總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此，讓我們寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的八年級思想品德工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。
本學期我擔任九年級兩個班思想品德的教學任務。一學期來，本人自始至終以認真,嚴謹的治學態度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。具體總結如下：
一、教學工作
1、在充分研究教材和學生的基礎上，認真制定切實可行的學期教學計劃,和課時計劃，注重研究中學教學理論,
2、認真抓好課堂主渠道，提高教學質量。
提高教學質量關鍵是認真抓好課堂主渠道，上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前備課下功夫。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 為教好每一節課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，根據不同的教學內容靈活採用不同的教學方法，儘量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。特別是在課堂導入上我採用了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動了學生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思，採用多種方法，力求有餘音未了的效果。
⑵注重課堂教學。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。
及時處理好課堂突發事件。我十分清楚九年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對於一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課後耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡。我從不怕突發事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。
2、及時做好課後輔導工作，鞏固課堂教學效果。
首先，嚴格按照守班表進行集體輔導，國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生進行個別輔導，轉化他們的思想、觀念，端正他們的學習態度。
其次，思想品德知識的掌握重在運用。因此，我多強調學生實踐能力的提高，經常佈置一些實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的.知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯繫實際的能力。
二、教研工作
上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平，每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。得到廣大同行的好評。
三、認真學習 不斷提高自身業務素質
1、俗話説，要給學生一碗水，教師要有一桶水，為此，我不斷學習，培養多種興趣愛好。本學期認真閲讀了李鎮西老師的專著《做最好的老師》，認真做筆記、寫心得。
2、為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足於自己現在的知識水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識.
四、不足及今後努力方向
通過一學期努力,能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。
任重而道遠，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，要不斷總結經驗，發揚優點，改正缺點，開拓前進，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!
本學期擔任八年級（1~6）班思想品德和八年級（x）班衞生教學工作，對學生經過近一學期的教學實踐，取得了一定的成績，當然也存在着一些不足之處，現作出總結，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課
不打無準備的仗，每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並準備一些學生感興趣的經典案例，課後及時對該課作出總結，寫好教學反思，並認真按收集每課的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量
講解通俗化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。加強學生互動能力，讓他們能夠説出來。
認真關注課堂，使課堂教學緊張有序地進行下去。解決學生提出的棘手問題時要靈活，如權利方面，“不得隨意開除學生”，抓住“隨意”講，讓學生無話可説。
三、積極推進素質教育
目前的考試模式仍然比較傳統，為此，我在教學工作中注重了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的綜合素質均能得到有效的發展和培養。
四、正確處理講與學的關係
思品教材內容多，教學時間緊，往往導致教師大量講解，學生想的'少，説的少，這樣的教學方法導致學生在開卷考試中難以適應靈活性、智能性試題，教學成績不盡人意，事倍功半。為此，在教學中，努力做到：書讓學生自己讀，問讓學生自己提，情讓學生自己抒，話讓學生自己説。以學生為中心，調動學生積極性，增強學生思維能力。
古人云：“授之以魚，只供一飯之需；授之以漁，終生受用不盡。”教師不僅要會教，更要讓學生會學，才能提高教學成績。以上是近一學期的工作經驗積累，當然也存在着一些不足之處，本學期教學時間很短，後期，天氣炎熱，學生學習狀態欠佳，我努力調動學生學習興趣，順利完成教學任務。多一份努力，多一份耕耘，就會多一分收穫，希望學生成績會更好！
這學期本人擔任八年級三個班的思想品德課教學。在這學期裏本人能適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作總結如下：
1.認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學反思，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
2.增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3.虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。 4.認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，
力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5.做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的.學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我要求學習的上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
一學期過去了，總體來看，我都能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和思想品德課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到了很好的效果。
這一學期，本人還有不足之處，在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求更進一步提高自己的教育教學水平。
在學校及各班班主任的支持和幫助下，順利完成了教育教學任務。在學期結束之際，對這一學期工作進行總結反思如下：
一、努力及收穫
1、支持學校工作，積極完成任務。
這一學期裏，我們備課組積極服從學校安排，認真及時制定教學計劃，按時進行集體備課，注重集體備課的實效性，積極落實各級各類教學觀摩和教學研究活動，一絲不苟地完成教學常規工作。
2、堅持集體備課，不斷鑽研教材教學。
