財政培訓總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編收集整理的財政培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

財政培訓總結 篇1

根據上級通知要求，現就我縣20xx年財政扶貧培訓工作進展情況總結如下：

一、加強領導，精心組織。

縣扶貧開發領導小組把扶貧培訓工作作為扶貧開發的重要任務來抓，並建立完善了各項扶貧培訓制度，由縣扶貧辦專門負責全縣的扶貧培訓工作，同時，結合我縣實際，從提高農牧民綜合素質和鞏固温飽、有效發展、脱貧致富能力上入手，精心組織，嚴格管理，認認真真、紮實有效地辦好每一期培訓班。

二、項目完成和報賬情況。

20xx年自治區下達我縣財政扶貧培訓項目4個，資金14萬元，培訓貧困農牧民740人次（其中勞動力轉移培訓100人次，實用技術培訓640人次）。截止目前，我縣已完成項目4個，撥付資金14萬，報賬資金14萬，撥付率、報賬率都達到100%。實施實用技術培訓項目2個（種植業實用技術培訓、畜牧業實用技術培訓），實施勞動力轉移培訓項目2個（電焊維修專業培訓、酒店服務崗位技能培訓），共計撥付資金14萬元，

三、培訓工作取得的成效全年培訓的總人數740人次，其中：勞動力轉移培訓100人次、農牧業實用技術培訓640人次。

在農牧民實用技術培訓中主要做到了：一是以貧困人口為培訓重點。針對貧困人口的不同貧困原因和現有資源，將貧困人口進行分類，併為其設計不同的培訓內容，通過集中培訓，使每位貧困户的培訓天數不少於2天，確保其熟練掌握1—2門實用技術。二是以畜牧業生產技術為重點，我縣以牧業生產為主，畜牧業發展前景廣闊，從事牧業生產是農牧民脱貧增收的重要途徑之一，為將牧業生產做精、做強，在實用技術培訓中，以科學養殖、種植優質飼草、牲畜疫病防治、牲畜改良等實用技術為重點，將貧困户增收與當地支持產業結合起來，實現可持續發展。三是以面對面宣教為重點，實行集中培訓。各鄉分別建立了農牧民文化培訓中心，由鄉組織專業技術人員舉辦培訓班，通過集中授課、電教、實地觀摩、現場講解等方式，讓農牧民聽得仔細、看得明白、操作熟練，做到學有所用，用有所得。共開展農牧民實用技術培訓10期20天，培訓種植業、養殖業、特禽養殖技術等實用技術，培訓農牧民640人次。

在勞動力轉移培訓中主要做到了：面向全縣五鄉的扶貧開發重點村的富餘勞動力。培訓勞動力100人次。主要是電焊維修和酒店服務培訓，與縣職業高中達成培訓協議，完成了項目實施方案，做好培訓項目工作。

（一）已電焊維修培訓了：1、手工電焊：斷焊、連弧、平焊、立焊、平角焊、橫焊、仰焊、管板對接、管管全位置對接等全套焊接技術；2、氣焊：氣割、空氣等離子切割、半自動切割等技術。

（二）酒店服務崗位培訓了：1、理論知識：餐飲服務員的禮貌禮節的知識；中餐菜餚知識；酒水飲料知識；有關國內外賓客飲食習俗的知識；飲食衞生知識。2、操作技能：禮貌禮節；托盤；鋪台、擺台；疊餐巾花；酒水服務；菜餚服務。

（三）培訓方式

培訓主要採取集中培訓和現場交流兩種培訓方式。根據市場需求，重點講授服務業、加工業、建築業及職業道德、法律法規、專業技術，並能夠為勞動力市場和企業服務、滿足企業需求的勞動生產技能等方面的專業技能、職業技能知識培訓，提高勞動力綜合素質和就業技能及本領，增加收入，實現致富。共開展勞動力轉移技能培訓2期60天，培訓電焊維修、酒店服務崗位等勞動力技能，培訓農牧民100人次。

四、項目管理情況。

為了管好有限的培訓經費，使其發揮最大效益，我們實行了：培訓項目必須集中用於扶貧開發工作重點村，並以這些村的貧困農牧民為培訓對象；已經批覆下達的扶貧培訓項目任何單位和個人不得擅自更改培訓項目計劃和培訓項目資金的投向；在項目實施前，由縣扶貧辦制定切實可行的培訓實施方案，方案在保證培訓正常開展的前提下，堅持勤儉節約，使資金髮揮更大的效益；培訓費堅持執行財政扶貧資金報帳制，做到資金到培訓項目，核算到培訓項目，檢查驗收到培訓項目。

五、20xx年培訓項目工作的打算和計劃

1、進一步加強對農村青壯年勞動力、初高中回鄉畢業生等人的培訓，對他們進行較為規範、系統的培訓，在農村形成一支不走的扶貧培訓隊伍，通過農牧民技術骨幹隊伍帶動整個農村勞動力素質的提高。

2、積極組織開展貧困勞動力轉移培訓，通過對這些勞動力的技能培訓，促進其實現就業，就可能將人口壓力轉化成人力資源，將劣勢變為優勢，最終實現貧困羣眾增收、擺脱貧困。

3、嚴格按照財政扶貧資金報帳製程序和上級有關規定，本着勤儉節約的原則，加強對扶貧培訓項目資金的管理，使其充分發揮使用效率。

4、培訓項目結束後，對培訓項目的所有資料及時進行整理歸檔，為今後的培訓工作的開展提供參考和借鑑。

福海縣扶貧開發辦二0一一年十一月二十日

財政培訓總結 篇2

蘇州城，如一個隱居在江南繁華地的滄桑老者，歲月般流淌的蘇州河上365座小石橋陪着他靜靜的述説着歷史的滄桑；又如一個婉約沉靜端莊秀麗的女子，在小橋流水人家白牆黛瓦的俏麗江南默默伴着您。短短一天的培訓，我們雖然沒有時間去欣賞蘇州園林的古老美麗，沒有閒暇去領略江南煙雨和平江秋月的風光，但是我和同事們一下車就被這座城市的沉靜所感染。我們卸去一身的浮躁，靜下心來在貝聿銘大師故居中聆聽財科所老師的講課，用心靈去參悟。

財政部科研所的趙大全博士、研究員，沿着財政發展的歷史脈絡，從財政部歷屆領導人的政治理念和抱負講起，闡述精彩，令大家耳目一新。期間既有財政理論構建的闡述，又有財政知識的灌輸，大家全身心的追逐着趙博士的激情論述，掌聲不息，笑聲不斷。雖然只有一天的時間，但是大家都感覺收穫沉甸甸的，確實不虛此行，每名財政幹部的心中都留下了難以忘懷的印記。

