隨着人們自身素質提升，報告不再是罕見的東西，報告根據用途的不同也有着不同的類型。那麼一般報告是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的低碳生活調查報告，歡迎閲讀與收藏。
今年暑假，大隊部有一項任務，要求我們4-6年級的學生寫一篇調查報告，內容是關於低碳生活的，作文 低碳生活調查報告。我覺得，現代社會環境保護真得太差了，如果再不呼籲人類環保低碳，那麼電影《2012》講述的事情，在不久的將來會變成現實，所以我這個低碳小衞士，也想專門對低碳生活進行調查，看看我們城市的低碳生活，以下是我的調查報告：
一、調查時間：20xx年8月23日晚上20：00——22：00
二、調查地點：浙北大廈超市和地下停車場、龍溪苑小區11、14幢
三、調查人：我和媽媽
四、調查內容
1、從超市購完物的100人中有多少人在使用環保袋。這個問題調查出來的結果，令我大吃一驚。在我調查的100中，只有12個人是使用環保袋，其餘88人都仍然在使用塑料袋。依我看呀，國家發出的限塑令沒起多大的作用，人們依然肆無忌憚地使用着塑料袋。
2、商場的停車場裏有多少小排量和大排量的汽車。我和媽媽在浙北大廈超市的停車場裏，隨機調查了100輛汽車，發現有25輛小排量（1.6以下）的汽車，大排量（1.6以上）的汽車卻有75輛。現在提倡低碳，小排量的汽車油省、污染小，國家為了鼓勵大家買小排量的汽車，聽媽媽講還專門有退税補貼政策，可居然還有那麼多人選擇購買大排量汽車，真弄不明白，為什麼會有那麼多人買大排量汽車。
3、小區居民有多少户家庭種植綠色植物。種植綠色植物，美化環境，這是最簡單也是最低碳的，我們在小區裏調查時發現，100户居民只有21户在陽台上種植了一些植物。這21户種植植物的家庭中，我還發現這些植物多數是小小的盆景植物，而且都是老爺爺、老奶奶們在照顧、呵護。就像我上次在菜場門口發現提着竹籃和環保袋買茶的也是老爺爺、老奶奶們，這證明老爺爺、老奶奶們要比我們小朋友和年輕人還低碳，還環保，國小四年級作文《作文 低碳生活調查報告》。
4、小區居民中有多少家庭裝了空調？裝空調的家庭中，有多少户開了空調？我經過調查，發現100户家庭中，裝空調的有99户，1户沒裝是因為這户人家是租房子住在這裏的。99户有空調的家庭中，只有14户沒開空調，85户都是開着空調的，而且有的家庭開着的空調還不止一台。其實在調查中還發現，這14户沒開空調的家庭不是因為環保，而是因為家裏沒人。我想夏天的話，空調確實必不可少。不過我覺得，適當地關一下空調，吹吹電風扇，外出散散步，稍微出點汗也是一個不錯的選擇，反而對身體有益。
以上就是我的調查報告。真是不查不知道，一查嚇一跳啊！其實生活中要低碳環保，非常簡單，只要出去購物時一帶上一個環保袋，家裏或陽台上種上幾盆綠色植物，外出時，如果近，就走路去，如果遠，可以騎自行車或坐公交車，平時吹吹電風扇，扇扇扇子，要少開空調，或者把空調打到“夏二六冬一八”，還有家裏的洗衣水、洗臉水和洗菜的水，可以重複利用……
其實啊！想要過上綠色生活，過上低碳生活，很簡單。只要我們每個家庭都做到低碳和環保，那整個地球都會低碳環保，就不會經常出現海嘯、地震、泥石流和水災等天災了。如果我們再不低碳，那麼這些天災遲早會變成禍的。為了我們大家的明天，讓我們趕快行動起來，一起低碳一起環保吧！
一、調查原因
翻開今年的報紙，收看今年的電視新聞，走進商場，我發現“低碳生活”是今年出現頻率最高的一個詞。那麼，什麼是“低碳生活”，生活中老百姓對“低碳生活”認識如何，又做得怎麼樣呢？我決定利用暑假，對這些問題展開調查。
二、調查經過
什麼是“低碳生活”呢？我先上網進行查閲，知道“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。那麼什麼樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什麼呢？簡單來説，低碳是一種生活習慣，一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣。只要你主動願意約束自己，改變自己的生活習慣，你就可以成為“低碳一族”。當然，低碳並不意味着刻意去節約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點點滴滴中做到多節約，不浪費，同樣能過上舒適的低碳生活。
周圍的人對低碳生活認識如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門呢，在生活中做得怎麼樣呢？我於8月18日到8月22日，利用五天的時間，和爸爸媽媽一起對自己生活的小區住户、班中同學家、親戚朋友家，共四户人家通過電話、登門拜訪，當面採訪等方式進行調查。
據調查者們反映，他們對於低碳生活的認識太多偏向於曾經聽説或有點了解，少數人沒聽説過“低碳生活”這個詞。在“您在節能減排方面有沒有花過心思”這一題時，大家都選了“用過別人的節能方式”。可見，“低碳”在大部分人心裏有了印象，但在這方面意識不夠，真正深入人心，並落實到自己的行動中，需要不斷地努力。
三、調查結果分析及建議
雖然20xx年是我國倡導的低碳年，報紙、電視、各部門、各單位對低碳生活經常作宣傳，但是對低碳生活的內涵瞭解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個詞，卻不知道具體指什麼，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒有落實到每家每户的實際行動上。針對以上情況，我建議如下：
1．加大對低碳生活具體內容的宣傳。如：向每户人家發放低碳生活倡議書、低碳生活小竅門等。
2．充分利用學校這個陣地，向學生宣傳低碳生活的重要性，如：進行“低碳生活知識競賽”、“低碳生活小報設計”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強低碳意識，成為每一個家庭的低碳小標兵。
3．可以小區為單位，進行家庭低碳比賽，看哪户人家最能做到節電節氣，合理回收生活垃圾。努力使每户人家做到：使用節能燈，隨手關燈；使用太陽能熱水器，( )讓太陽這個可再生能源充分發揮它的巨大作用；小心處理電子垃圾；儘量少用空調，夏天使用最好不低於28度，冬天不高於20度；關好水龍頭，循環使用生活用水，真正做到節約用水；拒絕使用一次性紙杯、筷子等；儘量減少私家車的使用；洗衣機等電器儘可能少用；家庭垃圾分類處理；積極鍛鍊身體，多參加户外活動。
我相信，只要每個人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實處，我們的環境一定會越來越美好。
(姚洵)
隨着時間的推移，家庭生活都會發生各種變化。家庭的生活狀況也越變越好，對生活狀況的變化，我做了一個調查。
1詢問父母，許多家庭的一些變化。
2.仔細回想，在衣、食、住、行方面，我們有什麼改善。
3.訪問其他家庭，查詢共同的變化。
4.查閲歷史書，看看新中國成立後許多家庭的情況與變化。
30年前，人們只求吃飽，現在的人們，不但要求吃飽，還要求好吃、有營養，色香味俱全。
30年前，人們只求穿暖，現在的人們，不但要求穿暖，還要求要穿得舒適，穿得時尚。
30年前，人們基本靠步行。現在的人們，差不多家家都有了私家車，而且有大部分人們都擁有了私人飛機。
