九年級級工作總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的九年級級工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

上學期工作已經結束，為了不斷提高教學質量，使下學期的教學工作更好，特作總結如下：

一、班主任工作

我們級部班主任最大的特點是團結協作 互相幫助。每週放學前我們的班主任都進行集體備課，準備下周應該佈置的工作，防止一個班級有遺漏。班主任是學生的直接管理者，一個班級風氣的好壞，班主任起着決定性的作用。我們的班主任兢兢業業，勤勤懇懇，默默奉獻，從不計較個人得失。在學生沒起牀時他們就來到學生宿舍，隨時發現學生存在的問題，隨時解決，爭取把問題消滅在萌芽狀態。及時瞭解學生的思想動態，經常找學生談心。九年級是學生逆反心理最強的時期，有的學生與老師作對，又是班主任苦口婆心的開導，防止學生因為與某個老師鬧矛盾而影響成績。有的學生因家庭原因，開學時沒有來，柳陸偉老師和孫峯老師在第一時間開車到學生家裏做工作，家長感動的説，孩子不讀書對不起老師啊。正是因為我們有這樣的班主任，開學我們一個學生都沒有輟學。我們的班主任帶領學生掃雪，帶領學生打掃衞生，不怕髒不怕累。遇到下雪，孫峯老師會在學生起牀之前把本班房區的雪掃乾淨。閻明濤和柳陸偉老師親自帶領學生沖刷廁所，學生幹不動的，班主任代替學生幹，使學生深受感動。期末考試抽到四班，矯浩老師在學生起牀前就把考試教室的爐子生好，讓學生在温暖的家裏考試。在班主任的感召下，我們級部的學生不再躲避髒臭的衞生工作，把原來不願做的事變成了自己應該做的事，這就是理念的轉變，這是老師身先士卒的結果，是榜樣的力量教育了學生。

二、級部教師工作

我們級部的老師就像我們的班主任一樣，團結協作，關心着學生的成長。我們利用班教導會，探討學生存在的問題，從學習到生活，有一份光，發一份熱。無論是年輕教師還是年長教師，都會竭盡全力，做好自己的本職工作。譚秀麗，王吉芝老師近50歲了，從不居功自傲，對自己的工作一絲不苟，成績也總是名列前茅。郭偉波，徐國珍老師工作從不馬虎，認真批改學生作業，耐心輔導待進生。周振秀老師中午總是等學生睡覺了自己才回家吃飯。劉德春和董愛玲老師批完作業總是交流學生存在的問題，提出下階段突破的重點。大家都知道矯浩老師經驗豐富，成績優異，曲飛老師也絕不甘心落後，成績經常是平分秋色。張曉紅老師有自己獨到的教學方法，認真備課，積累了豐富的資源庫，為學生精心準備試題，起到了事半功倍的效果。於迎華老師用自己的個人魅力，使學生善學，樂學，。姜磊，鄒崗，不但做好自己的份內工作，而且幫助老師解決用課件上課時遇到的問題。級部需用電腦的工作他們總是圓滿完成。鄒崗老師接學生時，發現我們級部有個學生沒到，立即詢問其他學生原因，當得知該生去牟平時，立即通知級部，班主任立即聯繫家長，在大家的共同努力下，才把該生找回學校。吳娜老師幫助班級辦黑板報，為學生寫獎狀，耐心輔導學生聯繫書法。李春曉老師認真備課，能把學生的注意力集中在課堂上，使學生在愉悦的環境裏快樂學習。

三、本學期目標

九年級下學期，是學生兩極分化最為嚴重的時期，我們會集思廣益，發揮集體的力量，千方百計，防止輟學，厭學，經常做學生的思想工作。利用班會，班教導會對學生進行愛學習教育，樹立遠大的目標。雖然我們有的學科成績不夠理想，但我們有信心，在大家的共同努力下，本學期的成績一定會比上學期更好!

