費用，會使得後期會計核算工作存在着錯報、漏報的現象。
（二）問題存在的原因
出現上述問題，究其原因一是對會計核算制度態度的不認真，不負責。為了使賬目更好看、對等，強行填補漏洞，違背了會計的職業操守。許多財會人員基於環境所迫，加之個人自律性低，向市場提供虛假的財務報表的現象屢屢發生。二是由於財會人員本身的專業技能不強，誤用會計原理、原則運用，從而導致工作出現失誤。例如，對規定的會計科目不設，不應設立的卻亂設，導致資產、負債、所有者權益不真實等，都是誤用會計原則的表現。三是由於心理、生理及壓力、情緒和情感影響等諸多因素的影響，導致工作中出現差錯。
（三）解決問題的措施與思路
1、為了促進公司經濟業務的發展,提高公司的經濟效益,規範財務工作,應該根據國家有關財務管理法規制度和公司章程有關規定,結合公司實際情況,結合公司實際情況,嚴格制定一套合理的財務管理制度。
2、公司會計核算要遵循權責發生制原則。
3、做好財務管理基礎工作,建立健全的財務管理制度,認真做好財務收支的計劃、控制、核算、分析和考核工作。
4、財務管理是公司經營管理的主要方面,公司財務管理中心對財務管理工作負有組織、實施、檢查的責任,財務人員要認真執行《會計法》，堅決按財務制度辦事,並嚴守公司祕密。同時要對財務人員的培訓加大力度,財會人員的再教育主要是通過自學和每年一次的財政部門組織的培訓來完成。致使相關專業知識更新較慢,涉獵不夠廣泛,這也在一定程度上制約着會計工作的發展。
5、加強原始憑證管理,在原來的工作基礎上,做到更加制度化和規範化。
6、做好會計審核工作,經辦財會人員應認真審核每項業務的合法性、真實性、手續完整性和數據的準確性。編制會計憑證、報表時,應經專人複核,重大事項應由財務負責人複核。
7、建立會計檔案,包括對會計憑證、會計賬簿、會計報表和其它會計數據都應建立檔案、妥善保管,按《會計檔案管理辦法》的規定進行保管和銷燬。隨着社會的進步和公司體制改革的不斷深入,該公司的財務管理制度也應當在保留原有好的做法的基礎上,對在發展過程中出現的新領域進行不斷修改、補充與完善,以保證公司所需資金的籌集、分配和使用更加暢通、合理、高效。
三、社會實踐調查總結報告
通過這次調查，雖然時間不長,但是收穫頗多。開始認為社會實踐只是走走過場形式一下而已,不會對自己有什麼幫助,但事實上,我有了很深的體會,感覺到理論和實踐之間還是有一定差別的,在實踐過程中能主動的請教,虛心的學習,學會了日常財務工作的一般流程、儘量把理論知識融入到實踐中去,使自己的理論知識更上一個台階,而且實踐技能與水平得到提高。同時發現發現該公司崗位設置,賬冊設置基本齊全,記載及時,基本上做到了賬賬、賬證、賬實相符。賬務做到了日清月結。財務人員均取得了專業證書,都能夠遵守會計職業道德,沒有發現提供虛假財務會計報告、隱匿或者銷燬會計憑證、會計賬簿、財務會計報告、貪污、挪用公款、職務侵佔等與會計職務有關的違法行為發生。而且公司財務管理制度完善、健全,並制定了各項規章制度。
四、社會實踐調查報告結束語
這次社會實踐是學校根據教學計劃的要求安排的,是非常有意義的一次活動。為了更好的提高自身綜合能力和業務水平,作為學生應主動配合學校的安排,並積極參與及時做好社會實踐調查報告,並在實踐活動中多發現成功經驗和不足之處,為將來踏上社會奠定一定的工作基礎。
在放寒假時期我參加了xx鄉xx村的幾項檢查活動，在檢查時期讓我真切感覺到耕作的艱辛，收穫的愉悦，在實踐時期我主要做了以下的工作。
我們檢查了xx村受教育狀況村民中有30%受過初等教育、 1%遇到過高等教育。此刻村裏只有13個高中生。此刻少兒的上學年紀限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開始上學。
我們還檢查了農民的生活狀況，據檢查村民的糧食、蔬菜，肉製品都自給，只買一些油鹽、所以大多數家庭每個月生活費在100元以下。
經過這一段時間與同鄉們的接觸，我深深地感覺：鄉村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧困地域的人們對教育的盼望越激烈。教育滯後的本源不在於觀點的落伍而在於經濟的落伍。
在我們檢查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用於孩子的教育，絕大多數的家長特別希望孩子能上到大學。我依舊清楚地記得同鄉們樸素的話語，搞檢查時，當問及孩子們的學習狀況時，他們總説：我的孩子能像你們相同就好了。其實我們這麼辛俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上。由此，我們轉過頭來想想，一個地域能否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來權衡嗎？答案能否認的。關於鄉村來説，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用於教育的開銷所佔家庭收入的比重。固然鄉村地域經濟落伍，但也正因為落伍，他們比城裏人更盼望遇到教育、更盼望個個都能考上大學！當你看到周家村的同鄉節衣縮食供孩子們上學的時候；當你聽到老漢説砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會説他們不重視教育、還在扳着指頭數有幾個失學少兒嗎？！那麼，盲目地給老小邊窮地域扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子能否是過於果斷、能否含有某些鄙視成份呢？不是因為我是一個鄉村的學生我才説這樣的話，而這是我們檢查的真切狀況，並且在這一方面我以過親身的體驗。
從開始檢查到檢查結束，我的心情經歷過一次次的萬千感觸、一遍遍的心潮洶湧。在與同鄉們從接觸到磨合再到打成一片，同鄉們對我們無微不至，待我們如親生子女，我們領會到同鄉們樸實的情懷，也感覺到了鄉村對知識的渴求，對富饒的盼望。面對這份深重的友情，我們都想盡自己的最大努力為xx村的父同同鄉們做出貢獻。可是關於有一些想法我不過想獲得卻力所不及幫助他們，但是當今我們只好在宣傳xx村成功的經驗的同時，提一些不夠成熟的建議。
從前該村是連鄉村公路都沒有通，當前，村民們的收入主假如靠養豬和種土豆，公路以到了村公所，這樣就為他們供給了更多的賺錢時機，比方，他們能夠種好多的土豆，還能夠養豬，養牛銷售出去。自然，這獲得的全部成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的勤勞奮動。