總結起來，趙博士的一些觀點振聾發聵，觀點鮮明，整理如下：

一、關於財政體制改革。

每屆財政部領導都有自己的政治理念和抱負，在任期間都有自己明確的工作方向和重心。從鄧小平、李先念、張勁夫、吳波、王丙乾、講到劉仲藜，直至現任部長，特別是啟動財政改革兩步利改税（王丙乾），穩固平衡國家財政分税制（劉仲藜）、構建公共財政的基本框架（項懷誠）、讓公共財政的陽光照耀到農村（金人慶）、財政管理的科學化精細化（謝旭人），一路走來，脈絡清晰。1993年開始的分税制改革優點是奠定了今後二十年平穩的財政增長，財力向上集中，中央在財權與事權相匹配的情況下，宏觀調控能力逐步加強。一方面中央政府實現了國家統一、民族團結、加強了對地方的控制，另一方面地方政府政績突出、社會安定。分税制成果卓著，缺點明顯。分税制解決了政府和市場的關係，而沒有完美地解決好中央和地方的關係。分税制改革的推行使得中央財政能力大大增強並趨於穩定，地方財政能力也在地方經濟高速發展的條件下得到了大幅度的提升，中央與地方實現了“共贏”。僅僅考察中央與地方財政收入增長的絕對數，這一結論無疑是正確的，但由於中國二元經濟結構的固化和非均衡發展戰略的推行，廣大農村地區和中西部地區的地方財力與其龐大的財政支出相比面臨着很大的缺口，這些區域的地方政府不同程度地存在着捉襟見肘的財政困境，從這個意義上説，地方政府在分税制改革中並不能享受到與中央政府同等幅度的財力增量。雖然轉移支付部分解決了目前的體制困境，但是仍不能從根本上突破。改革開放三十年來的演進歷程告訴我們，中央與地方關係主要圍繞財税體制改革和政府機構改革而進行，正是這兩項改革的共同推行，中央與地方關係得到了相應的調整，這些調整能動地作用於中國的經濟與政治體制改革，而中國的經濟與政治體制改革也反過來影響到了中央與地方關係的調整。財税體制改革是中央與地方關係調整的核心問題之一，未來幾年是財政改革的重點所在。

二、關於產業升級與財源建設。其中重點講了結構調整。

“沒有落後的產業，只有落後的技術”。20xx年以來的國際金融危機，證明了製造業在經濟產業中的地位與不可取代的作用，中國的國情決定了今後調結構的過程中任然要極端重視製造業的發展與升級。製造業是國民經濟的物質基礎和產業主體，是富民強國之本，是國家科技水平和綜合實力的重要標誌，製造業是國民經濟高速發展的發動機，是以信息化帶動和加速工業化的主導產業，也是發揮後發優勢、實施跨越戰略的中堅力量；製造業是科技的基本載體和孕育母體，是在新科技革命條件下實現科技創新的主要舞台；製造業是國家國際競爭力的重要體現，是目前世界產業轉移和調整的承接主體，決定着以個國家在經濟全球化格局中的國際分工地位；大機器製造業的發展，將有助於塑造工業文明的道德基礎和市場經濟秩序。作為一沒資源、二沒旅遊產業的欠發達農業大縣，我們仍然要堅持工業立縣不動搖，大力發展工業經濟，積極開展招商工作，努力實現工業發展大突破，從中找到自己的出路，實現三年突破的目標。

此外，財科所趙博士還深入分析了財政收入高於GDP增速的原因、省管縣的演變、流轉税為主體的税制的優勢等等，每個問題都能引起大家的共鳴和深思，這次財政改革與能力提升培訓獲得了圓滿成功。

財政培訓總結 篇3

在人社局幹部活動中心正式開班，本次學習培訓歷時20天，主要是對財會業務知識、惠農政策、財政改革等基礎內容進行培訓，目的是讓幹部懂業務、能幹事、幹成事。我很榮幸能夠參加這期培訓班，經過了這十幾天的培訓學習，使我獲益匪淺，現就培訓學習談談我的幾點體會：

第一、領導重視，組織嚴密。首先，本次培訓是縣財政局組織的第三期業務培訓班，局領導給予了高度重視和厚望。培訓班在開班前，組織各位講課老師認真備課，並且抽調講課的老師也是各股室的業務負責人或業務骨幹力量，他們都對本專業積累有長期的豐富的實踐經驗。其次，本次業務學習培訓主要以鄉鎮財政幹部為主要培訓對象，29個人中除局機關4個人外，其餘25個人均為鄉鎮財政幹部，針對部分學員家未在城關，培訓學習中安排解決了所有學員學習期間的餐飲和住宿問題，這是一筆不小的開支，但是局領導在開班前就講過“只要是培訓學習必要的開支，再大也是值得的”，“寧可少吃一頓飯，也要把業務培訓工作開展下去”。可見局領導的決心何其堅定。

其次，各位學員應珍惜此次業務學習的不易。財政局是一個大機關，日常業務比較多，各位講課的老師大多是犧牲自己業餘或休息時間來為我們授課，我們更應該認真學習尊重他們的勞動成果。本次學習內容主要以行政事業單位會計業務和財政改革以及各項惠農政策知識為主，培訓學員大多是30歲以下年輕基層財政幹部為主，現今社會是一個知識爆炸的年代，各種新生事物不斷，業務知識更新頻繁，誰能保證你在這個崗位一成不變，永久幹下去，你必須適應社會，一旦崗位調整，你必須能夠很快適應新的崗位，勝任新的工作，這就要求你必須有足夠的知識儲備，因此，組織業務培訓也是一個知識儲備的過程，大家都要珍惜此次培訓的機會。

第三，大家學到了新東西，也是一個業務提升的過程，更應該珍惜本職崗位，愛崗敬業，做好本職崗位的事情。20天的培訓時間短暫而緊張，所有學員自始自終都以飽滿的激情投身到學習之中，因為他們深深地明白：自身不僅代表自己，還代表各自單位的形象。在培訓學習中，全體學員都全身心地投入到培訓活動中去，思想高度統一一致。認為作為一名財政工作者，必須要愛崗敬業，你進到了這個單位，成為他的一員，你就要充分認識到自己從事職業的社會價值的重要性，熱愛你的崗位、忠於你的職業，踏踏實實的做好本職崗位的事情。

總之，這次培訓，通過各位老師的認真講解，使我認識到作為一名財政工作者，必須要弄清自己的職責所在，同時不斷學習業務知識，推進幹部科學化、精細化管理理念，提升幹部科學化、精細化管理能力，突出解決部分財政幹部科學化、精細化能力不強的難題，促進各位財政幹部把自已擔負的財政業務做實、做細、做精，使每個人都成為一名能幹事、幹成事、幹大事的合格的財政幹部。

財政培訓總結 篇4

針對當前鄉鎮財政工作在新形勢下面臨的一些新情況、新問題和鄉鎮財政幹部隊伍建設的現狀，為更好地適應新形勢下鄉鎮財政工作的需要，進一步提高鄉鎮財政幹部專業能力和業務素質，加快推進全縣公共財政體系建設，縣局決定舉辦這期鄉鎮財政幹部培訓班。春節剛剛過罷，年初財政各項工作都很忙，在這個時候，把大家集中進行培訓，是非常不容易的。其目的就是為了幫助大家儘快增強才幹，全面掌握財政各項政策、法規和業務知識，及早進入角色，在工作崗位上展現新形象、新面貌，創造新業績、新作為。希望同志們要珍惜這次難得的培訓機會，真正靜下心來，集中精力，虛心學習，做到學有所悟，學有所得，學有所進，學有所成，自覺爭做工作的業務骨幹和行家裏手，從而更好地勝任鄉鎮財政管理工作。下面，我就這次培訓講幾點意見。

