總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的知識競賽活動總結9篇，歡迎閲讀與收藏。
為進一步提升護理人員理論知識水平，激發全院護理人員的學習熱情，營造良好的學習氛圍，達到夯實基礎理論、鞏固專業知識、更好地為人民羣眾的健康服務，同時也為護理人員提供一個展示自我的平台。護理部於20xx年11月1日舉辦了護理理論知識競賽活動。 此次活動得到了院領導的大力支持，全體護理人員積極響應，各科護士長精心組織，競賽知識內容涉及了醫學基礎知識、疾病護理、健康指導等。有31個護理單元參與、204名護理人員參加，共組成68個參賽小組。經過一個多月的精心準備，預賽於20xx年11月1—2日正式舉行，賽程經歷了9場預賽、3場決賽。每場預賽有8個小組組成，每場評委有護理部、護士長6--7人組成，並遵循護士長不在本科室參與的場次做評委的原則，評委們按照評分標準認真評判，有護理部主抓教學的擔任主持。經過激烈的角逐，共有24個參賽小組進入決賽。決賽於20xx年11月11日舉行，決賽有院級領導親自做評委，同時邀請了部分職能科室主任擔任評委。最後評選出一、二、三等獎。其中一等獎 2 個，二等獎 9 個，三等獎 13 個。 通過舉辦護理理論知識競賽。彰顯了我院護理人員積極進取的亮劍精神，通過競賽促進了大家的學習熱情，培養了大家的協作精神，增強了科室的凝聚力。也將會為患者提供更加安全、優質的護理服務打下良好的基礎。
知識競賽活動總結 篇2活動結果及意義
在這一次活動中，班級的同學積極參與其中並享受着競賽的過程，踴躍為自己的組員爭取更多可以得分的機會，從中也可以學習和加深關於社會主義核心價值觀知識的記憶和理解。積極培育和踐行社會主義核心價值觀是推進社會主義核心價值體系建設的基礎，必須堅守好價值觀領域這塊陣地，這就需要我們堅持以馬克思主義為指導，大力加強社會主義核心價值體系建設，在凝魂聚氣、強基固本上下足功夫。應清醒地認識到，價值觀領域的博弈是激烈的、長期的、複雜的。提煉社會主義核心價值理念，逐步培育社會主義核心價值觀，社會主義核心價值體系是社會意識的本質體現。社會主義核心價值體系在構建和諧社會、建設和諧文化中應運而生；社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本；建設社會主義核心價值體系是構建社會主義和諧社會的重要保證；建設社會主義核心價值體系是適應新形勢、迎接新挑戰、完成新任務的迫切需要。
在這次活動中，可以加強班級的凝聚力，從而讓班級更加團結，而且，競賽的內容是以核心價值觀為主題，在題目裏面還適當加了一些歷史知識，對於班級和個人成長有着很大的幫助和促進，因此，大學生應該認清自己，形成正確的信仰，認清自己需要什麼，提早規劃自己的人生，實現自己的夢想。
活動感想
通過這次團日活動，首先明白了團幹們的辛苦之處，為了班級而付出了努力，而僅僅只靠團幹們是不行的，最重要的是同學們的配合和參與，所以，這次團日活動是基本成功落幕的，同學們在活動中積極參加，也從中學習到社會主義核心價值觀的內容，對自身有着一定的提高。班級在這三年裏，逐漸的團結和諧，這次活動也感謝同學們的支持和配合。我相信，只要團幹們繼續有着把自己的班級搞好的這個目標，在大學剩下的兩年裏，我們肯定可以成長得越好。社會主義核心價值體系也是引領當代大學生成長成才的根本指針，它為當代大學生加強自身修養、錘鍊優良品德、成長為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人指明瞭努力方向，提供了發展動力，明確了基本途徑。我們必須全面準確地理解社會主義核心價值體系的深刻內涵，充分認識社會主義核心價值體系在大學生思想道德建設中的重要地位和作用，牢牢把握和諧文化建設的正確方向。
