隨着個人素質的提升，報告不再是罕見的東西，其在寫作上具有一定的竅門。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家整理的垃圾分類調查報告，歡迎閲讀與收藏。
隨着人口的增長，生活垃圾越來越多。很多國家和地區都進行焚燒垃圾以緩解垃圾堆積成山。甚至將某些垃圾填埋！這些處理不當的方法不但使河流污染，還危害人類的健康。人們為了解決這一問題，便採取垃圾分類的方法，以下是我的調查情況。
1、生活垃圾分類情況。
為了讓垃圾分類成為人們生活中的習慣，我調查了一下小區的垃圾分類情況。以詢問生活垃圾分類實施情況和實施中存在的問題。
調查時間：20xx年2月2日~2月4日。
調查地點：濱河花園小區北區5號樓3單元。
調查內容：此單元居民對垃圾的分類及重視情況。
形式：拍照並採訪居民
調查結果：經精確計算，發現居民有10%特別重視生活垃圾分類並用心整理生活垃圾。40%的人認為無所謂，總是什麼廚房垃圾廁所垃圾一起兜。20%的人認為這不關他的事，讓垃圾場整理就行了。30%的人想用心整理，但不知道如何整理。
2、垃圾分類。
垃圾分類顧名思義就是將不同種類的垃圾分別歸類。根據垃圾的成分構成、產生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來分類。
垃圾分為四種，分別為有害垃圾，其他垃圾，可回收物，餐廚垃圾。可回收垃圾一般裝納廢紙、廢金屬、塑料瓶等等這些可以循環利用的垃圾；有害垃圾則是廢電池、手機這些對環境與人體有害的垃圾；廚餘垃圾便是一些做飯吃飯剩下的瓜果蔬菜等等；其他垃圾則是不屬於以上三種之外的垃圾，比如煙，衣服等等。
3、分類宣傳和擴大
在社區中，電梯裏面就可看見垃圾分類的宣傳，顯目的紅紙印着黑字，就掛在電梯按鈕的旁邊，用來提醒人們。每一個業主也都有收到物業發來垃圾分類的短信，提醒人們垃圾分類的重要性。
4、居民的垃圾分類現狀：
據我這些天的觀察，居民們垃圾分類的情況並不是很理想，垃圾桶內也有不少不屬於這裏面的垃圾，垃圾桶滿了甚至不滿的時候，也可以看見垃圾桶外面散落着各種垃圾，有時候臭氣蔓延，導致人們經過呼吸也難受，在分類這一方面，我們還有待改善。
5、我的想法與思考。
我認為垃圾分類是我們每個人應該做的事情，是我們應盡到的責任。人類在進步，那麼我們的家園也不應該是髒亂不堪的，而應該是整潔美觀的。退一步講，因為這些大量的垃圾，地球上原本就少的淡水河流也有很多已經被污染了，而這些不及時處理的垃圾，也會慢慢滋生細菌，人們，以及動物或許會因此染上疾病。而垃圾分類可以有效的幫我們處理垃圾，這並不是多麼困難的事情，如果大部分人重視起來，那麼可能就會減少一些對我們，對地球的危害。
6、專家提醒。
人類只有一個地球，而地球資源是有限的。怎樣用有限的地球資源實現人類的無限的發展？那就必須讓地球資源能夠永續地循環再生。毫無疑問，生尖垃圾的.分類回收應該是這個循環再生獰條中至關重要的一環節。
7、真實事件。
日本茨城縣垃圾焚燒場約1。2公里以內地區死亡的57人中，由癌症致死的有24人，其比例高達42。1％；而1。2公里以外地區死亡的167人中，死於癌症的有34人，其比例為20。4％。
8、維護環境，從我做起。
01、舉手之勞，資源永續的源泉。
02、眾人一條分類心，垃圾也能變成金。
03、治理“白色污染”，建設綠色家園。
04、一個蘿蔔一個坑，別讓垃圾跳錯坑。
9、我的建議。
凡事講究從娃娃抓起，我建議可以從孩子三歲左右的時候，教孩子們垃圾分類的道理以及原因，甚至現在很多年輕人也會有分辨不清屬於哪一類垃圾的狀況，在學校中可以一學期專門有一節垃圾分類的課程，告訴學生們垃圾分類中大部分垃圾的屬性，告訴他們垃圾分類的好處，為什麼要這麼做。同時大人們也應該有個表帥作用，當地政府也應該積極響應人們垃圾分類。也可以讓一些有代表性有權威性的。公眾人物來做垃圾分類的宣傳，居民響應或許也會更強烈。
最後，我希望我們國家有更多的。人團結起來，為我們國家的明天，甚至地球的明天，貢獻自己小小的一份力量。
10、感想。
垃圾是影響生活的主要，我們一定要注意垃圾分類，更好的保持身體的健康，加油！
隨着科技的日新月異，城市的現代化進程加快，我們的生活也變得豐富多彩，五彩繽紛。但是跟着這些進步到來的不僅僅是人們生活的便利，與之俱來的還有
城市的生活環境的不斷惡化。環境問題已經是現在的重大社會問題之一，垃圾的分類處理顯得尤為重要，這直接關係到生活垃圾對環境的破壞程度。因此，把好垃圾
分類處理這一關，將是緩解環境問題的重要舉措。為更好地處理好生活垃圾，創建一個美好舒適的生活環境，我跟我的幾位好友對我所在的城市生活垃圾處理情況進
行了一些調研，並結合實際談談我的認識和建議。
一、垃圾的分類
垃圾主要分為：建築垃圾、醫療垃圾、工業垃圾、污水污泥以及生活垃圾等。建築垃圾可以由施工單位進行相應的回收處理;醫療垃圾由醫院等衞生單位負責相
關處理;工業垃圾的處理主要是企業單位的分內之事;而廢水污泥也是有廢水處理廠進行相應的處理。這些垃圾的產生比較集中，分類處理起來也比較方便。
二、垃圾分類的好處
垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態3方面的效益。垃圾分類處理的優點如下:1.減
少佔地。生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，能減少垃圾數量達60%以上。2.減少環境污染。廢
棄的電池中含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害;
土壤中的廢塑料會導致農作物減產;拋棄的廢塑料被動物誤食，會導致動物死亡。《中國生活垃圾處理行業市場前瞻與投資規劃分析報告》中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便麪碗5~7億個，
一次性筷子數十億支，這些佔生活垃圾的8%~15%。1噸廢塑料可回煉600公斤柴油。回收1500噸廢紙，可免於砍伐用於生產1200噸紙的林木。1噸
易拉罐熔化後能結成1噸很好的鋁塊，可少採20噸鋁礦。生產垃圾中有30%~40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐製作筆
盒，既環保又節約資源。
三、生活垃圾的特點
與其他的垃圾相比較，生活垃圾的情況複雜得多，主要有以下幾個個表現：
1.來源廣泛而分散，多樣複雜。所謂生活垃圾，顧名思義，只要是有人生活的地方就會產生生活垃圾。我們生活在不同的地方，即使是同一座城市，也是住在城市的同角落。需要花費人力物力去聚集。況且現代人生活複雜而多樣，因此，各種各樣的生活垃圾都有，比如説，塑料袋、紙巾、口香糖、廢舊電子產品等等。其中涉及到了無機的、有機的、易降解的，難降解的、有毒有害的。如此説來，生活垃圾來源廣泛，分散，複雜，一點也不為過。
2.人們普遍缺乏垃圾分類的相關常識和垃圾分類的習慣。相關垃圾分類的知識較模糊，使人們對垃圾分類的概念理解不夠到位。比如説現下對垃圾的分類主要分為：可回收、不可回收。這個分類就不夠明確，人們只對某些比較常見的可回收垃圾有認識，而對於不常見的可回收垃圾就不太明確了。在我看來，對於不可回收的垃圾的分類未免過於籠統了，像塑料袋子和瓜子殼這樣的生活垃圾，都可以説是不可回收的，但是塑料袋子是不可降解的，而瓜子殼卻是可以降解的，兩者的處理方法是不一樣的。
3.部分生活垃圾處理有失妥當，缺乏專業的垃圾處理技術。這種情況由起初現在中小城市，由於城市規模較小，沒有相應的垃圾處理站。大量生活垃圾在城郊堆積，就地焚燒的情況屢見不鮮。由此造成了生活垃圾的再次污染，焚燒的粉塵和有毒有害氣體污染大氣，直接影響居民的生活質量。
4.居民小區的硬件設施參差不齊，給垃圾分類處理的前端帶來了很大的阻礙。有的居民小區設的垃圾箱是分類垃圾箱，而有的小區則是沒有分類的垃圾箱。由此而來的後果就是，在垃圾產生的前端就沒有處理好，垃圾根本就沒有分類，後期的處理將也就無從談起了。
5.生活垃圾分類的中端處理不合理。垃圾分類處理的中端就是指環衞垃圾中轉站對垃圾的進一步分類的工作，這將是決定後端處理的關鍵一步。垃圾中轉站對垃圾的進一步分類，然後在對分類後的垃圾進行不同的.處理。如果環衞工人對垃圾分類不夠重視，將居民本來分好了的垃圾又混合到一起的話，這將是大大的不應該的。之所以這樣説，是因為真的有很多環衞工人這樣幹。
6.生活垃圾的終端處理不夠科學。現在有很多的生活垃圾處理方法，有些是合理的，有些就不是很合理。比如説垃圾場露天焚燒就很不科學，這樣既浪費了垃圾潛在的利用價值，同時有污染了環境，實在是不應該。同樣，填埋法也不是很合理，浪費勞動力去填埋垃圾，是費力不討好的。與之相反的是，如果將生活垃圾用於發電，或者是將生活垃圾分成不同類別，再加以利用，才是最優的選擇。
四、生活垃圾分類處理的方法
如今我國的生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有:綜合利用、衞生填埋、焚燒發電、堆肥、資源返還。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可回收。
塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。
玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。
廚餘垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產約0.3噸有機肥料。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀温度計、過期藥品等，這些垃圾需要進行特殊處理。
其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衞生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，採取衞生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
五、部分城市的重要舉措
要讓垃圾真正減量化、資源化，關鍵在前端分類。如果政府預算能夠考慮到“前端”需要，提供專項資金激勵市民參與垃圾分類的熱情，對分類指導志願者、從事“二次分揀”的保潔工等給予補貼，加大環衞分裝、分運設備的投入，那麼垃圾分類的推行效果就會更明顯。
一．調查基本情況：
1．調查目的：
瞭解大學生垃圾分類意識和行為，研究大學校園內有效地垃圾分類措施。
