一年級下冊複習計劃

導語：有針對性的輔導複習，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

一年級下冊複習計劃

一、複習的主要目標

1、通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

2、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

3、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

4、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

5、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

二、複習的主要內容

1.“100以內的數”的複習。

着重複習100以內數的順序、數位表、數的組成和數的大小。複習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內數的相關內容。對於數位表應進行重點複習，它是學習100以內加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。複習過程中，對於一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生説一説，逐漸培養他們學習的自信心。

2.“100以內的加法和減法”的複習。

教材主要從兩方面進行復習：100以內加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內的退位減法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數”等內容。這些內容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排複習，但也注意突出各自的特點。注意對比練習，以使學生更好的掌握計算的方法。對於“20以內的退位減法”，要求與“20以內的進位加法”相同，學生應熟練掌握。對於其他的一步口算，要求比較熟練。對於連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對於計算方法，根據《標準》的精神，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。

複習時，可以先讓學生計算。計算後，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什麼方法計算。使學生通過討論、交流，溝通思想，相互學習，達到共同進步的目的。同時，還可以讓學生説一説每種計算方法有什麼不同點。在學生討論時，教師要注意巡視，引導、參與學生的討論，培養學生歸納、整理的意識。

複習解決問題時，先讓學生認真看圖，説一説圖意。然後，引導學生思考：根據圖中描述的事情，能提出什麼數學問題?可以採用分小組討論的方式。討論後，按小組彙報討論的結果，全班進行交流。

3.“元角、分”的複習。

複習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。

4.“幾時幾分”的複習。

由於時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學生能看着鐘面説是幾時幾分就可以了。複習時，可以讓學生説一説應該怎樣看鐘面，也可以讓學生討論一下自己是怎麼看的。可能每個人看鐘的習慣不同，但不論什麼方法，只要能説正確即可。複習中，還要注意培養學生估計時間的意識和習慣，即看鐘面時，如果一時説不出準確的時間，可以説一説大概是幾時幾分。多進行這樣的練習，對學生建立時間觀念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結合具體實際多向學生滲透時間的觀念。

5.“位置和圖形”的複習。

複習時，一方面，要結合教材圖中所描繪的情境讓學生説出每個學生住的位置，另一方面，可以讓學生用所學過的有關位置的詞語描述整個畫面的情境，培養學生綜合運用知識的能力。描述時，要特別注意有關“左”、“右”相對性的問題。教師還可以根據本班具體情況，創設有生活情趣的情境，提高學生的學習興趣，達到全面複習的目的。

6.“統計”的複習。

複習時，可以根據教材中提供的素材，分小組直接讓學生觀察統計圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統計圖，而根據全班的實際情況，經歷收集、整理數據的過程，然後，再根據實際情況解決問題。這樣就可以把本學期所學的統計的全過程都複習一遍。

三、複習的重點:

100以內數的認識及加減法計算.

四、複習的難點:

時分、人民幣的認識。

五、具體措施：

1、認真批改作業、督促學生及時訂正作業。

2、加強計算訓練，提高計算能力。

六、存在問題：

通過一學期的學習，本年級還存在以下問題：

(1) 部分學生的口算速度比較慢，正確率不高;

(2) 不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題;

(3) 學生的學習自覺性還比較差;

(4) 學生已養成比較良好的學習習慣，但學習的積極性不高;

(5) 學生獨立審題的能力還有待加強訓練。

一年級下冊複習計劃

一、複習要求

1、要求在讀、寫聲母、韻母、音節方面更加熟練，會寫大寫字母，能借助拼音認讀漢字。

2、認識常用漢字420個;會寫240個字，做到書寫規範、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。

3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯繫生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思，學習積累詞語(在閲讀中積累詞語)。學習體驗課文的基本情感(能夠想象課文描寫的情境)，懂得課文的主要意思(知道課文的大意)，背誦指定的課文。

4、認識逗號、句號、問號、感歎號，能體驗並讀出不同的語氣(能讀出陳述、疑問、感歎等不同的語氣)。

5、複習寫話，能根據圖畫寫話或自主寫話，並能用上逗號。句號等標點(能夠根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾

句連貫的話回答問題。能夠按照一定的.情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情)。

6、回顧自己參加的幾項語文活動，能夠主動交流和表達自己的想法。

二、單元複習目標

第一單元：

1、複習漢字的造字規律;

2、複習生字生詞;

3、會説ABB式疊懂得詞;

4、背誦指定內容。

第二單元：

1、理解單元課文內容，感受春天;

2、複習生字生詞;

3、複習標點的用法;

4、背誦指定內容。

第三單元：

1、理解單元課文內容，感受人間真情;

2、複習生字生詞;

3、識記大、小寫字母;

4、背誦指定內容。

第四單元：

1、理解單元課文內容，接受“動腦、勇敢”等現代人文教育;

2、複習生字生詞;

3、區分瓜果、蔬菜;

4、背誦指定內容。

第五單元：

1、複習形聲字規律，掌握反義詞;

2、複習生字生詞;

3、背誦指定內容。

第六單元：

1、複習課文內容，懂得在生活中要仔細觀察。勤動腦思考;

2、複習生字生詞;

3、背誦指定內容。

第七單元：

1、複習課文內容，進行“誠信、守紀”等道德教育;

2、複習生字生詞;

3、複習查字典;

4、背誦指定內容。

第八單元：

1、複習課文內容，感受民族文化魅力，從中接受為人處世教育;

2、複習生字生詞;

3、背誦指定內容。

其它：

1、課後重點習題;2、習作。

三、複習重難點

1、生字生詞;

2、指定背誦內容;

3、教科書習題;

4、習作。

四、複習進度表

自6月15日至30日，共計12天的上課時間。

6月15日～17日：第一、二單元

6月18日～22日：第三、四單元

6月23日～25日：第五、六單元

6月26日～30日：第七、八單元

五、複習措施

1、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔;

2、複習練習設計要注重落實基礎，避免放任自流;

3、抓住基礎目標，系統整理，注意梳理、分類;

4、以多種練習形式實現目標，以反饋促進練習;

5、加強家校溝通;有針對性地幫助一部分學困生。

一年級下冊複習計劃

一、班級學生基本情況

學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯繫，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數學課。比較喜歡遊戲形式的學習活動。在遊戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。

大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有兩、三個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

二、複習的主要內容：

1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

2、會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小，並能結合實際進行估計;認識數位，瞭解加減法中各部分的名稱。

3、能正確地口算有關兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。

4、認識元、角、分，瞭解它們之間的關係，會用錢款實際購物並進行簡單的計算。

5、認識統計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。

三、複習的主要目標 ：

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

四、複習重點：

1、 學會100以內數的順序，比較大小，學會100 以內的加法和減法並能解決相關的應用題。

2、 培養學生的操作能力。

五、複習難點：

100以內的進位加法和退位減法。

六、複習的措施：

1、瞭解學生，統一思想，和學生一起制定出複習計劃。激發學生愛數學、學數學的興趣。

2、教給學生複習基礎知識的方法，讓學生會學習，即不僅要讓學生掌握系統的知識，更要以這些基礎知識為憑藉，有舉一反三的能力。

3、複習要突出方法的指導。不同的學生不同對待，多指導後進生，讓他們轉化為優生。

4、複習方法要靈活，要求學生也要學活。後進生，我們則應更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與複習，紮實基礎。

七、複習的安排(共6課時)

第1課時： 100以內數的讀寫

第2課時： 100以內的加法和減法

第3課時: 人民幣的認識

第4課時： 複習加、減法應用題

第5課時： 練習課

第6課時： 找規律與統計