活動優缺點
（1）優點：
1、活動前期準備較充分，於活動舉行前期多次開會討論活動流程和細節，並向輔導員商量活動建議，考慮突然狀況解決方法；活動有周全的計劃和充分的準備，如團幹們會提前一個星期開始籌備團日活動，和輔導員説明活動籌劃的情況並請教其指導方案。
2、密切配合以及多方面的積極協調和努力，如在活動準備時，同學們的積極響應，在活動中，同學們的積極參與，在整個活動中所做出的團干與同學們的相互合作。
缺點：
1、無法及時詳細通知活動時間等，導致開始競賽過程中，個別同學遲到，影響了隊員間的情緒。
2、無法及時預防和解決突發狀況，例如，u盤拷貝不了ppt上電腦，並且在活動進行中由於規則的不明確和人性化，導致場面一時混亂。
3、環節較簡單，無法更好地提高同學們的參與慾望。
解決方案：
活動前後通知到位並確定出席人數，確保同學們準時出席，以及詳細通知其具體細節，如時間、地點，以防出現個別同學遲到或走錯場地等錯誤現象。
做好充足準備，提前進行活動現場檢查，若需使用電腦等電子設備，則須進行電子設備的檢查及電子產品與其的使用情況。
創新及多方位選擇遊戲（安全），在環節間穿插一些小活動，簡單安全卻不失趣味性，使之更好的提高同學們之間的相互協作能力及提升團體精神。
知識競賽活動總結 篇3根據兵團教育局《關於在兵團中國小開展“中國夢”主題知識競賽活動的通知》，169團中學開展“中國夢”知識競賽活動。
一、組織機構
組長：張敬洲 副組長：魏建華 殷新
成員：翟廣志 齊行舟 桂新華 王宏林 李玉玲 蘇晶晶
二、競賽時間
xxx年11月4日（星期一)下午第三節課（班會課），監考教師各班班主任。
三、要求
1、各班黑板上寫：“中國夢”主題知識競賽
2、班主任認真組織此項活動。要把此次知識競賽活動作為深化中國夢宣傳教育活動的載體。
四、競賽活動基本情況
從填寫答題卡的情況看，知識覆蓋面全面，有“中國夢”的體現、內涵、核心、中國精神、中國夢與世界的關係、中國夢的百年理想和追求等。 從參賽人員看，包括了中國小生，具有較廣泛的代表性。
從判卷情況看，答題質量好，答題卡正確率很高，成績都在優秀。 活動結束後，各班主任以及中國小生反應這項活動時機好、主題好、組織發動好，學習了知識，提高了素質，收穫很大。
五、競賽活動的基本做法
（一）領導重視，部署到位
（二）各個班主任積極配合，組織到位
（三）營造氛圍，宣傳到位
（四）學以致用，結合到位
（五）參與廣泛，認識到位
此次活動圓滿成功。通過本次的知識競賽活動，使中國小生進一步的瞭解了“中國夢”的內涵是實現國家富強、民族振興、人民幸福；現階段的體現是民主、文明、和諧、富強；“中國夢”體現了時代特徵、中國品格、中國氣派；中國夢就是實現中華民族的偉大復興。同時也知道了，中國道路是實現中國夢的唯一科學途徑；“中國夢”的核心是堅持以人為本，在國家富強、民族振興的基礎上實現人民的幸福。
知識競賽活動總結 篇4一、活動背景
為了豐富我校學生的課外生活，突出我校學生的實踐特點，提高學生的專業技術能力以及實踐能力，加強學生綜合素質的培養，我院配合學風建設特推出專業知識競賽。知識競賽是一項讓同學更加積極地學習、掌握專業知識，引起學生的學習熱潮，取得較好的學習效益的活動。
二、活動名稱
會計專業知識競賽
三、活動主題
拓展專業知識，提高專業素質。