經過幾日的實踐，我們發現該地農民的經商意識特別單薄，也許是受傳統觀點影響太深，其時，逐漸使他們轉變觀點對經濟發展是有重要意義的。
xx村的雪災檢查，自20xx年1月在我們檢查完了以上的項目後我還又參加了中旬以來，連續暴虐的強降雪使我們村遭到了前所未有的冰雪災禍，在我和村委會的觀光過程中他們主假如檢查了，雪災對越冬作物的影響，我村小麥已陸續停止生長，進入越冬期。今年大雪暴雪天氣過程對我村的小麥的降雪量和低温程度基本正常。到當前為止，降雪過程對我村冬小麥生產利大於弊。有益要素為：
第一，處於越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋，減少了凍害發生；
其次，氣温降低減緩小麥旺長的勢頭，有益於改良集體構造，低温過程凍死一些晚弱苗，集體構造更趨合理；
第三，低温大雪降低越冬的蟲口密度，剋制病害延伸，對減少來年病蟲害有益。
竹子：當前，此次大雪、暴雪天氣主要對我竹子造成了不利影響，在我村偏高一點的社全部的竹子都壓段了，還有在我村威林寨的一片松樹林全被壓段，主要危害第一是降雪連續時間長，雪量過大，竹子和松樹較高和葉子好多並且柔弱的植株體經不起重壓造成莖杆折斷等機械損害；其次，因為氣温較低，樹木上的冰掛易造成其枝條壓裂、壓斷和壓倒。在個其他社家禽大棚也有坍毀現象。還有一些是連住宅都被雪給壓塌了。
對養殖業的影響：嚴寒天氣使牲口大批失熱，增重速度降落，幼畜、病弱畜、家禽常常經不起寒流降温而造成死亡。羊場場房、圈舍坍毀。在二月一日的一天我和xx到xx村xxx去觀光那邊的受災狀況，那邊的村民説他們家的母豬生下了十四隻小豬因為天氣的嚴寒被凍死了十二隻，只活了兩隻，按今年的物價他們家就損失了7000元左右。還有的是剛生下的小羊羔以被凍死，這西損失都很大。經過村委會檢查後xx村委員會發動全部的農民實時消除各種林木，特別是常綠樹木、經濟果木林、苗木枝梢的積雪、冰掛，防備壓折造成損失。實時辦理斷裂枝幹，對完整折斷的'枝幹應提早鋸斷削平傷口，塗以保護劑，以防腐化；
對已扯破未斷的枝幹，不宜輕易鋸掉，宜先用繩子吊起或支撐起，恢還原狀，受傷處塗以保護劑並綁牢，促其癒合恢復生長。同時要實時施肥、恢復樹勢；樹體傷口多易惹起病蟲害，應增強病蟲害的防治。林地、果園地的田間積水也要趕快清除，防止澇漬和凍害。在這一次受災挽救過程中xx村會的書記他是我們全村的楷模，他和村民們吃住在一同，奮戰在一同。在抗災一線，他忘餐廢寢，以身作則，帶頭苦幹；在辦公室，他徹夜達旦，運籌決勝，不知疲備，在他的身上表現了一名領導幹部敢於戰天鬥地的勇氣與氣魄，他忘我工作的精神深深感染和激勵了農民的鬥志，在他的率領和指揮下，參加抗災的廣大農民羣團結一心，萬眾一心，獲得了一場又一場攻堅戰的成功。他不單是我的偶像並且仍是我學習的楷模。我們經過大學學習後，要想趕快的成為現代化建設的實用人材，適應社會的需要，就要在學習時期，踴躍參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會地點，明確自己的使命，激發自己的學習熱忱，調整和完美自己的知識構造，戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，為適應此後的工作做必定準備。這是我參加此次社會實踐的目的之一。
調查內容：
廣州市大學生對所學專業的滿意程度、對自我的認識程度、對就業前景的關注程度、職業期望狀況四個方面。調查結果如下：
一、對所學專業的滿意程度
學生對本專業的滿意與否主要取決於能否擇己所愛，該專業能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。調查發現，有21.0%的大學生對自己的專業較滿意，有66.6%的大學生不清楚，有10.0%的大學生比較不滿意，有2.4%的大學生對自己的專業非常不滿意，各專業的滿意程度沒有顯著差異。
對專業不滿意的直接表現是對本專業的學習動力不足或畢業後不願從事與專業相關的行業。大學聯考填報志願時對專業的瞭解與自身瞭解的缺乏，可能是導致只有21.0%的學生對所學專業持滿意態度的原因之一。因為對大學生活的憧憬，對五花八門的專業的不瞭解，抱有神祕感，從而選了一個自己以後不喜歡的專業。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學對考古學很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產生心理衝突，也許選了一個自己並不感興趣的但賺錢的專業，夢想與現實出現落差，從而對所學專業不滿意。而專業在一定的程度上決定了職業取向，如果對本專業不滿意或態度模糊，勢必會影響自身潛能的開發，以及今後的擇業最新20xx年大學生社會實踐調查報告最新20xx年大學生社會實踐調查報告。
二、對自我認識程度
自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業生涯規劃的重要內容之一。在調查中發現，只有6.7%的被調查者對自己有比較清楚的認識，而52.3%的被調查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態度，41.0%的被調查者完全不瞭解自己；而不同年級不同專業的學生對自我認識沒有顯著性差異。這説明較多的大學生未能很好地關注自身特點，發現自身問題，促進自身發展。那麼，這裏便牽涉到了大學生就業生涯目標的問題。
職業生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。而職業目標的選擇並無定式可言，關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自己有所瞭解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發現自己的興趣，明確自己的優勢，衡量自己的差距，並以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。然而調查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業傾向都缺乏深度瞭解，自然對職業生涯目標是模糊的。
三、對就業前景的關注程度