備課組的成員認真鑽研教學大綱和教材，認真學習新課程標準，努力做到精心備好每堂課。由於我組成員較少，所教班級較多，教學任務較重，我們充分利用集體備課這一機會，大家共同分析每單元、每一顆甚至每一框題的教學重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。
3、發揚團體合作精神，注重相互學習。
由於我組成員少，任務重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網上或其他渠道得到有用的教學資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學效率奠定了一個好的基礎。其次，我們還堅持組內相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。另外，我們還利用課餘的點滴時間互相討論問題，及時解決教學中出現的問題，排除教學中的困惑，互相切磋，共同進步。
4、積極參加各種教研活動
聽評課是一種很好的提高方法，因此我們每一位教師不僅聽本組成員的公開課，還跨區、跨學校、跨年級、跨學科去聽課，學習積極性主動性極高。“他山之石，可以攻玉。”通過參加此類活動，讓我們不至於坐井觀天，及時發現別人的長處，彌補自己的短。
二、存在的問題
1、由於各種原因，參加科研活動的深度不夠，忽視教學反思、教學體會的撰寫。
2、教學中，不能有針對性地開展教學；課堂上還是較多地採用傳統的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多；平時對思品題目的訓練和學法教法的指導不夠，對學生應試指導不夠，高分低能現象依然存在。
三、今後的'努力
1、更嚴格地抓好備課組建設，不滿足於小小進步，做到“沒有最好，只有更好”。
2、繼續學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學服務。
3、使備課組內的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學習專業理論知識，多看多寫，注重教學反思，積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學科研水平。
面對課改，我們的路還很遠，我們將始終抱着嚴謹、認真的態度，不斷創新，努力將工作做得更好！
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時佈置學生搜整信息資料，做好課前後指導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。回顧本學期的工作，有成功的喜悦，也有失敗的教訓，為使今後的工作做得更好，現總結如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作鬥爭。本學期，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。
二、教育教學方面。
1、 要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備備好課。 ①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。
2、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法， 博採眾長，提高教學水平。
三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經驗的教師學習，學習教學方面的好的經驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期取他人之長對我的幫助不小。
3、培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
現在是新課程實驗階段，無論知識、教學經驗都是摸着石頭過河，我平時注意鑽研教材、認真閲讀課程標準，經常到圖書館、網上查閲相關資料，力求在符合課標教學的同時，給學生適當充電並且相應有所減負。
四、成績和不足
1.本學期使大多數學生對思品很感興趣，平時考試思品成績考得還好。
2.不足：①及時反思總結做得不夠；②教學過程優化需要進一步加強。
五、今後努力方向
1、加緊學習課標，貫徹課標，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。
2、加強對學生的管理，尤其是後進生的轉化。
3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。
21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
本學期我擔任八年級三個班思想品德的教學任務。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。具體總結如下：
一、教學工作
1、在充分研究教材和學生的基礎上，認真制定切實可行的學期教學計劃,注重研究中學教學理論,
2、認真抓好課堂主渠道，提高教學質量。提高教學質量來自優秀教育資源,優秀的教育資源關鍵在教師，。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前備課下功夫。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的'質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為教好每一節課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，根據不同的教學內容靈活採用不同的教學方法，儘量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。特別是在課堂導入上我採用了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、案例，極大調動了學生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思，採用多種方法，力求有餘音未了的效果。⑵注重課堂教學。
①組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意
注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。
②及時處理好課堂突發事件。我十分清楚八年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對於一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課後耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡。我從不怕突發事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。
3、及時做好課後輔導工作，鞏固課堂教學效果。
首先，嚴格按照課程表進行集體輔導，從不因自己的私事耽誤學生一節課。其次，國中的學生愛動、好玩，缺乏學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在學困生的轉化上，對學困生進行個別輔導，轉化他們的思想、觀念，端正他們的學習態度。
再次，思想品德知識的掌握重在運用。因此，我多強調學生實踐能力的提高，經常佈置一些實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯繫實際的能力。
二、教研工作
作為年輕教師,我積極參加新一輪“繼續教育”培訓，積極參加教研組活動和學校組織的教研活動，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平，每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。得到廣大同行
的好評。並在20xx年12月參加了學校的優質課評選活動，獲得二等獎。
三、認真學習不斷提高自身業務素質
1、俗話説，要給學生一碗水，教師要有一桶水，為此，我不斷學習，培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
2、為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足於自己現在的知識水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識.