四、主辦單位
商學院經濟協會
五、組織策劃
㈠活動時間、地點：
1、報名
時間：5月21日—5月24日
地點：商學院各班級班長處
2、正式比賽：
初賽：
時間：6月3日18時（週一）
地點：疏香樓2區（另行通知）
決賽：
時間：6月6日18時（週四）
地點：疏香樓2區（另行通知）
3、成績公佈
時間：6月10日（週一）
地點：疏香樓大廳
㈡宣傳工作
主要以海報、展板、廣播等形式為主，以打響本次知識競賽的知名度，使廣大學生基本瞭解本次知識競賽的基本情況。
海報宣傳：宣傳知識競賽的相關規定和具體信息，引起廣大同學關注。展板宣傳：以圖片、文字相結合的方式宣傳本次知識競賽概況，展現知識競賽魅力，吸引同學們的眼球。
橫幅宣傳：在校園內懸掛橫幅形成視覺衝擊。
網絡宣傳：通過學院各班級QQ羣及社團QQ羣、學院網站通知欄目上發佈消息。班級宣傳：通知商學院各班班長開會，領取報名表以及向班級傳達競賽意義並且積極響應同學報名。
六、參賽隊伍：
商學院12級所有學生
七、參賽要求：
1．各參賽成員仔細閲讀本次知識競賽方案，熟悉有關賽程安排。
2．各參賽隊與每場比賽考試前20分鐘到達比賽現場，以利於組委會隊賽事的的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3．遵守比賽紀律及比賽規則，服從大賽工作人員安排，尊重評委判罰，如有不同意見，請賽後與負責人聯繫。
八、比賽要求
（一）初賽：
（1）、會計基礎知識競賽，競賽時間為90分鐘。（分為AB卷，每卷100題）競賽題型分為選擇題和判斷題兩部分。
（2）、有關要求：
1、遵守比賽規則。
參賽者在開考前30分鐘憑本人學生證及准考證，依次考場。並按自己的考號對號入座
2、考生不得攜帶與考試相關的物品（如書籍、資料等）進入考場，考試時關閉所有移動通迅工具（如手機，BP機等），否則以作弊論處。
3、參賽者遲到30分鐘不得進入考場，開考前60分鐘內不得離開考場。未有任何情況説明的視自動放棄考試。
4、參賽者在參賽過程中，必須嚴格遵守紀律，保持安靜。不得交頭接耳、偷看他人答題。對於比賽過程中違反紀律者，視其情節輕重，分別給予批評教育直接取消考試資格。
5、參賽者遇到任何突發情況，比賽不能正常進行時，應舉手向監考員示意，由其負責解決。
6、考試過程中，任何工作人員不得以任何理由給參賽成員進行提示或講解，如有違反者將給予嚴重處罰。
（3）監考人員安排：學生會以及社團幹部
（二）：決賽：
（1）參賽人員：初賽中脱穎而出的10名優秀選手
（2）形式：台賽
第一環節：搶答關於經濟法知識方面的提問，以搶答題目正確最多的5名選手進入第二環節
第二環節：闡述自己對於會計的理解與想法，由現場觀眾投票，由得票高低產生冠亞季軍
九、獎項設定
1。冠軍獎一名：價值200元的超市購物券/人，獎盃及相關證書。
2。亞軍獎兩名：價值100元的超市購物券/人，獎盃及相關證書。
3。季軍獎兩名：：價值50元的超市購物券/人，獎盃及相關證書。
十、組織人員分配：
1、整體效果協調組
負責人：黃慧王嬋
協調整個比賽的各項工作，能及時協調各部門各種突發事件，確保比賽的
順利進行。
2、引導組
負責人：錢肇博李盼
主要負責參賽選手及班級代表的座位引導，和嘉賓評委的座位引導。
3、後勤組
負責人：劉康寧侯斐
配合各個賽場負責人和後場總協調同學，搬運道具。
4、現場秩序維護
負責人：夏甜甜
做好觀眾的安排入座和現場秩序維護工作，確保整個比賽安全有序的進行。
5。現場錄製：
負責人：孫葉
錄製整場賽事，為後期總結等工作做好準備。