對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。在調查中發現，只有14.5%的被調查者對當前的就業狀況有比較清楚的瞭解。不同年級的學生對就業前景的關注程度沒顯著性差異，而不同專業的學生對就業前景的關注程度就有顯著性差異，冷門專業的學生比熱門專業的學生更加關注就業前景。在調查中瞭解，大學生對就業信息的關注還是比較少，只有很少的一部分表示一直關注就業信息，而大部分則都是偶爾關注一下，在看到是留意一下而對就業情景的關注程度直接影響了對所選職業所作的準備程度和將來職業所帶來的成就高低，同學們大都表示對未來工作的擔心實際生活中卻缺少這種基本的努力，典型的眼高手低表現。
造成這種狀況的'原因可能來自於兩個方面。一方面，在校園裏，舒適、閒逸的生活和父母的絕對經濟支持，使很多大學生忘卻或暫時忘卻了就業壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學生的確是每天都只是讀書，缺乏對就業的準確和認識。另一方面，學校提供的就業指導不夠。調查中，發現有73.5%的學生認為目前學校提供的就業指導不夠，需要更詳細具體的職業生涯規劃指導。
四、職業期望狀況
影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素(城市位置與社會地位)，內在價值因素(發展空間和興趣愛好)，外在價值因素(薪水高低)。在調查中，被調查者將薪水高低、發展空間、城市位置、興趣愛好、社會地位按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業選擇會考慮的首要因素的選擇情況(見下圖)，發展空間、興趣愛好成了大多數被調查者的首選，接下來依次才是薪水高低、城市位置、社會地位，男女生沒有顯著的差異。在調查中還發現被調查者中有83.3%的被試認為“前途”比“錢途”更為重要，60.3%的被試願意充當“雞頭”也不願意當“鳳尾”。以上結果表明，多數大學生更注重工作的內在價值。
從上述四個方面的分析表明廣州大學生職業生涯規劃呈現一下特點：
(一)多數大學生對所學專業的滿意度較低；
(二)廣州市大學生對職業生涯的規劃還比較模糊，自我認識不夠，絕大多數人沒有明確目標；
(三)廣州市大學生對社會人才的需求瞭解甚少，另外，學校提供的就業信息不足，學生了解就業相關信息的渠道較少；(四)廣州市大學生的職業期望更注重發展空間和興趣愛好。
因此，我們認為，根據上述特點，學校應該加強對學生的職業生涯規劃的指導，大學生應該及早進行職業生涯的規劃，為未來做好充分準備最新20xx年大學生社會實踐調查報告社會實踐報告。
結論和建議
從調查顯示目前大學生對就業的態度表現為：
1、對就業形勢的關注比較少
2、個人能力存在缺陷，自我認識不足，缺少實戰經驗是致命因素，沒有準確的目標
3、大學生的職業棋王還是表較高。
（一）、學校要切實做好學生的就業工作，儘快完善就業指導體系
就業指導和就業服務的工作同等重要，就業指導和就業服務體系屬於就業匹配的促進措施，其核心在解決用人單位和畢業生之間的信息不對稱問題，通過向大學生提供就業信息並根據這些信息接受職業指導，幫助他們進行有效的職業政策，這就需要建立職業指導機構等形成一個完整的信息系統。
（二）、大學生要轉變就業觀念
首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念，當前全社會就業形勢比較嚴峻，除了表現就業需求於勞動力供給的矛盾外，城鎮和農村就業問題同時出現，新生勞動力就業和下崗失業人員再就業相互交織，這位大學生就業增加了困難，因此大學生要消除“眼高手低，有業不就”的思想。要樹立科學的人生觀和正確的就業觀，調整自己過高的不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業，其次，轉變到靈活就業，先就業，後擇業的動態就業上來，轉變到行行出狀元“幹一行，愛一行，幹好一行”的敬業觀念上來，最後認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相互適應的，適合自己的用人單位，畢業應當給自己做出正確的評價，自我評價要全面，客觀，既要看到自己的長處，又要看到自己的短處，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各個方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體素質，又要考慮其中占主導地位的重要因素。
（三）、大學生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動，積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，瞭解現在社會需要什麼樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閲歷，這些都是將來找工作的資本，會使自己的人生更順利。
一、調查背景：
當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費羣體正受到越來越大的關注。由於大學生年齡較輕，羣體較特別，他們有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行為。一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大影響。特殊羣體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題，如沒有形成完整的穩定的消費觀念，普遍還存在儲蓄觀念淡薄和盲目攀比心理的消費問題等。
隨着社會的不斷髮展，當代大學生的消費水平正逐年提高，越來越多的家庭感到供養一個大學生的壓力，很多人説，大學生的消費水平基本可以趕超白領。那麼，大學生的高消費到底源於何處呢？為什麼大學生的花費會如此巨大呢？
本次的調查對象多為大二的學生，雖然反映出的問題不是很全面，但是也有一定的代表性。從調查數據的整體來看，大多數同學的月生活費都花在了伙食費、通訊費、交通費等基本生活費用上，但是為什麼生活費用會越來越大呢？我們分析，可能是社會整體消費水平的提高，物價上漲，物資豐富等原因能造成的，此外，地域不同，環境消費水平的不同也是影響大學生生活費用重要因素。