本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結束,為了在以後的工作中能夠總結經驗,吸取教訓,特把本學期九年級級部的工作做一下總結:

一: 深化教學改革、狠抓課堂教學 九年級面臨畢業會考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革，九年級級部工作總結。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經驗，結合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學後教、當堂達標的教學模式，激發了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性，使學生由要我學變為我要學，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率，工作總結《九年級級部工作總結》。

二、狠抓學生穩定、促進全面發展 本學期和九年級全體班主任狠抓學生穩定，注重了學生的思想工作，及時瞭解學生的思想動向，耐心細緻的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩定促進全面發展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。 三、分層分類教學、達到全面豐收 由於學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中採取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在佈置作業時，根據學生的不同情況佈置不同的作業，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。

四、高效學習方法、取得優異成績 如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨着畢業會考，直接決定着學生的命運，因此，能否在較短的時間內取得優異的成績就至關重要，我和全體九年級教師要求學生做作業為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的提高。 總之，本學期通過全體九年級教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續努力，以取得更優異的成績。

一、總體回顧

本學期，九年級部以學校的中心工作為核心，以學年初的工作計劃為目標，面向全體學生，全面實施素質教育，努力促進學生素質的全面提高和個性的健康發展。以課堂教學為主陣地，着力提高課堂教學效率，開發學生智力，培養學生能力，逐步提高教學質量。本學年來，新學期開始，我們主要着眼於以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結如下：

二、主要工作

1、班主任：新學期開始後，我們的班主任老師舍小家為大家的精神非常令我們感動———6：30左右到校做學生的思想工作、協助任課教師上早自習、12點40組織學生午睡、最後一個離校、及時與家長溝通、充分利用週一的班會對學生進行教育。老師們在中午12點就到教室組織學生學習休息。這對學生情緒的穩定、成績的提高起到了積極的作用。

2、教研組：這學期，我們教研組在校教導處的直接領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，團結一致，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高教學成績奠定了很好的基礎。特別是英語組〃數學組的教研氛圍非常好。老師們每節課的教法、重點、難點研究的非常透徹，是集體備課真正落實到了實處。英語組的集體備課更是得到了教研中心領導的好評。

3、教師：這學期老師們都能克服困難沒有耽誤學校的正常教學。老師們在同學科老師有困難的情況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級。為學校分擔了很多困難。

三、存在的問題

本學年我們基本完成了年初制訂的計劃要求，在提高教師業務水平、豐富學生生活、促進學生全面發展和提高教學質量方面做了一些工作，但不足之處尚多：

1、有些教學工作還沒有落到實處，抽查發現尚有部分教師無課前備課上課和批改作業馬虎，甚至不批改作業的現象。

2、教學隨意性仍較嚴重，學生主體性不夠強；發現有的教師上課鈴聲響後遲遲未進教室，個別教師精神面貌較差。

3、個別教師上班遲到、早退現象時有發生，教師意見大。

4、體罰和變相體罰學生的現象還有發生。

針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：

1、繼續加強教學工作，特別要加強聽課、備課、學生作業的普查和抽查，並將檢查結果公佈於眾。

2、在加強以聽課、評課為主的教研活動外，嘗試主題教研。

3、繼續開展青年教師的評優課活動，儘快使青年教師成為骨幹教師。

4、強化師德教育，杜絕體罰和變相體罰學生的現象。

本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結束，為了在以後的工作中能夠總結經驗，吸取教訓，特把本學期九年級級部的工作做一下總結：

一、 深化教學改革、狠抓課堂教學

九年級面臨畢業會考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經驗，結合本校的四四五工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學後教、當堂達標的教學模式，激發了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性，使學生由要我學變為我要學，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好三個本子上課用好記錄本、做作業用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。

二、狠抓學生穩定、促進全面發展

本學期和九年級全體班主任狠抓學生穩定，注重了學生的'思想工作，及時瞭解學生的思想動向，耐心細緻的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩定促進全面發展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。

三、分層分類教學、達到全面豐收

由於學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中採取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在佈置作業時，根據學生的不同情況佈置不同的作業，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了我能行。

四、高效學習方法、取得優異成績

如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨着畢業會考，直接決定着學生的命運，因此，能否在較短的時間內取得優異的成績就至關重要，我和全體九年級教師要求學生做作業為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的提高。

總之，本學期通過全體九年級教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續努力，以取得更優異的成績。

