關於暑期工作計劃四篇

時間流逝得如此之快，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編整理的暑期工作計劃4篇，歡迎閲讀與收藏。

一、假前準備：

1、召開全體教師會：

⑴貫徹上級文件精神，嚴禁教師參與辦班或有償家教，並簽訂責任狀；

⑵學期工作總結；

⑶管理人員述職；

⑷安排放假事宜；

⑸佈置暑期工作，學校暑期工作計劃。

2、以班級為單位召開學生會：

⑴佈置暑假作業；

⑵進行學生暑期安全專題教育，重點指導學生防範水、電、氣、交通意外事故的注意事項；

⑶發放《告家長書》。

二、修繕工作：

1、將二中移交回的南樓四層教室重新整修，新學期按計劃投入使用。

2、維修、加固欄杆、圍牆，排除安全隱患。

三、教師研訓工作：

1、繼續深研《高效課堂22條》。

2、推薦六部教育專著、五部教育主題電影、六家教育網站，倡導過文化暑假。

3、組織骨幹教師試驗性編寫整冊《導學案》。

4、以"高效課堂"為主題，至少寫教育隨筆、教育故事、教學論文各一則。

5、繼續組織好國家級課題"校際協作"研究，按照課題組的要求高標準組織、參與全國性的網絡研討。

四、學生引導工作：

1、參考學校各年級段的推薦書目，閲讀5本左右課外書，填寫好《閲讀手冊》。

2、學習一項特長，發展自己的興趣愛好。

3、堅持協助家長做力所能及的家務，用實際行動孝親敬長。

4、在家長的陪伴下外出旅遊、户外運動，近距離接觸大自然。

5、暑假期間，教導處要藉助校訊通平台週期性地提醒家長和學生做好上述工作。

五、開學準備：

1、擬定各條快、個人新學期工作計劃。

2、出台新學期《"高效課堂改革"實施方案》。

3、依據新學期實際情況，做好課程分配工作。

4、提前謀劃、認真做好新學期招生工作。應該讓老師安心休息呀謝謝關注！休息呢，但有些事是必須乾的，好在強度不大。

增強教師職業道德，是全面貫徹黨的教育方針、推進教育改革、實施素質教育的前提和保障。為了提升教師師德素養和專業水平，提高教師隊伍的整體素質，根據區局有關文件精神，我校決定於8月24日至27日開展暑期全體教師師德專題培訓活動，現將有關事項通知如下：

一、培訓主題：和諧教育，幸福師生。

二、培訓對象：全體在職教師。

三、培訓形式：集中培訓和分散學習相結合。

四、培訓內容和具體安排

日 期

學習（內容）安排

主講人

地 點

8月24日上午

視頻：《師者：做更好的自己》

任勇（廈門教育局副局長）

沙城一小

8月24日下午

視頻：《愛與責任——師德之魂》

謝樹華（温州市教育局長）

沙城一小

8月25日上午

講座：《促進內驅動力 激發工作熱情——教師職業幸福感的追尋》

黃瑞華（龍灣外國語國小）

瑤溪一小

8月25日下午

自學：《“全國教書育人楷模”事蹟》

網絡

8月26日下午

教師學科素養提升測試

海城中學

8月27日下午

講座：《永遠行走在路上》

陳潔（龍灣區教育局）

沙城三小

五、培訓要求：

集中培訓每位教師務必準時參加培訓，遵守會場紀律。

温州市龍灣區沙城鎮第三國小

二0XX年八月

一、指導思想

20xx年暑假即將來臨，為引導廣大少先隊員過一個健康、向上、富有意義的暑假，少先隊暑期工作計劃。今年暑假我校大隊部以文明、愉快、安全、健康為活動準則,結合學校自身和上級活動要求，組織隊員開展豐富多彩的暑假活動，讓他們在活動中學習，活動中長知識，活動中增才幹，讓假期更有意義。

二、活動內容

讀書活動：

“常州新華書店杯·我的讀書故事”中國小生暑期讀書活動

（1）主題：讀書的故事。圍繞個人讀書的心得，書籍對個人生活、學習的影響以及書與個人之間悲喜的關係等，寫出個人的讀書感悟。。

（2）體裁：除詩歌外的任何文體。

（3）要求：清新樸實，語言流暢，故事性強。題目自擬，字數800字左右。

（4）參賽方法：以學校或班級為單位，由語文老師選送。

（5）投稿地址：文字稿寄常州晚報新教育週刊收，電子稿發E－mail：vczyw @。

（6）徵文時間：20xx年8月25日（五年級各班2篇）

常州市紅領巾讀書徵文活動

常州市教育局承辦，截稿日期是9月15日，寄往常州市和平北路8號 常州市圖書館收，並在信封左上角註明“紅讀徵文”字樣。（四年級各班2篇）

2、假日小隊活動

“尋訪常州歷史 感受古城文明”——常州市學生暑期社會實踐活動

常州歷史悠久，人傑地靈，文化底藴，工作計劃《少先隊暑期工作計劃》。為了傳承常州歷史文化傳統，引導學生保護和弘揚歷史文化的精華，爭做文明的龍城人，努力構建***的城市與校園，決定面向全市大中國小生開展“尋訪常州歷史，感受古城文明”社會實踐活動。