30年前，人們住着茅草屋，現在的人們，都住着鋼筋水泥房。
人們的生活之所以變得這麼好，都是因為國家實行了改革開放，改革開放不僅對內改革，而且對外開放。
我國的科技發展非常迅速，充分改善了人民家庭的衣食住行。從穿得上，到穿得暖;從吃得飽，到吃得好;從可以住，到住得好;從能出門，到很方便。只用了半個多世紀，每個家庭的生活都發生了顯著的改善。
我們有這麼好的條件，一定要努力學習，創造一個科技更加發達的國家！
看了今年的報紙，看了今年的電視新聞，走進商場，發現“低碳生活”是今年最常用的詞。那麼，什麼是“低碳生活”，普通人是如何認識和做到的呢？我決定利用暑假調查這些問題。
一、調查過程
什麼是“低碳生活”？我先在網上查了一下，我知道“低碳生活”是指我們要儘量減少日常生活中消耗的能源，從而減少碳的排放，尤其是二氧化碳的排放，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從省電節能和循環利用三個環節改變生活細節。那麼什麼樣的人可以算是“低碳人”，什麼叫“低碳”？簡單來説，低碳是一種生活習慣，一種自然節約身邊各種資源的習慣。只要你肯約束自己，改變生活習慣，就能成為“低碳一族”。當然，低碳並不意味着節約和放棄生活的一些享受。只要你能從生活中的每一點點滴滴中節省更多，不浪費，你也能過上舒適的低碳生活。
周圍的人是怎麼知道低碳生活的？他們瞭解低碳生活的哪些訣竅，在生活中又是如何做到的？8月18日至8月22日，我和父母一起花了5天時間，通過電話、走訪、面談等方式，對自己所在小區的4户家庭、同學、親戚朋友進行了調查。
調查顯示，他們對低碳生活的理解傾向於過分，少數人從未聽説過“低碳生活”這個詞。在“你有沒有關注過節能減排”這個問題中，大家都選擇了“用別人的節能方法”。可見“低碳”已經被大多數人所折服，但在這方面的認識還不夠。真的深入人心，需要在自己的行動中不斷努力去落實。
二、調查結果分析及建議
雖然20xx是我國倡導的低碳年，但報紙、電視、部門、單位經常宣傳低碳生活，但對低碳生活的內涵卻不甚瞭解。很多人只知道“低碳生活”這個詞，卻不知道指的是什麼，尤其是文化程度低的人。所以低碳生活並沒有落實到每家每户的實際行動中。鑑於以上情況，我建議如下:
1、加大低碳生活具體內容的宣傳力度。比如給每家每户發低碳生活建議和小貼士。
2、充分利用學校的陣地向學生宣傳低碳生活的重要性，如“低碳生活知識大賽”、“低碳生活小報設計大賽”、“低碳生活作文大賽”等。，讓每個孩子都能增強低碳意識，成為每個家庭的低碳標兵。
3、社區可以舉辦一個低碳家庭競賽，看看哪個家庭可以省電省錢，合理回收生活垃圾。努力做到家家户户:使用節能燈，隨意關燈；使用太陽能熱水器，讓太陽能這種可再生能源充分發揮其巨大作用；小心處理電子垃圾；空調儘量少用，夏季最好不低於28度，冬季不高於20度；關閉水龍頭，回收生活用水，真正節水；拒絕使用一次性紙杯、筷子；儘量少用私家車；洗衣機等電器儘量少用；生活垃圾分類處理；積極鍛鍊，參加户外活動。
我相信，只要大家從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活就會實施，我們的環境就會越來越好。
一、調查背景、意義、目的
背景説明:據統計, 在中國, 年人均二氧化碳排放量2.7噸, 但一個城市白領即便只有40平方米的居住面積, 開1.6 l 車上下班, 一年乘飛機12次, 碳排放量也會在2611噸。 全球變暖等氣候問題致使全球人類不得不考量目前的生態環境. 人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放, 是形成氣候問題的重要因素之一。可以想象:如果不提倡低碳生活從我做起, 我們的生存環境將會越來越怎樣 ?
調查的意義:通過調查, 讓學生認識:保護環境, 保護動物, 節能減排這些環保理念應成為我們的行為準則, 低碳生活更應是我們急需建立的綠色生活方式。
“低碳生活”理念正漸漸被世界各國所倡導。讓每一個大學生都自覺養成低碳生活方式是大學教育面臨的新課題。通過調查，瞭解當代大學生的“低碳生活”意識，進行氣候變化宣傳教育，從而提高大學生的節能減排意識，倡導低碳綠色生活方式。
二、調查內容
節能減排，是目前社會人人必須為之努力的工程。從當前的經濟社會“高投入、高消耗、高排放、低效率、難循環”的“三高一低難循環” 發展方式來看，節能減排問題將在很長一段時間困擾着我們。由於公眾的節能減排意識不強，掠奪式的快速發展對全球氣候產生了重大影響，全球氣候變暖已是不爭的事實。這給人類的生存和發展帶來了嚴重挑戰，亟需開展全民氣候變化宣傳教育，改變生活方式，倡導低碳綠色生活方式。那麼，低碳對我們的生活到底產生哪些重要的作用?我們距離真正意義上的低碳生活又有多遠?為此，我沒有采取傳統的紙質問卷方式，而是通過網絡、電子郵件和短信的方式隨機調查了100名在校大學生，瞭解大學生低碳生活意識和他們對低碳生活方式的認知度和參與情況，從而宣傳和倡導大學生養成低碳生活方式。
三、現狀
2000多年來，隨着工業化進程的深入，大量温室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣温升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。12月8日，世界氣象組織提前公佈的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公佈的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。面對如此嚴峻的形式去年年底，在丹麥首都哥本哈根召開的聯合國氣候變化大會，讓低碳生活成了時下最熱門的話題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見面時新的問候語。
1、低碳生活是大學生養成低碳生活方式的前提
隨着社會的不斷髮展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質需求。這些需求和發展，一方面消耗着大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環境，使得全球環境承受着越來越大的環境污染壓力。例如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現象;許多資源被浪費、被污染;污染物的排放節制不夠等等。
通過調查，75% 的大學生認為氣候和環境問題對自身生活影響不大，僅有15% 的大學生認為對自身生活影響很大。調查顯示，對節能減排認知度不夠的75% 的大學生因認識不足，對低碳生活也瞭解不夠，從而覺得氣候和環境問題對自身生活影響不大。
低碳是指較低或更低的温室氣體(二氧化碳為主)排放。中國環境科學學會祕書長任官平認為“節能就是最大的減碳”。對我們來説，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，二氧化碳給全球帶來的生存危機，增強了我們的憂患意識，世界各國都在減排問題上進行着艱苦的努力，低碳概念幾乎得到了廣泛認同。
