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发表于:2020-04-07
在同一平面内能够完全重合(大小,形状都相等的三角形)的两个三角形称为全等三角形。接下来具体的内容是全等三角形的性质及判定定理。全等三角形性质(1)全等三角形对应角所对的边是对应...
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发表于:2019-08-06
(1)立体几何图形可以分为以下几类:第一类:柱体;包括:圆柱和棱柱,棱柱又可分为直棱柱和斜棱柱,棱柱体按底面边数的多少又可分为三棱柱、四棱柱、N棱柱;棱柱体积统一等于底面面积乘以高,即V=SH...
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发表于:2016-11-24
小动物简笔画要怎么画呢?小动物简笔画画法步骤居然如此简单,趁岁月正好,家长快来陪小宝贝一起画有趣的简笔画吧!很多妈妈总是感慨“孩子一转眼就长大了”,可不是嘛,孩子的成长速度总是惊人的...
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发表于:2023-12-29
作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的中班艺术设计几何图形拼贴教案,希望能够帮助到大家。...
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发表于:2020-03-14
几何学是数学的一门分科,它是研究物体的形状、大小和相互位置关系的科学,也就是研究现实客观世界空间形式和数量关系的一门科学。在我们的周围世界里,各种物体都具有形状、大小和相互之间...
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发表于:2019-05-09
活动目标:1、引导幼儿在几何图形上联想出简单的物体。2、学习表现物体的主要特征,培养幼儿的想象力。3、鼓励幼儿和同伴画得不一样。培养幼儿创新意识。活动准备:1、每组六种不同的几何图...
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发表于:2016-08-02
导语:你试过将风景图和几何图形结合在一起吗?天知道他们会碰撞出什么火花,真是超美的!以下是本站小编整理的`斑斓色彩与几何图形普通风景也可以另类美,欢迎阅读参考。黎巴嫩摄影师和视觉艺...
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发表于:2018-10-26
1、正方形C周长S面积a边长周长=边长×4C=4a面积=边长×边长S=a×a2、正方体V:体积a:棱长表面积=棱长×棱长×6S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3、长方形C周长S面积a边长周...
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发表于:2016-12-14
活动目标:1、区分正方形、长方形、圆形、三角形、梯形2、培养幼儿的动手能力,激发幼儿对图形的兴趣。活动准备:1、课件2、各种图形的卡片若干,人手都有。活动过程:一、律动:小花猫发高烧二、...
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发表于:2016-11-05
三角形的面积=底×高÷2。公式S=a×h÷2正方形的面积=边长×边长公式S=a×a长方形的面积=长×宽公式S=a×b平行四边形的面积=底×高公式S=a×h梯形的面积=(上底+下底)×高÷2公式S=(a+b)h÷2...
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发表于:2020-02-15
教材分析联系第4课,主要是让学生熟悉了画图软件的基本操作界面,学习应用了画图工具当中的铅笔、刷子和喷枪工具,能选用不同的颜色用好工具,并能利用橡皮修改图画、用清除图象重新作画。在...
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发表于:2018-03-29
近来,不少朋友问怎样用纸折出立体几何图形,那么,下面请看小编给大家整理收集的立体几何图形折纸图解,供大家阅读参考。立体几何图形折纸图解:将正方形纸四条边,每边折分成4等份;展开后,形成16...
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发表于:2017-02-22
除了课堂上的学习外,数学知识点也是学生提高数学成绩的重要途径,本文为大家提供了七年级数学知识点总结:几何图形初步,希望对大家的学习有一定帮助。一、目标与要求1.能从现实物体中抽象得...
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发表于:2017-04-21
以圆的半径与周长为例,步骤如下:1.绘制圆并度量其半径。在绘图区域绘制一个圆,圆心为A。只选定点A和点B,选择“度量”——“距离”,右键度量值,选择“属性”——“标签”,修改为“r”。2.度量...
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发表于:2020-06-15
(1)立体几何图形可以分为以下几类:第一类:柱体;包括:圆柱和棱柱,棱柱又可分为直棱柱和斜棱柱,棱柱体按底面边数的多少又可分为三棱柱、四棱柱、N棱柱;棱柱体积统一等于底面面积乘以高,即V=SH...
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发表于:2018-03-05
(1)立体几何图形可以分为以下几类:第一类:柱体;包括:圆柱和棱柱,棱柱又可分为直棱柱和斜棱柱,棱柱体按底面边数的多少又可分为三棱柱、四棱柱、N棱柱;棱柱体积统一等于底面面积乘以高,即V=SH...
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发表于:2017-12-05
作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的几何图形拼贴画教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。【活动目标】1、引导...
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发表于:2019-09-11
幼儿园大班亲子活动:几何图形——《画积木》目的:感知立体图形和平面图形地关系材料:积木、纸、笔要点:家长可以与孩子一起画积木,教孩子拓的`方法及指导孩子了解立体图形的概念。(1)家长和孩...
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发表于:2020-03-08
五、知识点、概念总结1.几何图形:点、线、面、体这些可帮助人们有效的刻画错综复杂的世界,它们都称为几何图形。从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。有些几何图形的各部分不在同一...
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发表于:2019-01-19
活动目标:1、通过触摸感知圆形、正方形、三角形的基本特征。2、认识圆形、正方形、三角形,并能准确地说出图形的名称。活动准备:学具:几何图形(圆形、正方形、三角形(颜色相同)教具:几何图形片...
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发表于:2016-12-14
活动主题:几何图形统计活动目标:1.能用常见的几何形体有创意地拼搭小车的造型。2.能准确统计品他校车所用的几何图形的数量。活动准备:1.各种材料的纸及一种纸剪的各种几何图形若干。2.剪...
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发表于:2019-05-09
以下是聘才网小编为大家带来的手抄报几何图形与几何的`相关知识,欢迎大家鉴赏!立体几何图形可以分为以下几类:第一类:柱体;包括:圆柱和棱柱,棱柱又可分为直棱柱和斜棱柱,棱柱体按底面边数的...
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发表于:2017-03-09
导语:学习过后,对所学知识进行相关总结很有必要。以下是小编整理的国小几何图形知识点总结,供各位阅读和借鉴。国小几何图形知识点总结1:线和角(1)线直线:直线没有端点;长度无限;过一点可以画无...
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发表于:2017-11-29
一、选择题(每小题4分,共32分)1.已知点C是直线AB上的一点,且AB∶BC=1∶2,那么AC∶BC等于().A.3∶2B.2∶3或1∶2C.1∶2D.3∶2或1∶22.若两个相似三角形周长的比为9∶25,则它们的面积比为().A.3∶5B.9∶...
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发表于:2017-10-30
活动设计背景在日常生活中,幼儿经常接触到圆形、三角形、正方形这些图形,并对它们产生了浓厚的兴趣。为此我设计了此活动,通过让幼儿运用视觉、运动觉等来感知它们的特点,使幼儿对这三种几...