一、活動主題：尋訪常州歷史，感受古城文明

二、活動時間：20xx年7月——9月上旬

三、活動內容：

（一）走訪民居名巷，追溯老街（古鎮）歷史 四（1）

（二）品名典小吃，尋龍城特色飲食文化 四（2）

（三）尋訪龍城民間傳統工藝，徵集常州旅遊紀念品創意設計 四（3）

（四）走遍龍城運河畔，尋找江南水鄉情 四（4）

（五）品味千年文化，重温歷史瞬間 五（1）

（六）採擷學術奇葩，再放璀璨異彩

（七）講名人軼事，學大家風範 五（3）、五（4）

（八）認識方言流變，感受吳語魅力 五（2）

四、活動形式：針對提供的上述尋訪常州歷史的各項活動，以班級或研究性學習小組為單位，通過參觀博物館、規劃館，實地走訪、採訪歷史見證人、查閲歷史資料、撰寫尋訪日記、專題講座、知識競賽、學生、研究性學習等，讓學生親身尋訪體驗，瞭解常州歷史文化。

五、活動成果展示

1. 9月份“中國小弘揚和培育民族精神月” 教育活動，以繪畫、攝影、DV作品、電子小報、訪問日記、調查報告等形式將學生尋訪經歷與研究成果在學校內進行廣泛地宣傳展示與評比。

2.在學校充分交流展示的基礎上，各校選送優秀作品參加區級評選展示。9月3日前各校將推薦作品報送局教育科，聯繫電話：8890546。選送作品的題材廣泛、形式要多樣、有代表性。

（四、五年級各班圍繞一個內容，以假日小隊的形式組織優秀學生或全體同學參與，注重活動方案的策劃、資料的積累、成果的展示交流，更要保證活動的安全性）

3、繪畫比賽

高露達杯 “生命之水”繪畫比賽

　　一、班級情況分析

我班幼兒經過兩個星期的暑假班的培養與訓練，已經有了初步的常規意識。但全班幼兒大部分是獨生子女，不知道謙讓，合作，在常規習慣。自理能力。適應性。語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力。生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發展。

　　二、具體目標、措施

（一）保育工作

目標：

1、逐步適應幼兒園環境，情緒穩定。

2、在老師的指導下，學習正確使用小勺進餐。使用小毛巾和水杯。穿脱和摺疊簡單的衣服。穿脱鞋襪。把物品擺放到固定的地方。獨立大小便等。

3、養成飯前便後洗手。飯後擦嘴。漱口。經常喝水的生活。衞生習慣。

4、引導幼兒瞭解必要的安全保健知識，學習保護自己。

措施：

1、能高高興興上幼兒園，自己走進活動室。

2、學習盥洗，穿。*服的順序和基本技能。

3、認識自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。

4、認識安全標誌，明確行為規範。

（二）健康領域

目標：

1、願意參加户外遊戲活動和體育鍛煉，動作比較協調，對外界的適應能力逐步增強，對參加體育活動感到愉快。

2、在有趣的活動中，組織幼兒學習隊列]隊形和基本體操，增強體質，促進幼兒身體。機能的全面協調發展。

3、激發幼兒堅持鍛鍊的興趣，培養幼兒不怕寒冷的意志品質，提高幼兒機體對自然環境的適應力和對疾病的抵抗力。

4、在體育活動中，培養幼兒遵守規則。謙讓合作。勇敢頑強。愛護器械等良好品質。

措施：

1、通過有趣味的體育遊戲和户外活動，培養幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。

2、採用幼兒喜聞樂見的遊戲，發展走。跑。跳躍。投擲。平衡。鑽爬。攀登等基本動作。

3、學習各類體育器械的玩法，瞭解保護方法，有基本的安全保護意識。

4、每天保證兩小時户外活動。

（三）社會領域

目標：

1、願意參加各項有益的遊戲和活動，並感到快樂。

2、喜歡與親人。老師。同伴交往，逐步體驗到與人交往的樂趣。

3、逐步學會使用一些文明禮貌用語：“早”。“好”。“再見”。“謝謝”等。

4、知道遵守遊戲規則和集體規則：不擾亂別人或集體的活動；分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品；學習謙讓，不獨佔和爭奪玩具；愛惜糧食。圖書。玩具，用完會放回原處。