那麼，什麼是低碳生活呢?低碳生活就是減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。它是一種簡約的生活方式，也是一種生活習慣。它還是一種自然而然地節約身邊各種資源的習慣，從而養成低碳生活方式。低碳並
不意味着就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的低碳生活。
低碳生活雖然是一個新概念，提出的卻是可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的憂患意識。全球變暖等氣候問題致使我們不得不考慮目前的生態環境，人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動，並儘快養成低碳生活方式。
2、借鑑國內外的成功經驗，在大學生中積極宣傳和倡導低碳生活方式
(1)、推廣綠色奧運理念，倡導低碳生活
2008 年，為兑現綠色奧運的承諾，北京市修建了奧林匹克森林公園，奧運會體育場館設施大量使用了節能、環保新技術。不僅有效減輕了奧運會對環境的不良影響，也使北京奧運會成為一屆綠色減排的體育盛會。2010 年上海世博會和廣州亞運會都將成為推廣自願減排的平台，2014 年南京青奧會也提出了要努力辦一屆綠色青奧的目標，這都是大學生養成低碳生活的良好契機。
(2)、 宣傳低碳生活的項目，啟動大學生低碳生活的活動由氣候組織聯合中國綠化基金會、聯合國環境規劃署共同發起的“百萬森林項目”，號召社會公眾倡導低碳生活，應對氣候變化，支援西部生態脆弱地區的貧困人口。它一方面倡導公眾每天做到10 件日常生活中的減碳小事來達到“減碳”目的，另一方面鼓勵公眾以每棵5 元的價格向西部乾旱地區認捐一棵樹，用自己的行動來改善全球氣候，保護全球生態環境。2008年12 月，中國首個官方碳中和標識——中國綠色碳基金碳中和標識發佈。碳中和標識是由國家林業局氣候辦設計註冊，中國綠色碳基金捐資人實踐低碳生活的一種證明。因此，在大學生中要進行廣泛的宣傳，讓大學生積極關注並真正參與其中。
為了鼓勵更多女大學生投身科研領域，歐萊雅公司啟動了“科學校園行”活動，以節能低碳為主題設定四個環保課題，在全國重點大學中徵集環保暢想及提案，最終評選出6 名女性“歐萊雅校園科學之星”。此外，活動還特別設置了“歐萊雅減碳達人”活動，鼓勵更多的大學生提升環保意識，倡導科學健康的低碳生活。2007 年3 月，澳大利亞率先開展了“熄燈一小時”活動，三年多來已成為一項世界上規模最大的環保活動。
四、對策及建議
1、借鑑“美國最綠色的大學”，創建低碳校園
從2007 年起，美國一些媒體就開始不斷推出各種以“美國最綠色的大學”為題的文章。美國《福布斯》雜誌發表了布萊恩·文費爾德(Brian Wingfield)的文章《美國最綠色的大學》，提出了哈佛大學等10 所最綠色的大學名單。目前，美國已有400 所高校的校長共同簽署了一份協議，降低二氧化碳的排放量。比如哈佛大學設立了“綠色校園行動計劃”(GreenCampus Initiative )，提出推進減少温室氣體排放的方針和計劃。這些環保計劃措施值得國內大學借鑑。在高校，我們積極倡導師生共同利用科學知識和人類智慧，為創建低碳校園而共同努力，在環境教育和環境保護中起到越來越大的作用。
2、讓每一個大學生都自覺養成低碳生活方式是大學教育面臨的新課題
(1). 參與度尚有很大空間
在調查中，我們發現僅有4% 的大學生對碳排放很關注， 不僅自己努力減少碳排放而且向他人宣傳;9% 的大學生認為碳排放關係到地球氣候惡化影響，且正在採取行動減排;76% 的大學生覺得有必要為減少碳排放貢獻力量，卻沒有采取行動;11% 的大學生不認為減少二氧化碳排放量與自己有關係。其實，低碳革命勢在必行，低碳革命已經開始——從政府機構到民間組織，從企業到個人，都將被深深捲入其中。
調查中，100% 的大學生認為政府、高校、社區、環保團體、媒體都應為低碳生活展開行動。低碳生活其實貫穿了我們的衣食住行，我們做的每一件事都能為節能減排貢獻一分力量。“低碳生活”首先提倡一種環保意識，對於我們大學生來説，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節約，從我做起，從現在做起，從點滴做起。
(2). 可操作是最有效的方法
通過網上調查顯示，中國每人年均排放量為2.7 噸。在日常生活中，人們做飯、取暖、用水、用電、乘坐交通工具等不可避免地會伴隨着二氧化碳的產生。對於每位普通人來説，如何用直觀、易操作的方式瞭解自己對氣候變化的影響，瞭解二氧化碳的排放量呢?
一個有效的方法就是先將自己的二氧化碳排放量計算出來，再選擇更環保的方式生活和工作。在教室和宿舍我們應該注意隨手關燈，使用高效節能燈泡。據能源部門測算，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，能避免4 億噸二氧化碳釋放電視、電腦不用時及時切斷電源，既節約用電又防止插座短路引發火災的隱患;購買當地生產的食品、果蔬，能減少因為長途運輸貨品帶來的額外的能源消耗和碳排放;多爬樓梯，少乘電梯，少坐一次電梯就可以減碳2 ～ 6 公斤，儘量少用一次性用品，等等。
(3). 充分發揮大學生環保社團的作用
大學生環保社團在推廣低碳生活活動中也發揮着不可替代的作用。目前我國非政府環保組織約有2700 多個，其中大學生社團佔了絕大多數，成為環保公益活動的生力軍。大學生環保社團在充分利用學校資源，吸收更多的大學生環保志願者的基礎上，注重自身品牌建設，擴大影響力和關注度，將低碳生活理念在校園內外廣為傳播。
聯合國環境規劃署(UNEP) 執行主任阿希姆·施泰納説： “在二氧化碳減排的過程中，普通民眾擁有改變未來的力量。” 通過此次調查我們可以瞭解當代大學生的“低碳生活”意識，為制定相應的制度規範和環境倫理理念的宣傳提供依據，可以據此找出高等教育工作者在哪些環節需要加大力氣。因此調查在某種程度上也是一次低碳生活理念的宣傳和教育活動。
當前少數大學生以自我為中心，只關注自身專業知識的學習和發展，對人- 社會- 自然這樣一個深刻關聯、相互依存的和諧生態系統缺乏必要的認識。通過本次調查，促使大學生進行反思，對自身定位進行重新認識，關注我們共同的家園——地球。總之，讓每一個人都自覺養成低碳生活方式是大學教育中面臨的一項新課題，也是全社會成員共同的責任和義務。
一、 問題提出
低碳生活一直是我們熱議的話題。為了更加了解“低碳生活”和“眾人眼中的低碳環保”，我特地去做了一次“低碳新生活，你做到這些了嗎”的調查。
二、 調查方式
通過網上向同學朋友和陌生人隨機發放、以及向爸爸媽媽單位裏的人隨機發放問卷的形式進行調查(問卷和調查結果數據見附件)。發放了50份問卷，回收了41份。
三、從調查報告中看出來的眾人眼中的低碳環保
從結果中可以看出——“熟不熟悉低碳生活”，比較熟悉各佔了一半不到一點，不熟悉佔了很小的一部分，説明大家對“低碳生活”多多少少沒有經歷過，也耳聞過一些了。
我在統計的時候，發現很多人都是從第二題到第七題都是全部一次性打勾“a”的，所以讓我產生了好奇，像是把空調開高一點、乘公車或者步行節省汽油、關閉電腦顯示器、雙面使用紙張、及時關燈等等大家都可以做到。這些都是一些日常生活中隨手就能做到的節能習慣，雖然看似十分平常，實際上這就是環保。而且既然是力所能及的，為什麼大家不多做一些呢?
