總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園園長任職返崗總結範文（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
很快一學期即將結束，現把本學期的數學總結如下：
本期數學一開始是學習10以內的正確書寫，接着學習了單雙數、相鄰數，讓孩子知道相鄰的兩個數多1少1的關係，由於多種原因，孩子一開始接觸這些感覺非常茫然，老師教的也很累。於是，通過不斷的反思實踐，現在孩子們對單雙數、相鄰數已經非常熟悉了，多數孩子能寫出100以內的單雙數和相鄰數。認識10以內的基數和序數，通過遊戲，能從不同的方位進行數數。
學習了10以內的分成以及10以內的加減運算。通過數的組成的.學習，使孩子們初步理解數的整體與部分、部分與部分之間的關係，進一步加深了對數概念的認識。學習數的組成是學習加減的基礎，幼兒掌握好數的組成，有利於他們擺脱扳手指頭逐一進行加減運算，提高了孩子們按數羣進行加減運算的能力。在教孩子們數的組成時，每次都是分發實物，老師創設一個情景，孩子們通過玩一玩、擺一擺，在操作的過程中逐步體會到一個數可以分成兩個數，把兩個數合起來又是原來的數（份合同時進行），幼兒積累了數的分合的感性經驗，初步理解了整體與部分的關係。在此基礎上進行加減運算就會顯得簡單多了。一開始還要老師示範講解，到5以後的數孩子們已經完全自己找到了規律，因此，本期原計劃是學習6以內的加減，結果是大大提前了。而且在計算的時候，很少有孩子扳手指頭。每次，課前我都讓孩子們讀幾分鐘的數的分成，（一般都是以遊戲的形式出現，避免枯燥）這樣日積月累，孩子們對數的組成非常熟悉，計算起來當然就輕鬆多了。
通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。陶行知先生説過：“學高為師，德高為範。”説的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣着穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能説一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表裏如一，成為幼兒的表率。我面對的是一羣五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子説得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
一切師德要求都是基於教師人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。我樂觀向上，每天都帶着一份好心情投入到工作中，帶着微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以説每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫着偉大的魂，有一種愛，歌詠着崇高的品質。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。
幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我有一個1歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷着她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己女兒那樣對班裏所有的孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。幼兒身體健康、快樂、學習進步，我就會喜悦，就能感覺到工作的快樂。
才是短短的兩天半，一次又一次的震撼和感動讓我無法用言語來表達。雖然才是短短的兩天辦時間，我卻收穫了許多許多。音樂繪畫、音樂遊戲、兒歌遊戲、聽説遊戲、廢舊材料大集合一個又一個的名詞又再一次感動和震撼了我。
回顧山裏的孩子們，我深刻的瞭解到，山裏的孩子太需要學前教育了。因為交通的不方便，很多農村的小孩都是到了六七歲才進入學校一年級。所以，如果在邊遠的山區農村有一所幼兒班，哪怕只是一間小小的教室和一個與他們一起玩遊戲的老師，也是最幸福不過的事情了。可是，在邊遠山區，幼兒班太少了，有的地方甚至還沒有，因為交通不便，孩子們只有盼着能長到七八歲，能一個人走幾個小時的山路去學校讀書時才能進學堂，可那時候，面對的不再是兒歌了，而是一年級的課文了。
社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。而幾位老師豐富的教育經驗像久逢的甘露，給了我一個全新的認識。所以，希望通過這次培訓，我能把南京老師們的豐富經驗帶去給山裏的孩子們，讓他們的視野能穿過重重大山，走向外面的世界，讓他們也知道有這麼一羣關心着他們愛着他們的老師和領導們，讓他們也知道什麼叫音樂繪畫與音樂遊戲，知道什麼叫兒歌遊戲、聽説遊戲和廢舊材料大集合。讓我們山裏的學前班多起來，讓山裏的孩子也能有一個更加快樂的童年。
為深入貫徹落實進一步加強新時代教師隊伍建設，進一步規範教師從教行為，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的教師隊伍，按照教體局要求，xx鎮民族幼兒園於x月x日在全園教師中開展了師德師風第一課。
本次培訓以集中學習、簽訂責任狀等形式開展，幼兒園高書記傳達了旗教體局及上級部門相關教育系統師德師風培訓會的精神。通過對違規違紀的教師案例的解讀，明確了違法違紀行為處罰規定，提醒大家規範執教的必要性，進一步堅定了老師們教書育人立德樹人的信念。帶領大家再次學習了《幼兒園教師師德師風負面清單20條》。通過學習解讀，幫助每位教師加強思想政治意識、規矩紅線意識，提高教師素質，增強教師規範執教的能力。並且提出“不做夢中人、不碰高壓線”的警示，希望大家引以為戒，自省、自糾、自尊、自律，示範引領，爭做“四有”好老師。
全體教師簽訂了《xx鎮民族幼兒園教師師德師風承諾書》。幼兒園希望各位老師愛國守法，愛崗敬業，始終秉持關愛學生、尊重家長的態度，樹立終身學習為人師表的追求。老師們表示，會愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己，
通過本次專題培訓學習，全體教職員工深受教育和啟發。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓學習作為新的起點，今後的`工作中要認真對照《新時代教師職業行為十項準則》和《師德師風負面清單20條》，及時查找自身存在的師德師風問題並進行反思，爭做“四有”好老師，樹立良好的師德師風形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、紮實的學識及仁愛之心引領幼兒的成長。
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過兩天半的學習，收穫頗多，談談自己的一點學習體會。
讀書，幼師生命成長的必須。在培訓過程中，老師們紮實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是有的老師，年紀輕輕就已是學校的骨幹教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。
教師應具備良好的師德和職業道德。德高為師，身正是範，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧着一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能。老師籠統地為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨幹教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境佈置，讓我們瞭解如何在幼兒園進行教學工作。
這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以後的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。
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