根據調查結果顯示，雖然目前社會經濟有所發展，人民生活水平普遍提高，但大學生的消費水平還是比較低的，增長不是很快。31%的大學生月生活費還限於400~600元，月生活費水平主要集中於600~1000元，佔到了59.5%，僅有7.1%的大學生每月的生活費在1000~1200元以上，在1200以上的只有2.4%。從此項數據顯示，大學生的基本消費結構還是十分正常的。
首先，我們發現大多數大學生對家長的依賴性很強，獨立意識較弱，他們的生活費來源大都僅僅來自於家庭(81%)，只有極少數的學生會通過自己做兼職打工(7.1%)來減輕家庭的負擔。這一方面説明了我們的大學生獨立性差，責任感弱，生存能力低下，不會體諒他人，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題，對於中和素質和人格培養的忽視。被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還説明了一點，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認為這是天經地義的事，即使做兼職，大多數學生也不是為了減輕父母的負擔，或是儘早經濟獨立，而是為了要增長個人的閲歷和社會經驗，大家經濟獨立意識之差可見一斑。比起歐美髮達國家的同齡人16歲就要經濟獨立來説，差距較為明顯。可是，換個角度思考，這也是我們提高大家經濟意識的一個突破口，需培養和加強。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特·清崎曾經説過：“理財與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”
消費層次一定程度兩極分化這是大學生消費中的另一個顯著特點。據有關資料顯示，武漢大學生中其中年消費最高的達到28500元，而年消費最低的只有2100元。大學生年支出均值為8383.96元。這其中有92.7%的大學生把家庭供給作為最主要的經濟來源，佔其總消費的70%以上。家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅遊、電腦、手機和娛樂等方面的消費上。在我們的調查中也體現出了大學生消費的兩極分化，不過高消費的人還是少數的，僅2.4%的被調查者每月生活費在1200以上。而生活水平較低的學生主要是在娛樂、交際、通訊、衣着等方面比較節儉，學習方面的花銷也會適當減少。
研究了各個方面的支出金額後，我們發現學生們花費最多的事在飲食方面，通訊費用和娛樂費用跟以往調查顯示的`結果相比有增長的趨勢，花費在學習方面的金額與其他方面相比所佔比例始終較小。由表中數據可看出，飲食方面支出居於250——400的人數最多，“吃飯消費”佔總消費的比例較高，因此，大學生這一羣體的恩格爾係數較高，這可能是這一羣體的特點。
總體來説上大學生的消費仍然處於“温飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種“温飽”已經有向“小康”過度的趨勢了(這點由我們日益增多的娛樂、通訊支出，潛在戀愛支出就可以看出)。花費在學習方面的費用所佔比例不大從側面反映出當代大學生的學習心態不是很積極，學習慾望不是很強烈，經歷過多的放在娛樂和校園生活的其他方面了。學校和社會可以對大學生進行適當的引導，多買書，多讀書，努力發展完善自己，充實自己，提高自身價值。
人際交往費用的增長，説明學生越來越重視學校中的人際關係交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更進一步的思考綜合以上的數據我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時代已經過去，我們正逐漸成長為新時代的全面發展的人才。在大學讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負擔所有生活開銷的能力，所以，在花錢購物時就要時刻提醒自己，不能肆意揮霍，許多沒有必要的開銷都應逐一免去，在大學期間養成良好的理財習慣。
建議同學們要控制慾望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但並不是所有的事物我們都需要爭，生活上次於別人，並不可恥，沒有必要抬不起頭來；多把心思放在學習上；購物時不要急於出手，多參考別人的意見另外要學會理財，制定每月的開銷計劃，進行消費記帳也是大有幫助的。理財其實也是一種管理能力，如何去管理自己的財富，進而提高財富效能，如何去規劃、管理自己的生活能力。
隨着社會的發展，科學技術日新月異，與之相適應的網絡技術也得到了廣泛而深刻的發展。如今，網絡已經成為日常生活中不可缺少的工具，極大地豐富和方便了人們的生活。但是，正如其他任何技術一樣，網絡也是一把雙刃劍。網絡作為一種新的技術手段，綜合了以往語音、視頻和數據業務，為人們提供多元化的網絡服務，在帶給人們方便和新穎的同時，也直接影響到了人們的生活方式，行為習慣和價值觀念，這種影響是兩面性的。大學生作為網絡使用者的主體，研究他們使用網絡的情況，有助於找出網絡使用中存在的問題，並由此形成解決辦法和指導大學生正確使用網絡，使網絡這個新興技術更好的服務於社會，使人們的生活更加穩定和諧。
二、方法與步驟介紹
(一)調查方法的介紹
本次調查採用網上問卷調查的方式，在問卷網上設計好問卷後，將鏈接發送給其他同學，邀請他們參與問卷調查。
(二)調查對象的介紹
由於上網的主力是年輕人，我們能夠邀請到的主要也是大學生，因此該問卷設計的調查對象為大學生，我們將對大學生的上網情況進行分析總結。
(三)分析方法的介紹
我們對調查結果採用圖表進行統計，根據調查得到的結果，結合網上的文獻資料，分析當前大學生的上網情況，得出相關結論，提出意見建議。
三、資料介紹與分析
(一)調查背景
目前全國在校大學生超兩千萬人，作為民族未來的棟樑，大學生的發展狀況對整個國家來説至關重要。網絡作為大學生生活的重要組成部分，深刻影響到大學生的方方面面。對大學生的上網情況進行調查，能夠對大學生使用網絡的情況有充分的瞭解，在此基礎上進行分析研究，能夠更好的總結當前大學生的生活狀況，提出切實有效的意見建議。網絡的即時性和多樣性給大學生帶來豐富的信息，使大學生的生活與外界緊密相連。通過網絡，學生們可以獲取新聞資訊，結交新老朋友，觀看電視電影，進行評論討論，開展網上購物，娛樂放鬆自己，可以説網絡已成為自成一體的虛擬世界，幾乎現實世界的所有事情都可以通過網絡完成。