2．調查範圍：
湖南商學院北津學院。
3．調查方法：
抽樣調查—對大學垃圾分類情況抽樣調查，調查校園不同區域的垃圾分類設置。
4．調查時間及事件：
20xx年12月20日：調查分類垃圾桶設置情況。
20xx年12月21日：向學生以及後勤人員發放調查問卷。 20xx年12月22日：調查結果彙總。製作統計數據表。
20xx年12月23日：完成調查報告，徵求相關老師更改意見。
二．調查結果
發放問卷數：200
第一個表格表明在受調查184人中有30人滿意校內的垃圾分類措施，50人不滿意，108人覺得一般。
第二個表格表明138人覺得有必要在校內設置不同種類的垃圾分類設施，我們可以看出近一半的人對學校現有垃圾分類設施一般，有超過一半的人認為有必要在不同區域設置不同種類的垃圾分類設施。可見大學垃圾分類設施不完善成為實現垃圾分類的客觀阻礙之一。
從第三個表格可以看出68人有分類丟垃圾的習慣，78人偶爾有丟垃圾的習慣，42人沒有分類丟垃圾的習慣。可見大部分學校有一般垃圾分類的意識和行為，還有小部分人則沒有。
第四個表格表明有3/4的.人沒有將垃圾分類回收的習慣。可見大學生還沒有垃圾回收的意識。主要是嫌麻煩，回不回收無所謂。所以加強思想上的教育尤為重要。
第五個表格反映出大學生對垃圾分類基本知識的瞭解程度。可見大學生對垃圾分類有基本的瞭解。
第六個表格可以看出垃圾分類困難主要是同學們自己的意識不強，其次是學校的垃圾分類措施不完善。
第七個表格和第八個表格説明近3/4的同學希望學校增設垃圾桶並表示願意遵守學校相關規定，可見同學們對垃圾分類的積極性是很高的。
三．問題及思考
總的來説，大家對垃圾分類的現狀不是很滿意，大家都看到了現行的垃圾分類制度存在無問題。大家有分類意識，但意識欠缺，加上其它客觀因素使得分類措施無法得到落實。垃圾設施的不統一使得分類意識逐漸削弱。
四．解決建議
1．校園設立分類垃圾桶
2．分類垃圾桶的改革。總體來説，垃圾可分為四大類：可回收垃圾，有機質
垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由於大學校園裏各個區域分類比較明顯，因此在各個區域裏產生的垃圾種類也不同。所以我們在設立分類垃圾桶時，可以根據不同區域產生的垃圾種類來設立不同的垃圾桶。
3．由青年志願者協會等學生組織在校園內進行宣傳。調查中顯示，高校學生
雖然是高素質人羣，但是由於專業的限制，平時並不接觸最基本的環境知識，所以對於垃圾可否分類，如何分類並沒有足夠的知識。這也是分類中最大的瓶頸，因為缺乏知識就不可能做到所有人都進入垃圾分類的行列，給分類增加了很多困難。
附;調查問卷
關於大學生垃圾分類的調查問卷
為充分了解我們同學在日常生活中對待垃圾的處理情況進一步培養我們同學保護環境，低碳生活的意識和行為習慣，我們開展了一次關於我院垃圾分類的調查，請各位同學抽出時間積極配合，認真作答。 1．你對學校的垃圾與分類措施是否滿意？
A.滿意
B.不滿意
C.一般
2．你認為有沒有必要在不同區域設置不同種類的垃圾分類措施？
A．有
B.沒有
C.無所謂
3．你在學校有分類丟垃圾的習慣嗎？
A．有
B.偶爾
C.沒有
4．你在宿舍有將垃圾分類回收嗎？
A.有
B.沒有
5．下列日常垃圾中你認為哪些是可回收的？（多選）
A.廢紙
B.塑料
C.玻璃
D.金屬
E.廢電池
F.磚瓦瓷磚
6．你認為進行垃圾分類困難是因為（）
A.學校垃圾分類措施不完善
B.自己的意識不強
C.後勤人員工作不到位
D.其他
7.你希望學校增設垃圾桶嗎？
A.希望
B.無所謂
8．若學校嚴格規範垃圾分類措施你願意遵守嗎？
A.願意
B.不願意
問答題：
9．中國的垃圾一般分為哪四類
10．你對學校的垃圾分類措施有什麼建議
隨着科技的日新月異，城市的現代化進程加快，我們的生活也變得豐富多彩，五彩繽紛。但是跟着這些進步到來的不僅僅是人們生活的便利，與之俱來的還有城市的生活環境的不斷惡化。環境問題已經是現在的重大社會問題之一，垃圾的分類處理顯得尤為重要，這直接關係到生活垃圾對環境的破壞程度。因此，把好垃圾分類處理這一關，將是緩解環境問題的重要舉措。為更好地處理好生活垃圾，創建一個美好舒適的生活環境，我跟我的幾位好友對我所在的城市生活垃圾處理情況進行了一些調研，並結合實際談談我的認識和建議。
一、垃圾的分類
垃圾主要分為：建築垃圾、醫療垃圾、工業垃圾、污水污泥以及生活垃圾等。建築垃圾可以由施工單位進行相應的回收處理;醫療垃圾由醫院等衞生單位負責相關處理;工業垃圾的處理主要是企業單位的分內之事;而廢水污泥也是有廢水處理廠進行相應的處理。這些垃圾的產生比較集中，分類處理起來也比較方便。
二、垃圾分類的好處
垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態3方面的效益。垃圾分類處理的優點如下: 1.減少佔地。生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，能減少垃圾數量達60%以上。
1 2.2.減少環境污染。廢棄的電池中含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農作物減產;拋棄的廢塑料被動物誤食，會導致動物死亡。
3.3.變廢為寶。中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便麪碗5~7億個，一次性筷子數十億支，這些佔生活垃圾的8%~15%。1噸廢塑料可回煉600公斤柴油。回收1500噸廢紙，可免於砍伐用於生產1200噸紙的林木。1噸易拉罐熔化後能結成1噸很好的鋁塊，可少採20噸鋁礦。生產垃圾中有30%~40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐製作筆盒，既環保又節約資源。
三、生活垃圾的特點
與其他的.垃圾相比較，生活垃圾的情況複雜得多，主要有以下幾個個表現：
1.來源廣泛而分散，多樣複雜。所謂生活垃圾，顧名思義，只要是有人生活的地方就會產生生活垃圾。我們生活在不同的地方，即使是同一座城市，也是住在城市的同角落。需要花費人力物力去聚集。況且現代人生活複雜而多樣，因此，各種各樣的生活垃圾都有，比如説，塑料袋、紙巾、口香糖、廢舊電子產品等等。其中涉及到了無機的、有機的、易降解的，難降解的、有毒有害的。如此説來，生活垃圾來源廣泛，分散，複雜，一點也不為過。
2.人們普遍缺乏垃圾分類的相關常識和垃圾分類的習慣。相關垃圾分類的知識較模糊，使人們對垃圾分類的概念理解不夠到位。比如説現下對垃圾的分類主要分為：可回收、不可回收。這個分類就不夠明確，人們只對某些比較常見的可回收垃圾有認識，而對於不常見的可回收垃
2圾就不太明確了。在我看來，對於不可回收的垃圾的分類未免過於籠統了，像塑料袋子和瓜子殼這樣的生活垃圾，都可以説是不可回收的，但是塑料袋子是不可降解的，而瓜子殼卻是可以降解的，兩者的處理方法是不一樣的。
3.部分生活垃圾處理有失妥當，缺乏專業的垃圾處理技術。這種情況由起初現在中小城市，由於城市規模較小，沒有相應的垃圾處理站。大量生活垃圾在城郊堆積，就地焚燒的情況屢見不鮮。由此造成了生活垃圾的再次污染，焚燒的粉塵和有毒有害氣體污染大氣，直接影響居民的生活質量。
4.居民小區的硬件設施參差不齊，給垃圾分類處理的前端帶來了很大的阻礙。有的居民小區設的垃圾箱是分類垃圾箱，而有的小區則是沒有分類的垃圾箱。由此而來的後果就是，在垃圾產生的前端就沒有處理好，垃圾根本就沒有分類，後期的處理將也就無從談起了。
5.生活垃圾分類的中端處理不合理。垃圾分類處理的中端就是指環衞垃圾中轉站對垃圾的進一步分類的工作，這將是決定後端處理的關鍵一步。垃圾中轉站對垃圾的進一步分類，然後在對分類後的垃圾進行不同的處理。如果環衞工人對垃圾分類不夠重視，將居民本來分好了的垃圾又混合到一起的話，這將是大大的不應該的。之所以這樣説，是因為真的有很多環衞工人這樣幹。
6.生活垃圾的終端處理不夠科學。現在有很多的生活垃圾處理方法，有些是合理的，有些就不是很合理。比如説垃圾場露天焚燒就很不科學，這樣既浪費了垃圾潛在的利用價值，同時有污染了環境，實在是不應該。同樣，填埋法也不是很合理，浪費勞動力去填埋垃圾，是費力3不討好的。與之相反的是，如果將生活垃圾用於發電，或者是將生活垃圾分成不同類別，再加以利用，才是最優的選擇。
四、生活垃圾分類處理的方法
(一)如今我國的生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有:綜合利用、衞生填埋、焚燒發電、堆肥、資源返還。
（二）可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可回收。塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。
（三）廚餘垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產約0.3噸有機肥料。
（四）有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀温度計、過期藥品等，這些垃圾需要進行特殊處理。
（五）其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衞生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，採取衞生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
五、部分城市的重要舉措
要讓垃圾真正減量化、資源化，關鍵在前端分類。如果政府預算能夠考慮到“前端”需要，提供專項資金激勵市民參與垃圾分類的熱情，對分類指導志願者、從事“二次分揀”的保潔工等給予補貼，加大環衞分裝、分運設備的投入，那麼垃圾分類的推行效果就會更明顯。
六、結論
最後，需要總結的是，生活垃圾的分類處理是需要在前端、中端、後端三個階段環環相扣的。其中前端需要的事預算的支持和市民們的積極性，這裏面當然少不了政府的積極支持。其次，中端垃圾的分揀處理需要科學細緻的分類。後端的處理需要根據不同分類的垃圾來進行不同的處理，這其中當然需要借鑑國外的一些好的經驗，同時合理選擇處理方法，爭取將無用的垃圾變成有用的能源。這樣，既節省了能源，又保護了環境，給大家一個舒適的生活環境。
一、問題的提出：
我們生活在這個世界上，無論是做什麼，每天都會產生垃圾，那麼這些垃圾怎麼處理才是正確的，怎麼才能對人類不產生危害呢?