四、不足及今後努力方向
通過一學期努力,能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。任重而道遠，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，要不斷總結經驗，發揚優點，改正缺點，開拓前進，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!
這學期，本人擔任八年級五個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：
一、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學校門的我，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。同時，積極採用多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，並做到課堂形式的多樣化。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯繫緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課後輔導，提高教學質量。
課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的`學習指導中去。耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從讚美着手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢説話，説真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那麼他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收穫!
本學期，本人自承擔我校八（3）班和八（4）班的思想品德課教學工作以來，能夠按照開學初制定的教學工作計劃，有條不紊地完成各項教學工作。現對本人的教學工作總結如下：
一、 仔細研讀教材和課程標準，使教學工作做到心中有數。 人教版八年級思想品德上冊共有四個單元十課內容，主要給學生講授的是怎樣處理我與他人的關係。前兩個單元其中包括我與家庭、我與父母、我與同學、我與朋友、我與老師的關係，講授了是什麼、為什麼、怎麼做。第三單元講授了多元文化及網絡交往，第四單元主要的關鍵詞是禮貌、禮儀、合作、競爭、寬容、平等和誠信。理清了教學內容和重點，在開學初我就有了清晰的教學思路，明白了本學期本學科的教學目的是通過師生的合作交流，是學生明白人際關係對我們的學習和生活會產生重要的影響，一定要妥善處理我與他人、我與集體及我與社會的關係，這將有助於提高學生的綜合素質和實施素質教育。
二、 認真研究分析學生，使教學做到有的放矢
八年級學生已經具備一定的世界觀和價值觀，能夠獨立思考和分析問題。但同時也正處於青春的叛逆期，是非觀念還很模糊，易受社會風氣和不良行為的影響，由於年齡還小，自我約束能力有限，開始有了逆反心理。在這個重要時期，必須要加強對他們的正確引導。因此，在上課時，教師必須要改變思品課傳統的説教方式，多采用講故事、舉例子等方式來激發學生的學習興趣，運用開展辯論賽等方式使學生增強明辨是非的能力，注重過程與方法，重視對學生的情感、態度和價值觀教育。
三、 綜合運用各種教學方法提高教學質量
在教學中，為了提高課程的吸引力和教學質量，我不斷摸索和改進思品課的教學方法，探索出了“國中思想品德課四步教學法”。該教學法包括：自學、討論、質疑、總結四個環節。自我學有利於培養學生閲讀教材、抓重點的能力和習慣，討論環節有利於培養學生的自
主學習、合作學習的能力，質疑環節有利於培養學生的問題意識和探究能力，總結環節有利於培養學生的歸納能力。在教學過程中，本人能做到教學民主，平等對待每一位學生，不歧視成績差的學生，對所有學生一視同仁。能夠精心組織課堂教學的每個環節，重視教學情境的創設和教育智慧的'運用，做到突出重點，突破難點，充分發揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性，重視培養學生思考問題、研究問題和解決問題能力，使教學做到了有的放矢，完成了教學任務。同時，重視對學生進行社會主義核心價值觀教育，用正確的言行有喜愛那個學生，充分發揮思想品德課的育人功能，出色地完成了思想品德課教師的政治任務。
四、 積極參加教研活動，不斷提高自身的專業素質
在教學過程中，本人能夠按照學校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動，積極參加三課活動，主動承擔公開課的教學任務，按要求參加校本培訓和骨幹教師培訓活動，積極撰寫寫教學論文，今年以來共參加了三項課題研究工作，積極完成課題組分配的各項任務，使自己的專業素質得到了進一步的提升。
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時佈置小組搜整信息資料，做好課前後指導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟並順利完成教育教學任務。回顧本學期的工作，有成功的喜悦，也有失敗的教訓，為使今後的工作做得更好，現總結如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作鬥爭。本學期，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。
二、教育教學方面。
1、要提高教學質量?關鍵是上好課。
為了上好課?我做了下面的工作?