一、統一思想，充分認識加強鄉鎮財政幹部培訓的重要性和必要性

財政部門是政府重要職能部門，在經濟和社會發展中一直髮揮着支柱性、基礎性作用。財政幹部加強學習，不僅是財政部門提高依法行政、依法理財的需要，也是縣鄉黨委、政府對我們的殷切希望。當前，加強鄉鎮財政幹部專業培訓，不斷提高鄉鎮財政幹部理論水平、業務能力和綜合素質，建設一支較高素質的鄉鎮財政幹部隊伍，對我們更好地落實科學發展觀、構建和諧社會、推進社會主義新農村建設、加快建立和完善縣級公共財政體制具有十分重要的意義。

（一）加強鄉鎮財政幹部培訓，是適應當前鄉鎮財政工作職能轉變的迫切需要。鄉鎮財政工作，是鄉鎮政府履行職能的基礎，是政權建設和社會穩定的重要保障。我縣自1985年建立鄉鎮財政以來，為鞏固基層政權、規範和加強鄉鎮政府收支管理，促進鄉鎮經濟和社會事業發展等方面起到了積極的作用。隨着我縣農村税費改革的不斷深入，特別是全面免徵農業税後，鄉鎮財政收支職能和運行的環境發生了很大變化，以農業税收徵管為主要職責的鄉鎮財政工作發生了重大轉型和調整，鄉鎮財政工作面臨着新的形勢和任務。目前各地面臨着在新形勢下如何加強和改進鄉鎮財政管理，開創鄉鎮財政工作新局面的課題。特別是隨着國家支持“三農”政策力度的加大，面向基層的資金撥付和管理工作的日益增多，農村綜合改革所涉及的鄉鎮體制改革，新農村建設和公共財政在農村的推進等，鄉鎮財政工作在職能定位和工作內容上實現了“三個轉變”，即：由過去注重面向千家萬户抓收入的“徵管型”，向農民實施公共財政的“服務型”轉變；由過去負責農税徵管的“單純業務型”，向落實財政政策的“綜合協調型”轉變；由以組織税收收入為主的“收入型”，向以管理財政資金的“收支並重型”轉變。鄉鎮財政逐漸成為鄉鎮經濟發展的推動者、社會事業的支持者和公共服務的保障者。這就要求廣大鄉鎮財政幹部不僅要有較高的政策水平，而且還要有過硬的業務能力。因此，加強鄉鎮財政幹部的培訓，努力提高鄉財幹部的綜合能力和工作水平，是職能所需，形勢所迫。

（二）加強鄉鎮財政幹部培訓，提高鄉鎮財政幹部隊伍整體素質的迫切需要。當前我們處在一個新理論、新知識、新技術日新月異的時代，隨着各項改革的不斷深化和市場經濟的迅猛發展，我們學習的任務也越來越重。一個人如果不勤於學習，就會跟不上時代，就會被競爭淘汰。從全縣目前鄉鎮財政幹部隊伍狀況看，大家平時工作很忙，很辛苦，學習的時間和機會都相對比較少，部分同志存在着知識單一、老化、脱節和衰退的問題。今年以來，縣委、縣政府在多次會議上都提出了要堅持不懈地抓好學習教育，提高各級幹部抓落實、促發展的能力，明確要求各鄉鎮各部門要結合各自工作實際，組織廣大幹部深入開展大學習、大討論活動，集中研究一些事關我縣長遠發展的重大問題，不斷增強各級幹部的法制意識、市場意識和開放意識，提高依法行政和按規矩辦事的能力。在工作上，提出了一系列新的改革目標和發展要求，這些工作具體落實到財政部門，就是對財政部門的理財能力和管理水平提出了新要求，我們財政部門承擔的職責和任務不斷加重，對財政幹部隊伍的理論素養、知識水平、業務本領和領導能力提出了新的更高的要求，加強財政幹部隊伍的學習培訓，建設高素質的幹部隊伍，在當前比任何時候都顯得更為重要和迫切。每個鄉鎮財政幹部，更要充分認識到培訓學習的必要性和緊迫性，做到自覺學習，勤於學習，善於學習，把學習作為提高自身素質和追求進步的一項硬任務和第一需要來對待，樹立正確的學習理念，培育濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。通過學習培訓，進一步提高鄉鎮財政幹部隊伍整體素質，力爭短時間內在全縣培養一大批政策水平高、業務能力強、工作作風硬的鄉鎮財政業務骨幹。

（三）加強鄉鎮財政幹部培訓，是交流鄉鎮財政工作經驗、互相促進提高的迫切需要。財政幹部職工的理論業務水平和工作能力高低，是做好各項財政工作的基礎，這對幹部隊伍的理論素養、知識水平、業務本領和工作能力都提出了更新更高的要求。面對市場經濟的快速發展，我們越來越深刻地感受到巨大的競爭壓力，越來越深刻地感受到生存危機，面對不斷更新的新知識和新實踐，我們越來越深刻地感受到“知識恐慌”和“本領匱乏”，切實加強和改進我們的學習，比以往任何時候都顯得更為重要，更為迫切。一方面，我們大家都能切身感受到，近幾年來大中專畢業生分配難、就業難，不是他們學歷不高、能力不強，而是缺少工作崗位，另一方面，我們都能親眼看到企業工人，他們的工作環境和工作負荷，比我們多幾倍、幾十倍，而他們的工資和我們相比，相差五、六倍。之所以講這些，是要求我們大家身處在這樣的優越環境之中，確實要珍惜機遇，珍惜來之不易的工作，要對自己負責，對家人負責，而要做到這些，就是要加強學習，真正掌握更多的知識，提高自身的業務能力，否則確實會被社會所淘汰，這絕不是危言聳聽。另外，從另一個側面來説，財政發展的快與慢，好與壞，一定程度上就取決於幹部素質的高低，儘管大家幹事創業的願望都很強烈，但自身缺陷和不足也很明顯。雖然都接受過理論業務知識的培訓和教育，但還不夠系統紮實，不夠深入廣泛；對財政經濟知識掌握還不夠透徹；理財能力還有待進一步提高。希望大家常思不足，自覺地把學習作為自己的第一需要和終身任務。這次培訓不是一次簡單的學習，更是一次經驗交流。鄉鎮財政工作涉及面廣，綜合性和政策性強，隨着公共財政的建立和逐步完善，鄉鎮財政業務、工作方法、方式都會有一個新的轉變。大家來自不同的鄉鎮，平常很少有機會聚到一起互相交流，通過舉辦培訓班，給大家提供一個學習和交流的平台，這也是我們舉辦這期培訓班的目的之一。希望大家充分利用這個平台，共同探討，取長補短，相互促進，積極創造條件把鄉鎮財政工作做好。