二、調查的目的
1、瞭解正確處理垃圾的方法
2、增強保護環境的意識
3、提高自己的調查能力
三、調查的方法
1、查閲書籍
2、採訪身邊的人
3、上網查詢
4、深入實際，親自去調查
四、調查內容
1、馬路上亂扔垃圾的現象
2、大街上和小區裏的垃圾桶情況和保潔情況
3、家庭垃圾分類的情況
五、調查準備：
在調查之前我們在網上調查了垃圾的危害以及垃圾分類的資料。資料顯示：垃圾中的有害物質會污染土壤、大氣與水體，不但浪費了資源，還嚴重破壞了生態環境。垃圾大量堆放後，垃圾堆中會產生生物分解，在分解過程中生成甲烷氣，甲烷氣聚集到一定程度就很容易發生爆炸;垃圾中有豐富蛋白質、脂類和糖類化合物，在常温情況下，微生物分解有機物過程中產生NH3、H2S及有害的碳氫化合物氣體，具有明顯的惡臭和毒性，直接危害人體;廢舊的電子電器產品，如果隨意丟棄，散落到環境中，會給人體健康造成危害，並對生態環境造成破壞。如電子垃圾中含有的有害重金屬元素，一旦進入水體，會長期危害水環境和周圍居民的人體健康。此外，電冰箱和空調的製冷劑、絕熱發泡劑中含有的氟里昂，一旦泄漏會破壞大氣環境，從而給人體健康帶來危害!如果人類不採取措施妥善處理垃圾，最終人類會遭到報復，找不到一塊生存的淨土。
垃圾自然降解的時間表
紙3—4個月;煙頭1—5年;橘子皮2年;鐵罐 2019年;尼龍織物30—40年;皮革50年;易拉罐80—12019年;塑料100—22019年;玻璃瓶402019年和羊毛織物1—5年。
垃圾分類表：
可回收垃圾：紙類、金屬、塑料、玻璃等
廚房垃圾：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物
有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、廢水銀温度計、過期藥品等
其他垃圾：除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衞生間廢紙等難以回收的廢棄物
六、調查經過
一組調查了居民小區和菜市場。
調查經過與反饋：
1、馬路上亂扔垃圾的現象
我們以南苑小區附近一個垃圾桶為觀察點展開調查。早上，垃圾桶剛被人整理過，是空的。
小青年：離垃圾桶還有5米的地方就隨手把香蕉皮一扔
打扮時尚的女人：捏着鼻子，像逃難一樣，把垃圾袋隨手一扔就走了
中年男子：他路過垃圾桶，來了把易拉罐扔到了旁邊的河裏
低年級國小生：規規矩矩地將吃剩的食物包裝袋扔進了垃圾桶
老婆婆：小心地繞到垃圾桶附近，將垃圾袋扔進了垃圾桶……
調查結果：
一個小時過後，13個倒垃圾的人中，只有3個人把垃圾扔進了垃圾桶。垃圾桶的四周堆着垃圾，上面飛着蒼蠅。
2、大街上和小區裏的垃圾桶情況和保潔情況
菜市場到實驗國小一帶：沿途有10個不分類垃圾桶，垃圾桶內的垃圾寥寥無幾。當時正處於街邊小販收攤之時，地上有不少掰下的菜葉和水果枝葉，十分骯髒。但過了1個小時後這裏已經被清潔工人打掃乾淨了。
怡園小區：小區裏的垃圾桶是有大、小垃圾桶的，還有垃圾房。小垃圾桶的口子只有10釐米左右的高度，稍微大一點的垃圾袋就放不進去。有些人為了便捷，便把垃圾放在了垃圾桶上面。而大垃圾桶的情況較好。垃圾房裏的垃圾都是由清潔工人負責，並沒有出現垃圾亂堆的情況。
鬆嵐小區：小區裏的垃圾桶是分為可回收和不可回收的，路面整潔，垃圾桶外雖乾淨，但裏面卻根本是沒有按照可回收或不可回收分的，而是亂扔。像紙張、易拉罐這類可回收垃圾竟陰差陽錯地扔進不可回收這一類中。像廢電池、廢日光燈管、過期藥品、廢水銀温度計這類有毒垃圾混進了可回收這一類裏。
二組調查了居民和學生
調查經過與反饋：
1、在小區內調查了10户人家
對於垃圾分類，在10户人家裏只有2户知道並願意分類的。而5户則知道並願意分類的，可是有時垃圾桶蓋子小，垃圾又多，太麻煩。2户則知道卻不願意分類，因為這樣太麻煩，他們不願去做。1户連分類也搞不清楚。
2、調查20名學生處理垃圾的方法
垃圾分類裝袋化的佔5%，垃圾焚燒的佔1%，垃圾填埋的.佔1%，棄入垃圾箱的佔90%，隨便亂扔的佔3%。
調查結果：處理垃圾的正確方法：可利用的垃圾要回收，把各種各樣的回收垃圾進行分類，再將這些垃圾運送到代理商或工廠進一步加工再造成其他物品，這種方法既有效經濟又使垃圾不產生污染。有機垃圾高温堆肥，有害垃圾焚燒、填埋。
七、思考與建議
我們將調查所得整理出來，同時各抒己見，總結歸納出以下幾條建議：
1、設置分類垃圾桶要有一個整體規劃，系統配置，而不是表面工程，因為讓分類扔垃圾，這是關係每一個人生活習慣和生活質量的問題;
2、在分類垃圾桶上標上醒目的圖案或者文字説明，讓大家在扔垃圾的時候，能將垃圾輕鬆準確地分類;
3、讓每個人體驗到分類扔垃圾帶來的實際利益。比如垃圾分類情況較好的小區，給每户免費贈送幾噸水，這不僅是節省了幾噸水費的問題，更是一種榮耀，一種被社會認可的公益行為;
4、在買菜的時候使用自己家的菜籃子，拒絕使用一次性塑料袋。提倡推廣使用環保塑料袋，改進技術，降低了成本，提高利用價值，比如在袋子上做廣告、做宣傳;
5、在用餐時使用消毒筷，拒絕使用一次性筷子。餐後我們提倡使用手帕，拒絕使用餐巾紙;
6、呼籲人們做飯時儘量吃多少做多少，特別是飯店用餐時更要避免浪費，要解決泔水問題;
7、關於亂扔垃圾，是容易做到卻被人們遺忘的。如果像新加坡那樣重罰，應該也能收到奇效。
以前，我在報上看到過一則消息：十一黃金週的第二天，烏魯木齊市南山旅遊景區出現80多名韓國遊客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得乾乾淨淨。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送到垃圾站後，韓國遊客才安心繼續遊玩。
韓國遊客的舉動雖小卻發人深思，地球是大家的，綠色的文明，是靠人們保護才形成的;綠色的文明，是讓垃圾“各歸各位”才能形成的;綠色的文明，是讓不好的習慣遠離人體才形成的……願我們早日能真正找到心中的綠色文明。
一．調研基本情況：
1．調研目的：
瞭解各中國小校基本情況，例如:教師人數、學生人數、食堂早中晚就餐人數、現清運次數、垃圾量、布容器數等。
2．調研範圍：
東西湖區12所中國小校。
3．調研時間及事件：
20xx年10月09日：向各校聯繫人瞭解學校基本情況和反饋意見。20xx年10月10日：到各中國小查看現有垃圾桶、鈎臂箱、垃圾量。20xx年10月11日：調研結果彙總。製作統計數據表。20xx年10月12日：完成調研報告，遞交上級領導審核。
二．問題及思考
總的來説，對於各中國小校垃圾分類的現狀不是很滿意。大家有分類意識，但分類知識欠缺，加上宣傳工作沒有到位，使得分類措施無法得到落實。垃圾設施的不完善使得分類沒有有效實施。
三．調研數據及表格（附頁）
四．建議
1．分類垃圾桶的改革。總體來説，垃圾可分為四大類：可回收垃圾，廚餘垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由於校園裏各個區域分類比較明顯，因此在各個區域裏產生的垃圾種類也不同。所以我們在設立分類垃圾桶時，可以根據不同區域產生的.垃圾種類來設立不同的垃圾桶。
2．教室裏的垃圾桶也需要分類，嚴格按照分類要求投放垃圾，收滿後再嚴格按規定放到大的分類垃圾桶裏。為了嚴格執行分類回收垃圾，學校可以制定相關的制度要求大家共同遵守，同學們漸漸會形成垃圾分類意識，就能大力配合，充分的分類投放垃圾，那麼，我們的校園垃圾就不會是現在這樣的隨意亂放了。
校園生活垃圾逐漸呈上升的趨勢，給垃圾清理工作造成了很大的負擔。我們不得不承認，我們的垃圾分類回收利用的執行情況卻不容樂觀，垃圾回收利用的理念還沒有深入人心並真正運用到日常生活中
要改進校園垃圾回收工作，就必須先了解現階段的校園垃圾回收的具體現狀，所以我對校園垃圾分類回收工作進行了相關調查。
一調查目的
大學生作為高學歷知識分子，是社會主義事業的接班人和祖國明天的建設者，大學生的生活理念和生活方式將對中國未來的生活模式產生巨大的影響。因此提高大學生羣體的垃圾分類回收利用的意識尤為重要。
二調查對象及方法
1.調查對象：西安培華學院本專科學生2.調查方法:採用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發放《大學校園垃圾分類處理調查》瞭解學生對於垃圾分類基本情形和情況。
三調查內容
附報告最後一頁
四調查結果分析
