知識競賽活動總結匯編六篇

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，快快來寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的知識競賽活動總結6篇，希望對大家有所幫助。

根據兵團教育局《關於在兵團中國小開展“中國夢”主題知識競賽活動的通知》，169團中學開展“中國夢”知識競賽活動。

一、組織機構

組長：張敬洲 副組長：魏建華 殷新

成員：翟廣志 齊行舟 桂新華 王宏林 李玉玲 蘇晶晶

二、競賽時間

20xx年11月4日（星期一)下午第三節課（班會課），監考教師各班班主任。

三、要求

1、各班黑板上寫：“中國夢”主題知識競賽

2、班主任認真組織此項活動。要把此次知識競賽活動作為深化中國夢宣傳教育活動的載體。

四、競賽活動基本情況

從填寫答題卡的情況看，知識覆蓋面全面，有“中國夢”的體現、內涵、核心、中國精神、中國夢與世界的關係、中國夢的百年理想和追求等。 從參賽人員看，包括了中國小生，具有較廣泛的代表性。

從判卷情況看，答題質量好，答題卡正確率很高，成績都在優秀。 活動結束後，各班主任以及中國小生反應這項活動時機好、主題好、組織發動好，學習了知識，提高了素質，收穫很大。

五、競賽活動的基本做法

（一）領導重視，部署到位

（二）各個班主任積極配合，組織到位

（三）營造氛圍，宣傳到位

（四）學以致用，結合到位

（五）參與廣泛，認識到位

此次活動圓滿成功。通過本次的知識競賽活動，使中國小生進一步的瞭解了“中國夢”的內涵是實現國家富強、民族振興、人民幸福；現階段的體現是民主、文明、和諧、富強；“中國夢”體現了時代特徵、中國品格、中國氣派；中國夢就是實現中華民族的偉大復興。同時也知道了，中國道路是實現中國夢的唯一科學途徑；“中國夢”的核心是堅持以人為本，在國家富強、民族振興的基礎上實現人民的幸福。

為了激發學生數學學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，上週星期五（即20xx年12月13日）下午，我們組織了五、六年級數學知識競賽。主要目的也是為了迎接期末考試，抓好數學複習工作，檢驗學生們的知識掌握情況和對知識的靈活運用能力，以及邏輯思維能力。

參加本次活動的是五、六各班的學生，每班各選4名同學分別組成一個代表隊，共有7個小組進行比賽。這次競賽的題都是由五、六年級的數學科任老師精心挑選準備的。本次比賽共有三個環節，分別是小組必答題、小組搶答題、風險題，各參賽選手按照不同題型要求答題；答題時要起立，答題結束後要説“答題完畢”，答題時間不得超過60秒，比賽結束後按得分排名，如有名次並列，將加賽風險題，決出名次。

活動中，參賽選手發揮團隊協作精神，拓展思維，用盡渾身解數展示能力，贏得陣陣掌聲。由於這次競賽我們運用投影儀器代替了手抄和粘貼紙條的傳統做法，讓競賽過程更方便簡潔，題目更清晰，視覺更廣闊。而且如果選手答不對，可以由同年級學生作答，答對送紀念獎一份，學生們非常踴躍，並體會競賽的樂趣，因而競賽現場掌聲笑聲不斷。

通過三輪緊張、激烈的比賽，最後加賽一題，五年二班、六年二班獲得了各年級組第一名，五年三班、六年一班獲得了第二名，五年一班、六年三班、六年四班獲得了第三名。

這次競賽為學生提供了展現各自風采的舞台，激發了學生對數學的濃厚興趣，努力使教研活動真正成為師生“共同進步，共同提高”的平台。

為進一步提升護理人員理論知識水平，激發全院護理人員的學習熱情，營造良好的學習氛圍，達到夯實基礎理論、鞏固專業知識、更好地為人民羣眾的健康服務，同時也為護理人員提供一個展示自我的平台。護理部於20xx年11月1日舉辦了護理理論知識競賽活動。 此次活動得到了院領導的大力支持，全體護理人員積極響應，各科護士長精心組織，競賽知識內容涉及了醫學基礎知識、疾病護理、健康指導等。有31個護理單元參與、204名護理人員參加，共組成68個參賽小組。經過一個多月的精心準備，預賽於20xx年11月1—2日正式舉行，賽程經歷了9場預賽、3場決賽。每場預賽有8個小組組成，每場評委有護理部、護士長6--7人組成，並遵循護士長不在本科室參與的場次做評委的原則，評委們按照評分標準認真評判，有護理部主抓教學的擔任主持。經過激烈的角逐，共有24個參賽小組進入決賽。決賽於20xx年11月11日舉行，決賽有院級領導親自做評委，同時邀請了部分職能科室主任擔任評委。最後評選出一、二、三等獎。其中一等獎 2 個，二等獎 9 個，三等獎 13 個。 通過舉辦護理理論知識競賽。彰顯了我院護理人員積極進取的亮劍精神，通過競賽促進了大家的學習熱情，培養了大家的協作精神，增強了科室的凝聚力。也將會為患者提供更加安全、優質的護理服務打下良好的基礎。

家庭教育決定着人生的起點，影響着人生的軌跡。家庭教育是學校教育的重要延伸和必要補充，具有不可替代的重要作用。為了切實擔負起指導和推進家庭教育的重任，進一步提升家庭教育的工作水平，提高學生的綜合素質，響應紅山區舉辦家庭教育徵文競賽的號召，我校於20xx年x月xx日下午16：30——17：30，舉辦了以“家庭教育”為主題的.作文競賽。