時常飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。在這裏我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作情況。

一、認認真真付出，踏踏實實工作

對於一線教師來説，教學工作既是本學期工作中的重點，也是教學中的重中之重。

我作可以備好每一節課，認真鑽研新教材的體系、知識結構，針對學生的特點，關於備課時想好每一個環節教學方法，充分利用多媒體激發學生的學習興趣。我本學期特意製作課件，我力求每一節課的課件都能用Flash製作成動態，這樣就會吸引到學生的眼球，激發學生學習的興趣。雖然在進行課件的思路創作和具體制作時遇到很多困難，有時候一天都做不出好的課件，並且花費了我大量的課後時間，有時很累，也會心情煩悶，但是我看到課堂上學生因為我上課而變得生龍活虎我就會很開心，因為學生學習情緒空前高漲時，我也覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜愛，也得到了教研員和區內同行的認可。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今後我會在這方面繼續努力鑽研，為了提升自己的能力。

二、堅持教學策略，向課堂要質量。

本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經在組裏討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以説每一節課我都在注重這個問題的研究與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發學生興趣，第一節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來

回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，因此我發現這個問題後從開學初第一週的第二課時開始便作調整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注重知識的擴展和加深，普班學生注重基礎知識的夯實。在普班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子，尤其是在期中期末複習時，讓學生好的學生對自己結對的夥伴實行監督、考核，然後我在上課時抽查。這種方法很適用，並取得了可喜成績，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續學習與研究，因為還有很多不足之處。比如説，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。

三、精心組織，提高教學質量

本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成績取得了很大進步，在期末質量臨測中成績比較突出。

我在下學期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學質量：

1.在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內容，改變知識呈現形式，激發學生學習興趣。2.精選單元練習題，進行階段性同步練習。3.多聽楊老師和其他地理教師的課，不斷學習，不斷提高,取長補短,共同進步。

總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態去迎接新學年的到來。

本學期，在學校領導的支持和年級主管的帶領下，我們九年級級全體老師能團結協作，勤勤懇懇，愛崗敬業，教書育人，為本屆畢業生的畢業、升學兩大任務努力工作。一個學期來，我們主要做了以下的工作：

一、服從分工，認真履行崗位職責。

老師們能服從學校工作安排，對於學校佈置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現出良好的責任感和使命感。尤其是班主任，工作瑣碎繁多，最早到的是班主任，最遲走的也是班主任，他們每天起早摸黑，對學生進行教育管理。特別像李凱、李媛同志，這種愛崗敬業的精神令人欽佩。

二、抓好了班風、學風的建設。

全級開展了創“文明班”、“學風優良班”的活動，充分發揮學校各種規章制度的監督管理作用，抓好班風、學風的建設。

1、在班風建設中，由校長、年級主管到班主任、科任老師，真正做到齊抓共管，從嚴教育學生。每天早上6：30分，中午1：30，年級主管親自巡班檢查學生的到校情況，檢查並督促學生學習。班主任以及任課老師也能夠較早到崗，堅持不懈，始終如一。在老師們辛勤努力下，由開學初的學生不穩定，遲到、曠課，到後來學生們的儀容儀表端莊了，上課遲到、睡覺的現象減少了，學生隨意違紀的行為大大收斂，比之以前規矩好多，有一定的進步。在這裏邊，離不開像曹明、權小哲、楊亞玲、李凱等班主任的努力工作，也有像楊紅蕊、鄭愛文、姚靜、強聰穎、張燕、趙慶紅等科任老師的功勞。

2、在學風的培養方面，重點班着重開展“培優工程”。開學初特別設立了重點班，將成績優秀生編成培優班，將培優班學生列為考重點中學的對象來培養，並實行動態管理，優勝劣汰。通過“培優工程”提高學生的學習氛圍，鼓勵學生的學習，收到一定的效果。

3、一個學期來，在學校的“文明班”、“學風優良班”評比活動中，表現較好的有三1、三2、三8、三9、三3等班級。

4、在年級主管的直接領導下，本學期組織好三次統測的考試、總結、表彰工作，考風考紀良好，在質檢中沒有發生學生違反考試紀律，教室乾淨整潔。以測促學、查漏補缺，促進了學生學習成績的提高。