經調查，我們發現，校園的垃圾種類繁多，如按照回收的目的分類，大體可分為四類：資源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。而從總體上看，根據垃圾種類和具體分佈上看，教學區及圖書館的垃圾以廢紙為主，食堂垃圾主要是餐飲垃圾和剩菜剩飯，宿舍垃圾方面則以塑料食品包裝、果皮果核以及各種日用包裝為主。因此校園垃圾回收的潛力巨大，反觀學校的各項垃圾處理工作，我們可以發現存在的許多的問題。
我們發現教學樓和宿舍樓的垃圾箱均沒有進行分類，食堂的垃圾則有專門的垃圾車處理，只有校園的垃圾箱標明瞭“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”，可見學校對學生指引垃圾分類的力度不夠大
以下就是我得到對相關問題的調查結果
1是否關注過垃圾分類方面的知識（x1基本不關注x2十分關注x3偶爾關注x4有
相關宣傳的時候會關注）
由此可以看出，大多數的大學生對垃圾回收知識的關注程度並不高，積極程度也不太理想，多數都是偶爾關注，而也有很多同學只有在有相關宣傳的時候才會關注相關方面的問題。但是，在校園裏有多少機會能遇到相關的宣傳呢？再者，就算有相關的講座貨宣傳，他們是否真的會積極認真的參加呢？答案我們不得而知，所以，大學生對垃圾回收方面的知識關注缺少主動性和積極性，兵沒有把它當成一種習慣或責任貫徹實施在日常生活中。
2是否掌握了相關垃圾分類的知識（x1瞭解的比較少x2對一些常識比較瞭解x3比較瞭解x4基本不瞭解）
從這一項調查中，我們不難看出，多數大學生對垃圾分類回收知識並沒有專門的相關只是積累，這是由於一些對我們大學生缺乏環保意識，社會責任感和資源回收利用的意識，還是因為我們的教育自始至終缺乏對這方面的引導和教育？這不僅是對我們大學生自身的提問，也是對我們的教育體制的提問。我們是不是應該把眼光放長遠一些，在我們的教學過程中多添加一些對核心價值觀的引導和對相關環保意識的培養。科學發展觀不是一句口號，可持續發展也不是一種形式，如何真正落實，如何把科學的理念融入教育，如何使我們這一代和下一代真正意識到環境和資源的重要意義，使我們不斷前進的動力和進一步改進的方向。
3瞭解的分類只是能否運用到日常生活中（x1雖然瞭解但日常生活中做的不好x2根
本沒有進行過分類回收工作x3能較好進行垃圾分類工作）
多數的大學生日常生活中的垃圾分類回收的活動做的不太理想。究其原因，有三個方面：①平時學習忙綠，沒有時間進行回收工作；②不知道如何處理分類回收的垃圾；③懶得進行分類回收工作。三者分別在問卷體現中所佔的比例為：4人、16人、10人。這項數據可以告訴我們，平時垃圾分類回收工作沒有落在實處的原因可以主要歸結為回收能力和回收意識的問題。因此，我們一方面要加強對垃圾回收利用的宣傳和大力倡導，另一方面也要對回收知識和回收方法進行切實有效的教育，使同學們進行分類回收工作。
五解決建議
1校園垃圾分類回收活動的管理建議
①宣傳階段
一項工作能否成功起步，關鍵在於能否有效並持續的宣傳。我認為學校在這個過程中所發揮的作用是非常重要的，只有學校能夠真正重視垃圾分類回收這項工作，才能進行有效的監督和倡導，才能在整個校園形成一種回收氛圍，一種環保節約的風氣。通過加強相關環保設施的建立和及時更新，對學生的日常垃圾投放行為進行一定的引導，以及
多進行一些以“環保”為主題的宣傳和教育活動，讓更多的學生認識並參與到環保行動中。如，學校可以開展垃圾回收文化周，並通過學生組織舉辦相應的環保活動和講座。普及環保知識，提高學生垃圾回收利用的意識。並且，學校可以把這項工作與班級評優聯繫起來，定期檢察監督，或把工作分配到各學院，加強組織和監督力度，從而逐步把垃圾回收工作變成一種日常習慣，把垃圾回收活動由學生被動接受變成主動積極執行。
②執行落實階段及垃圾分類回收體系的建立
校園垃圾分類回收及垃圾資源化的過程主要包括校園垃圾的分類、校園垃圾的回收和回收後的再生利用三個基本環節。其管理措施是為了有效的在分類回收活動期間回收校園垃圾而制定的校園垃圾處理原則、措施、回收管理的方法。這些措施是保證良好環境功能及回收利用功能科學化管理的重要手段。其目的在於合理。高效。有計劃並持續的為校園提供健全的垃圾分類回收設施與良好、有序的手機、回收、利用系統。
首先，垃圾分類是垃圾收集的基礎，這項工作主要是同學們的職責，但如何收集，怎樣分類還是需要學校和有關學生組織進行相關的引導和回收分類知識的普及。而所謂的垃圾收集過程就是把已經分好類的垃圾從排放源取出，送到指定的場所按類集中儲存，並等待回收利用的'過程。即把同學們分類投放的垃圾從各垃圾桶運送到校園指定垃圾丟房地按類集中儲存，當儲存量達到一定值時，學校組織相關單位運送到指定廢品回收站。垃圾的回收實際上是資源的再生和利用。再生資源的利用減少了自然資源的開採，也減少了在開採利用過程中造成的環境破壞。在這一環節中應在大學生羣體中加強資源再生和利用的宣傳。具體的執行措施固然重要，但也應該在採取具體措施之前先做好宣傳和組織工作。在整個過程中應遵循如下原則：⑴以防為主，防守結合的原則。在事先就應該考慮到回收活動中可能遇到的問題和相應的應對措施，做到最大化的利用資源，防止資源的浪費。⑵專人管理與學生共同管理相結合的原則。校園的垃圾分類回收工作如果沒有廣大同學的參與是很難產生實際效果的，也無法產生宣傳教育的工作，因此在專人管理的同時加強學生的參與性。⑶提前準備和管理的原則。應提高對意外事故的預測，預防和應對水平，提高效率並堅持進行活動過程中的再宣傳，以進一步擴大宣傳範圍，進一步加強宣傳效果，從而減少短期行為，持續堅持該項活動。
2儘量減少校園垃圾的建議
在加強垃圾回收利用的同時，也應儘量減少不必要垃圾的產生。這項活動的進行應該培養學生的主人翁精神，應提高學生的環保意識，做到減少垃圾的製造，因為有些垃圾的製造是對資源的浪費。我們應當把環保變成一種生活方式，把低碳生活的理念真正落實在實處。如紙張雙面印，節約用紙助環保；資料巧打印，字號行距要縮小；物品循環用，跳蚤市場能淘寶；學長傳火炬，教科書本反覆用；隨身購物袋，塑料製品要減少。採用科學利用和循環利用的方式，我們可以節約一大筆資源，又可以減少垃圾分類回收的成本和複雜程度。這樣的生活方式即環保又簡單輕鬆，我們何樂而不為？
垃圾回收再利用活動，從小的方面來説，關乎每個大學生的生活方式，從大的方面説，與環保事業有着千絲萬縷的聯繫。因此，在大學生羣裏中宣傳垃圾分類回收意義重大，而與此同時，這項活動也任重而道遠，需要每個人的熱情投入和積極主動的參與。
關於大學垃圾分類的調查問卷
本問卷以提高垃圾分類率，改善校園環境和提高資源利用率為目的，做此調查問卷，希望您抽出寶貴的時間，為環境保護工作，也為了您身邊的環境貢獻自己的一份力量，非常感謝！
1您的性別是（）
A男
B女
2是否關注過垃圾分類方面的知識（）A基本不關注
B十分關注
C偶爾關注
D有相關宣傳時會關注
3是否掌握了相關的垃圾分類回收知識（）
A基本不瞭解
B十分了解
C對一些常識比較瞭解
D瞭解的比較少
4瞭解的分類知識能否運用到生活中（）
A能較好的進行垃圾分類工作
B雖然瞭解但日常生活做得不好
C根本沒有進行過分類活動
5如果條件允許，你會按照垃圾桶上的提示進行分類嗎()
A會
B有時
C想分，但不會判斷
D不會覺得麻煩
6覺得垃圾分類有必要嗎（）
A非常有必要
B一點點
C沒有必要
7你認為垃圾不分類會帶來什麼危害（）（可多選）
Ａ不能提高廢品回收利用率Ｂ無法減少原材料的需求Ｃ無法減少二氧化碳的排放Ｄ不能普及環保與垃圾的知識
８你認為人們沒有進行垃圾分類的重要原因是什麼（）
Ａ設施不齊全，無法分類Ｂ覺得麻煩Ｃ不知如何分類Ｄ覺得沒有意義
９您認為進行垃圾分類的困難是（）（可多選）
Ａ環保意識薄弱Ｂ宣傳力度不夠Ｃ缺乏這方面的知識Ｄ分類後沒有得到妥善處理Ｅ沒有完善的規章制度保障
時間：
20xx年8月14日
地點：
慶豐中轉站、留下環衞所、玉屏居小區
主題：
瞭解垃圾分類促進垃圾再利用內容：深入瞭解杭城居民生活垃圾分類的現狀，提出養成良好垃圾分類習慣
小隊成員：
一、問題的提出
垃圾處理，重在源頭，貴在意識。我們發現，垃圾分類最大的問題在於，城市居民對於垃圾分類是否做到位？80多年前，毛澤東在戰爭時期曾經説過，“沒有調查，就沒有發言權”，這一著名論斷告訴我們，要實事求是，把事實弄清楚，從中找出解決問題的辦法來。為深入瞭解小區居民的垃圾分類情況，增強每一位杭州市民的幸福感、獲得感，我們求是（和家園）小分隊積極響應，開展“垃圾分類，你我同行”小隊暑期實踐活動。走訪垃圾中轉站、發放調查問卷，掌握第一手數據，瞭解“羣眾生活垃圾分類的現狀”這一問題，並提出了我們的看法和建議。
二、調查方法
我們採用三步走的方法：首先查閲了垃圾分類的知識，瞭解垃圾對人類的危害和垃圾分類的重要性；實地考察慶豐垃圾中轉站、留下環衞所，瞭解專業機構的垃圾分類實況；通過微信推送發放網絡調查問卷，瞭解身邊的鄰居對於垃圾分類的瞭解。