十一、經費預算
1、紙張打印費用400張40元
2、評委，工作人員用水50元
3、會場出席牌30個20元
4、比賽場佈置經費100元
5、宣傳品：海報 5張60元
6、冠亞季軍等各項獎品 400元
7、其他50元
總計：720元
附：1、本次活動本着誠信、自願的原則，堅決杜絕出現弄虛作假、謊報等情況，請各位評委、選手及工作人員切記。
2、遵守相關法律、學校規定，防止活動中出現違法亂紀的行為。
經濟協會
知識競賽活動總結 篇5在院領導的關心、支持下，20xx年5月14日，我院舉行了“山東省眼科醫院20xx年國際護士節知識競賽”，以慶祝一年一度的國際護士節。
在活動現場，醫務部王洪格主任代表醫院發表了熱情洋溢的講話，祝全院護士節日快樂，並對她們的`努力工作表示感謝。門診、病房及手術室護士在王海瑩護士長的帶領下，重温了神聖、莊嚴的護士授帽誓詞。
比賽開始後，門診護理、病房護理、手術室護理三支代表隊經過兩小時緊張、激烈地角逐，手術室護理代表隊脱穎而出，以400分的優異成績一舉奪魁，門診護理、病房護理分列二、三名。後勤部主任、醫務部主任及護士長向獲獎隊頒發獎品並向全體護士發放節日禮品。本次活動在熱烈的氣氛中結束。
通過組織這次知識競賽，醫務部人員的組織協調能力得到了很好的鍛鍊，積累了經驗，同時，在組織活動過程中顯露出一些問題，需要認真總結：
一、組織活動經驗不足
本次護士節是醫務部第一次組織全院性質的活動，沒有經驗，組織過程中出現了分工模糊，責任不明的問題。雖然為了能夠考慮周全，醫務部專門組織開會，討論確定了活動計劃並進行了分工，且在組織過程的不同階段及時進行具體佈置，但仍有些工作佈置不明確，責任沒落實到人，使這部分工作沒有做好，影響了整個組織工作的進展，同時又無謂的加大了醫務部的工作量，醫務部忙於處理細節小事，以致對工作的整體情況把握不好。
二、對領導的要求沒有深入理解
院領導指示要通過知識競賽這種形式，激勵醫護人員的學習熱情，促進大家學習業務知識，達到提高我院醫護人員的綜合技術及服務水平的目的。但醫務部在組織題目的過程中，過於考慮活動的娛樂性，所以出題範圍增加了生活百科的題目，且所佔比例比較高，約佔總題量的30%。好在及時進行了調整，保證了競賽用題的質量。
三、未能集思廣義，發揮大家力量
在確定獎品的問題上，雖然也徵求了部分護士的意見，瞭解到她們想要水杯、沐浴露、洗髮水等較實用的東西，但沒有與各科室護士長共同討論確定獎品，而是在醫務部範圍內確定了獎品。
在準備搶答器的問題上，醫務部向後勤部以及幾所學校詢問，得知不好找後，在組織開會時只是通報了詢問結果，沒有徵求開會人員的意見，便放棄了使用搶答器的方案。
上述不足之處，醫務部會在工作中加以克服，同時不斷提高組織能力、協調能力，為今後開展工作打好基矗。
知識競賽活動總結 篇6根據酒鋼集團公司工會關於組織開展《女職工勞動保護特別規定》知識競賽活動的通知要求，結合碳鋼薄板廠實際情況，於20xx年5月7日至10日組織我廠全體女職工開展了《特別規定》的學習宣傳和知識競賽活動。為開展好本次活動，我廠積極按照公司工會要求，精心策劃組織廠內女職工進行法律法規知識的學習培訓，使她們對與自身利益相關的法律權利得到深入掌握。經過我廠女職工的共同努力，於5月10日舉行的《女職工勞動保護特別規定》知識競賽活動取得了圓滿成功。現將此次活動情況總結如下：
1、20xx年5月7日星期二，在我廠會議室對全廠女工進行培訓學習。通過印發法律條文的方式做到人手一份培訓資料，使之明確瞭解學習內容。通過聯繫個人的工作實際，以集中學習、集中輔導、交流討論等多種方式，學習一些與女工工作密切聯繫的法律條文。