⑴課前準備備好課。 ①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的'預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
3、三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經驗的教師學習，學習教學方面的好的經驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期取他人之長對我的幫助不小。
4、培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
三、今後努力方向
1、加緊學習新課標，貫徹新課標，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。
2、加強對學生的管理，尤其是後進生的轉化。
3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。
近些年來，社會對教師的素質要求越來越高，在今後的教育教學
工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
本學期，我擔任八年級（12）班、（13）班、（14）班、（20）班的思想品德科教學工作。教學過程中我堅持以新課標為指導，以學生實際生活為依據，以提高學生的思想品德知識水平和實踐創新能力為出發點，嚴格按照學校的教育教學工作的要求，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有步驟地開展教學工作，切實完成了本學期的教學任務。現對本學期教學工作做如下總結：
一、認真備好每一節課。
“良好的開端等於成功的一半”，在教學過程中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂教學活動的實施。備課,不但備學生，而且備教材、備教法。本學期，我根據教學內容及學生的實際，研究課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的設計，並認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，整合各種利於吸引學生注意力的有趣的`教學資源，課堂活動安排井然有序，駕馭課堂得心應手。課後及時反思並寫好反思記錄。
二、認真學習新教法，運用現代教育技術輔助課堂教學，增強課堂教學技能，提高教學的有效性。
上好課是提高教學質量的有效途徑。為提高每節課的有效教學，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體輔助教學。如：影視、幻燈圖片、漫畫、錄音等多樣形式。課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在教學活動中特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些。充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，培養學生多動口、動手、動腦的能力。提高課堂的教學質量，出色地完成教學任務。
三、作業佈置和單元檢測安排得當，並能認真批改，及時講解分析其中的疑惑。
本學期進行單元檢測4次，月考2次，中段和期末考試各1次，每一次都能精心批改並做好記錄，在課堂上詳細分析講解，指導學生如何進行分析材料、把握答題方向和整合知識要點，準確答題。作業佈置10次，同步練習冊抽查4次，作業佈置主要體現鞏固教學重難點，做到及時全批全改，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時調整教學策略，做到有的放矢。
四、加強培優補差工作，提高教學質量。
課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的學習引導。耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心，從讚美着手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。因為每一個人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，我和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢説話，説真話，這樣讓學生感到師生平等相待，從而很好的去接受我的教育，使學生轉變了自己的態度，改變了自己的行為，養成良好的學習習慣，真正達到思想教育的目的。
五、積極參加各級各類培訓。
1、積極參加學校教研組組織的教研活動，經常聽優秀教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。
2、積極參加市研訓中心組織的提高培訓。認真學習培訓課程，做好筆記、寫好心得，不斷擴寬知識面，提高業務能力，為教學注入新鮮血液。
3、積極參加20xx年國培計劃遠程研修。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足於自己現在的知識水平，積極上網學習、討論交流，取人之長補己之短，不斷地更新和補充自己的業務知識。
六、存在不足與今後措施。
1、存在不足：
①教學缺少創新策略；
②學生的學習習慣的養成教育不夠；
③培優效果不夠明顯。
2、今後措施：
①繼續更新教學觀念，努力實踐主體教學；
②積極運用多媒體輔助教學，提高教學質量；
③加大科研促教的力度，努力撰寫教學反思論文；
④繼續加強業務學習，提高自身的業務能力。
總之，在本學期忙忙碌碌的工作中，本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收穫和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好。因此，在今後的工作中，我將加強學習，認真研究教學方法 ，切實提高教學效率。
本學期，我擔任八年級四個班的思想品德課教學。現對本學期教育教學工作做如下總結：
一、主要做好了以下幾方面的工作