三、調查情況
（一）實踐走訪之慶豐中轉站8月14日，我們小分隊來到了位於西溪路417號的慶豐中轉站，它隸屬於杭州環境集團，佔地面積570平方米，目前承擔着靈隱街道的慶豐、曙光、東山弄等6個社區及周邊單位、學校的垃圾收集轉運任務。慶豐中轉站是集分類運輸、宣傳、教育及休閒娛樂功能為一體的環保教育宣傳站。瞧，這個可愛的卡通人像就是環保小衞士了，慶豐中轉站還是“五好家庭創文明，垃圾分類我先行”的體驗點，隨我們去二樓的展廳細細觀察學習一番吧！
這裏的知識內容好豐富詳盡啊！圖文並茂地從垃圾圍城、垃圾分類、杭州生活垃圾分類、垃圾影響、垃圾華麗大變身、奢侈的垃圾浪費、清潔直運、垃圾處理方法、城市垃圾桶分類垃圾桶、垃圾分類好模式、如何減少垃圾等多方面多角度為我們系統全面地展現了垃圾的前世今生。
我們看得非常認真，除了拍照，還用筆記本記下新的知識。看，這是杭州的生活垃圾四分法，與我們的生活最息息相關哦！
目前，我們杭州採用“焚燒為主、填埋為輔；直運為主、中轉為輔；分散為主、集中為輔”的城市垃圾處理模式，同時有靜脈產業園區廢物轉化為再生資源及將再生資源加工為產品，沼氣發電垃圾填埋氣體的無害化處理和資源利用、焚燒等處理方法。
通過這次參觀學習，我們更加清晰地瞭解減少垃圾的途徑，比如少寄賀卡，少喝瓶裝水，不用一次性筷子，在學習、辦公、購物、就餐等環境中我們都可以減少垃圾。
垃圾是放錯地方的資源。我們每個人都應樹立這樣的觀念：垃圾分類要從自己開始，讓不同的垃圾資源各歸其類，妥善處理、物盡其用，讓它去另一個能發揮作用的地方！
（二）實踐走訪之留下環衞所我們又馬不停蹄地來到留下環衞所參觀。留下環衞所主要負責留下街道轄區內所有小區、道路及公廁的環境衞生清潔。工作人員帶我們看了下所裏兩處的垃圾分類桶。
垃圾清運公司工作人員向我們介紹，每天凌晨3：30，垃圾清運車開赴留下街道各個小區、道路收集垃圾，每天4：30左右回到這裏，然後統一用大車把垃圾運送到餘杭九峯生活垃圾焚燒發電廠進行處理。
焚燒後的垃圾基本對空氣沒什麼影響。杭州環境集團還研發了一套技術設備，能直接把垃圾污水處理淨化為飲用水，現已得到國際認可，未來將投入使用。目前，整個杭州約三分之二的垃圾運到九峯處理，三分之一運到天子嶺處理，後續杭州還將在大江東開設大型垃圾焚燒基地。
（三）玉屏居小區宣傳我們的小隊隊員還在玉屏居小區進行了垃圾分類的宣傳。
（四）調查問卷我們小分隊針對垃圾分類設計了調查問卷，通過微信端發放問卷138份，回收有效問卷137份。受訪者中女性佔了66.42%，男性為33.58%，30歲及以上人員佔了75.19%。
86.13%的受訪者知道垃圾分類，13.14%的受訪者聽説過但不太清楚垃圾分類。從獲得垃圾分類知識的渠道來看，報刊、廣播、電視的宣傳影響最大，其次是社會組織團隊的各種活動，再次是社區組織的.宣傳。
94.16%的受訪者認為垃圾分類很重要，可見大傢俱有垃圾分類的基本意識。但從具體執行情況來看，35.77%的受訪者會在家裏做好垃圾分類，44.53%的受訪者偶爾進行垃圾分類，19.71%的受訪者不做垃圾分類。
大家生活的小區會分類放置垃圾桶，如可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶、廚餘垃圾桶、其他垃圾桶等等。其中，受訪者看到最多的是可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，佔據了8成左右。調查顯示，關於生活垃圾分類項目中，如果僅憑垃圾桶顏色，不能保證大家都能分門別類準確地投擲垃圾，只有42。34%的受訪者知道廚餘垃圾投入綠色垃圾桶，39.42%的受訪者知道可回收垃圾投入藍色垃圾桶，48.18%的受訪者知道其他垃圾投入黃色垃圾桶，大家對於有害垃圾特別敏感，83.94%的受訪者知道要投入紅色垃圾桶。受訪者也瞭解電池和塑料屬於不可回收垃圾。當然，我們通過走訪觀察發現，垃圾桶外面一般會有文字標註：“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”字樣，便於居民分類投擲。
四、調查結論
通過此次走訪垃圾中轉站和環衞所，我們看到專業垃圾機構做得非常到位，垃圾分類的知識宣傳全面詳細，垃圾收集轉運也儘量不影響居民生活，確保轉運過程中保持清潔，垃圾焚燒處理的最後一步也非常環保。從以西湖區和家園和玉屏居小區居民為主的採樣問卷調查結果來看，我們發現大部分居民對垃圾分類的思想意識是到位的，但是仍有部分居民對垃圾分類的要領掌握不清楚，特別是有關生活垃圾的四色分類投擲，居民容易產生混淆。説明我們生活中垃圾分類宣傳工作還需要加強。
五、我們的建議
普及環保與垃圾分類的知識，提升全社會對垃圾分類的重視。減少垃圾從我們做起，倡導綠色消費。節約食物、少用或不使用一次性物品。牢記垃圾分類，自覺把垃圾扔進合適的垃圾桶。廢棄的電池不要隨意丟棄，廢塑料不要掩埋在土地裏處理，將一些垃圾變廢為寶。利用現代手段進行監督。通過小區的微信羣、QQ羣等，廣泛開展“隨手拍”活動，曝光不文明行為。
引言：高校校園內產生的垃圾有着它獨特的特點，我們於20xx年12月對湖南商學院北津學院各專業進行了抽樣問卷調查。共發放問卷200份，收回有效問卷184份。從同學們垃圾分類的意識以及對學校現行分類措施來了解大學垃圾分類為什麼仍舊無法實施，並針對這些問題提出了相應的解決意見。
關鍵詞：大學、大學生、垃圾分類現狀、施行程度、改善
一．調查基本情況：
1．調查目的：瞭解大學生垃圾分類意識和行為，研究大學校園內有效地垃圾分類措施。
2．調查範圍：湖南商學院北津學院。
3．調查方法：抽樣調查—對大學垃圾分類情況抽樣調查，調查校園不同區域的垃圾分類設置。
4．調查時間及事件：
20xx年12月20日：調查分類垃圾桶設置情況。
20xx年12月21日：向學生以及後勤人員發放調查問卷。
20xx年12月22日：調查結果彙總。製作統計數據表。
20xx年12月23日：完成調查報告，徵求相關老師更改意見。
二．調查結果 發放問卷數：200
第一個表格表明在受調查184人中有30人滿意校內的垃圾分類措施，50人不滿意，108人覺得一般。
第二個表格表明138人覺得有必要在校內設置不同種類的垃圾分類設施，我們可以看出近一半的人對學校現有垃圾分類設施一般，有超過一半的人認為有必要在不同區域設置不同種類的垃圾分類設施。可見大學垃圾分類設施不完善成為實現垃圾分類的客觀阻礙之一。
第三個表格可以看出68人有分類丟垃圾的習慣，78人偶爾有丟垃圾的習慣，42人沒有分類丟垃圾的習慣。可見大部分學校有一般垃圾分類的意識和行為，還有小部分人則沒有。
第四個表格表明有3/4的人沒有將垃圾分類回收的習慣。可見大學生還沒有垃圾回收的意識。主要是嫌麻煩，回不回收無所謂。所以加強思想上的教育尤為重要。
第五個表格反映出大學生對垃圾分類基本知識的瞭解程度。可見大學生對垃圾分類有基本的瞭解。
第六個表格可以看出垃圾分類困難主要是同學們自己的意識不強，其次是學校的`垃圾分類措施不完善。
第七個表格和第八個表格説明近3/4的同學希望學校增設垃圾桶並表示願意遵守學校相關規定，可見同學們對垃圾分類的積極性是很高的。
三．問題及思考
總的來説，大家對垃圾分類的現狀不是很滿意，大家都看到了現行的垃圾分類制度存在無問題。大家有分類意識，但意識欠缺，加上其它客觀因素使得分類措施無法得到落實。垃圾設施的不統一使得分類意識逐漸削弱。
四．解決建議
1． 校園設立分類垃圾桶
2． 分類垃圾桶的改革。總體來説，垃圾可分為四大類：可回收垃圾，有機質垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由於大學校園裏各個區域分類比較明顯，因此在各個區域裏產生的垃圾種類也不同。所以我們在設立分類垃圾桶時，可以根據不同區域產生的垃圾種類來設立不同的垃圾桶。
3． 由青年志願者協會等學生組織在校園內進行宣傳。調查中顯示，高校學生雖然是高素質人羣，但是由於專業的限制，平時並不接觸最基本的環境知識，所以對於垃圾可否分類，如何分類並沒有足夠的知識。這也是分類中最大的瓶頸，因為缺乏知識就不可能做到所有人都進入垃圾分類的行列，給分類增加了很多困難。
附：調查問卷
關於大學生垃圾分類的調查問卷
為充分了解我們同學在日常生活中對待垃圾的處理情況進一步培養我們同學保護環境，低碳生活的意識和行為習慣，我們開展了一次關於我院垃圾分類的調查，請各位同學抽出時間積極配合，認真作答。
1． 你對學校的垃圾與分類措施是否滿意？ A. 滿意 B. 不滿意 C. 一般
2． 你認為有沒有必要在不同區域設置不同種類的垃圾分類措施？ A． 有 B. 沒有 C. 無所謂