2、20xx年5月10日星期五下午3點，在廠會議室舉辦了《女職工勞動保護特別規定》知識競賽活動。此次競賽活動共有72名女工參加，收到有效答卷共計72份。
3、此次知識競賽活動充實了廣大女工同志們的法律知識，使她們全方位地瞭解到國家法律對女性職工在日常工作中所擁有的特殊權利。通過法律條文的學習，提高了她們自身權益的的法律保護意識，同時也激發了女工們學習和掌握法律知識的熱情。
4、法律知識的學習若能與女職工的實際情況結合起來，通過生動形象、具體的實際案例進行講解，這樣才能做到透徹分析問題。對於今後類似活動的開展，我們可以通過案例教學的方式，對枯燥的法律條文加以形象化、具體化，密切聯繫職工的實際工作、生活，從而使職工們能夠更感興趣、更願意主動自發地學習，才能達到活動開展的最終目的。
知識競賽活動總結 篇7為貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，實現工廠安全工作的穩定發展，推動工廠建立和完善安全規章制度，根據事業部要求，蘇州廠開展了以“安全責任、重在落實”為主題的安全知識競賽。活動將競賽機制、獎勵機制、激勵機制應用於安全工作活動中，不斷增強員工人人重視安全、人人關心安全、人人遵章守紀的主動性、積極性和自覺性，最終達成減少和杜絕各類事故的發生。
經過這次的安全知識競賽活動，安全總體工作水平有了新的提高，取得了新的進展。現將安全知識競賽活動總結如下：
一、 落實安全責任制，加強安全管理
員工是安全的主體、安全競賽作為一項長期性、羣眾性的活動，必須依靠廣大的員工的高度重視和積極參與，才能把活動真正抓細、抓實。進一步鞏固加強責任制的層層落實，明確各級領導在安全工作方面的責任。從而將事故防範的責任落實到每一個崗位，每一位員工。
二、 加強班組安全建設，確保安全發展
班組是工作最基本的單位，是員工的主要工作崗位。班組是安全管理的基本環節，是有效控制事故的前沿陣地。因此有效地控制事故的關鍵就是抓班組安全建設。所以在競賽活動中把班組建設工作作為重要內容來抓
三、 加強安全教育宣傳力度，強化安全教育培訓
為了使競賽健康的開展起來，結合“安全月”和工廠的實際情況，通過懸掛條幅和宣傳標語，播放宣傳片，大造安全生產輿論，使安全精神深入人心。
並通過培訓和實戰演習使員工對安全逃生等技能的熟練度有所提高。
四、 加強安全檢查工作，抓整改落實，消除事故隱患
加強安全檢查，是確保各類設備安全運行，搞好安全工作的重要環節。同時通過安全檢查同獎罰制度相結合的方法，安全工作日趨規範化、成熟化。
通過安全知識競賽活動，提高了工廠的安全管理水平，提高了全員安全防範意識。但是我們清楚地看到，在我們的工作中還存在着一些不足，但是我們堅信，只要我們繼續堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針充分依靠員工，調動和發揮廣大員工搞好安全工作的主動性、積極性和創造性，員工的生命健康就一定能夠得到切實的維護，員工的幸福安康也一定能實現，也定能促進工廠安全、穩定和諧發展。
知識競賽活動總結 篇8為了激發學生數學學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，上週星期三下午，我們數學組組織了全校數學知識競賽。主要目的也是為了迎接期會考試，抓好數學複習工作，檢驗學生們的知識掌握情況和對知識的靈活運用能力，以及邏輯思維能力。 本次競賽試卷是由數學組教師交叉出題的，從總的題型來看是符合教材內容，我結合各年級的具體情況分析，總的來説，