1、認真備課不鬆懈：堅持有課必備，精心策劃，從多本教學參考書中優選組合最佳的教案。
2、激情飽滿上好課：每節課都能以最佳的精神狀態，以熱情、和藹、輕鬆、認真、合作的態度去面對學生。抓住學生心理，適時引導，積極鼓勵，參與合作，激發思維，指導探究，注重實踐。
3、精講精練全批改：嚴格要求學生獨立完成作業，對作業堅持全收全改。努力減輕學生學習負擔，以精講精練為原則佈置作業、單元檢測。
學科、思想輔導兩手抓：無論是在生活中還是在教學中，在認真上好輔導課的同時，我還時刻關注有關國中生健康成長的事例，做到適時對學生進行教育，課下經常和學生溝通交流，及時回答學生疑問，隨時指導學生行為。真正做到時時處處在教育。
努力學習，提高專業理論素養：我平時注重再學習，經常瀏覽、閲讀與政治有關理論知識和信息，及時將新鮮的時事信息滲透自己的教學中，使教學更有説服力。
二、教育教學工作中存在的不足
1、分層次教學實施的不夠好，本學期增加了兩個平行班的教學，在教學方法上，沒有因班制宜，造成平行班適應老師的教學方法較慢。
2、因為要抓好學部全面工作，分散了部分精力，加上學科自身的限制，致使與學生交流不多，對學生關注、關心的還不夠。
3、教學方法還有待改進，教學方法教條化、模式化、單一化影響了教學效果。
4、培優工作做的不夠到位。
三、今後工作努力的方向
1、加大業務素養的提高，提高教學效果，提升教學質量。
2、加強與學生的溝通和交流，親其師、信其道，讓更多的.學生喜歡思品課。
3、加大對學生的學法指導，做好培優補差工作。
4、引導學生把思品課本中的知識和道理，內化為學生自己的素養和能力。
在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，吸取教訓，力求更進一步提高自己的教育教學水平。
本學期，我除了擔任教導工作、九年級班主任工作和九年級思想品德教學工作外，還接了八年級班的思想品德教學任務。一學期以來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下：
一、主要工作和成績
在教學中，我認真制定教學計劃，注重研究課標，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講台上，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。
在實施教育教學中，我始終堅持按照《國中思想政治課程標準》結合本校的實際施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中孩子們熟悉的現象，循循善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。
大家都懂得，教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，看到他們取得成績，馬上提表揚，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的.理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格師德作為教七年級政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、經驗和體會：
1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。這個班的一半學生非常活潑，課堂上的學習氣氛非常濃厚，發言的積極主動性很高，另一部分學生並不是正常的活潑，有些起鬨的意識，只關注好玩的部分，未能真正投入到知識的學習中去。少數同學受七年級學習經歷的影響，認為上課過程中只要聽聽課就行，很少參與到討論交流活動中來。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，藉助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明瞭的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課後及練習冊的練習作必要的講解分析。本學期，剛剛接手後，我就非常重視學生學習能力的培養，要求他們徹底轉變對待思想品德學科的態度，拋棄過去做作業完全參考資料和教材的壞習慣。一學期來，部分學生有所轉變，還有很大一部分學生對參考資料的依賴還很大。
三、存在不足與今後打算：
1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確。今後要擠時間開展一些學生活動，如：辯論賽，問卷調查等。豐富學生的生活，培養學生的能力，提升專業素養。
2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。本學期，由於在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。
總之，一學期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂。這裏有成績也有不足。在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求更進一步提高自己的教育教學水平。儘管我從教多年，學習和掌握了一些有關專業和教育教學方面的知識。但是，面對當今科技如飛的年代，面對教材不斷革新的事實，我仍要不恥下問，向他人學習所長，用以補己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學生，爭取下學期更大的收穫。
本學期我擔任八年級年整個年段六個班級思想品德科教學工作，八年級年學生的特點是上課比較活躍，發言比較踴躍，但是注意力比較容易分散，缺少一定的耐心。根據八年級年學生的特點，我改變了以前的教學方式和方法，以下對我一學期來的教學工作總結如下：
一、思想上進，為人師表
本學期中，我能夠堅持做到嚴格遵守教師的職業道德，工作中做到盡職盡責。自學遵守規章制度，團結同事，關心集體，服從分配，能圓滿完成領導佈置的任務，虛心向有經驗的教師學習，取長補短。
二、認真備課，力爭上好每堂課