網絡給大學生的生活帶來極大便利，豐富了大學生的眼界，為大學生提供更多的機會。但不可否認的是，網絡也給大學生帶來許多消極的問題。沉迷遊戲，荒廢學業早已不是新鮮的話題，為遊戲動輒花費上萬元人民幣的也大有人在。網絡上的暴力等不健康內容也影響了大學生的身心健康，甚至造成了現實中的行為混亂。對大學生上網情況進行規範引導已刻不容緩。
當今世界東西方文化交融加快，文化對立衝突也明顯加劇。西方文化通過網絡不斷滲透進大學生的日常生活，如何在開放的環境下既接受西方文化又保留傳統文化也成為重要的研究內容。同時境內外反華勢力通過網絡進行反華宣傳，煽動國內暴力事件更加不容忽視。大學生必須保持警惕，堅決抵制通過網絡進行反動行為。
隨着社會變遷的加劇，社會衝突不斷湧現，越來越浮躁的人們也將網絡作為情緒的宣泄口。由於網絡身份的不確定性，加上部分人責任意識淡薄，在網上胡亂攻擊他人，批評政府，散播謠言，這些都成為了社會的不穩定因素。大學生作為民族外來的希望，在面對這些問題時必須保持清醒的頭腦，維護社會穩定。通過這次的問卷調查，我們能夠初步掌握大學生的網絡使用情況，得出合理結論，提出有效的建議，促進大學生的健康成長。
(二)調查問卷統計結果與分析
本次網上調查共獲得答卷55份，下面將對問卷的調查結果進行詳細的統計分析，以便最終得出正確結論並提出可行建議。
網絡道德問題現在已成為困擾社會的重要問題，從上表中我們也可以看到，不少大學生對這個問題沒有充分清醒的認識，或者説認識還不夠。網絡雖是虛擬的世界，但卻不應缺乏監管。政府應不斷完善監管制度，大學生也應該嚴守道德紅線，對自己在網上的行為負責。
四、結論與討論網絡的正面影響：
1、為大學生提供了一種學習的新渠道。在國內高等教育資源短缺的情況下，網上授課已經成為一種新穎的教育模式。學生不僅可以選擇性的學習自己感興趣的課程，還可以和學校的老師直接交流，讓老師解答疑難，我們甚至可以不用出國就可以學習國外的先進技術和經驗。另外，在現如今這個新知識呈爆炸性增長的時代，知識的更新速度越來越快，學習已經不是一件一勞永逸的事，而網絡信息的及時性正好適應了這個發展過程。一個人只有不斷的接受新事物和新概念、不斷地學習，才能適應社會的變遷和時代的發展，而網絡在此過程中起的作用不言而喻。
2、豐富了大學生的社會生活。隨着網絡技術的不斷髮展，網絡的應用已經滲透到大學生社會生活的各個方面和各個階段。沒上大學之前，可以通過網絡瞭解學校的基本信息，包括學校的各個學院、各個專業的背景和發展方向，然後選擇自己感興趣的、適合自己的專業；上大學之後，可以通過網絡結交朋友、認識新同學，閒暇時可以通過網購、看電影、聽音樂和玩遊戲打發時間，還可以通過網絡組織各種形式的課外活動和學術活動；到了畢業季，可以通過網絡方便快捷地瞭解各種招聘信息或者關注各種站，選擇合適的學校繼續深造可以説，大學生的社會生活已經離不開網絡。
3、有助於拓寬大學生的思維和視野。網絡的包容性使不同生活背景，不同生活經歷，處在不同生活環境中的人能夠平等自由的交流。通過這種交流，可以使人瞭解各種不同的思維方式，學會從不同的角度看待問題，有助於創新性思維的形成。網絡的多樣性使人能夠見識到自己生活範圍之外的、自己不熟悉的事物，可以開拓人的視野，激發人的好奇心和不斷探索的慾望，這是一個人不斷進取的動力所在。
4、滿足了大學生交流、溝通和理解的需要。由於多數大學生是獨生子女，獨立性較強，一旦與父母缺乏有效的溝通，與父母之間存在隔閡，就可能會導致心理障礙，網絡自由開放的特點使他們紛紛藉助網絡這個平台與人溝通，相互傾訴，渴望被理解。這在一定程度上使大學生的不滿情緒得到了宣泄，有益於家庭和社會的和諧。
網絡的負面影響：
1、網絡上的信息量太過龐大，過多的信息造成了“信息污染”。尼葛洛龐帝説：“信息高速公路的含義就是以光速在全球傳輸沒有重量的比特。”網絡世界包羅萬象，充斥着各種各樣的信息，並且其中的信息量正在呈幾何級數不斷增長。一方面，大量的信息使人應接不暇，大學生為了追求所謂的“學識廣博”，只能走觀花般瀏覽大量信息，而忽略了思考這一過程，而且不斷變化的信息使人的注意力無法集中，形成一種“快餐化”文化，這與我國思想文化的博大精深背道而馳；另一方面，這些信息中存在着大量垃圾信息，一些色情、暴力的信息經常會出現，這對大學生的身心造成了嚴重的傷害，尤其是在這價值觀和人生觀形成的重要時期，有些人因此毀了前途，甚至走上犯罪道路。
2、網絡的超時空特性擴大了大學生的交往面，但是網絡的虛擬化導致了這些人社會化的不足。網絡可以傳輸文字、圖像和視頻等各種格式的信息，為大學生之間的交流提供了多媒體、互動性的立體途徑。網上收發電子郵件方便、快捷，ICQ新奇、及時，聊天室輕鬆愉快，BBS的討論自由、廣泛，大學生通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。還有許多網站專門提供各種類型的交友服務，大學生可以根據個人的興趣、工作的需要、學習的需要交到自己想交的朋友因此，很多大學生沉迷網絡這個虛擬的世界，與現實世界缺乏互動和交流，導致他們的自我意識太強，對社會持一種冷漠態度，這完全不是大學生該有的青春氣盛、朝氣蓬勃的樣子。
3、由於上網佔用了大學生大量學習和思考的時間，很多人荒廢了自己的學業，整天沉迷於網絡遊戲和網絡交友，掛科和不能畢業的現象層出不窮。在調查的樣本中，由27%認為上網影響到了自己的學業。
白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，這也就意味着再等到新學期開始我們就是學長學姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現在已然是一名大學生一年有餘了（當然，如果按開學時間來算自然是不大到一年），弄不清是什麼時候褪去的“新生”的外衣，但是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。彷彿一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。 來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，説是辛勞卻也充實，説是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動後並有所得，心總是會感到些許欣慰吧！不再多言，且説這個暑假我是如何度過的吧！