二、認真思考，把培訓學習與搞好今年各項財政工作緊密結合起來

這次培訓班的課程比較豐富，有農村綜合改革、強農惠農政策、渉農資金監管知識的講解，還有計算機操作基礎和財政財務軟件應用的講解和演練，這些內容是當前鄉鎮財政幹部迫切需要掌握的知識，也是我們今後需要進一步探討的重點、熱點和難點問題，有些內容也是今年我們要做的具體工作。

（一）正確認識當前全縣財政工作面臨的嚴峻形勢。去年以來，世界經濟金融形勢複雜多變，不穩定不確定因素明顯增多，對實體經濟的影響正在進一步加深，國際有色金屬市場價格低迷，加上冰凍和地震災害的影響，我縣經濟運行中的困難增加，經濟下行壓力加大，企業經營困難增多，保持農業穩定發展、農民持續增收難度加大。隨着改革的深入和市場經濟的發展，各種積累性矛盾日益顯現，社會熱點問題層出不窮，政府調控經濟運行的方法手段正在發生根本性的變化，地方財政收支壓力不斷加大，社會各方面的風險有向財政集聚的趨勢，隱性債務轉變成直接債務的風險指數升高，財政保持良性循環、可持續發展的任務艱鉅，強力推進財政改革、加大依法理財力度、促進財政經濟科學發展是今後全縣財政工作的主線。從收入方面看，受企業效益下降影響，相關税收增幅將繼續回落。國家實施積極的財政政策，採取一系列減税政策刺激經濟增長，會大幅度減少財政收入。從支出方面看，落實精神，解決民生問題，建立縣鄉基本財力保障機制，加大災後重建力度，支持重點項目建設，促進經濟增長等，都需要大量增加資金投入。同時，經過多年持續高增長後形成的支出基數大、剛性強等因素，也會進一步加大財政支出壓力。另一方面，我們要辯證地看待國際金融危機和我們工作遇到的困難和問題，準確把握國家擴大內需、增加投資、實施積極財政政策的重大機遇，如大幅度增加對農業、農村基礎設施、社會保障及社區醫療等薄弱環節及弱勢羣體的支出，尤其要加大對災後重建以及中西部縣域基礎設施的投入力度；增加對自主創新、產業結構升級、生態環保以及就業的支出；加大增值税轉型等税收政策調控力度等財税政策機遇，在應對挑戰中把握機遇，在經濟發展中促進穩定，以科學發展觀統領財政工作全局，用改革創新的理念，謀劃好今年全縣的財政工作，努力確保財政收支的平穩運行。

（二）準確把握今年全縣鄉鎮財政工作的重點任務。今年鄉鎮財政工作，概括的講就是圍繞全縣財政工作總體部署，抓住一條主線，深化兩項改革，做好三項重點工作，加強四項基礎建設。具體來説：

“抓住一條主線”：當前和今後的鄉鎮財政管理工作將以全面推進鄉鎮財政財務精細化管理為龍頭，點面結合，重點督導，務實推進。我縣鄉鎮財政財務精細化管理必須以鄉村兩級涉及的所有財政性資金為主要管理內容，以其信息流、資金流為管理主線，以縣鄉財政信息網絡和相關軟件平台為基礎，依託於制度建設、程序規範、全程跟蹤、效績考核等手段，達到鄉村財政財務全面、精準、細緻、規範、高效管理的目標。

“深化兩項改革”：一是深化完善鄉鎮財政體制改革。在不斷完善縣鄉分税制體制的基礎上，加大轉移支付和財力向基層傾斜力度，進一步規範和完善經費包乾制度和“鄉財縣管鄉用”管理辦法，增強鄉鎮財政保障能力。二是深化惠農財政補貼資金髮放方式改革。全面推行惠農財政補貼“一冊明、一折統”發放管理工作，統一、規範和簡化惠農財政補貼資金髮放程序，減少中間環節，構建科學規範、高效安全的惠農財政補貼資金管理機制，為社會主義新農村建設提供體制保障、財力支持和動力源泉，服從服務“三農”工作。

“做好三項重點工作”：鄉鎮財政所今後的工作重點是服務“三農”，我們的工作人員要從過去的“財神爺”轉變為人民羣眾的“勤務兵”。一是以惠農財政補貼資金髮放方式改革為軸心，落實好中央和地方各級政府出台的扶持農村發展的惠農政策。如農村低保、新型合作醫療、糧食直補、各種扶貧、支農項目的實施等，要真正把這些惠農政策落到實處，必須認真細緻地開展調查研究、資料歸集和財務會計核算工作，需要鄉鎮財政部門付出大量的時間和精力，將各項支農惠農資金及時、準確發放到農民手中。二是以項目建設為契機，為鄉鎮財源建設做好政策諮詢、優惠政策落實等方面的服務，着力拓展財源渠道，積極培植新的鄉鎮財政增長點。三是以災後恢復重建資金為重點，建立健全事前、事中、事後相結合的專項資金跟蹤問效監督管理機制，切實轉變過去重撥付、輕管理的作法，加強對鄉鎮預算執行全過程的監管，對資金的審核、撥付、使用情況進行全方位的監控。特別是對專項資金、轉移支付資金要加強監管和跟蹤問效，及時發現並糾正專項資金使用過程中存在的問題，防止資金被擠佔、截留、挪用，確保抗震救災資金和各項涉農資金的安全有效運行。

“加強四項基礎建設”：一是加強鄉鎮財政工作制度建設。進一步明確鄉鎮財政工作職責，在規範工作流程的基礎上，建立健全崗位責任制度、合理設置人員崗位職責，實現鄉鎮財政工作的制度化、規範化、科學化管理。二是加強鄉鎮財政信息化建設。以“金財工程”為平台，逐步改造升級縣級服務器等網絡設備，儘快建立覆蓋縣鄉的財政信息網絡；根據實際需求完善推廣相關應用軟件，實逐步現鄉鎮財政財務管理領域的信息化；加大信息化培訓力度，讓所有鄉財幹部熟練掌握信息化操作技能，適應工作需要。三是加強鄉鎮財政隊伍建設。加強財政幹部教育培訓，建立鄉鎮財政幹部隊伍培訓長效機制，提升鄉鎮財政幹部實際操作能力和政策理論水平。加強廉政建設，倡導團結、務實、開拓、親民的工作作風，增強服務意識，樹立良好形象。四是加強鄉鎮財政工作效能。認真研究新時期下鄉鎮財政所幹部職工工作的獎勵機制，加強鄉鎮財政工作綜合考考核，要細化考核的各項要求，在財政所內建立起適用的首問責任制和行政效能機制，獎罰分明，提高財政所的工作效率。