3． 你在學校有分類丟垃圾的習慣嗎？ A． 有 B. 偶爾 C. 沒有
4． 你在宿舍有將垃圾分類回收嗎？ A. 有 B.沒有
5． 下列日常垃圾中你認為哪些是可回收的？（多選） A. 廢紙 B.塑料 C.玻璃 D.金屬 E.廢電池 F.磚瓦瓷磚 6． 你認為進行垃圾分類困難是因為（ ） A.學校垃圾分類措施不完善 B.自己的意識不強 C.後勤人員工作不到位 D.其他
7.你希望學校增設垃圾桶嗎？ A.希望 B.無所謂
8．若學校嚴格規範垃圾分類措施你願意遵守嗎？ A.願意 B.不願意
問答題：
9． 中國的垃圾一般分為哪四類
10．你對學校的垃圾分類措施有什麼建議
隨着經濟的不斷髮展，人們的生活水平也不斷的提高，此時諸多問題也會隨着不斷髮生變化，在享受的同時，是否注意享受之後的剩餘的垃圾。坐落在中國的浙江的安吉縣也一樣。出門逛街，常會看到生活垃圾隨便扔在馬路邊，人行道邊，而且生活垃圾並沒有進行分類，一袋一袋的垃圾或堆或散在路邊，連居住樓下門前也有很多垃圾，在雨天后或在水裏的垃圾還會發出一陣陣惡臭，垃圾隨風飛揚、臭氣熏天、蚊蠅滋生、污水外溢，造成二次污染，奇怪的是垃圾桶內的垃圾不多，而且大多數垃圾桶也沒有分類。由此進行了一項有關城市生活垃圾分類處理情況的調查，於20xx年1月28日進行調查。
調查了環衞阿姨，家庭父母，一位婦女坦言：垃圾都是一扔了之，沒想到垃圾還有分類，也不知道什麼是分類。她所理解的垃圾分類，就是把能夠賣錢的廢品挑出來，比如廢舊報紙、雜誌、易拉罐等。不知道為何要分類，哪些垃圾可回收，哪些不可回收。幾乎所有的被調查的人都不知道生活垃圾分類，如何分類，為什麼要分類，也從不聽説過要生活垃圾分類，他們只是按照習慣把生活垃圾裝進袋子裏，放到附近的定點，或者直接放在自己的樓下，由保潔人員來收集，然後集中運去填埋，其中沒經過什麼的處理程序，垃圾桶數量少之又少且沒有分類的垃圾桶。
調查結果表明：垃圾分類系統建設和運行尚未形成，缺乏促進垃圾減量化和資源化的政策和手段。本縣的居民普遍對生活垃圾分類處理不瞭解，也基本沒聽説過生活垃圾進行分類，特別是老一輩，對生活垃圾分類不感興趣---還是直接扔掉最方便。生活垃圾未經過分類處理而就簡單的填埋和焚燒式處理垃圾，浪費了資源。用環衞工人簡單收集，浪費人力物力，並容易造成二次污染。
造成這種狀況的原因我市生活垃圾的處理，基礎設施單一，無分類收集，填埋後無害化效果也不理想，先進的垃圾堆肥技術未被啟用，生活垃圾尚未形成有利於垃圾從源頭資源化、減量化的有效治理體制和機制。這些問題的出現，在於政府相關部門責任不清，政府投入不足，公眾對垃圾處理缺乏應有的熟悉，對垃圾無害化處理和回收利用的研究力量薄弱。同時由於前端減量的資金投入不足，法治手段薄弱，僅僅依靠行政手段推進，工作落實難度很大。垃圾分類日常運行管理缺乏資金支持，長效管理機制尚未形成，也難以調動垃圾產生單位主動減量和企業參與新技術開發和投入的積極性。
本縣的生活垃圾之所以沒有進行分類，簡單的説一方面是因為市民環保意識薄弱，缺乏垃圾分類意識；一方面是因為有關部門執行、監管、宣傳力度不夠，從沒有分類的垃圾桶等。
針對這些問題提出的建議
1、提高熟悉，加強領導。各級領導應從長遠和全局出發，熟悉城市垃圾收集與處理
的重要性和緊迫性。建議強化領導意識，齊抓共管，落實項目，落實資金，促進垃圾無害化設施建設，出台配套政策，精心制定工作方案，為垃圾的收集與處理提供保障。
2、全面發動，大力宣傳。垃圾的收集與處理需要全社會的動員與參與，應加強宣傳教育，提高保護環境意識，認清垃圾帶來的危害，讓全市人民都來關心和支持垃圾的收集與處理工作。建議成立領導小組，印發公開信，召開動員大會，爭取社會支持，為垃圾的分類收集與集中處理奠定基礎。
3、合理分類，定期收集。建議學習國內外分類收集垃圾的先進經驗，多設分類垃圾箱，或設定期定時收集的垃圾擺放點，引進獎勵機制,按期按時投放者獎勵，否則罰款，資源垃圾投放達到一定數量者給予獎勵。定期定時分類收集垃圾的擺放點可先在規範的小區內試行，然後再向全縣推廣。收集時可派監督指導員指導分類或由監督員大體分揀，這樣把可回收、可利用的垃圾作為資源收集起來，把不可回收利用的送到垃圾場或焚燒或填埋或堆肥（危險品另外處理），既增加了社會財富，又減少了垃圾的生成，化害為利，造福人類。
4、全程治理，推進減量化。城市生活垃圾的“三化”處理指的是“無害化”、“資源化”和“減量化”。其中“減量化”要求控制好垃圾的源頭，減少垃圾的產生量，減少一次性豪華包裝，儘量不用外包裝。垃圾減量化後再進行集中填埋處理所帶來的效益是巨大的。建一個填埋場需要大面積的空曠地帶，且一個耗資幾千萬元的填埋場的使用壽命是有限的，並且產品在包裝、運輸及垃圾在收集、運輸、建場、治理的成本方面數目巨大，假如減量化再進行填埋處理，能延長填埋場的`使用時間，間接地降低了垃圾的處理成本，提高了經濟效益。建議逐步調整垃圾治理戰略，積極引導垃圾減量化，實行以垃圾減量化為核心的治理方針，做到從源頭減量，從源頭控制，對社會生產、流通及消費全過程制定嚴格的垃圾減量措施，使垃圾中的部分資源返回經濟循環，變廢為寶，削減初級資源的消耗量和廢棄物的排放量。
5、積極探索，變廢為寶。填埋法、堆肥法和焚燒法是集中處理生活垃圾的三種方法，填埋法因費用低、方法簡單而被普遍使用，填埋後的垃圾有機物，在厭氧微生物的作用下，會產生大量沼氣，建議把沼氣收集起來作為燃料，不僅可以有效地減少大氣污染，還會節省很多能源。另外把垃圾堆肥作為綠色肥料，把蔬菜在淨菜銷售前的下腳料、骨殼類垃圾、食品產業廢棄物等加以利用，還可產生大量的再生資源。
結束語
這次的有關城市生活垃圾分類處理情況的調查過程中，重新認識了我的家鄉——安吉縣。我希望，政府能多關心民眾，關注普通百姓的生活，聆聽他們的聲音，解他們所難，安他們所傷、享他們所樂。生活垃圾分類絕不僅僅是政府的意志與計劃的問題，它是與千家萬户普通百姓日常生活行為切實相關的問題。為他們營造良好的生活環境，處理好生活垃圾只是一方面，還有加強教育，提高人們的素質，讓人們真正感受到幸福，感受到政府的關懷，感受到國家的關心，感受到改革開放的春風，讓人們滿懷希望向前邁步。作為一名廉江人，我真心希望家鄉安吉縣會變得更美好，生活更幸福！
一、問題提出
有一天，我看見一個寫着“可回收”字樣的垃圾桶。然後我把頭探進裏面，結果卻看見各式各樣的垃圾有礦泉水瓶、塑料袋、果皮……真是“琳琅滿目”“應有盡有”。這説明我們佛山市的垃圾分類情況不太好，然後就進行了一次調查。
二、調查對象
路人和（小區）清潔工
三、調查情況和整理資料
調查任務
調查答案
網上答案
在中國生活垃圾分成哪幾類
90%的人都不知道
生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衞生填埋、焚燒和堆肥。
清潔工對垃圾有沒有進行分類
清潔工1、6：沒有，沒有把垃圾分類。清潔工2、3、4、5、7、9、10：把一些塑料瓶和易拉罐撿起來，其他垃圾不分類。清潔工8：有把垃圾進行分類。
是否知道哪些垃圾是放哪個垃圾桶是否按垃圾桶的標誌投放垃圾
知道；90%的人都是看到垃圾桶就投垃圾。
垃圾分類有什麼好處
70%的人都不知道
（1）回收可再生資源。（紙張、玻璃、廢金屬、塑料等資源可回收利用）
（2）有利於處置有毒有害物。（如廢電池等）
（3）有利於利用資源。（如有機垃圾可製成肥料）
應採取什麼措施才能改變現在的狀況
60%都不知道
四、結論
1、一個城市的垃圾處理可能會改變整個城市，如果處理不得當就會對城市的環境造成很大的傷害。但調查發現，在佛山人們的環保意識並不算很強，特別是垃圾分類。那些垃圾桶大多數都沒有進行分類。有很多人購物或買菜是都使用一次性的塑料袋。還有就是有些人把煙頭扔都垃圾桶裏如果裏面有紙張的話就很容易釀成火災。清潔工大多數都只撿一些塑料瓶和易拉罐。
有些人雖然知道這回事，但在實際中許多人都嫌麻煩而不願意做。年紀大一點的人很多都根本不知道這回事。我認為原因之一可能是市政府的宣傳力度還不夠大。但令人欣慰的是亂丟垃圾的現象有很大的改善!可垃圾不分類確實不太好，比如説：廢舊電池如果腐爛的.話就會造成水土流失，污染環境；一些垃圾袋如果失火的話就會在空氣中產生大量的二氧化碳等有毒氣體，對人體有很大的傷害……。所以説城市的垃圾分類是很重要的!
2、我覺得應借鑑國外的一些國家如日本、新加坡、荷蘭、加拿大……這些城市垃圾分類的成功經驗。比如説：荷蘭他們有很多個單獨回收單項物品的回收箱。日本一年只能回收四件大的物品。等等，這些都是值得我們學習的!其實我們應該從身邊的小事做起，從小養成垃圾分類的意識，才是最明智的選擇!
3、我在此希望佛山的垃圾分類情況能更上一層樓!