八年級思想品德教材可以説我是第一次接觸到，我都做到每一堂課都認真備課，認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。在瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣的基礎上採取相應的教學方法和手段。
1.創設情境培養學生的理解分析能力。理論是空洞的，不容易理解的，但是如果在一個具體的情境中就比較好理解了，同時也培養了分析的能力。
2.理論聯繫實際培養學生的運用能力。根據國中生的特點，查找大量貼近生活實際的事例，吸引他們的注意力，增加對思想品德課的興趣。我儘量把課本知識和學生的實際聯繫在一起，讓學生們説現象，然後共同找結論上升為理論，最後再用理論來解決同學們存在的問題。
3.給學生一個輕鬆的學習環境，提高學習興趣。把課堂還給學生，讓學生自主發言，自由討論。這樣可以知道學生的.願望，有針對性的改變教學方法，同時也讓學生喜歡上政治課。
4.在課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛。並且通過練習，鞏固課堂知識。
三、積極參與教研活動，提高自身素質
由於對於國中思想品德教材相對而言熟悉度並不高，因此有許多教學方面的問題我積極與承銘老師和均偉老師探討，積極參與交流，做到正視身不足，以期提高自身的教學水平和業務水平。
一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。教材的內容，是由一個個單元構成的。每個單元都藴涵着特定的生活主題。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的注意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。
第一、根據教材中的每一單元的四個板塊。引起學生的學習興趣，感知、體驗、領會、探究學習內容，探索好的、最適合自己的學習方法。思想品德八年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、課後及時批改作業，通過對學生的作業、練習檢查學生對知識的掌握情況，並在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正後告訴我為什麼，確保他們真正懂。課後輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。
第三、為了提高整體教學質量，對學生分對象進行適當的培優輔差活動。對於中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學能力，啟發他們的思維。我通常是佈置一定的任務，他們自己討論解決然後我引導他們歸納總結。對後進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然後抓基礎。
第四、興趣是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過“自我展示”、“説句心裏話”活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。及時處理好課堂突發事件。我十分清楚八年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對於一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課後耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡。我從不怕突發事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。思想品德知識的掌握重在運用，因此，我多強調學生實踐能力的提高，經常佈置一些實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯繫實際的能力。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但經常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經驗，而且還經常聽其他科組的老師講課，瞭解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。。
4、培養多種興趣愛好，到網絡書店中博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足於自己現在的知識水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識。
以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實幹，有藝術的幹。希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長!
待進生的轉化工作是一門藝術，直接影響到整個教學質量，它需要教師有愛心、誠心和恆心。教育者如何對待待進生問題，待進生的境遇和狀況如何，關係着我們教育者是否在全面育人，是否在實質性地進行素質教育。我在轉化待進生工作過程中，能有計劃、有步驟、有措施地落實轉化待進生的內容，現將一學期來的工作總結如下：
一、尋找閃光點，培養自尊心
待進生由於經常受到歧視和壓抑，往往自暴自棄，缺乏自尊、自愛、自信。因此，就要想方設法尋找他們身上的閃光點，加以肯定給予鼓勵，重新點燃他們自信的火種。對過錯反覆現象，要耐心説明，持之以恆，善於在反覆中抓教育，幫助他們總結經驗教訓，增強與誘因作鬥爭的抵抗力。對待進生的關懷要更加體貼、發自內心，讓他們感覺到教師的温暖和關懷。同時對他們的點滴進步要及時表揚、多鼓勵，讓他們感受到學習的樂趣和成功的喜悦，從而樹立自信心，讓他們從心理、生理上真正轉化為合格生、優秀生。
二、激發興趣點，樹立進取心
興趣和愛好在學生思想品德形成發展中有重要地位。適時地激發興趣，對待進生的轉化有很大幫助。我們應該用發展的觀點看待學生。應當縱向地看到：待進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的.明天會比今天好。每個學生的興趣和愛好都不相同，因此，教師要善於激發學生的興趣和愛好，培養其積極進取的心理。
三、探索原因，有針對性地開展工作