大家不願意對水進行二次利用原因我分析了一下有兩點，一是嫌麻煩，二是覺得沒必要。大家可能不知不覺還是這樣認為：水還有很多，沒有必要進行二次利用，而且二次利用也被侷限了，最多衝個廁所之類的，就算有這個意識，也沒什麼人會去儲水。所以做到的人很少。
問到你認為身邊的環境如何的時候選擇“一般”的人數比較多。説明現在的環境問題還沒有得到良好的改善，還沒有人能夠很自信的説出：“我認為我身邊的環境相當不錯了!”這樣的話。
為什麼許多人不選擇環保節能型的東西，原因可能是現在的商品(電器)上沒有標註節能不節能，所以一般買東西沒有人會知道這是否節能。而且節能的東西樣式或許都不是特別漂亮，會不被人注意到。
另外因為電池的回收箱看到的都不多，所以很多人會直接丟進垃圾桶。但是最好還是把電池專門放在一個地方，因為廢電池是有毒的。
從調查問卷裏，我可以看出來，大家對低碳生活是充滿了期待，也是樂於配合的。
四、 我的感受
低碳成為了我們熱議的話題。因為近期世界氣候以及地質環境變化的劇烈頻繁，使我們的心裏充滿了恐懼。就象書上所説的，如果我們繼續不加節制地開採那些無法再生的資源，那麼終究有一天，地球會變得無法讓人類居住。那樣子的話，最終我們害的還是自己。雖然現在污染已經很嚴重了，但是如果每個人從現在開始保護環境的話，還不算太晚。
我還記得我們去年曾做過一次垃圾分類的研究報告。我們準備好了相機，並走訪了嘉綠苑社區、德嘉社區等幾個社區的垃圾分類情況。但是調查出來的數據卻讓我們大吃一驚。一個社區每個月所要處理的垃圾，數量巨大，需要耗費不少的人力、物力和財力。這還只是一個社區的數量。杭州有那麼多的社區，如果疊加在一起的話，杭州會製造出大量的垃圾。而且我們也知道，垃圾的處理過程是非常的繁雜，所以，減少垃圾的產生應該是從最根源處減少垃圾的污染。
塑料袋現在已全面禁止免費發放。去超市只能自帶環保袋，或者購買塑料袋。雖然帶來了許許多多的不方便，但也是卓有成效的。可以看到，那些不容易降解的塑料袋在人們的手上漸漸消失，隨之取代的是美觀實用的布制、紙製環保袋。看着也十分的舒服，無疑是一道靚麗的風景線。而且最重要的是，真正起到了環保的作用。
從調查問題問卷中以及以前的社區調查中我們也發現，現在大家對於環保的意識是越來越強烈。科學老師給我們放《後天》的時候，我們一方面為巨大災難所震撼着，另一方面也感到了恐懼，感到不敢去設想——“如果”這一切變成了現實，那麼我們該怎麼辦?我真有擔心過，地球被毀滅的話，我們是不是要移居到別的星球?現在的趨勢十分的危險，如果再不加強這方面的意識，等到20xx真的來臨了，世界面臨毀滅，人類就沒有回頭的機會了。
所以，我認為我們從現在就應該開始低碳生活。不用去做什麼轟轟烈烈的事情，只要從身邊的小事情做起。比如我們每天會喝掉很多的牛奶，剩下的牛奶盒我們就可以累積起來。平時倒垃圾我們也要做到自覺分類，這樣就可以增加回收率。各種各樣的方法我們都可以嘗試，讓我們做到真正的低碳生活，讓地球能夠恢復她本來的美麗，讓污染離我們遠去。
所謂低碳生活，就是節約能源，保護環境，減少二氧化碳的排放。人們是否做到了？於是，我來到小區裏做了一次關於低碳生活的調查。
現在是傍晚六點，我來調查我們小區的用電情況。白天很長，日光充足，而我們小區卻零星地亮着燈，我抬頭向一號樓望去，10層、17層、21層都亮着燈。一號樓一共有156户人家，15户亮着燈，佔了10%。這雖然不是一個驚人的數字，但一個月，要費多少度電呢？讓我們再看看旁邊的商鋪，不是金虎便利，就是唐久便利，他們都是24小時營業，整天開着燈。唉！這個問題引起了我的深思。
六點半的時候，我來調查人們的出行方式。現在大家出行大多數都開車，很少人走路、騎自行車。我們小區有1000户，如果每3至4人為一户，就有3000~4000人，平均每户人家有1。5輛車，98%的車都在燃油，很少是電動的。大街上的尾氣含有很多苯、鉛等對人體有害氣體。冬天，幾乎都是霧霾天，怪不得越來越多的人患上了呼吸道感染病。這些“空氣殺手”慢慢地扼殺着我們的後代。
晚上7點鐘，我來調查小區的垃圾箱。有句話説得好：要看公民的文明程度，就看垃圾箱。在新加坡、日本等多個國家，扔一個礦泉水瓶要分3個垃圾箱，瓶身一個垃圾箱，瓶蓋一個垃圾箱，外面的包裝紙一個垃圾箱。而在中國，人們都是一股腦兒地扔進垃圾箱。有很多一次性產品如快遞包裝、外賣盒、筷子等，沒有進行分類就扔進了垃圾箱。快遞包裝是用塑料做的，它們300年都分解不了，如果用火焚燒，又會產生多少有害物質啊。一次性筷子是用木頭做的，中國有1萬多個城市，一天會有多少棵大樹失去生命啊。
低碳生活掛在人們的嘴邊，但人們實際做到了嗎？少用一度電，少開一次車，少用一次性物品。讓天更藍，雲更白！
一、問題的提出
今年暑假期間，學校安排我們進行一次關於低碳生活的現狀調查。
二、調查時間及地點
7月29日下午12時30分至15時30分，由大隊輔導員王坤老師帶領五年級組12名同學，在董家溝街道福泉東里小區發放關於低碳生活調查問卷。
三、調查方法
1、分三個小組，每組4人，分工負責發放和回收調查問卷。
2、在小區內走街串巷入户進行。
3、整理統計。
四、調查內容
使用什麼交通工具出行；廢舊電池處理情況；是否使用一次性筷子和餐具；日常生活中是否有忘記關燈情況；處理垃圾是否分類；使用紙張情況；是否自帶袋子購物；是否倒掉剩菜剩飯；未冷卻的飯菜直接入冰箱；小區內是否有宣傳節能環保的專欄和活動等。
五、調查情況和資料整理
1、共發出67張問卷，收回67張問卷。
其中：18歲以下16人，佔23、88%；18至30歲17人，佔25、37%；30至50歲23人，佔34、33%；50歲以上11人，佔16、42%。
2、低碳生活統計表
被調查人員年齡段
交通工具
如何處理廢舊電池
是否使用一次性筷子
生活中忘記關燈情況
在餐館是否拒絕使用一次性餐具
垃圾分類情況
半張紙處理情況
購物時是否自帶袋子
是否經常倒掉剩菜剩飯
是否將未冷卻飯菜直接放入冰箱中
所在社區是否有宣傳節能環保專欄或者活動
六、統計：
1、用一次性的餐具較多，佔56、7%；使用一次性筷子非常多，佔了三分之一；剩菜剩飯直接倒掉，比較浪費。
2、現在許多人生活富有了，出行都開私家車較多，佔17、9%，很少人選擇騎自行車。這樣一來，大量的汽車尾氣會嚴重污染環境，希望出行時儘量選擇坐公交車，如時間允許，就應該選擇騎自行車外出。
3、在日常生活中，不能浪費電和水，關燈就是一個例子。有些老人會忘記，做兒女的要時常提醒老人家，不能浪費電和水。
七、調查建議
低碳生活被認為是一種時尚生活逐漸被人們認同，但是實施的人羣相對較少。就是説，人們都有了低碳生活的意識，但卻沒有落實到行動上。
因此，我們向大家倡議低碳生活，希望大家在生活中注意以下細節：
1、改變用全自動洗衣機洗衣服的習慣，改用手洗衣服，既節約又環保。倡導每週用手洗衣服一次。
2、儘量拒絕一次性餐巾紙、一次性筷子和一次性紙杯，因為這些製造離不開樹木，破壞森林資源。建議改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保護森林，又少消耗能源。