坦白説，本打算在暑假裏到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是並沒有找到，附近的工廠裏都沒有熟人，廠子裏似乎也不缺人，遠的工廠裏就更不可能找到活幹了（也許是不夠遠，後來聽説許多同學都在外地打工，而沒有回家，由此不免感到有些慚愧）。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什麼的工作，不過離家較遠加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，後來讓我給推辭掉了，因為那樣一來幾乎天天不能在家了，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家裏，沒有找到任何工作。 一天接到高中同學打來電話，説是次日七八個同學小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學而同學又不在同一個城市，連見面都不太可能，更別説弄一個小小的聚會了，遂決定參加聚會。
事實證明，我的決定是非常正確的，聚會那天中午一起吃飯喝酒的時候，大家無話不説，最讓我受益匪淺的是，有兩個同學大一一年利用空閒時間自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此鍛鍊了自己在社會上闖蕩的能力，此外還有一個同學就在這個暑假辦了一個補習班，收了五六十個即將上高中的學生，保守估計一個暑假下來淨賺幾千元。其間，“社會”一詞必然成為話題的重中之重，彼此交流闖蕩社會的經驗、趣聞，以及個人對社會的認識，一頓飯的工夫，我覺得自己的思想已經相當落後了，自己對社會的認識恐怕多半是紙上談兵吧！因此，我自是沉默而少言，有同學禁不住問我這個暑假沒出去打工？我如實訴説，不想同學竟幫我出主意，他們比較瞭解我的性格，有些內向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，説在社會上不會交際是不行的！最後，一同學説暑假有很多商場都在搞活動，恰好他姨市某大型超市的經理，説可以幫我問問她那要不要人。我欣然説好！不幾天同學打來電話叫我去他姨在的那家超市工作，同時還有另一個同學和我一塊。 到那兒之後，工作並不是當售貨員，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動，也是順應國家號召家電下鄉的舉措，而我的工作就是負責向市民宣傳這一活動兼諮詢員的身份。具體細節，在下文中會有詳細説明。
那是一個有點陰早晨，給我介紹工作的那位同學和我一塊去了那家大型超市，到那後與另一個參加工作的同學會面，然後我和那同學一塊被引薦給給我們介紹工作的同學他姨，我們都很有禮貌的稱她為姨。隨後，她把我們倆領到了一個會議室，讓我們在這先休息休息，過會兒會有人來告訴我們具體的工作流程等。是時，會議室已經有幾人學生摸樣的人在那兒了。大約十分鐘後，來了一個二十五六歲的男子，進門後他做了一個極其短暫的自我介紹，隨即切入主題，現在由他正是為我們培訓。 他發給我們一人一張活動宣傳傳單，不等我仔細看那張宣傳單，那人便像我們介紹起來：“我們這次搞的這個活動叫做‘家電下鄉，以舊換新’，什麼意思呢？就是説，你們看着那張傳單，你看那個電視是不是標有兩個價，一個是原價，另一個是以舊換新價。什麼叫以舊換新呢？怎麼個換髮呢？傳單上説的很清楚，但是我還是要跟你們講一遍，因為你們得比一般人更加明白，你們説是不是？！”在座的有人點頭，有人説是，還有人在莫名的偷笑。那人接着半開玩笑似地説道“認真聽啊！這可不跟你們上課一樣，上課走個神一般不會有什麼嚴重後果，是吧？但是在這，一會沒聽明白給我走人。”我們都笑了。笑後想想，他説的很在理，等到真正參加工作時，如果態度不認真負責，那麼結果很可能就是失去這份工作！ 那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅臉上的表情豐富，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所説的任何一個字：“所謂的以舊換新就是把舊家電摺合成一定的現金，當然這現金不能兑換，只能用於買傳單上的那些電視機，舊家電不一定非得也是電視機，什麼洗衣機、電磁爐的，只要是家電就行，當然手電筒是不行的。”我們又是一陣歡笑，漸漸佩服起他的幽默來，“這家電呢，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來換。當然有人會問，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視摺合一樣的錢？對！大家都知道，舊家電回收後就只是拆它的那一點稀有金屬，而不管你是什麼樣的家電這部分的含量都是差不多的。説句實在話，舊家電值不多少錢，關鍵是國家補貼那13%。不同價位的電視優惠不同，你看那傳單上，是不是越貴的優惠的越多？”我看了一下，的確是。
培訓臨近結束，那人説道“大家都明白了吧？不懂的抓緊問……一次機會，兩次機會，好，沒機會啦！”我們只是笑，聽他講的那麼細，誰還會不懂呢？看見我們都懂了，他接着説“好。看來大家動明白了，那現在我給你們分派一下任務和地點，咱們還有幾個分店，總店這邊就留兩個人。一會呢，你們每人拿一摞這個傳單，到時有人向你們諮詢時發給他一張，再一個，不諮詢的碰上了也發一張。發了他不就諮詢了嘛。你們工作的地方呢，條件還是很好的，到時候在超市門口外邊搭一個帳篷，你們就在那個帳篷裏，有人就會過來問你們了。”之後，他給我們分了工作地點，我很幸運的留在總店。
其實，在以前我曾見過這種活動，所以這次培訓效果還是比較顯著的，沒用多大點功夫我就熟知各項事宜。於是，不自覺的在心裏做着各種各樣的.實景模擬，甚至在想到時要不要説普通話。想歸想，還是要付諸實踐才行。半個小時後，我已坐在帳篷裏當起了“諮詢員”，面前有張桌子，桌子右前方豎着一個牌子，上寫着“諮詢處”，而帳篷上也掛有橫幅“家電下鄉 以舊換新”。看着感覺着這些，心裏莫名的感到一種自豪。原以為是兩個人同在一頂帳篷裏工作，不想卻是分開的，超市有兩個入口，可謂前後門，所以一個門口搭了一頂帳篷。不過，自己幹就自己幹，沒什麼大不了的。