五、心得
隨着我們生活的改善與社會的進步，我們產生的大量垃圾有了新的處理方式，廚房裏的菜葉、果核、剩菜剩飯等垃圾可以經過處理後成為肥料，或者是形成沼氣可以用來燃燒；我們用壞了的電視、冰箱、車子等含金屬的垃圾，它們可以經過特殊處理而被重複利用，節約資源，綠色環保；我們產生的塑料垃圾也可經過處理形成新的塑料製品。這就是垃圾分類，這個名詞在國外已經是十分常見，然而在中國，實行起來卻不是很容易。在國外，垃圾分類分得很細緻廚餘垃圾、有害垃圾等，在國內，我所見過的也就是有可回收與不可回收兩種而已，同樣都是垃圾分類，為什麼不同國家之間的差距這麼大呢？問題出在哪裏呢？
我們在不同的小區附近進行查看，發現有很多小區並沒有進行垃圾分類，因此，我們開始對小區裏的居民進行抽查採訪。經過簡單的詢問幾個問題，如：您有進行垃圾分類處理嗎？您對垃圾分類有什麼看法？您知道垃圾分類有什麼作用嗎？經過一番詢問與調查，我們發現幾乎所有人都沒有進行垃圾分類，理由是麻煩並且即使想要分類，小區內也沒有可以分類的地方。大部分居民認為垃圾分類並不能產生很大的作用，能回收利用的垃圾也不過是少數，認為垃圾分類不僅麻煩，而且作用意義也不是特別大，並不是很支持。經過對調查結果的分析與研究，我們發現了垃圾分類的實行並不是那麼簡單。
為了更好地進行垃圾分類，我有以下建議：第一，進行有關的指導，讓人們樹立垃圾分類的觀念，讓人們懂得每種垃圾的分類情況，讓人們清楚的認識到垃圾分類的作用與意義。第二，有關環境部門應該設立比較齊全的垃圾分類設施，讓居民有地方去進行垃圾分類。第三，要改善垃圾的處理方式，垃圾分類後，不同的垃圾有不同的處理方式，不能圖簡單快捷而去焚燒或者掩埋，要去發現垃圾的經濟利益。第四，進行家庭的短期收集，將收集後的垃圾進行分類，定期回收。第五，擴大垃圾分類的範圍，不能只侷限於某地。第六，設定垃圾分類的有關規定，嚴厲打擊隨意處理垃圾造成嚴重環境破壞的現象。
進行垃圾分類可以減少環境的污染，變廢為寶，節約能源，減輕環衞工作人員的工作等，對我們未來的健康發展有着重要的作用。
調查目的：通過展開地區垃圾分類情況調查和考察，調查各地方垃圾分類情況，從中瞭解如今社會垃圾分類情況，並思考本質上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問題的過程。
一、實踐前期
活動前的準備，在20xx年5月3日我們就開會討論，明確主題，調研方向，訪問對象和具體分工等關鍵事情，為我們即將開始的實踐活動堅實基礎。
外出調查：
時間
地點
主要訪問對象
主要方式
20xx-5-10
大學
學生
攔截式訪問，調查問卷
20xx-5-11
荔香公園
遊客
攔截式訪問，調查問卷
20xx-5-17
陽光荔景小區
社區家庭
上門訪問，調查問卷
20xx-5-18
桂廟新村小食店
店老闆
上門訪問，調查問卷
外出調研前，我們先準備調查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓；一同到達目的地後根據組長所分配任務，去調查訪問；
大學垃圾分類調查：
受調查人羣為學生，校內清潔工以及垃圾站工作人員，同時我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時我們也派發調查問卷，儘量注意分發不同性別，不同年齡，不同學院的同學以獲得多方面的信息。
荔香公園
受調查人羣為觀光旅客，公園遊客，公園內的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點，遊客身份有多重等特點，我們不僅安排大量的調查問卷，設計更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。
陽光荔景小區
受調查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家裏，在日常生活中的習慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模範，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養成垃圾分類的習慣等等，有助於我們瞭解進行垃圾分類的困難所在。
大學桂廟新村的小食店
受調查對象是店員、店老闆，訪問了解老闆對不同垃圾分類是否支持，願意出一份力；店員在垃圾分類的情況；
後期數據分析處理：
在調研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人羣分派調查問卷以確保調查的平衡性。其中我們派發400份調查問卷，回收390份。
在其間我們的調查首先發現，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進行垃圾分類，一般是一概扔掉。調查中發現大約佔52.08%會在進行垃圾分類，但這大多侷限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。
然後我們發現，許多人連一些基本的知識不瞭解或不注意到。在調查過程中，我們設計了一道有關垃圾分類常是的題目：“即黃色垃圾桶裝什麼類型的垃圾。”結果顯示，只有我們所調查的390人中人，只有30人即佔33%是能準確回答問題。如下圖所示：
1：金屬易拉罐；
2：硬紙板；
3：廢報紙；
4：玻璃器皿
這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構，礙於人們的不瞭解和疏忽，遠遠未做到垃圾分類。
雖然説是人們的一些生活知識不瞭解，但從上還是人本身的態度問題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利於社會，有利於環境的可持續發展。在接着的調查中，我們發現，許多人還是願意在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環保，有效的利用資源，儘管如此，還是有相當一部分人沒想過這個問題，沒有這種意識態度。如下圖所示：
系列1表示在家有進行垃圾分類，沒有，沒有這種想法
系列2表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定
系列3表示會把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會，沒有這種想法
大約佔60%的市民願意在家進行垃圾分類，儘量分開可回和不可回收循環利用以使資源得到循環利用。儘管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。
從人本質上説，普及垃圾分類還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。於是我們有設計給另外一個題目，瞭解人們認為進行垃圾分類最大困難是什麼時，大部分人（239即61.28%）認為是垃圾分類得不到妥善處理，如下所示：
1大多數人不支持；
2垃圾分類後得不到妥善處理；
3形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響；
4其他因素
眾多人認為現在即使自己做到垃圾分類，再接着的六成中卻沒有得到更好的措施或專門的.機構或人員去管理，做了也沒用。或許這有一定的道理，但垃圾分類首先是由各人做起，才能繼續進行下去，人們未能踏出關鍵的一步，又怎能知道不能實現？
3、信息來源：
我們組是以對部分市民以調查問卷的方式展開調查，劃分年齡段且職業分佈廣泛，其中有老師、醫生、學生、企業員工，家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店採取調查問卷及採訪形式，以此瞭解人們對垃圾分類認識和不同反應。
局部範圍的調查和樣本的稀少會帶來結論的武斷，但我們已經儘量以最少的時間和最低花費獲得信息。如我們挑選的訪問地方公園，學校，社區等都比較有代表性的體現不同人羣，不同層次的垃圾分類的信息，能夠很好的確保調查的平衡性，是我們的調查，社會實踐做的更有價值！
4一些建議：
誠然從對調查對象反饋的信息可以看出，我們人們垃圾分類意識還不高，未能主動的進行垃圾分類，而且顧及別人的想法較為嚴重。所以我們開會討論的到一些建議是：
垃圾分類應從娃娃抓起，學校應提供關於這方面的知識教導學生，使其成為良好習慣；
政府加強宣傳，大力提倡全民進行垃圾分類：
同時父母也應該樹立好榜樣，一方面做到垃圾分類，另一封面能很好的教育下一代，讓垃圾分類很好的得到實施和普及。
有關部門改善現在的垃圾桶設計，使其更吸引人們自覺的進行垃圾分類。
每個家庭至少拜訪兩個不同類型的垃圾桶。
總的説來，根據我們的調查分析所得，絕大多數人非常願意進行垃圾分類，人們垃圾分類的意識較強，只要加以適當的引導和提供一些資源，垃圾
分類一定能得到普及，在很大程度上節省資源，實現可持續發展！
一、概況
（一）調查時間：
（二）調查地點：長沙市xx村
（三）調查方法：走訪的方式，運用觀察法的調查方法
（四）調查對象：沙市開福區撈刀河鎮大明村的垃圾處理
（五）調查背景：現在生活越來越好，人們生活水平不斷提高，各項消費增加了，帶來經濟的發展。同樣也帶來了更多的垃圾。垃圾增多了。空氣越來越差，衞生越來越差，各種各樣的垃圾也在不斷的出現，而且越來越多。填埋垃圾的地方越來越少，那麼一直這樣下去，我們是否要住垃圾堆上了呢？我想這值得思考，對此我展開了調查，我選擇了長沙市開福區的一個村子，調查了那裏的垃圾堆放、清運和處理的情況。
二、結果
結果還是不太令人滿意的，因為照此下去，我看不到未來的，因為垃圾的產生跟垃圾處理同步！因為在我看來，垃圾處理應該比垃圾產生快，這樣就説明，垃圾在日益的減少，而不是處理一些，另一些又產生！可能有些人就會認為，處理垃圾也不是什麼大事。那麼你就錯了。從垃圾的危害來看看處理垃圾的重要性吧。垃圾在人們生活中是必然存在的。如果不能及時處理，大量垃圾隨意堆放，長期囤積，就會佔用土地，產生臭味，造成對大氣、水域和土壤的嚴重污染，而且導致蒼蠅、昆蟲及鼠類的滋生，威脅居民的健康。因此垃圾是城市的一大負擔。垃圾處理起來並不容易，可以歸納以下幾點：第一，從垃圾的平均組成來看現在居民的`生活燃料大多以煤為主，煤灰佔垃圾總量的很大的分量，市場及廚房有機廢物，再就是街道庭院的落葉塵土等，並且還混有一定數量的玻璃、塑料、壞金屬等雜質，難於燃燒銷燬。第二，用這種垃圾施肥，就會使土地碴化。第三，過去處理垃圾都是埋在地下，現已發現垃圾埋在地下會破壞地下水，填埋後的場地也派不了大用場。何況在郊區和市區一切可供垃圾填埋的窪地即將用完，尋找垃圾出路，迫在眉睫。還有雖然已經做出保護環境衞生的一些規定，但由於不能嚴格執行，成效不大。隨地亂拋垃圾的情況到處存在，垃圾量還在增加。如何處理好垃圾，確實是當務之急。
三、存在問題
（一）日產垃圾數量不斷增長。
（二）垃圾處理仍以衞生填埋為主，佔用大量土地資源。在土地資源十分珍貴的今天，如果有效減少垃圾填埋場增長，並用於發展經濟，將產生不可估量的作用。
四、應對方法
（一）減少佔地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達50%以上。
（二）減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可以減少危害。
（三）變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便麪碗5—7億個，廢塑料佔生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免於砍伐用於生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化後能結成一噸很好的鋁塊，可少採20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐製作筆盒，既環保，又節約資源。
五、垃圾具體分類
（一）可回收垃圾，主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節省木材300公斤，比等量生產減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。
（二）廚餘垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0.3噸有機肥料。
（三）有害垃圾，包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀温度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
（四）其它垃圾，包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衞生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，採取衞生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
六、結語
環境衞生靠大家，垃圾處理同樣少不了大家的配合，如果人人都能不亂丟垃圾，少丟垃圾，我想現在就不會存在處理垃圾難的局面。就目前看來這種可能並不是很難達到的。有句話是説：一個人的垃圾是另一個人的寶貝！可想而知。垃圾並不是完全沒有用的！
調查時間：_________調查地點：_________調查對象：_________
調查方法：_________問卷調查、走訪調查調查人：_________
摘要：隨着我國農村經濟的迅速發展，人們生活變得富裕起來了。但隨之而來的是人們在生產、生活中排放的垃圾總量也日趨增多，長此以往便成了一個很大的社會問題。生活垃圾在農村裏的處理方式往往是隨意堆放，沒有很好地進行分類處理，這樣的危害是很大的。垃圾佔用了寶貴的土地資源和生存空間、破壞着地球的植被、污染着土壤、空氣和水源，同時還嚴重着影響了工農業生產和生活。這些引發了我們的擔憂。為此，我利用此次假期開展了一個有關“農村生活垃圾的分類及處理”的調查活動，旨在瞭解農村生活垃圾的分類以及處理的現狀，倡導同學們在生活中養成分類處理生活垃圾的習慣並做好宣傳工作，同時向政府等有關部門提一些意見和建議，最大限度地實現垃圾資源化。
關鍵詞：農村生活垃圾分類處理資源化
1.調查內容
為使此次調查活動能夠順利的展開，我事先制定好了以下三個重點了解以及把握的內容與方向：
(1)農村有哪些生活垃圾，它們的去向如何?
(2)垃圾分類處理的現狀如何?垃圾的資源化實現得怎樣?
(3)怎樣才能使垃圾中的廢物回收利用率變得更高?