3、沒有用節能燈泡的家庭，建議儘量把家裏的燈泡都換成了節能燈，以節約能源。
4、只要洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來，這樣，也可以實現低碳。
5、去超市或菜市場，儘量自己帶現成的或自制的購物袋。
6、儘量減少私家車、摩托車的使用，或不開車，步行或騎自行車，以減少對環境的污染。
7、寫過字的紙也要利用，把背面用做打草稿，減少筆記本和紙張的使用，以保護森林。
8、儘量喝白開水，不喝飲料和瓶裝水，以減少製造和運輸這些產品所耗費的能源。
一、問題
低碳生活一直是熱議的話題。“低碳生活”和“眾人眼中的低碳環保”，我特地去做了一次“低碳新生活，你了嗎”的調查。
二、調查
網上向同學朋友和陌生人隨機發放、向爸爸媽媽裏的人隨機發放問卷的調查（問卷和調查結果數據見附件）。發放了50份問卷，回收了41份。
三、從調查報告中看的眾人眼中的低碳環保
從結果中可以看出——“熟不熟悉低碳生活”，熟悉各佔了一半一點，不熟悉佔了很小的一，説明大家對“低碳生活”多多少少經歷過，也耳聞過了。
我在統計的時候，人從題到第七題一次性打勾“a”的，讓我產生了好奇，像是把空調開高一點、乘公車或者步行節省汽油、關閉電腦顯示器、雙面使用紙張、關燈等等大家都可以。日常生活中隨手就能的節能習慣，看似平常，上這環保。而且既然是力所能及的，為大家不多做呢？
大家不願意對水二次原因我分析了一下有兩點，嫌麻煩，覺得沒必要。大家不知不覺：水還有，必要二次，而且二次也被侷限了，最多衝個廁所之類的，就算有意識，也沒人會去儲水。的人很少。
問到你身邊的環境如何的時候選擇“”的人數多。説明現在的環境問題還的，還人能夠很自信的説出：“我我身邊的環境不錯了！”的話。
為許多人不選擇環保節能型的東西，原因是現在的商品（電器）上標註節能不節能，買東西人會知道這節能。而且節能的東西樣式或許都漂亮，會不被人注意到。
電池的回收箱看到的都不多，人會直接丟進垃圾桶。最好把電池地方，廢電池是有毒的。
從調查問卷裏，我可以看，大家對低碳生活是充滿了期待，樂於的。
四、我的感受
低碳了熱議的話題。近期世界氣候地質環境的劇烈頻繁，使的心裏充滿了恐懼。就象書上所説的，不加節制地開採那些無法再生的資源，那麼終究有一天，地球會變得無法讓人類居住。那樣子的話，害的。現在污染很嚴重了，每個人從現在開始保護環境的話，還不算太晚。
我還記得去年曾做過一次垃圾分類的報告。好了相機，並走訪了嘉綠苑社區、德嘉社區等幾個社垃圾分類情況。調查的數據卻讓大吃一驚。社區每個月所要的垃圾，巨大，需要耗費不少的人力、物力和財力。這還只是社。杭州有那麼多的社區，疊加在一起的話，杭州會製造出的垃圾。而且也知道，垃圾的過程是非常的繁雜，垃圾的產生應該是從最根源處垃圾的污染。
塑料袋現在已禁止免費發放。去超市只能自帶環保袋，或者購買塑料袋。帶來了許許多多的不，但卓有的。可以看到，那些不容易降解的塑料袋在人們的手上漸漸消失，隨之取代的是美觀實用的布制、紙製環保袋。看着也的舒服，無疑是一道靚麗的風景線。而且最的是，真正了環保的作用。
從調查問題問卷中以前的社區調查中也，現在大家環保的意識是越來越強烈。科學老師給放《後天》的時候，一為巨大災難所震撼着，另一也感到了恐懼，感到不敢去設想——“”切變成了現實，那麼該怎麼辦？我真有擔心過，地球被毀滅的話，是要移居到別的星球？現在的趨勢的危險，再不這的意識，等到20xx真的來臨了，世界面臨毀滅，人類就回頭的機會了。
我從現在就應該開始低碳生活。不用去做轟轟烈烈的事情，只要從身邊的小事情做起。比如每天會喝掉的牛奶，剩下的牛奶盒就可以累積起來。平時倒垃圾也要自覺分類，就可以回收率。各樣的方法都可以嘗試，讓真正的低碳生活，讓地球能夠恢復她本來的美麗，讓污染離遠去。
一、 調查課題：
創造低碳生活
二、 調查人：
xxx、xxxx
三、 調查來源
1、居民生活問卷
2、網上查閲
四、 調查目的
減少二氧化碳排放量，從而減少對大氣的污染，緩解生態惡化。
五、 調查內容
1、現在基本情況及存在問題： 現代社會正處於高碳生活，低碳生活已經引起了全世界人的關注。雖然當前，不少的人們對低碳生活的意識已經開始轉變，從節約水電，降低能耗，減少具有污染性材料的使用等日常小事入手，不斷培養文明、責任的低碳方式。但仍有不少的人對低碳生活的觀念還比較模糊，長期以來形成的生活習慣還難以改變。
2、什麼是低碳生活; 低碳生活代表着更健康，更自然，更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅僅是企業行為，也是一項符合時代潮流的生活方式。低碳（low carbon），意指較低（更低）的温室氣體（二氧化碳）為主排放。就是低能量，低消耗的生活方式，簡單理解，低碳生活就是返璞歸真的去進行人與自然的活動。因此低碳生活是我國提倡生活方式之一。
3、低碳生活與我們生活的聯繫： 在我們日常生活中，其實是一直都在排放着二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費燃油，燃油燃燒就產生二氧化碳排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天都要看電視、用電腦，這些家電都耗費電能，電能是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排放大量的二氧化碳。因此，如何通過節約能源節制我們的日常生活，如，少用空調、暖氣，少開車，少坐飛機等，都屬於低碳生活的一部分。
4、低碳生活的意義： 全民低碳生活，對緩解全球變暖有非常巨大的效果。二氧化碳在地球上能存在上百年，在應對氣候變化問題上，人們把更多的目光聚焦於減少農業生產領域的二氧化碳，卻忽視了城市居民日常生活所產生的二氧化碳排放。張女士説，在日常生活中，每個人都有自己的碳足跡，據測算，1999年—xx年間，城鎮居民生活用能已佔到全國26%，我國人均年二氧化碳排放量為2.7噸。按照78.5公斤碳排放量需一棵樹來算，人均每年消費8噸的南京每年就要種101棵樹。
5、調查分析：調查問卷發放50份，收回50份，有效問卷48份，根據調查，分析如下： 我們生活中的碳排量比前年增加6%。不少的人也有了低碳的意識，不少學校也都組織了宣傳低碳的活動，通過在XX區東方家園下小區的觀察，近年來，人們的素質有了很大提高，一些大人小孩見到垃圾會主動撿起。
6、建議及措施
①將環境保護納入國民經濟與社會發展和年度計劃，在經濟發展中防止環境污染和生態破壞。
②嚴格對建設項目實行環境影響評價和“三同時”制度（建設項目的生產主體工程與防治污染設施同時設計。同時建設；同時投產）使用。現在，全國建設項目環評執行率和“三同時”執行率在95%以上。
③健全環境保護管理機構。從中央、盛市、縣四級政府建立環境/低碳管理機構。
④健全環境保護法律、法規和規章。使環境管理沿着法制化和規範化軌道發展。
六、 調查結果：