三、組織好週末補課和晚自習工作。

任課老師能自覺地做好分配的週末上課和晚自習任務，毫無怨言，他們每個週末都要犧牲休息的時間來為學生上課，從不計較，默默地工作。特別表揚的是劉永林老師，既是級內的老前輩而且還是年級組長，工作量大，很辛苦，但劉老師不但沒有怨言，而且堅持始終，兢兢業業。在老師們的努力下，學生上課的情況良好，興趣濃，出勤高，為來年的會考贏得複習的時間。

四、主要成績：

1、以備課組長和骨幹老師組成的九年級級組在學校的教學工作中逐漸形成一股團結的力量，發揮着中流砥柱的作用。

2、年輕老師經過九年級一個學期的洗禮，迅速成長起來。

3、課堂教學秩序穩定，確保學生正常學習，使各科緊張有序有條不紊地進行。

4、全面調動畢業班學生學習的積極性和主動性，充分發揮了教師的教學能力，在達到端正學習態度、師生協調配合的目的。

5、能以提高畢業班教與學的效率為目的，堅決貫徹學校“以人為本，和諧發展”教育思想，立高尚師德，以教風帶學風，推動我校校風建設，從而促進提高教學質量。

總之，本續期以來，有上級領導的關懷，學校領導的支持，主管領導的理解，還有九年級全體教師的不懈努力，xx屆學生定會實現預定會考目標，為學校樹立起品牌形象的。

會考工作已經結束，我校會考語文總分排ＸＸ區第三名，取得了驕人的成績。這與領導的重視和正確的管理，教師高度的責任感和敬業精神，以及善於調動學生學習的積極性等都是分不開的。與翠園、羅外相比，我校國中學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現狀，我們只有紮紮實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現目標。下面我代表上屆九年級語文備課組談一點膚淺的體會。

一、領導重視、管理科學是成功的保證

九年級工作是學校的生命線，袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視。多次召開九年級工作會議。舉行每月一次的教學質量分析會，分析學情、教情。根據本屆學生優生不優，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優補差的方法，以縮小優、中、差之間的差距，更好發揮優勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。特別是非典時期，加之會考大改革，在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統一認識，重新制定計劃，使學生和老師的情緒穩定，順利進入最後的衝刺階段，為會考作了充分的準備。

二、集體備課、集思廣益，團結協作、共同提高

團結協作，營造良好的工作氛圍，這對畢業班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學經驗非常豐富的老將合作。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經驗，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，及時提點。田老師在作文教學上的獨到見解，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩！我們從備課到複習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰來完成。因為我們深知團結協作、齊頭並進是提高整體水平的保證。會考只考中、英、數，語文只考作文這一方向的確立。使三門學科連軸轉，每天四節課，除了寫作文，改作文，就是講作文。特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我們咬牙挺過來了。年級組長禹力，處處從大局出發，為我們出謀劃策，創造條件。張溶、元濤、戴豔紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生，還主動配合我們科任老師，發現問題，及時反饋。大家團結協作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子裏，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的？一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生"。已成為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧！

三、更新觀念，抓好複習，提高成績

九年級語文總複習階段，傳統的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學生老師功夫花的不少，能力卻不見提高。因此我們認為無論在常規教學，還是在總複習階段，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服從遊戲規則，又超脱其上"。找到總複習教學的最佳結合點。 以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，大力培養學生的語文素養並提高應試技巧，應該是目前九年級語文教學的最佳結合點。

九年級下學期，因為工作的需要，我接手了級長工作。作為一級之長，工作是艱鉅、瑣碎的，我能認真負責地對待，工作能順利開展，不辜負領導對我的信任。我是從以下幾方面做好工作的：