我的第一個服務的對象是一位老大爺，他説一口地地道道的本地話，受他影響我怎麼也説不出普通話來了。老大爺似乎對一切都很好奇，一直在問，問得很是仔細，我並沒有感到厭煩，反而覺得能把我知道到表達出來，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情。我發現在我耐心給老大爺解釋的時候，老大爺的身後旁邊又都聚集了好些人，他們都在全神貫注的聽我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當着這麼多人説這麼多的話過呀！我想這就是社會，這就是生活吧，與人打交道，沒什麼可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我儘自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統統告訴人們，看見他們帶着一種理解了的表情離去，真的很是欣慰！
“以舊換新”的活動只持續了四五天，之後是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異，都是在一直跟人説話都是待在那頂帳篷裏，再熱的天有頂帳篷，心裏也會感到一絲涼意的，這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落。雖然時間不是很長，但是在此期間我還是學到了許多東西，明白了許多道理，對人生也有了新的領悟。
這十幾天的時間都處在跟人説話的狀態，漸漸認識到説話也是一種藝術，要讓別人心服口服的接受你的思想必須在説話上下大力氣，要循序漸進，語氣要恰當温和，要給人一種親切的感覺。顧客是上帝，這話沒錯，一定要微笑待人，決不能板着一張臉，尤其是不能帶着情緒上班，這是工作的大忌。社會是人的社會，在社會上就要認識人，認識更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人説話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認識到認識的，試着讓自己去接受他人，同時也讓別人樂於接受你。予人玫瑰，手有餘香。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，通過實踐，你會發現你所學到的要比從書本上或者從別人那裏直接灌輸過來的要深刻很多倍，通過實踐你把自己的知識也好，思想也好，都和實踐相聯繫，並不從實踐中學得的東西真正轉化成自己的一部分了。我想實踐與認識的辯證關係在高中我們就已學過了，就沒必要贅述，我想強調的是，通過親自實踐你會更加明白實踐與認識的關係的！
總而言之，作為大學生的我們，一定要讓自己多多參與實踐，使得思想在實踐中得到昇華，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理，為將來以後走出校門，走向社會打下牢固的基礎！
開頭：
隨着我國經濟社會的不斷髮展，中國特色社會主義的總體佈局，逐漸由社會主義經濟、政治、文化建設三位一體發展為社會主義經濟、政治、文化、社會建設四位一體。和諧社會在社會發展中的地位日益明顯，為了更清楚個人對於和諧社會的認識以及對其內涵的理解程度，特意在一家清真飯店對其顧客進行了現場調查，內容具體如下。
結尾：
在和諧社會的構建過程中，總會遇到各種各樣的困難，例如在社區中，越來越疏遠的鄰里關係，在工作學習生活中越來越淡漠的人文關懷，等等都不利於構建和諧社會。因此，在構建和諧社會的過程中每個人都應該積極與人相處，在生活中多多關懷他人，幫助他人，共同為建設和諧社會獻上綿薄之力。
正文：
社會主義和諧社會是我黨孜孜以求的一種社會理想，也是我們民眾所向往的一種理想。自古以來和諧就是我們中華民族的嚮往，因為在和諧的前提下我們的經濟能夠穩定發展，我們的國家才能不斷被繁榮富強。然而我們現在的社會並沒有達到和諧，時不時的我們就會接收到種種冰冷的現實讓我們意識到這社會依舊存在諸多問題，我們建設夢想中期待的“烏托邦”仍然任重而道遠。我們這次調查就是為了解大學生對於和諧社會的理解和對現在社會現象的看法出發展開的。我們調查小組在十一月十號對我校南陽理工學院和南陽師範學院（三十份）學生進行了調查，總計發放200份問卷並全部回收，其中有效問卷192份通過此次的調查也對當代大學生對和諧社會的認識有了一定的瞭解。
一大學生對對構建和諧社會的看法
什麼是社會主義和諧？社會和諧了我們的社會是否會更安寧，我們的民族精神是否更加影響深遠？
在我們的調查結果中顯示有31.3%的同學認為當今的社會是一個的混亂的社會，有29.7%的同學則認為現在的社會已經淪落為腐敗的社會！而認為當前社會和諧的只佔有12.5%|。對於這個結果我不知道是同學們大都憤青還是出於對社會的不滿和抱怨，不過從這個結果表明社會的一些負面現象的衝擊已經讓我們大學生對社會多多少少產生了質疑，之所以會質疑也許還是來自與社會不良風氣，缺少公平等引起的。那麼我們要建設和諧社會究竟要從哪方面入手呢？有47.3%的認為實現社會階層之間的和諧才是構建和諧社會的關鍵，階層之間沒有差別，沒有不公平，資源共享。有29.7%的認為要從調整社會結構入手來建設和諧社會，社會想要和諧我們的政治，經濟、文化，等各個領域都要實現和諧。還有10.9%的同學認為制度要創新以此來實現社會和諧，腐朽的制度應當廢除，新的充滿活力的制度替代老舊的制度。從這些結果看到大多學生也都認為單一的從某個方面的改善來構建和諧社會是行不通的，畢竟這個社會包含的是方方面面的內容，我們要構建和諧社會還是要在宏觀的把握，各個方面都無法偏廢！
二大學生對社會公平及公民道德的看法
實現社會公平是建設社會主義和諧社會的必備條件之一，可以説沒有社會公平就不會存在和諧社會，公平是衡量社會文明進步的重要尺度，維護社會公平涉及廣大人民根本利益。然而現在區域發展不平衡，貧富差距加大的現象越發嚴重！已經影響到了社會公平，有56.3%的同學認為現在各階層的收入差距過大，只有4.7%的同學認為現在的階層收入差距不大。我國的經濟目前正高速的發展，而階層收入的差距也在逐漸拉大！階層收入差距的加大導致社會階層矛盾的激化也給社會帶來不穩定的因素。
民意反映渠道的暢通也是反映社會公平的一個方面，有44.8%的同學認為目前的民意反映渠道並不暢通,而健全的民意反映渠道是聯繫人民與政府之間的橋樑，能夠正確的瞭解政策的實施效果。在社會公平方面另一個重要的內容就是法律公正，在調查中當問到如果法律不公正時你會怎麼做是有62.5%的選擇在守法的同時反映意見，爭取修改法律，只有8.3%的認為既然不公正就不在遵守！還有13.5%的人選擇不好的法律也是法也同樣會遵守。由此可見公民首先認可法律在社會中的重要性，而在遵守法律的同時也希望能夠得到公正的法律。依法治國是實現社會長久治安的重要保障，而法律的公平就是維護社會和諧的保障，因此完善民意反映渠道，保證法律的公正就是在促進社會的和諧。