（三）着力改進和加強財政幹部思想作風建設。近年來，我們堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，在推進財政改革、強化財政管理的同時，狠抓系統的作風建設，取得了明顯成效，促進了財政工作開展，也在全社會樹立了較好的形象。但是也要看到，無論從形勢發展的要求，還是從財政改革的需要，尤其是從學習實踐科學發展觀來看，財政系統作風建設仍有一些不盡如人意的地方，如有的幹部宗旨觀念淡漠，為領導、為部門、為基層、為羣眾服務的意識還不夠強，水平還不夠高，“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的問題還沒有完全解決；有的思想還不夠解放，仍被一些保守的意識、陳舊的觀念束縛着手腳，沒有根據市場經濟要求和財政職能轉變的需要及時調整工作方式和方法，還習慣於分資金、管項目、搞審批，忙於應付；某些幹部存在盲目的一種職業優越感，安於現狀，不思進取，缺乏開拓創新精神和敢闖敢試意識；有的形式主義、官僚主義嚴重，作風飄浮，忙於應酬多，深入實際調查研究、解決實際問題少，對來單位的辦事同志，服務水準和時效性不高；有的學習新知識、新技能的能動性不夠，對業務缺乏鑽勁，對宏觀經濟和社會情況瞭解掌握不多，影響了工作效率和工作水平的提高及財政職能作用的發揮。工作紀律執行不嚴。上班遲到下班早退，工作時間玩電腦遊戲、外出辦私事，下班辦公室不關電腦、電扇和空調，存在鋪張浪費的現象。個別鄉鎮財政所長在工作上不抓緊，不督促所內幹部職工按期完成工作，聽之任之，對紀律考勤隱瞞搪塞。彙報工作時總是客觀原因多於主觀原因，沒有深入分析主觀因素，甚至埋怨縣局分配的工作任務。對此，我們縣鄉財政幹部都要有一個清醒的認識，提高加強改進作風建設的極端重要性和緊迫性，按照學習實踐科學發展觀的要求，採取有力措施，大力倡導求真務實、開拓創新精神，不斷改進工作作風，對財政經濟運行重點、難點、熱點問題進行調查研究，敏鋭地把握經濟形勢，主動履行好財政職責，變“事後出手”為“提前介入”和“全程跟蹤”，變“被動付帳”為“主動買單”，針對鄉鎮財政建設任務重、壓力大、困難多的實際，善於動腦筋、出主意、盤點子，竭力創新思路、創新舉措、創新做法，切實把握好財政發展方向和工作重點，使財政系統的作風建設不斷得到加強和改進，財政服務水平不斷得以提升。

三、精心組織，切實提高這次鄉鎮財政幹部學習培訓的質量和效果

培訓質量是幹部教育工作的生命，是衡量培訓工作成敗的關鍵。把大家組織起來進行培訓，如果不能夠使其學有所悟、學有所獲、學有所能的話，就失去了培訓的意義。通過近幾年的培訓情況來看，大多數幹部職工通過黨校函授、電大輔導和自學拿到了大專以上文憑，有一部分人蔘加了省市財政部門對口的業務培訓和縣上組織的專題培訓，理論業務知識得到了提高，但是實際工作特別是計算機操作等方面還有與新形勢需要、與財政幹部的期望不相適應的地方，因此要重點解決好培訓的質量問題。為了組織這次培訓，局裏花費了不少的人力、物力和財力，局領導班子對這次培訓寄予了很高的期望，但是能否達到預期效果，就要看大家的表現了，同志們一定要按照培訓的內容和要求，聚精會神學習，把這期培訓班辦好、辦實、辦出成效。為此，給大家提幾點希望和要求：

第一，要端正學風。學風問題，表面上理解是一個學習風氣問題，但它也可以反映出一個人的思想作風和工作作風，更能反映我們財政系統的行風。我們的學習絕不能僅僅停留在表面上，只是為了學理論而理論，要按照“要精，要管用”的原則，把理論學深、學透，自覺地用理論來指導實踐，這是衡量我們學風是否端正的尺度。在培訓期間，要端正學風，就是要聯繫我們的思想實際和工作實際，以財政工作為中心，以我們正在做的事情為中心，着眼於財政知識的運用，着眼於對實際問題的理論思考，着眼於新的實踐和新的改革，來學習和理解老師講得每一堂課的內容。做好下一步鄉鎮財政工作，還有許多問題需要進一步深入研究。這次培訓班我們沒有安排專門的討論時間，但大家可以利用課餘時間，採取不同的方式進行交流，共同探討，集思廣益，多提建議，多出主意，重點研究鄉鎮財政改革與發展中的重大問題。在培訓中對一些拿不準、吃不透的問題，也可以提出來共同研究、共同解決，以利於我們進一步做好鄉鎮財政工作。

第二，要端正態度。抓好學習，關鍵要有正確的學習態度。只有端正學習態度，才會有學習的緊迫感，才會自覺地學、認真地學、如飢似渴的學。我們在座的一部分是黨員，一部分是所長，大多數是業務骨幹，而且學歷參差不齊。無論哪類型，多高學歷，今天到培訓班學習，就是一名普通學員。大家一定要以最認真的態度，珍惜學習機會，安下身，靜下心，悉心聽，認真記，紮紮實實地把學習搞好；要甘當國小生，無條件服從培訓班的安排；要積極思考，邊學邊思考，邊學邊討論，在學習中做到勤學、善思，達到學以致用，學用相長的目的，增強學習的實際效果，達到培訓的預期目標，努力使自己得到新的提高。

第三，要嚴守紀律。充裕的培訓時間，是保證質量的前提。如果連培訓時間都保證不了的話，就談不上質量問題。為了保證學習效果，培訓班制定了嚴格的培訓紀律，嚴格考勤，嚴格管理，大家都要嚴格遵守。學習期間，大家一定要服從統一管理，不缺席、不遲到，不能想來就來，想走就走。聽課期間，要把手機關掉，這是對老師最起碼的尊重，也是我們財政幹部素質的體現。這裏我重點強調一點，這次請大家來，是培訓學習、“加油充電”的，不是休閒休養的。所以，請同志們一定要排除干擾，減少應酬，要嚴格請假制度，有特殊情況需要請假的，必須由所長請假，寫出請假條，報局領導審批。希望大家一定要充分領會縣局的意圖，在思想上高度重視，在行動上積極自覺，力求學深學透，真正掌握這次培訓班安排的學習內容，使自己的思想認識、專業水平、工作能力都有提高，為做好今年全縣鄉鎮財政工作作出積極貢獻。

最後，預祝這次培訓班圓滿成功，祝願大家在培訓期間學習和生活愉快，身體健康。

財政培訓總結 篇5

XX市委、市政府為了提高延安地區的英語教育水平，在他們的高度重視下，在XX市教育局的認真組織和精心安排下，首批全市選拔的237位中國小英語骨幹教師參加了北京外國語大學和外語教學與研究出版社承辦的“歆語工程”延安教師培訓活動。此次培訓歷時35天，老師們克服了各種困難，堅持學習，圓滿地完成了此次培訓任務。現將本期培訓的各方面工作總結匯報如下：

一、基本情況

本次培訓前後分中學和國小兩部分進行。來自19個縣區的178名初高中英語教師從 7月26日到8月7日，在北京外國語大學接受了培訓。在培訓過程中，採取全員大課堂和分班授課相結合的方式，學員們先後聽取了陳琳、劉兆義、褚金麗、袁昌寰、鍾淑梅等19位專家教授的專題講座和學術報告，共115場。授課涉及了任務型教學、英語語音知識、語音與演講、論文寫作，校本科研與案例、中學英語教學活動設計、中學英語閲讀教法、多媒體輔助教學、高中英語教學與大學聯考、文化與教育等多個主題。