5、在成人和老師的鼓勵下，願意做一些力所能及的事。

措施：

1、通過“教師節”。“中秋節”。“重陽節”。“國慶節”。“元旦節”等節日，進行相關教育，培養幼兒關心他人。熱愛祖國的情感。

2、讓幼兒參與環境創設，體驗勞動帶來的快樂，感受與人合作的快樂。

3、鼓勵並提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養幼兒自我服務能力。

4、通過活動區活動和遊戲，讓幼兒理解並遵守遊戲規則和社會秩序。

（四）語言領域

目標：

1、樂意。並自然和大方地與自己的親人。老師和同伴説話。

2、願意傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內容。

3、能聽懂簡單的語言指令，並按語言指令行動。

4、樂於用簡單的語句表達自己的請求和願望。

5、樂意模仿成人和教師的發音，學習感到困難的'發音，願意學説普通話，逐步能聽懂普通話。

措施：

1、與幼兒一起閲讀幼兒書刊，培養良好的閲讀習慣。

2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。

3、通過學詩歌。聽故事。講述。傾聽等語言活動，培養幼兒愛動口，發展幼兒口語表達能力。

（五）科學領域

目標：

1、在成人的帶動和引導下，對周圍環境中有趣的事物和現象產生興趣。

2、願意嘗試用視。聽。聞。觸等各種感官發現和認識常見事物和現象。

3、愉快地參加一些有簡單。有趣的數學遊戲和操作活動，並能進行簡單的分類。比較。

4、喜歡到户外接觸大自然，在成人的帶動。引導下對自然現象產生興趣，認識一些常見的動物。植物的名稱和明顯特徵，知道要愛護動植物。珍惜水資源。保持環境清潔等。

措施：

1、在認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒探索，發展幼兒思維能力。

2、在日常生活中學習數數。找圖形等，並能進行簡單的分類。比較。

3、在科學活動中，讓幼兒通過看。聽。聞。操作材料等形式，引導幼兒發現和認識常見事物和現象。

（六）藝術領域

目標：

1、能初步感受並喜歡環境。生活和藝術中的美。

2、願意參加唱歌。舞蹈。美術等藝術活動，在活動中大膽地表現自己的情感，並能用自己喜歡的方式表現藝術活動。

3、認識三種以上顏色和常用的美術工具。材料，並學習表現。塑造簡單的物體形象。

4、願意和同伴一起娛樂。表演。

措施：

1、設置“表演角”，提供打擊樂器等材料，發展幼兒感受力。

2、美工區投放紙。顏色筆。各種廢舊材料等，培養幼兒創造力。動手能力和對美的感受力。

3、經常給幼兒提供表演的機會，培養幼兒表演慾和膽量。

4、通過觀看影碟。唱歌。律動。歌表演。舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悦情感。

（七）家長工作

目標：

1、出版好“家長園地”，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

2、做好家園聯繫工作。對幼兒家庭情況進行了解，與家長溝通，幫助家長明確自己所應承擔的義務，並能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方法。

3、請家長配合主題，有目的的帶孩子參加社會實踐活動。

措施：

1、每月準時更換“家長園地”的內容，定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

2、通過家訪。交談。電話聯繫等方式，對幼兒家庭情況進行了解，與家長互相交流育兒心得。

3、請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會實踐活動，隨時收集記錄有關主題資料，並主動與同伴分享。

4、通過邀請家長參加幼兒園的開放性活動，讓家長進一步瞭解幼兒園的教育。

　　三、月份工作安排

八、九月份

1、認真制定好各項工作計劃，切實做好開學的各項準備工作，並做好環境清潔衞生和環境佈置，出好家長園地。

2、積極參加“幼兒園生日了”園慶活動；“教師節”（誇誇我們的好老師。教師文明禮儀知識比賽）；“國慶節”（“我愛祖國”幼兒詩歌朗誦比賽），使幼兒樂意參加園裏的各項活動。

3、收集新生“兒童接種證”。

4、積極配合幼兒園召開年級家長會。

5、開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，積極做好幼兒體育運動會的準備。

6、認真開展“快樂幼兒園”主題教育教學活動，並根據幼兒收集的資料和興趣佈置相應的活動展示。

7、穩定新生來園情緒，培養幼兒的一日活動常規。

8、認識各跨班性活動區的名稱，知道其不同的特點，激發幼兒進區活動的*。

9、教會幼兒用普通話講簡單的日常用語，會使用禮貌語言與人交往。積極組織幼兒做好語言活動的比賽準備。