前不久的小悦悦事件引起了廣泛關注，從而又對我們的公民道德進行一番質問。對於小悦悦事件的原因有50%的同學認為是由於社會信任度的危機，有42.2%的同學認為是社會道德的淪喪，説小悦悦家長沒能進到責任的佔6.25%。我們突然覺得這個社會貌似越來越冷漠，見義勇為，幫助他人的傳統美德正在被漸漸淡忘。當在問及對愛心捐款活動的看法時有也只有38.5%的同學覺得應該積極的獻愛心，選擇量力而行的佔44.3%，還有覺得是一種形式和欺騙手段的分別佔了10.9%，6.25%，由此可見人們在選擇之前大多數人還是會考慮事情的本身對自己的影響，社會信任危機的存在也毫不留情的證實我國公民道德建設方面依舊存在許多問題，拜金主義，享樂主義，個人極端主義等都在影響着這個社會的風氣，因此加強公民道德將設是一項緊迫的任務，通過以德治國和依法治國相結合來來構建與社會主義市場經濟相適應的社會道德體系，對弘揚民族精神形成良好風氣有重要意義。
三大學生對構建和諧社會面臨的壓力的看法
中共十六大（20xx年11月8日至14日）報告第一次將“社會更加和諧”作為重要目標提出，經過近十年建設的社會是否正在趨於和諧呢？在我們的調查中的數據顯示有47.9%的同學認為現在還不是和諧社會，有20.8%的則不清楚社會的現狀，只有6.77%的同學認為現在已經是和諧社會！可見社會和諧的景象並沒有沒有深入人心，和諧的建設依舊面臨壓力。在構建和諧面臨的最大壓力中同學們有47.9%的認為是由於就業和社會保障的壓力，有47.3%的則認為是由於文化多元化帶來的，有14%的認為是由於日益惡化的環境，只有9.9%的認為是社會治安的問題。現在社會就業壓力過大已經成為一個不爭的事實，許多大學生畢業就面臨着失業！一方面是由於我國的經濟結構沒有轉型吸收不了由於連年擴招而“批量生產”出的大學生，也由於高等教育的弊端使得畢業生只有空洞的理論卻不能聯繫實際應用，所以大多學生並不滿足企業的要求。至於高等教育有44.3%的同學認為是沒有解決應試教育的弊端，有29.7%的覺得教育方式並不合適，也有15.1%的`是感到沒有良好的師資力量和設備。百年大計，教育為本，如果我們的高等教育不能改進使之適合現在科技突飛猛進，技術日新月異的時代那麼我們受教育的所學、所見轉眼便會落伍與時代！因此高等教育改革依舊是項艱鉅的任務。
和諧社會的一個重要表現是社會保障制度的成熟，城市的社保體系相對農村較為成熟，有45,3%的同學認為農村合作醫療在解決農民看病難的效果上作用一般，有26%的則認為基本不能解決。只有5.2%的認為能夠較好的解決！社會保障制度是直接體現社會公平的一個方面，關乎民眾的切身利益，因此社會保障制度必須儘快完善，它不僅是社會穩定的需要還是社會和諧的直接體現。
我國這幾年發展高速的同時給環境帶來很多壓力，江河污染、土地沙漠化，在利用環境資源的同時並沒有做到到位的保護。調查中有49.5%的同學對當地政府環境保護工作並不滿意！對其滿意的只有3.64%。和諧的發展必然是可持續的發展，對環境的愛護才是持久利用的的前提。
四大學生對不和諧因素原因及經濟發展看法
在構建和諧社會時面臨的諸多問題的原因有32.3%的同學認為是源於社會道德因素，有35.9%的認為是由社會主義市場經濟體制還不完善，有16.7%的認為是國家政策的因素。我國自計劃經濟轉型為市場經濟之後我國的經濟得到了快速的發展，但我們的經濟體制依舊存在經濟結構不合理、分配關係尚未理順、農民收入增長緩慢、就業矛盾突出等問題，終究其原因還是由於我國經濟的發展和社會生產力還不能滿人民日益增長的物質與文化需要。不發達的生產力與不完善的經濟體制使得社會產生種種不和諧的因素。因此經濟的發展是社會穩定的基石，社會生產力是社會和諧的保障。對於和諧社會的經濟發展情況有48.4%的同學認為將會是穩定協調的發展，也有19.8%的同學認為將會持續高速發展，而不管經濟會是怎樣發展，它必然能夠滿足公民的物質需求，解決就業、社會保障、社會公平等系問題。因此經濟的發展生產力的提高是社會和諧的前提！
五和諧社會建設之路
儘管建設和諧社會面臨着諸多壓力，不和諧的因素依舊存在，但是我們仍然滿懷期望，希望這個社會更加和諧、更加美好！也希望當今的大學生們能夠繼承建設和諧社會的艱鉅任務。為和諧社會的建設做出一份貢獻！
社會調查報告內容
題目：社會調查報告題目可分為兩類：
1。單行標題。只有一個正題，直接寫明調查的事項、對象、範圍。如《關於成都市國有企業科技人員作用發揮情況的調查與思考》。
2。雙行標題。正題下加一個副題，正題概括文章的主要內容，主題思想，副題補充説明調查對象和調查內容。如《感情越拉越近——對江蘇省“三下鄉”活動的調查》。
前言：社會調查報告的前言一般包括三點內容：調查研究的緣由和目的——調查什麼。解決什麼問題；調查對象、範圍，調查的經過——時間、地點、過程及調查方法。
正文：正文是社會調查報告分析問題、解決問題的部分。包括兩部分內容：一是對調查對象進行敍述。真實準確地列舉調查所得的確鑿事實、典型事例和具體數據。二是進行分析論證。對資料進行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點，或證實一種觀點，或推翻一種觀點。這部分的寫作既要防止單純羅列材料，也要防止過多的`議論和説理。
社會調查報告的正文部分常見的結構方式有四種：
1、縱式結構。即根據事物發展的始末順序或脈絡，材料的內部邏輯關係敍述事實，由事人理，分析研究，最後推導出結論。這種結構各部分之間前後順序不能顛倒，否則將會眉目不清，條理紊亂。
2、橫式結構。即根據材料的性質，將其概括為若干平列的幾個部分，分別加以説明和闡述，從不同方面集中揭示其主題。
3、對比式結構。這是一種特殊的橫向結構。適合於先進與後進，正確與錯誤的兩件事物相互比較，明確肯定什麼，否定什麼。
4、縱橫交叉式結構。就是將縱橫兩種結構結合起來使用。以縱為主或以橫為主，縱橫交錯，以便靈活透徹地説明問題。
結語：社會調查報告的結語，這部分可長可短可無，其內容有時是總括全文，深化主題；有時是交代社會調查報告中未能解決而又須引起注意的問題；有時提出繼續調查的希望和建議。總之，應視其具體情況而定。
附錄：有的社會調查報告還有附錄部分。內容包括：部分原始資料、少數典型個案資料、調查統計圖表的詮釋和説明，正文中有關材料的出處，參考文獻，旁證材料，以及其他必須説明的問題或情況。
文學範文吧