通過調查，我們瞭解了低碳對人類生活的影響及碳排放量，通過我們自身對低碳的理解及查閲資料進行宣傳，使更多人瞭解了低碳生活的意義所在，並且開始了低碳生活。從而與以前相比，減少了碳排量。
七、 調查實踐感悟
通過本次的調查社會實踐，首先是提高了自己，在與他人的交談中鍛鍊了自己，並且幫助他人提高了自我素質，實現了低碳生活，為小區做了貢獻，為他人做了貢獻，為地球做了貢獻！
生活低碳是指提倡讓環境綠化，減少碳的排放量而提出的，因為二氧化碳而導致環境變暖，提出發展新能源代替過去的舊能源，比如用電代替石油，減少廢物燃燒。
調查時間：**年**月**日
調查地點：青塘小區
調查內容：人們是怎樣進行低碳生活的呢？
調查目的：低碳生活的重要性。
調查過程：查看新聞
1、車，尤其是私家車，排出的尾氣有二氧化碳，()引起温室效應，所以現在都提倡買低排量車。
2、用煤作為能源，燃燒後排除的還是二氧化碳，所以都提倡使用綠色新型能源。
3、單面印刷紙張一次性筷子砍伐過量的樹。所以都提倡使用再生紙、環保筷子。
在我們的日常生活中，其實是一直都在排放着二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費燃油，燃油燃燒就產生二氧化碳，排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費電能，電能的生產是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通過節約能源，節制我們的日常生活，如少用空調，少用暖氣，少開車，少坐飛機等等，都是屬於低碳生活的一部分。違背低碳生活，會導致二氧化碳排放量增加，污染環境，氣候反常。
低碳生活只是一種態度，而不是能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標準。為我們能生活在一個低碳的環境而努力！
一、實踐主題：
深入社區，貼近市民，宣傳低碳生活
二、實踐目的：
1、通過深入社區，力普及環保知識，提高市民的環保意識，培養社區居民和學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。
2、在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起；
3、建設綠色家園，弘揚社會道德風尚，發揚義工精神，促進社會和諧發展。
三、實踐形式：
1、對各年齡段人羣進行詢問。
2、在小區草坪撿拾樹椰圾。
3、去公園社區進行實地問
4、上網查詢資料，制定宣傳策劃
5、環保展板宣傳：首先製作環保知識宣傳展板，在會場展示，人們自由觀看義工在旁邊講解；
6、環保遊戲：以遊戲的形式進行宣傳，吸引人們注意；
環保知識有獎問答，根據展板內容提出相關環保問題，答對給予環保文具、環保小布偶等獎品；
7、問卷調查：用問卷調查的方式瞭解人們對環保的認知程度和環保觀念；
8、小組成員與居民、學生交流環保宣傳心得。
9、回收居民家中的可回收的生活垃圾，進行返廠再生產。
四、實踐時間：
20xx年8月05日到20xx年8月11日
五、實踐地址：
xx縣xx花園xx小區xx家園xx苑xx住宅區
六、實踐人：
xx縣低碳社會環保宣傳小組
七、實踐過程:
前期活動具體實施：
1、編寫綠色社區低碳環保宣傳活動策劃及方案；
2、整理低碳環保資料，設計低碳環保展板；
3、製作低碳環保展板，橫幅
4、編寫低碳環保問卷調查；
5、設計低碳環保有獎問答試題；
6、策劃低碳環保遊戲。
實踐小組共時間十人組成，活動時間在20xx年8月5日至20xx年8月11日，共七天時間，主要時間內容十向社區居民宣傳低碳社會環保的意義以及一些低碳生活小妙招，並對居民提出的疑問進行解答。實踐流程是先於環保局協商並製作了六塊宣傳展板，上面有低碳社會環保的重要意義，另外是一些低碳生活小妙招。作為補充，小組成員又向社區居民介紹了更多的生活妙招。倡導居民在日常生活中主動做到低碳生活。5日、6日製作展板，7日在xx縣xx花園，8日在xx小區，9日在xx家園，10日在xx苑，11日在xx住宅區分別進行宣傳活動，11日下午將回收的垃圾返廠。
宣傳中的生活小妙招有如下：
1、啤酒，讓人不再毛手毛腳
部分女生都希望擁有一雙又白又細的腿。但是，毛色明顯的手毛和腳毛也是很多女生的煩惱。其實，我們可以使用喝剩的啤酒解決這個煩惱。用棉花沾點啤酒塗抹在手毛或腳毛上，這樣可以將毛色染淡，讓毛色變得不明顯，既省錢又不怕會傷皮膚。
2、廚房洗潔濟滅蟑有一套
廚房最怕的就是蟑螂橫行。不過要是拿殺蟲劑拼命噴，又怕會付着在鍋碗瓢盆上，要是被間接吃入人體，那可就不妙了。其實滅蟑不一定要靠殺蟲劑，我們還可以使用洗潔精。將清潔劑加水稀釋，用布沾濕，擦在蟑螂可能出沒的地方。由於洗潔精會堵住蟑螂的氣孔，造成蟑螂窒息而死。
3、衣物翻面洗亮麗不褪色
由於顧慮到晾衣與折衣時的方便，洗衣服時，我們都會把衣物翻成正面清洗，不過，衣服長時間的清洗下，會因為相互摩擦而造成褪色的效果，甚至還會傷及表面纖維，往往新衣服沒洗幾次，便看起來黯淡無光。所以，使用洗衣機洗衣服時，最好先把衣物翻到面清洗，這樣才能防止衣物褪色。
4、保存麪粉、太白粉的容器
像是太白粉、麪粉等食材，用空瓶子裝容易結塊、放到塑膠袋中又不方便取用；
有時候真不知開如何保存才好。如果有不要的捲筒紙罐子，可以將麪粉或是太白粉放入裏頭，在捲筒的開口處用一層粗紗布蓋着，再用橡皮筋將剩餘的'紗布綁在瓶身上，然後在紙罐上頭蓋上一層蓋子。就可以直接放到廚房的調味料旁收納着。
5、要如何掛容易變形的衣物呢
像是衣或是麻沙制的洋裝，如果用一般的衣架子來收藏的話，很容易會在肩膀的部位就塌下去，變形了。那麼要如何掛這些容易變形的衣物呢？只要多準備幾條毛巾，就可以了喔！在衣架的肩膀部位，先用毛巾捲起來，再將衣服掛上，這樣就可以防止衣物會變形。
八、實踐
體會與結論
經過此次社會實踐活動，可以看出我們的低碳環保意識還有待提高。我們總是這樣形容地球為我們的“母親”，但是日益惡化的環境正在威脅着我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的，但是人們的過度的浪費，已經使這些’“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的！請愛護我們的環境，因為“只有一個地球”！也許現在我們感受不到環境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關，但是有沒有想到幾百年以後我們的子孫後代應該去哪裏生活呢？難道要伴隨着適合人類生存的環境而永遠的消亡嗎？針對低碳環保的問題，暑期實踐。不僅僅是為了完成實踐報告，更希望可以藉此來了解人類生存的環境到底如何，藉以警示愚昧的人類！