從試卷的難易程度上來講，這次競賽試卷還是相對來説比較簡單的，題量來説也不是特別的大。對於基礎的掌握也是側重點之一。所以在試卷中，基礎題不管從數量上，還是多樣化的題型上，題目出的較合適，我覺得基礎的東西才是最重要的。這次競賽試卷我覺得題型簡單，應該每個同學都能達到及格以上的成績，起碼應該每個同學都能及格。但考試下來並不是很理想，特別是五年級、六年級，這幾個年級的學生要加油，不及格的人數佔了一大半多這讓我們很意外。這次競賽低年級成績比較好，我想對於那些不及格的同學，最重要的還是基礎知識掌握不好，計算能力差，教學還是要抓基礎，基礎才是關鍵。從學生完成試卷上來講，總體上來説，成績不是很理想主要存在以下原因：
1、部分學生學習態度不好，在課外和雙休日沒有把所學的知識進鞏固、複習。
2、基礎知識掌握不夠紮實，在本次競賽中，有很多學生把算式列對卻把最後的結果算錯，也是導致失分的一個重要原因。
3、缺乏邏輯思維能力，對於沒有接觸過的題，沒有很好的思考， 導致出錯。通過本次的競賽，我們要在以後的教學中做到以下幾點：
1、加強基礎知識的教學，在平時的教學中，夯實每一個知識點。
2、加大練習量，開闊學生的視野。
3、培養邏輯思維能力，加強學習方法的指導。
總之，這次競賽也湧現了一大批數學優秀人才。希望你們還要繼續努力，爭取在期末考試中取得更好的成績。
知識競賽活動總結 篇9一、活動目的
首先加強同學們對計算機的瞭解和對以前所學知識的鞏固；其次豐富同學們的課餘生活，增進同學之間的感情；最後讓大家更進一步知道團結的力量，知識競賽總結。
二、活動時間
xx年4月22日
三、活動地點
計算機自習室
四、參與者
輔導員：xx
班主任：xx
xx級全體同學
五、活動詳細安排
此次競賽共分五個環節:
第一環節：必答題。每組分別五道題，答對每題加十分，答錯不扣分。
第二環節：搶答題。共十道題。搶完可選擇自己組答題或讓其他組答題；如果選擇自己答題，答對加十分，答錯扣十分；如果選擇讓其他組答題，對方答錯給本組加十分，答對給對方組加十分。
第三環節：趣味題。搶答後給出答案，答對加十分，答錯不扣分。
第四環節：遊戲項目。每組兩個成語，一個成語五個人蔘加，前四個人按次序用肢體語言描述成語，最後一個人猜，猜對加十分，猜錯不扣分。
第五環節：打翻身。只有一道題，給分數最低的一組答題，答對加二十分，答錯不扣分，工作總結《知識競賽總結》。
最後輸的組晚自習留下打掃衞生。
知識競賽總結：
為了開展好本次活動，老師和班級委員還有一些同學通力合作，用最大的努力將活動辦成功。由最初的活動計劃擬定到後來的落實，都付出了很大的心血，在活動未開展前絲毫沒有懈怠，這也為本次活動的圓滿舉辦提供了最可靠的保障。
在活動中，每位同學都竭盡所能為本組爭光多彩。同學們在比賽的時候也都比較得心應手，將自己最優勢的一面展示給大家。同時在活動現場，各組組長也盡職盡責，保證了活動的順利進行。本次活動的圓滿開展依賴的不僅僅是一個人，依賴的是大家相互默契的配合及班委們成功開展本次活動十足的信心。
總之，通過本次知識競賽活動，進一步增強了學生學習網絡知識的積極性和主動性，也對前面學習的內容進行了整體的回顧，並且讓每個學員都瞭解到自己知識的欠缺，以便進行鍼對性的複習。在今後各項活動的開展中，我們相信有了第一次的活動經驗，以後的道路會越來越平坦，會一次比一次順利，期待我們展現風采的那一刻。我相信經過我們的努力，我們會越來越優秀。
文學範文吧