8月8日到8月26日來自全市十三個縣區的59名國小英語教師，在北京大學圓明園校區接受了為期19天的全封閉式培訓，即tip模式，主課程包括preparation manual, tip alpha,15 lesson plans, 50 ideas,100 ideas等。在本次培訓過程中，XX市教育局與外研社培訓部採取雙向管理模式，具體措施是：XX市教育局派一位駐京長期管理人員，負責所有參訓教師的學習、紀律和生活管理，外研社培訓部則主抓教學管理。通過本期培訓與實踐，這種管理模式取得了良好的效果，本期延安的“歆語工程”項目得以順利完成。

二、培訓特色

1、領導重視 7月26日上午八點三十分舉行了開幕式。在開幕式上，XX市馮市長在學習、生活、紀律、學業成果等方面對學員作了要求，同事對本次培訓給予了很大希望。學術界權威陳琳教授從教育政策到教育改革、從基礎教育到教師培訓、從外研社到韻語工程，在這些方面作了重要發言。市教育局郝局長、外研社的領導在開幕式也講了話。開幕式後，XX市教育局楊處長、高科長和XX市教研中心張主任陪同馮市長親自去教師宿舍瞭解情況，並根據實際情況與外研社商議，為宿舍購置風扇和降署藥品。在培訓的過程中，XX市教育局領導也多次過問培訓進展情況和教師的學習生活狀況，他們為延安人才的培養和教育的發展傾注了不少心血！

2、安排精細 培訓部在高温天氣為教師購置了風扇、降暑藥品和一些生活必需品，在培訓過程的管理中，他們也很關心老師的衣食住行。外研社對我們的學習生活非常關心和照顧，還有張子衡、居潤芳、張迪等13位優秀志願者的無私幫助，才使本次培訓能夠進展順利。

3、形式靈活 本次培訓地點集中。中學培訓集中在北京外語學院的東院和西院進行培訓，國小部則集中在北京大學圓明園校區接受封閉式培訓。在課程設置、主題選擇、授課方式等方面均靈活多變，使廣大教師受益匪淺。

4、專家優秀 在北京學習的這段日子，我們有幸聆聽到了著名教育家、全國基礎外語教育研究培訓中心理事長、國家研製專家組組長、北京外國語大學教授、全國首套新課標“一條龍”英語教材總主編陳琳教授的講座，及國家研製專家核心組成員劉兆義教授，北京師範大學外文學院英語系褚金莉副教授，首都師範大學副教授、劍橋大學考試委員會特聘培訓專家任真，全國著名特級教師，北大附中網校首席教師，著名大學聯考研究專家範存智等教育專家的講座，他們耐心的'多角度的解答了我們在教學一線所遇到的困惑和問題。

5、成效顯著 本次培訓充分體現了基礎教育課程改革的新理念和語言教學的新思維。所有課程都突出了教育理論與教學課例相結合、專業知識與教學技能相結合、專家講座與師生互動相結合這三個特點。我們的237位學員除了修完所設置的課程外，都有自己的心得體會和學業成果。培訓結束時，對所有教師學業成果進行認真評比，並錄製了92位優秀中國小英語老師演講，這次培訓中收集的演講稿、體會、論文和學習總結共計711份。

三、改進建議

通過本次培訓實踐，雖然説達到了預期的目的，完成了培訓任務，但根據過程管理中發現的一些問題，特提出以下幾條改進建議，希望能引起XX市教育局和外研社培訓部的高度重視，以便優化下期培訓效果。

1、建議實行小班授課 大班授課或講座不利於語言教學的有效互動和交流，所以建議在以後的培訓中實行小班授課的方式，建議以20人編班為宜。

2、合理設計教學計劃 在注重理論與教學實踐相結合、專業知識與教學技能相結合、專家講座與師生互動相結合的同時，建議將培訓課程按照“專業回爐”和“教學技能”兩大塊設計課程，在專家的選擇方面最好考慮教師的實際所需。

3、科學安排培訓週期 短短十幾天或二十天的培訓，要真正提升專業水平和教學技能還是很困難的，培訓時間分配到每個月，進行長期培訓，這樣就能把所學理論和教學實踐相結合起來。

4、合理安排培訓時間 建議培訓的時間避過每年的高温期和高寒期，另外由於教師工作的特殊性，適當將寒暑假還給平時忙碌的一線教師，只有這樣，教師們才能真正做到工作和生活兩頭兼顧。

在這次培訓中參訓教師勵學上進，聆聽教誨，科學教學理念的學習將標誌着我們XX市的中學英語教育教學工作又將上升到了一個更新、更高的起點。這次培訓得到各級領導的高度重視和關懷及外研社的大力支持，才得以圓滿的成功，感謝他們！我們也會在今後的教學工作中以科學理論為指導，解放思想，創新教法，踏實工作，為推進延安的教育事業做出更大的貢獻！

財政培訓總結 篇6

首先，我非常感謝領導為我們組織了這次培訓，不僅使得我們新同事之間能夠更加互相瞭解，而且開展了許多業務方面的培訓，使得我在新工作上不再舉手無措。

第二，結合這次培訓談談我的工作心得。現在我在氾水財政所主要負責一折通、票據和所經費這三項工作。由於我以前並沒有接觸過一折通業務，在開始的時候有點擔憂，目前一個月下來了，在自己的摸索和向老同事請教下，對此項工作有了一定的瞭解，並且能夠單獨的完成補助類資金的錄入和上報，比如計生獎扶特扶、城鄉低保、重殘、農機具等等項目。通過此次培訓，我對一折通業務有了更深層次的瞭解，這是業務性、專業性較強的工作，而且是聯繫着老百姓的惠農惠民的政策，使得我必須更加要有責任心和細心，設身處地的關心羣眾的利益，對打卡失敗的要及時記錄下來，待知曉事情的原因後立刻告知羣眾，解釋清楚。另外所經費這項工作，它使得我從開始的畏懼到現在的熟練。開始的時候害怕會使經費管理混亂現象發生，但是我接手所經費一個月了，慢慢體會了這項工作，認識到其實工作不是很難，只要做到會計人員的嚴謹、認真細緻和責任心。很感謝我們所領導給我這次鍛鍊的機會，使我得到了提升。這次培訓讓我知道還有很多其他財政工作是我不熟悉的，我要時刻保持學習的態度，年輕人更應該不怕吃苦，從開始就鍛鍊自己，提高業務水平。

最後，通過這次培訓，給我以下的啟示，作為一名財政人員，我們應該感到自豪，在工作中要樹立正確的形象，做好本職工作，時刻遵守財政系統服務承諾制度，展現出財政人員的高素質，得到羣眾的認可。

財政培訓總結 篇7

財政學是研究以國家為主體的財政分配關係的形成和發展規律的學科。它主要研究國家如何從社會生產成果中分得一定份額，並用以實現國家職能的需要，包括財政資金的取得，使用、管理及由此而反映的經濟關係。財政學的研究範圍應該包括以下幾個方面：