環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更，也更難消除。例如，温室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳量排放，氣污染衍生出的環境效應。這種由環境污染衍生的環境效應具有滯後性，往往在污染髮生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。當然，環境污染的最直接、最容易被人所感受的後果是使人類環境的質量下降，影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發病率上升等等，嚴重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨着污染的加劇和人們環境意識的提高，由於污染引起的人羣糾紛和逐年增加。為了保護生態環境，為了維護人類自身和子孫後代的健康，必須積極防治環境污染。為了做好環境污染的防治工作，我們每一個公民必須努力增強環境意識：一方面要清醒地認識到人類在開發和利用自然資源的過程中，往往對生態環境造成污染和破壞；
另一方面要把這種認識轉變為自己的實際行動，以“保護環境，人人有責”的態度積極參加各項環境保護活動，自覺培養保護環境的道德風尚。
這次活動還讓我認識到：
1、“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性。
每個人對每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨着家互相的逐漸瞭解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成
2、前期準備工作在整個過程中的重要性。
“好的開始是成功的一半”這句話都被人説爛了，只有經歷後才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分，你就不能夠搞好你的活動。因為你的活動因為參與的人很少，你就肯定會手忙腳亂的。
3、我覺得做一件事，只要你用心去做了，不管結果怎樣都是成功的。
通過這次實踐活動，讓我們真正學到不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學其他知識，不斷的從各方面武裝自己，能在競爭中突出自己。作為新時期的一名學生，我們必須堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我們還必須參加各種社會實踐，到校園外的社會去鍛鍊自己的意志，增加自己對複雜社會的進一步瞭解，增強自身社會責任感，增加適應社會的能力，為我們學畢業完全進入社會做好必要的準備。
而對於黃伯昌老人來説，鄰居都是些上班族，所以他只能求助於鄉里，倔強好強的他説:“認識的一個鄉里住得離我家不近，偶爾他會問我要不要幫忙，有沒有困難，但真是有困難了打電話過去，等他趕過來，恐怕也不及了。”
原因
我家公園的花朵原來都是五顏六色，泌人心脾，小草、小樹嫩綠嫩綠，像一片“綠色的花園”，每天散步在公園裏，會讓我們心曠神、十分得意，讓你感覺到大自然的美麗。
可盡幾天我早晨來時，發現天空灰濛濛的，公園的花的花瓣沾滿了灰塵，小草、小樹都顯得很失落，在放學的路上，不時會聽見一些老人的咳嗽聲，我覺得很奇怪。於是，我對這一現象進行了調查。
交通問題不僅加劇看病難，老人們領農保金、低保金等也很不方便。有的邊遠地區的“空巢老人”到銀行替發點領款，所領資金還不夠往來車費。交通條件較好的王仙鎮油司徒村，“空巢老人”到鎮裏領款一次往返也要花20元車費。
對於大學生的消費去向問題，調查表明大學生的生活費主要用於衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓並不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。 手機已經成為現代人必不可少的交流工具，高校學生是手機使用普及率最高的人羣之一。
調查
我統計了一些數據和環境調查，還畫了，拍了照。
手洗輕便的衣服，是一種很好的運動。以站樁的姿勢在洗衣池前站定，既鍛鍊腳力，又可使經常處於緊張狀態的腰部和背部放鬆。雙手同時搓洗衣服，節水節電的同時鍛鍊了手指靈活性和左右腦的協調能力。
此外，家教和勤工助學被評選為最穩定的兼職，家教和勤工助學是由家長和學校支付，故可信度較高，不失為兼職的最佳選擇。促銷成為最有鍛鍊效果的兼職，眾多兼職高手也是從促銷練起的，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛鍊自己，那麼促銷無疑是最佳的選擇。
xx位於延安市南部，屬省級貧困縣，總面積4182平方公里，轄8鎮2鄉 1個街道辦事處3個社區服務中心、240個行政村，總人口15萬人，其中農業人口11.2萬人。XX年全縣農民人均純收入5497元，城鎮居民可支配收入15498元。
在公路邊，小樹的枝葉上都是灰塵，空氣裏也有灰塵和二氧化碳。人們生病的原因大多是因為空氣。現在人們都不愛上街、出門，出門都要戴上口罩。
分析
空氣不好人們都出門戴口罩。大多都是汽車的尾氣和工廠排放的廢氣。
另一個就是我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費電能，電能的生產是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。
結論
排放二氧化碳主要原因有:
1.有的人為了圖方便就開汽車去上班。
2.有的工廠大量排放二氧化碳。
為人父母要切實負起責任，給“留守生”更多的關愛：要常回家看看孩子，就算不能經常回來也要經常通過電話和孩子溝通，要千方百計的讓孩子體會到家的温暖，讓他們感覺到雖然父母不在身邊，但一樣很愛他們，心時刻在自己身上。有條件的儘量將孩子接到身邊上學，給予更多的關注，沒有條件的，可以父母雙方之中留一個在家中陪孩子上學，若是都不在身邊，寒暑假應該抽時間多多陪陪孩子，父母的關心，親情的温暖，不僅可以培養孩子健全的人格，對促進孩子的健康成長具有不可估量的作用，是其他任何措施都不可比擬的。
家庭養老是我國的傳統養老形式。老年人最根本、最重要的是靠子女親人的關愛。要加強“孝道”文化宣傳，弘揚傳統美德。要通過“尊老敬老養老”典型培樹宣傳、“孝敬主題教育”等活動，大力倡導尊老敬老養老之風。讓“家家有老人，人人都要老”“關愛老人，就是關愛自己的未來” 理念深入人心。通過制訂優惠政策，嚴格獎懲措施，如給照料老年父母的子女每年增添休假期、對不承擔贍養義務的子女給予一定媒體曝光等，鼓勵子女關愛老人，使子女應承擔的贍養和照料老人的義務落到實處。
隨着社會經濟的發展和人民生活水平的提高，目前人們的消費觀念、消費結構和消費水平都有了很大變化。大學生作為社會中的特殊消費羣體，他們的消費在社會大背景的影響下日益多樣化、超前化、現代化。
3.有的人亂仍廢電池。
4.有的人亂扔垃圾袋。
建議
低碳生活只是一種態度，而不是能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標準。為我們能生活在一個低碳的環境而努力!
