家長會終於結束了，今天坐在桌前，回味家長會的點點滴滴，我倍感欣慰，同時感覺身上的責任更大了。
一、我班孩子的家長全部到會，尤其是葛佳的父母，是從海南趕回來參加的，充分説明了各位家長對孩子教育的高度重視，對我們工作的大力支持。
二、當給家長展示學生參加學校活動及在學習生活等方面的優異表現時，家長的臉上洋溢着盈盈笑語。當與家長就教育孩子的方法、培養孩子良好的行為習慣等方面進行溝通時，家長的手機頓時閃起。應該説在這一方面引起了共鳴，並且在親子對話中，很多家長對自己的表現進行了深刻的反思，我想在以後的工作中，各位家長一定會根據今天所聽、所想來對待自己的孩子，教育自己的孩子，這對我們工作是非常受益的。
三、教育是一種等待，教育是一種期待。我們兩個家長從11點跟我聊到12：15，話語中透出對孩子教育的無奈。自己沒時間，送託管，但成績孩子不盡人意。家長急了，用他們的話説，打了一頓，擰了一番。自己也哭過一場，但孩子仍不急不慢。對這兩個孩子，我知道，也是我比較在意的兩個，聽講須提醒，注意力不持久。我跟家長就我的觀點進行了交流：先別在成績上把他全盤否定，要給他樹立一個信念：他能學好。讓他有自信的走進校園，走進教室。然後我們多幫一幫他，幫完之後，告訴他認真聽講的重要性。相信孩子會進步。家長對我的觀點非常支持，也一再説不動手了，不急躁了。慢慢等待，積極期待。
四、抓住家長會“親子對話”的契機，延長”家長會“的持久力。家長們在親子對話中的內容精彩別緻，滿含期待，也含有反思，我覺得對孩子是一個很好的教育。因此週一第一節我沒上語文課，而是讓孩子們説了説家長會後爸爸媽媽是怎麼説的，又是怎麼做的？很多孩子都説：爸爸説老師表揚我了；媽媽説只要我聽老師的話我會更棒。媽媽給我買好吃的了??。然後我告訴孩子，媽媽或爸爸把他們的心裏話都寫在“親子對話”上了，自己讀讀吧。每個孩子都拿出來讀起來。不認識的都跑到我跟前問，我都一一幫他讀一讀，孩子們讀的很認真，也很投入。最後我問了：讀完爸媽的話，你會怎麼辦？孩子們紛紛站起來説。聽後我很欣慰：孩子門正朝我們期待的目標努力。
...家長會上的盈盈笑語和手機拍照讓我深切的.感受到家長廣大家長對子女教育是高度重視，同時也表明了家長朋友們對學校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的理解，確實令人鼓舞。校主任首先介紹了學校的一些工作，然後各班活動，我班第一項全體師生誦班訓和同唱少年先鋒隊隊歌，然後還展示學生的特色作業，發獎等。教室裏不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。接着，我針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿温馨與和諧。家長們聽後都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出老師嚴格要求自己的孩子幫他們改掉壞毛病。從學生在德育、學習、行為習慣多方面的教育方法對學生家長進行了培訓，教給家長們一些具體的教育孩子的方法。並根據本班實際情況對家長進行溝通，並把學生這半學期
來各方面所取得的進步向家長進行了展示。學科老師也根據學科實際學習情況跟個為家長進行交流反饋。 家長們在會上也討論交流了自己教育和管理孩子的一些好的經驗和體會 。並且給學校和班主任提出 了極其寶貴的建議！
總之，本次家長會達到了預期目的，效果非常好！在此，我感謝各位家長對學校和老師工作的支持，我們會盡一切努力培育好我們的孩子——祖國的未來！
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