2.調查方法及進程調查方法：
1 (1)向居住在農村村民發放200份問卷調查，並收回反饋；
(2)適當採取隨機走訪的形式，深入瞭解情況；
(3)通過網絡、書籍、報刊等方法，搜索相關資料。
調查進程：
(1)20xx年8月10日：確定調查目的，制定調查工作時間軸。
(2)8月11日—12日：擬定調查問卷並隨機發放調查問卷200份，村民填好後及時收回，並做好統計。
(3)8月13日：採取隨機走訪的形式，深入瞭解情況，調查農村生活垃圾處理現狀(8-10户居民為宜）。
(4)8月14日：通過網絡、書籍、報刊等形式查閲相關資料，與調查數據做一下大致的對比。
(5)8月15日—17日：結論彙總，總結文字材料，並提出相應的措施和建議，完成調查報告。 3.具體實施過程
按照事先制定好的時間軸，我於20xx年8月11日上午擬定好了此次調查工作的調查問卷，具體問題如下：
1、您的年齡是( )
a、13～20b、21～40c、41～60d、60以上
2、您的.受教育程度是( )
a、國小或國小以下b、國中c、高中d、本科及本科以上
3、您目前職業是( )
a、農民b、單位職工c、個體户d.其他
4、您認為你周圍的生活垃圾多嗎?( )
a、很多b、較多c、一般d、較少
5、您家的主要生活垃圾是( )
a、廚房廢棄物(剩菜剩飯、煤灰、沒用的食材等) b、廢塑料、廢紙、碎玻璃、碎陶瓷、碎纖維、廢電池c、其他廢棄的生活垃圾
6、您家周圍有固定的垃圾堆放點嗎? ( )
a、有b、較少c、沒有
7、垃圾點清理的狀況怎樣?( )
a、有專門的人定期清理b、無人清理
c、村民自發清理
8、您瞭解垃圾點被清理垃圾的去向嗎? ( )
a、很清楚b、不是很清楚，有些模糊
c、完全沒概念
9、您的塑料製品垃圾大多數如何處理( )
a、垃圾桶b、河道中或田地間或道路旁c、焚燒d、其他
10、過期的藥物和廢舊電池如何處理( )
a、放置到專門的垃圾點b、隨意丟棄(河道中,田地間,道路旁等) c、焚燒d、其他
11、是否將垃圾進行分類( )
a、是b、否c、不瞭解如何分類
12、你是否會將生活垃圾回收利用? ( )
a、經常b、偶爾c、很少d、從不回收利用
13、請問你家裏常用一次性餐具嗎? ( )
a、是b、不常用c、根本不用
14、你知道塑料袋及一次性餐具很難分解，會對環境造成污染嗎?( )
a、知道b、知道一點c、不知道，沒想過d、不關我事
15、如果你家附近垃圾箱功能分類，你是否願意將自家的垃圾分類投入分類箱? ( )
a、願意b、基本願意c、別人怎麼樣，我就怎麼樣d、費事，不管它
16、您開展過或參加過類似的環保活動嗎( )
a、經常b、有過c、沒有
17、在您的周圍有沒有關於環保類的宣傳或活動( )
a、經常有b、偶爾有c、沒有見過d、不清楚
18、如果有是哪些部門組織的( )
a、政府部門b、民間組織c、學生實踐d、不清楚
在村裏熱心人的幫助下，我於12日下午之前成功發放了這200份調查問卷，並收回了有效問卷180份；
13日上午我按照原計劃隨機走訪了10户居民，深入瞭解了他們的生活垃圾回收處理情況，同時認真做好了詳細的走訪記錄；
14日-17日，我陸續做好了資料尋找、數據分析以及報告撰寫工作。
4、調查問卷分析及結論
通過收回的這180份有效問卷，不難發現，在被調查人羣中，受教育程度為國中文化的佔大多數，佔全部人的41%；其中大多數被調查者認為周圍的生活垃圾較多，大多數被調查者周圍有固定垃圾點，且大多有政府派人定期清理，這説明了政府在“農村生活垃圾的分類及處理”方面是做了一定的工作的。
在調查中，大多數被調查者不知道垃圾的去向，這體現了人們對環保意識的淡薄，也説明了政府在環保意識的宣傳力度方面還是做的不夠。同時，53﹪的被調查者願意在自家附近如果有垃圾桶功能分類，將自家的垃圾分類，這也説明了政府在這一方面沒有做到位。所以説，在農村生活垃圾處理方面，最重要的在於政府和百姓的環保意識。
4在垃圾的分類回收利用方面，有59%的人不進行垃圾分類回收，僅有32%的人進行，其餘9%的人不知道如何分類。經常將生活垃圾回收利用的佔12%，偶爾利用的佔34%。假如在家附近的垃圾功能分類。有59%的人願意將自己家的垃圾分類放入分類箱，僅有30%的人覺得費事。一次性餐具浪費資源，慶幸的是，只有9%的人經常使用一次性餐具，其餘91%的人不常用或根本不用。有48%的人願意用紙袋代替塑料袋，僅有8%的人不願意。這也説明隨着隨着生活水平的提高，農村居民的環保意識也是在提高的。
5.調查心得及建議
我們關於農村生活垃圾的調查問卷，可能是由於調查的人數不夠多，層次不夠廣泛，導致上述數據存在一些侷限性。但我們也可以看出，垃圾回收並不普及，農村垃圾分類回收還需要更多努力，大部分人的心裏已有環保意識，也願意為環保盡一份力，但是回收箱等垃圾分類回收設施卻不多，很難支持回收。
因此，我對垃圾的資源化存在的一些突出問題進行了歸納並針對性地提出了一些建議：
(1)一般垃圾的處理方法是填埋和焚燒。但是填埋，效果很慢、佔地還廣、容易對地下水產生二次污染。焚燒、但對空氣污染大、投資也大。所以説要使用新型的環保處理方法，比如説用環保袋，將垃圾中的有機質在微生物的作用下進行生物化學反應，最後形成腐殖質。
(2)加強對市民的環保宣傳。在農村居民心中樹立環保意識是最根本的。對於，一户普通人家來説，這麼廢物回收利用的方法經濟效益的確不高。但積少成多，且這一小小舉動，可以保護我們愈來愈稀少的自然資源，如此美事，何樂而不為?有些人認為，回收利用這行為太過小家子氣了，可難道就為了自己的“風度翩翩”，就可以肆意浪費了嗎?還好，現代的“環保人士”“低碳達人”越來越多，回收利用能得到的經濟效益固然不多，但這一行為可以避免資源浪費，這非常重要。回收利用對一户人家的經濟效益固然不多，但對於社會
5來説，這卻是一筆巨大的財富。沒有環保意識，又何來環保呢?政府應多組織環保類活動。以加深居民的環保意識，環保靠學生並不可行，應多向各行各業的人宣傳，才可起到效果。
(3)垃圾分類投放問題。在垃圾分類投放方面我市農村明顯處於落後水平，目前的現狀如何?到目前為止，政府在農村很少專門設垃圾桶，只是每家每户自己放了一個垃圾桶，沒有可回收和不可回收的區別，有的甚至連垃圾桶也沒有，隨便找一個角落的地上亂扔着。即使在很少部分地方設置垃圾桶時可回收的垃圾和不可回收的垃圾，加之不少農民沒有把垃圾分別投放的良好習慣，大多在投放的時候不會去分類投放，最後導致清潔工收拾這些垃圾的時候發現根本沒有分類，也只能是一股腦兒的放進垃圾車中，相當於設置可回收和不可回收垃圾桶的真正效果大打折扣。建議增加垃圾分類的設施。垃圾分類回收利用是節約資源，減少垃圾污染的重要途徑，很多人都聽見了垃圾回收的口號，但沒有分類箱又有什麼用呢，即使有，少數的幾個也發揮不了作用。所以要增加設施。
(4)政府應常常開展環保活動，不能因為盛行此風氣就跟風，一旦這陣風平息下來，就有停止對環保的重視。
調查人：
調查時間：
調查地點：
調查人：
現在，在一些小區、花園等地方我們都可以看到一些五顏六色的垃圾桶，上面標明着“可回收垃圾”“其他垃圾”“廚房垃圾”等漢字，這些就是分類垃圾桶。有人可能奇怪：以前好好的什麼都投放在一個垃圾桶裏，現在怎麼又多了這麼多垃圾桶呢？那就讓我們來了解一下垃圾分類的好處。
一、垃圾分類的背景
垃圾通常是先被送到堆放場，然後再送去填埋。而垃圾填埋的費用是昂貴的，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。僅僅北京市日產垃圾就有12000噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環路以內有700多處，佔地500多萬平方米，每年在3-5%的速度增加。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地產生着廢棄物。另一種垃圾處理方法就是焚燒。經過高温焚化後的垃圾雖然不會佔用大量的土地，但它不僅投資驚人，並且會增加二次污染的風險。二噁英這一無色無味、毒性嚴重的脂溶性物質就是焚燒後產生的主要氣體
成分之一。無論填埋還是焚燒，都是對資源無謂的浪費，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，如果在這樣下去，大自然的資源就會日益減少，人類的生活品質也會大大下降。
這樣一分析，就可以看出垃圾分類的好處是顯而易見的。垃圾分類後被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產生的污染，還可以變廢為寶。我們知道，好的紙張是用木材造成的，一噸廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹，還能減少生產紙漿過程中的水污染。在我們的生活中，經常會扔掉各種各樣的`廢塑料。廢塑料處理後還可製成鈕釦、筆筒等用品。廢塑料也是煉油的好原料。有人曾經形象地將它們比作"二次油田"。1噸廢塑料至少能回煉600公斤的汽油和柴油。
二、垃圾分類的開展情況
xx小區裏是20xx年x月x日開始分發湖州市區生活垃圾分類收集處置及直運領導小組辦公室給指定小區的垃圾桶與四色垃圾袋，當天，大家都十分配合的上門詢問，刨根問底，直到明白了才走。輔導大家的志願者也非常耐心的指導大家。
一個半月後，我們又一次調查，發現大家都可以良好的將垃圾分類，除了一小部分人佔時還沒有適應，投錯了垃圾箱。不過，為大家指導的志願者卻不在，通過詢問保安，我們瞭解到了那位志願者工作了三天就再也沒有來過。
三、垃圾分類的調查情況
在通過對老年人、中年人與小孩的詢問中我瞭解到了一些信息：大多數老人都會自覺尊守垃圾分類，將每種垃圾分得清清楚楚，而一些中年人卻並沒有十分
關注這一活動，大多數小孩可以分清可回收與廚房垃圾，但並不是十分了解其他垃圾與有毒有害垃圾。下面是大家對垃圾分類的認識情況：
比較瞭解37、86%
瞭解一些27、56%
一般瞭解28、21%
十分了解5、13%
完全不瞭解1、28%
四、垃圾分類的後續期望
總體來説，垃圾分類這一活動效果不錯，但是大家還是應該更加了解垃圾分類的好處，並且認識垃圾分類，從而取得更大的進步。希望所有人都可以配合這份工作，為環保出一份力，給我們一片更藍的天，更明媚的陽光，更舒適的生活！
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![[集合]大學生不文明行為調查報告](https://i1.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0e75f9e305712f0ece6e77649b4a1d66036d5fc6a58d-s.jpg "[集合]大學生不文明行為調查報告")