(一)財政的基本理論。

財政的基本理論包括：財政是什麼?財政存在的必要性在哪裏?作為政府的經濟行為，財政與國家(政府)、與經濟的關係如何?財政有哪些職能?財政職能的範圍有多大?財政活動的決策機制是什麼?等等。

(二)財政收支。

財政學是關於政府的財政活動的學科，政府的財政活動要具體分為財政的收和支。以此，財政學要研究政府如何收、如何支，支出在什麼地方，收入通過什麼方式取得，以及收支有哪些規律，在收支過程中對經濟運行產生什麼樣的影響，或者説怎樣通過收支來影響經濟運行，達到政府既定的經濟目標和社會目標。

(三)財政政策。

在現代經濟運行中，政府對經濟的調控作用進一步加強。財政作為政府的經濟行為，政府的經濟政策主張必定要通過財政收支活動貫徹到經濟運行當中;同樣的道理，一定的財政收支活動也必然要體現政府的政策意圖。從現代國家的宏觀經濟政策來説，財政政策和貨幣政策是其兩大支柱，財政政策的選擇和實施、財政政策與貨幣之間的關係已成為現代財政理論的重要組成部分。因此，財政政策的目標、財政政策的傳導機制，以及政策的決策機制、政策工具的選擇、政策效果的評價等都屬於財政學的研究範疇。

(四)財政制度。

市場經濟是法制經濟，財政進行收、支活動時，必然要在一定的法律規範和制度框架下進行，所以，研究財政收支活動離不開財政制度的研究。如，税率的高低、税種的設置要通過税收制度來確定;財政收支安排要通過預算制度來規定，並通過一定的審計程序對其執行結果進行審計和監督;中央和地方的財政收支劃分，要通過一定的財政管理體制來規定;公債的發行、管理及市場活動都要通過相應的制度來規範。財政制度的制定和執行是政府活動的一項重要內容，應作為財政學的研究範圍。財政學是經濟學的特殊分支。對經濟進行研究可以採用不同的方法，經濟學為經濟研究提供和了基本的理論方法。而經濟學的各個分支則是在經濟學提供的一般經濟理論方法的基礎上，着重從某一個側面或領域來研究，從而使經濟學更進一步深化的。財政學就是運用一般經濟理論來分析、研究政府的財政活動的一門學科，他是經濟學的一個分支。財政學作為一門學科的形成，就是亞當·斯密從經濟學的角度全面、系統分析財政問題開始的。學習財政學，讓我對財政學所研究範圍內的知識有了一定的瞭解，也對財政有了一定的體會。

財政，英文為finance，其實，現代的finance含義：可譯為財政，也可譯為金融，還可譯為財務或籌資。在我國“財政”一詞的使用是近代的事。中國古代典籍中有理財、度支、國用等，意思就是現代所説的財政。在原始社會，隨着生產力的發展、剩餘產品的出現，氏族和部落聯盟的分配便產生和發展起來。這就是原始公共分配，或稱為原始社會財政。原始財政是以原始公共權力為主體，以滿足氏族、部落和部落聯盟的公共需要為目的而進行的集中性分配。國家產生之後，為了維持這種公共權力，就需要公民繳納費用——捐税。在這裏，國家代表着這種公共權力。於是，使產生了這種以國家為主體的集中性分配，這就是國家財政。國家財政產生以後，伴隨着國家形態的發展變化。又經歷了奴隸制國家財政、封建制國家財政、資本主義國家財政、社會主義國家財政。財政這種公共分配的產生，必須同時具備兩個基本條件：一是社會剩餘產品的出現。社會剩餘產品是財政產生的基本前提，因為如果社會沒有剩餘產品，就沒有可供公共分配的對象。二是公共權力的產生。公共權力的產生是財政產生的必要前提。財政是伴隨着國家的產生而產生的。基於財政這一種經濟行為產生的客觀事實，財政具有以下幾個特徵。

一，階級性與公共性。

從階級性來説，國家歷來是統治階級的國家，政府是執行統治階級意志的權力機構，財政既然是國家或政府的收支分配的經濟行為，財政就一定要為不同社會形態國家的統治階級利益服務。各個不同社會形態的國家財政所體現的階級性是不同的，但財政始終是為統治階級的根本利益服務的。從公共性來説，財政是為國家或政府執行其職能提供財力的，自然具有公共性。財政公共性不是因為冠以“公共財政”的名稱而存在，而是因為財政本身的屬性天然具有公共性。

二，強制性與無償性。

財政的強制性是指財政這種經濟行為及其運行是憑藉國家的政治權力，通過法律法規來實施的。與市場等價交換不同，政府對企業和個人徵税或收取費用，並不是遵循自願原則，而是採取了強制措施。在這裏，無論納税人或繳費者是否自願，只要發生了應税行為或繳費行為，他們就必須納税繳費，任何形式的抗税、偷税都是違法行為。財政的無償性來自於財政的強制性。正由於財政具有無償性，政府對納税人就必須採取強制性徵税，因為國家徵税以後，税款歸國家所有，對納税人不需要付出任何代價，也不需要償還。

三，收入與支出的依存性。

財政的運行過程是有收有支，即財政收入與財政支出，收入與支出的統一性就是財政分配。沒有收入不可能有支出，沒有支出，收入也將失去意義。財政的意義就在於：政府的存在離不開財政。只要存在政府，就必然存在財政。然而人們並不瞭解它、認識它，人們為了證明這一基本道理，卻走過了曲折的道路，並付出了慘痛的代價。就像歷史上明末李自成起義，就是由於無法解決財政問題，也就無法約束軍隊搶劫行為，於是，羣眾由支持轉向反對，這就是導致李自成起義失敗的根本原因。政府一旦建立，就必須有自己的財政，其理論依據是：一，政府必須依靠財政手段來統一籌措資金，才能保證政府服務的公共性和非營利性;二，政府必須通過税收來籌措財政資金。由於税收來自當年新創造的財富，比起以前沒收累計的財富來，其收入更加廣泛，更加及時。可見，財政是維持政府存在的物質基礎，政府離不開財政，這是千真萬確的真理。由財政統一籌措和供給資金，這是社會分工的客觀要求，其目的就是為了實現政府職能的需要。

財政培訓總結 篇8

一年來，我市按照財政部和省財政廳的安排部署，較大規模地開展了農村財會人員財政支農政策培訓工作，共舉辦農村財會人員財政支農政策培訓班12期，培訓人數1176人次，取得了顯著的成效。我們的主要做法是：