本次競賽體裁不限，題目自擬，內容為在家庭生活中快樂成長的點滴感悟，對父母教育方式的想法或想對父母説的話，要求情感真摯，內容積極向上。為了進一步引導學生領會本次教育徵文的主題，理清本次徵文的解題思路，在題目可以自擬的前提下，語文組經研究還為學生提供了兩個作文題目備選。備選題目分別為命題作文“我終於明白了你的良苦用心”和半命題作文“在—中成長”。

在競賽過程中，同學們認真反思了在家庭生活中父母的言傳身教對自己產生的影響。此次作文競賽也使學生進一步理解了父母的教育方式和教育方法，讓處在叛逆期的國中生們從另一個角度看待父母的行為。真正為促進家庭和諧，學生的成長貢獻力量。

本次競賽中也湧現了一批優秀作文，七年級組，八年級組分別獲得了本次作文競賽的一等獎。本次作文大賽的優秀作文也將上報至紅山區教育局，期待學生們的作文在本次紅山區的作文競賽中也能夠脱穎而出。

地球是一個複雜而龐大的家園:這裏有各種敏感的生態系統;這裏有數百萬迷人的物種;這裏有美麗如畫的地理景觀;這裏還有從寒冷的兩極冰蓋到潮濕的雨林的迥異氣候.人類是影響地球健康的主要因素,因此我們必須把握好自己的活動,以便保護我們的自然環境.正值6月x日地球環境日來臨,又恰逢日本福島核輻射。我們應勢而生舉辦環保知識競賽.希望提高同學們的環保意識，齊齊參與環保行列來，我環保，我健康。

按照原定計劃，我們已經圓滿地完成了這次活動。在此，我們非常感謝在活動中辛勤付出的各位老師及環保協會會員，因為有了大家的付出，才有了我們活動才會圓滿成功。

本次環保知識競賽在大家的共同努力下，終於落下了帷幕。在持續了大半個學期的籌備過程中，經過前期的策劃，中期的初賽，後期的決賽。大家都很努力，也很辛苦，大家都希望把工作做到最好，所以，那段時間裏開會也不斷。雖然個別會有些煩躁，但我們都堅持下來。在這個過程中，經歷了很多很多，大家也成長了不少，不斷的改進，才能夠做到最好的一步，因為大家又沒有經驗，都是新手，所以搞得很累，有時甚至想放棄，但很多人還是堅持了，就像我們的口號：天天環保，共同成長。

通過此次環保知識競賽，增強了同學們對環保知識的關注，激發同學們廣泛涉獵環保知識學習熱情，進而形成良好的環保意識，對構建綠色校園、綠色社會都有重要意義比賽意義積極，此次活動受到了師生的廣泛好評。我們每個人都有能力改善環境,當我們萬眾一心之時,我們能讓地球的環境更美麗.舉辦環保知識競賽能夠幫助同學們更深入地瞭解環境問題,讓同學們掌握一些保護生活環境的好方法.在競賽的同時,提高同學的環保意識,增強環保觀念. 意識到健康美好的生活繫於我們每個人在日常生活中的點點滴滴，美化我們的環境，作為大學生，我們更應該滲入滲出到保護環境的行列中，貢獻我們的微薄力量.

化路國小

20xx年x月

為把家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合起來，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高家長教育水平，有效指導學生學習，促進學生綜合素質的提高。根據我校家長委員會工作計劃特舉行了本次家庭教育專題講座活動，邀請部分學生家長到校觀看國小生家庭教育專題視頻講座，並進行相互交流活動，現對本次活動總結如下：

一、認真組織，落實到位。

本次活動校領導非常重視，活動前進行了認真地組織落實工作，召開了專門的班子會議，研究落實相關工作，制定了詳細計劃，做到了領導落實、教師落實、家長落實、講座內容落實、場地落實、組織人員的落實。整個活動由校長親自負責，主管德育工作的副校長具體負責，為保證本次活動的順利開展，學校提前向廣大家長髮放了通知，闡明瞭本次活動的主題、意義、及相關內容，邀請家長按時參加。

二、更新觀念，精選內容，切實符合家長的需要。

本次活動的目的就是對家長實行再教育，教學的重點就是普及家庭教育的知識，使家長在瞭解教育規律的基礎上，實施科學的家庭教育，因此，講座內容必須切合學校教育的實際，符合家庭教育的實際。本次家庭教育講座內容，根據時代要求及家庭教育、學校教育中的熱點問題確定了“培養學生良好學習習慣”主題，從本次活動的反饋信

息來看，家長們十分歡迎這種形式的教學與活動，併為我們辦學提出了不少中肯的合理化的建議。

三、活動內容安排豐富多彩。

為豐富本次活動內容，我們在安排了觀看家庭教育講座的同時，還安排了教師與家長的交流活動，在專家講座的基礎上，還與家長進行了面對面的交流，及時解答家長在家庭教育中的一些困惑，同時，教師也瞭解了家長的需求，另外，還安排了家長的經驗交流活動，家長介紹了自己的家庭教育經驗，引起了廣大家長的共鳴，大家在熱烈的氣氛下，相互學習，相互促進，受到了很好的效果。

總之，通過舉辦這次家庭教育專題講座活動，架起了一座學校與家庭之間的橋樑，使學校在加強未成年人思想教育工作發揮了其應有的作用，使廣大家長及時瞭解了學校的教育教學工作。但我們同時還認識到，一部分家長的素質只通過一次兩次的教育活動還很難提高上來，學校教育與家庭教育結合的暢通無阻還有賴教師的努力。學校以及教師還應積極主動地與家長聯繫，調查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣大家長樂於參加家長學校組織的活動，並把所學到知識應用到家教實踐中去，努力開發學生的創造個性和潛能，共同促進了學校素質教育的高質量。