待進生的成因是多方面的，只有找到了病源，從源頭挖起，才能“藥到病除”。我們應本着理解的原則，摸清其犯錯的原因和動機，想辦法接觸他的同學和交往的朋友，還採用通電話、家訪等多種形式與家長聯繫，從側面瞭解其學習生活背景、家庭教育背景、人際關係背景、心理髮展過程、成長經歷等等，為轉化工作奠定了良好的基礎。
四、各科任老師的密切配合。
在工作過程中，正確看待每一個學生，以培養學生素質的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析、羣體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心於課堂的學習，把待進生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
五、轉化待進生有效的工作方法
（1）加強家校聯繫。老師進行家訪或將家長請到學校來參加座談會，瞭解學生背後的實際情況，溝通家校之間的聯繫，對學生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。
（2）科任教師在工作中對學生一視同仁非常重要。長期以來由於受應試教育的影響，教師往往對成績好的學生關注較多，而學習成績差的學生被冷落一邊。實際上，無論學習成績好的、中等的和較差的同學，都或多或少地存在一定的心理壓力。學習成績好的學生取得好成績時，顯得比較自信。成績中等的，想上進卻總難得如願，想放棄又於心不甘，總是憂心忡忡。差生對自己的行為缺乏自制力和約束力，想甩掉“待進生”的帽子，將學生成績搞上去，但常感到力不從心，失敗過多更缺乏自信。基於這些情況，我們面向全體學生，用發自內心的真摯的情感去關心、愛護每一們學生。無論哪一層面的學生，讓他們感受到老師在關注他們，從而增強學習自信心。對於待進生，鑑於他們長期以來心理處於被壓抑狀態，老師需要不斷地向他們傳遞“你有能力”“你能取得進步”等信息，注意到他們的每一點進步，鼓勵他們每一個細微的成功，從而幫助他們建立起自信心。
（3）倡導“和諧、民主、平等”的班級氛圍。着意培養學生自己管理自己的能力和參與意識，讓同學們參與班級管理和各種活動，使每一個學生都體會到成功的喜悦，增強自信心。我們一方面找學生談心、講道理。一方面和家長溝通，幫助學生家長根據學生的實際情況，端正對學生的教肓態度。學生心理放鬆了，心情愉快了，成績自然就提高了。
正所謂外因通過內因起作用，教育者對待進生的厚愛定會使他們實現向自我學習、自我管理的轉變。抓反覆，反覆抓。待進生轉化要温水泡茶慢慢濃。儘管待進生轉化中有進步，但由於其思想品德素質、學業基礎的提高還要有一個過程，有時在轉化中因外界因素干擾和心理情緒波動而出現反覆時，也不應心灰意冷，要及時找出致病原因。這樣循序漸進，持之以恆，轉化工作才有能取得良好的效果。總之，轉化待進生是一項長期的工作，只要我們心懷學生，給他們更多的關心和耐心，一定會取得好效果。今後我還將一如既往地不斷努力做好這項工作。
一、教學工作
1、在充分研究教材和學生的基礎上，認真制定切實可行的學期教學計劃，和課時計劃，注重研究中學教學理論。
2、認真抓好課堂主渠道，提高教學質量。
提高教學質量關鍵是認真抓好課堂主渠道，上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前備課下功夫。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為教好每一節課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，根據不同的教學內容靈活採用不同的教學方法，儘量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。特別是在課堂導入上我採用了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動了學生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思，採用多種方法，力求有餘音未了的效果。
⑵注重課堂教學。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。及時處理好課堂突發事件。我十分清楚八年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對於一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課後耐心做好思想工作，因此，我深受同學的.喜歡。我從不怕突發事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。
2、及時做好課後輔導工作，鞏固課堂教學效果。
國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生進行個別輔導，轉化他們的思想、觀念，端正他們的學習態度。
我多強調學生實踐能力的提高，經常佈置一些實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯繫實際的能力。
二、教研工作
積極參加教研組活動和學校組織的教研活動，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平，每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。
三、認真學習不斷提高自身業務素質
1、我不斷學習，培養多種興趣愛好。本學期我利用業餘時間讀書，認真做筆記、寫心得，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
2、為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足於自己現在的知識水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識。
四、不足及今後努力方向
通過一學期努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。
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