扶持少數民族聚居的鎮、村發展經濟、文化和社會事業，一直是南京民族工作的一項重要內容。長期以來，由於國家和省現有的民族工作相關法規只明確了民族鄉的設立，在民族村的設立上較為模糊，這就使得一些少數民族人口較多但又不在民族鄉或享受民族鄉待遇的鎮所轄範圍內的村無法享受到有關扶持政策帶來的實惠。為此，條例中參照江蘇省關於民族鄉的設立條件對民族村的設立進行了明確，目的是希望讓更多符合條件的村都能夠享受到國家、省、市的幫扶，從而讓更多的農村少數民族羣眾脱貧致富。
讓我們一起低碳生活吧!
學院：
姓名：
學號：
專業班級：
時間單位：
實踐時間：
一、 調查課題： 創造低碳生活
二、 調查人：
三、 調查來源
1、生活問卷
2、網上查閲
四、 調查目的：減少二氧化碳排放量，從而減少對大氣的污染，緩解生態惡化。
五、 調查內容
1、現在基本情況及存在問題： 現代社會正處於高碳生活，低碳生活已經引起了全世界人的關注。雖然當前，不少的人們對低碳生活的意識已經開始轉變，從節約水電，降低能耗，減少具有污染性材料的使用等日常小事入手，不斷培養文明、責任的低碳方式。但仍有不少的人對低碳生活的觀念還比較模糊，長期以來形成的生活習慣還難以改變。
2、什麼是低碳生活; 低碳生活代表着更健康，更自然，更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅僅是企業行為，也是一項符合時代潮流的生活方式。低碳（low carbon），意指較低（更低）的温室氣體（二氧化碳）為主排放。就是低能量，低消耗的生活方式，簡單理解，低碳生活就是返璞歸真的去進行人與自然的活動。因此低碳生活是我國提倡生活方式之一。
3、低碳生活與我們生活的聯繫： 在我們日常生活中，其實是一直都在排放着二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費燃油，燃油燃燒就產生二氧化碳排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天都要看電視、用電腦，這些家電都耗費電能，電能是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排放大量的二氧化碳。因此，如何通過節約能源節制我們的日常生活，如，少用空調、暖氣，少開車，少坐飛機等，都屬於低碳生活的一部分。
4、低碳生活的意義： 全民低碳生活，對緩解全球變暖有非常巨大的效果。二氧化碳在地球上能存在上百年，在應對氣候變化問題上，人們把更多的目光聚焦於減少農業
生產領域的二氧化碳，卻忽視了城市居民日常生活所產生的二氧化碳排放。張女士説，在日常生活中，每個人都有自己的碳足跡，據測算，1999年―XX年間，城鎮居民生活用能已佔到全國26%，我國人均年二氧化碳排放量為2.7噸。按照78.5公斤碳排放量需一棵樹來算，人均每年消費8噸的南京每年就要種101棵樹。
5、調查分析：調查問卷發放50份，收回50份，有效問卷48份，根據調查，分析如下： 我們生活中的碳排量比前年增加6%。
不少的人也有了低碳的意識，不少學校也都組織了宣傳低碳的活動，通過在本小區的觀察，近來，人們的素質有了很大提高，一些大人小孩見到垃圾會主動撿起。
6、建議及措施：
①將環境保護納入國民經濟與社會發展和年度計劃，在經濟發展中防止環境污染和生態破壞。
②嚴格對建設項目實行環境影響評價和“三同時”制度（建設項目的生產主體工程與防治污染設施同時設計；同時建設；同時投產）使用。現在，全國建設項目環評執行率和“三同時”執行率在95%以上。
③健全環境保護管理機構。從中央、盛市、縣四級政府建立環境/低碳管理機構。
④健全環境保護法律、法規和規章。使環境管理沿着法制化和規範化軌道發展。六、 調查結果：通過調查，我們瞭解了低碳對人類生活的影響及碳排放量，通過我們自身對低碳的理解及查閲資料進行宣傳，使更多人瞭解了低碳生活的意義所在，並且開始了低碳生活。從而與以前相比，減少了碳排量。人類對環境的保護，歸根結底是基於保護地球上日益枯竭的資源，保護我們生存發展的最起碼條件。當工業文明進入20世紀後，它對環境的破壞日趨嚴重，對資源的使用走向了濫用，這引起了人們越來越高度的警惕。各國政府為了保護環境，採取了許多措施，環境保護也取得了長足的進展，並且成為人類社會的共識。今天，提起環境保護，幾乎沒有什麼人會公開反對，但是真正做到自覺長久地保護環境，保護資源，還有許多工作在等待着我們去做。我認為首要的就是要在全民族樹立起環保意識，具體地説就是樹立資源意識，生存意識。要讓大家都認識到，保護環境與資源和我們每個人息息相關，保護環境不僅是關乎子孫後代的千秋大
業，而且已經直接關係到人類社會今天的生存！不能抱着環保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環境有任何鬆懈和怕麻煩的思想。政府部門對環境保護固然負有重要的責任，而每個單位，每個企業，每個人對此更是承擔了更為直接、更為具體的責任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恆，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天。
一、原因
近年來，全球陸續發生了很多自然災害，比如我國前年發生的汶川大地震，今年青海玉樹大地震等，給人們的生活造成極大的影響，導致這些災害的原因很多，但最主要的原因就是全球氣候變暖。書上説低碳生活是對付全球氣候變暖的最好辦法。於是我決定調查低碳生活的實踐應該怎麼去做。
二、調查
低碳生活就是節約能源，減少二氧化碳的排放。節約能源的方法比比皆是，但是在調查中我發現生活中有很多不符合低碳生活的地方，比如：有些辦公室的燈、電腦和飲水機從上班一直開到下班；有些家庭晚上為了防止小偷入户，出去了燈也開着，而且所用的燈泡一般都是普通燈；一些人開着電視卻在幹着其他的事情……這些行為都非常浪費電，發電廠發電乂會釋放大雖的二氧化碳，而用風、水發電則會改變那裏的地質結構，導致地震等自然災害的發生。
三、分析
造成上述浪費能源的現象，是人們長期以來的習慣形成的人們對於低碳生活意識不強，甚至沒有低碳意識，更不會想到多耗費資源排放的二氧化碳會影響到地球環境。
四、結論
我通過詢問大人和查閲資料來尋找低碳生活的實踐方法，得出的結論是：低碳生活的實踐方法就是盡it節約各種資源，這是人為因素可以做到的，只要我們增加低碳意識，就能減少二氧化碳的排放。
五、建議
我們現在就要進行“低碳生活”和“低碳飲食”，我們做飯盡雖多用天燃氣，要少吃肉，做到“低碳飲食”；平常我們要少用電器，日常照明盡雖多用節能燈，要多看書或多到户外運動，這樣既對身體有好處，乂減少了二氧化碳的排放，節約了資源。只有這樣才能讓我們共同的唯一財產--地球有一個美好的未來，這樣才能讓各種動植物有一個新的天地，讓我們行動起來，去愛護環境節約能源，做一名光榮的“低碳族”吧！
文學範文吧