1、年級管理周詳、細緻、有序

第二學期初，我根據學校的工作計劃並結合本年級實際制訂了級計劃，主要是在上一任的工作基礎上繼續開展工作，以穩定為前提，以完成學校的畢業班各項目標為努力方向。級長一職對我而言是全新的角色，但因為上任級長已打下好的基礎，同時也因為我做過多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學校後，便回到學校巡堂，檢查衞生儀表等，在依然擔任兩個教學班的繁重工作之餘，我堅持每天上下午都巡堂，發現問題及時與班科任老師反映，與他們共同協商解決。徐老師是剛擔任班主任工作的新教師，我教她班的語文，每天都接觸她班的情況，對她的班級管理我給予了大量的建議和肯定。堅持每週開好班主任例會，每月結合學校的專題教育佈置好各種形式的教育活動，如感激教育系列、心理健康講座、儀容儀表檢查、班容班貌的班務檢查、組織班主任開好主題班會、召開不同層次的學生會議等，在活動中引導學生講衞生，獻愛心，樹理想，學會做人、學會學習、學會合作，寓教育於輕鬆愉快之中，一手抓教學一手抓教育，營造良好的年級風氣來促進學風。這學期基本上沒有發生嚴重的違紀事件，學生犯罪率為零。

2、安排工作周全、細心、體貼

九年級級是一個大家庭，既有經驗豐富的教師也有剛教九年級的，很多老師更是共事多年的老搭檔，彼此之間很熟悉對方的性格和行事方式及家庭情況，在平常的工作安排上我會考慮到具體情況，用我的細心和體貼使大家能無後顧之憂身心愉快的投入工作上。例如在編排週六補課時，有些老師住的地方離校較遠，我就安排她們半天上不用上下午都跑，有的老師因為要接送子女參加興趣班，我就儘量遷就她們的時間為之提供方便。下雨天，我見大家的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動買來車罩給他們蓋上，天氣熱了，買來西瓜給大家降温，同事生日為她們慶祝，三八婦女節和母親節到來之際，我買來鮮花送給女教師，獻上我誠摯的問候和祝福，雖然只是微不足道的禮物，但我的細心和關心令大家都非常感動。這學期學校領導關心重視畢業班老師的生活，為增加老師的營養，給我們發放了早餐費，讓我安排好每天的早餐，這是瑣碎費心的，為使大家吃得開心、有營養，我花心思使一週內的品種不同又美味可口且有營養，大家都覺得很滿意，也能更心無旁騖的全副身心地將教學工作搞好。

3、教學工作常抓、重視、協作

對畢業班而言，教學質量絕對是重中之重，領導對九年級寄予了很高的期望和信心。經過上一學期的教學，我知道所帶的這屆學生基礎差，學習態度不夠端正，厭學情緒濃的學生面較大，學生的現狀與學校制定的目標有一定的距離，偏偏本學期的時間又很緊，為圓滿完成學校下達的指標，在一開學就召開了級會對全體師生進行了總動員，使大家從思想上行動上重視，營造出一個良好的濃厚的學習氛圍。走廊上、班級裏張貼各種勵志的標語口號如：“努力拼搏，無悔九年級”“沒有做不到，只要想去做”等。為檢驗教學效果我級進行了三月、四月月考和模擬考，每次考後我們都召開會議認真總結分析，找出不足，針對優秀生不多低分面大的實際，要求各備課組認真研究教材教學及會考的方向和趨勢，要求各位老師將培優扶差工作落到實處，每一科每一位老師都有自己的輔導對象，有自己具體的輔導策略，務求成績有較大幅度的提高。每次考試之後，我們不但召開老師會議進行總結分析，還召開了優生、學困生、中等生不同層次學生的會議，結合他們在學習當中出現的思想上、學習上的問題有針對性有目的的進行解答、交流，着重鼓勵、打氣，調整好他們的心態，調動起他們的積極性，在會考，我級取得了在鎮總分第二的好成績，數學科、政治科、物理科取得了第一的好成績。語文科也取得了第二的歷史性最好成績。

4、離不開同事的協助

在工作中學校領導給予了我極大的支持和幫助，同事們對我的工作給以很多的理解和配合。九年級級是一個團結合作、無私奉獻的集體，有很多讓人感動的事，辦公室裏誰有困難大家互相幫助是再平常不過的事了。正是大家的配合支持才使我的各項工作得以順利開展但因為我的經驗不足難免出現錯漏，工作能力還有待進一步提高。今後我一定揚長避短不斷完善自我。