一、領導高度重視、工作穩步推進

根據財政部和省財政廳下發的《關於開展農村財會人員財政支農政策培訓工作》的文件精神，我們結合省校的安排部署和有關要求，及時召開了各縣區函授站長專題會議，傳達並轉發了財政部和省財政廳及省校的相關文件。通過深入學習動員，一是使同志們充分認識到開展農村財會人員財政支農政策培訓工作不僅是函校工作在新形勢下的部分職能轉變，而是有利於促進全市新農村建設的重大舉措，它不僅決定了函校今後發展的方向，而且確定了函校在解決“三農問題”中應發揮的不可或缺的積極作用；二是有效的解答了從事會計函授教育工作者長期存在着“函校如何發展”的思想疑慮，增強了各縣區函授站長對開展農村財會人員財政支農政策培訓工作的重視程度。為了使我市農村財會人員財政支農政策培訓工作取得實效並得到各職能部門的配合和支持，我們專門成立了以主管領導為組長、相應職能科室、單位為成員的《市農村財會人員財政支農政策培訓工作領導小組》，制定印發了《市農村財會人員財政支農政策培訓工作計劃》和《市農村財會人員財政支農政策培訓工作考核評價辦法》，並結合我市實際逐級落實了任務。各縣區在分校的帶動和要求下，也先後成立了組織領導機構，並結合分校制定的培訓計劃和考核評價辦法，制定各自的培訓方案，完善了培訓措施。同時，我們組織隴縣和眉縣相關人員，深入鄉、鎮、村、組進行摸底調研，為省校和總校實施大規模農村財會人員財政支農政策培訓提交調研報告，受到了省校和總校的好評。為了進一步提高鄉鎮和行政村對農村財會人員培訓的積極性，我們組織進行了廣泛的宣傳動員。如扶風縣函授站利用縣電視台對開展的培訓工作做專題報導宣傳；隴縣、麟遊縣等函授站利用各級政府紅頭文件等形式，進行政策宣傳和動員，激發了鄉、鎮、村級財會人員的參與熱情。同時也得到了各鄉鎮領導的大力支持與配合，使培訓工作出現了良好的勢頭。

二、組織規範有序、內容結合實際

農村財會人員財政支農政策培訓工作，以縣區函授站為主體，分校在教材配備、內容審定、師資調配、考核驗收等方面提供全方位的服務。我們按照精益求精的原則，結合上級（省校）培訓要求和本級培訓對象不同的實際，精選培訓內容、規範培訓程序，明確培訓要求。在針對鄉鎮財務服務中心工作人員的培訓中，除要求完成必要的專業知識培訓任務外，還着重強調財政支農政策培訓的重要性和必要性，着力為縣、鄉財政部門最大限度的用好管好支農資金，使其發揮更大的作用，當好“參謀”；為防止滋生新的腐敗和浪費，嚴格遵守財經法規，使中、省、市的支農資金安全有效的運用到新農村建設上來，當好“管家”；讓農村基層財務管理人員和財會人員及農民羣眾切身感受到黨和政府為解決“三農”問題實施的支農惠農政策，當好“宣傳員”。在針對行政村財務管理人員的培訓中，大力宣傳黨和政府支農惠農的財政政策，着重強調嚴格遵守和認真執行財經法規，杜絕腐敗和浪費的重要性和必要性。對行政村財會人員的培訓中，要求受訓學員認真聽講，正確理解和掌握培訓內容，抓住難得的學習機遇，熟悉財會專業理論知識，為生產實踐儲備能量。並強調集體學習與個人自學有效結合，對課堂上沒有“消化”的知識，回家後繼續理解“消化”；對一時理解不了的知識，回家後繼續理解“吸收”。鼓勵學員要有攻克難關的信心和決心來完成培訓學習。與此同時，我們要求授課教員要注意結合受訓學員的知識結構，在確保完成培訓內容的前提下，注重培訓成效，把握好學習進度，及時掌握“吃不了”和“吃不飽”學員的比率，適時調整授課進程，以確保培訓學習的實效性。同時注意蒐集、整理、歸納學員在生產實踐中遇到的問題，並將解決這些問題作為培訓的重點，力求解決好日常工作中遇到的熱點難點問題，切實提高培訓工作的針對性。做到學員能“吃得下”、“消化的好”，使培訓達到應有的效果。

為了提升培訓班層次，搞好支農政策培訓工作，我們強調以政府名義來組織培訓。我市的隴縣、扶風、太白等縣區以縣政府的名義下發培訓文件到鄉鎮，再以鄉鎮政府的文件通知到各村，極大的提升了村幹部和財會人員的重視程度。同時堅持做到每期培訓班開班典禮上，都有各級領導的動員講話和要求，如麟遊縣在開班典禮上，財政局長親自主持，縣政府分管農業的副縣長親自到培訓班現場作動員講話；隴縣在開班典禮上，省校張校長為培訓班作動員講話。其它縣區的開班典禮，都有財政局長、鄉鎮主要領導作動員、提要求。在培訓師資的選配上，我們採取了兩種途徑，一是對有師資力量的縣區，採取由主管業務科室的骨幹力量講財政支農政策，由專業師資人員講解財務管理知識和會計核算知識；二是對沒有師資力量的縣區，我們採取選配具有高級會計師職稱的師資巡迴授課，既解決了某些站點的師資困難，又提升了培訓檔次。在授課教師備課方面，我們要求精心準備，精講實用，老師要準備好課件，儘可能採用投影授課。每期培訓結束時，都要進行測試，以確保培訓效果。隴縣函授站為了確保培訓效果，還專門編撰了財政支農政策問答資料，供學員進一步學習和掌握相關的財政支農政策。

三、培訓形式多樣，培訓方法靈活

由於我市部分縣區屬於貧困或半貧困縣區，加之山區縣鄉比率較高，為了降低培訓成本，節約培訓經費，我們在確保培訓質量的前提下，堅決反對“一刀切”，採取了因地制宜、形式多樣的培訓模式。一是針對太白、麟遊等貧困山區縣，根據村級財會人員居住分散，道路交通不便的這一實際，採取了統一安排食宿，集中在縣城的方式進行培訓；二是針對眉縣、陳倉、隴縣、岐山等縣區，部分鄉鎮和行政村受訓人員相對集中，採取集中選點，發放伙食補助，不安排住宿的形式進行集中培訓；三是針對扶風、陳倉等縣區部分規模較大的鄉鎮，採取以鄉鎮為單位培訓模式，發放伙食補助、不安排住宿的上門培訓。由於我們結合實際，因地制宜，採取了宜統則統、宜分則分、靈活多樣的培訓模式，既照顧了點、又照顧了面，極大地方便了村級財會人員參加的培訓學習，受到了培訓對象的好評。正是採取了靈活多樣的培訓模式，不僅為縣區培訓降低了培訓成本，節約了經費，同時受到了各級領導，特別是鄉鎮領導和村級財會人員的高度讚揚。，我們所有的培訓都避開了農忙時節，這種做法，既支持了鄉村基層人員增產增收，又抓住農閒時節培訓學習的大好機遇，有效的解決了農業生產與培訓學習的工學矛盾，為順利完成培訓任務創造了條件，也為今後的培訓積累了經驗。由於農村財會人員財政支農培訓是一項嶄新的工作，各地市、各縣區的情況各有不同，沒有現成的固定模式可以遵循，這就需要我們面對各種不同情況進行認真的探索，並從實踐中總結出符合當地自身條件的成功經驗，從而在以後的培訓中不斷完善，不斷創新。