有关实录的精选范文

一、教学目标：1认识本课的15个生字，会写“辉煌，雄伟”这四个字。2、初读课文，了解课文内容，初步感受北京夜晚的美丽景色，增强对首都北京的热爱之情。3培养学生正确、流利朗读课文的能力。二...

从这一期起，本刊（《中学语文》）将新辟《新课程·新教材·新教法》专栏，以反映在新课程背景下的中学语文教学。新课程、新教材、新教法，新在哪里?这是本栏目所要探讨的全新话题。基础教育课...

一、创境导入，整体感知师：（播放课件）同学们，三峡群峰秀丽、雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画卷。你们可曾想到，古往今来，关于它的诗作竟然有近万首。唐朝最伟大的诗人李白就曾这样过《早发白帝城...

引导语：开展完《老人和鸟》的教学工作之后，相关的老人和鸟教学实录哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！老人和鸟教学实录模板一、导入新课，铺设情感师：同学们，你们知道么?...

教学目标：1.借助汉语拼音，能正确、流利、有感情地朗读课文；借助字典，能理解字词的意思。2.通过阅读，理解课文内容，了解在大自然中辨别方向的几种方法。初步懂得自然界里的万事万物都有一定的...

教学预设：1、能流利地、有感情地朗读课文的几个段落。2、能理解聪明、主意、蒙蒙细雨、可口、挺拔、茂密等词语。3、愿意参加植树活动或树木认养活动。4、能正确地书写主、意两个生字。...

一、谈话激趣,引入新课师:今天,张老师把太阳带到了孩子们中间(ppt示太阳图)师:日出云海,在朝霞的映照中,新的一天开始了;正午的骄阳,毫无保留的把光与热洒向大地,给我们带来无限的光明...

第一课时品味人与小鸟的“信赖”一、引出人与鸟的话题（学生课前朗读苏轼《题西林壁》，白居易《忆江南》，李白《赠汪伦》……）师：听到刚才白居易的《忆江南》，让我们想起他的另一首《鸟》，我愿...

课前交流：教读儿歌：黑豆师：常常把两个相似的事物放在一起说，比如，月牙倒影在池塘里——有人说，这漫天的星星和鲜花有相似的地方，有一首小诗会告诉我们答案。谁来读课题。指名（三个）齐读。师：这是...

【设计思路】古诗词是我国文学艺术中的瑰宝，是民族文化的重要载体。1、示范读、激趣。2、品味读、悟情。3、想象读、入境。【学习目标】初步认识词这种文学样式。有感情朗读，熟读成诵。...

上课。师：这节课，我们共同来学习13课——生：花钟。师：从题目看，花钟是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗?生无语。师：同学们都没有见过用花草做成的钟，是吧?嗯，看，老师这儿就有一座用花草建...

《喜爱音乐的白鲸》教学实录1设计理念：语文课程标准阐明语文课程的性质应使学生初步学会运用祖国的语言文字进行交流沟通，因此本节课的设计结合20xx版新课标的核心理念、结合“创建高质...

说是谈谈的意思，是古代一种议论文体裁文章以马为喻，谈的是人才问题。《马说》表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。今天，小编跟大家分享马说教学实录。课堂实...

教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第94页。设计意图：1、在游戏中、活动中自主识字，增加识字教学的趣味性、生动性，从而调动学生积极性、自主性，提高课堂效...

《比一比》教学设计二广西南宁园湖国小李肖莉教学目标1．认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”四个字。认识“?|”和“土”。2．主动探究、合作学习，掌握“多－少”“大－小”两组反义词。理解量...

一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗...

教学内容：两位数减整十数、一位数（不退位口算）书第52-53教学目标：1.让学生经历自主探索两位数减整十数和一位数（不退位）算法的过程，并能正确口算。2.让学生继续学习用减法解决生活中的一些简...

《渔夫的故事》教学实录1教学目标1.认识8个生字。2.理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3.理清文章脉络，简要讲述课文内容。教学重点：正确流利有感情地朗读课文，能够分角色表演...

师：小朋友，秋风起了，秋天到了，在这金风送爽，天朗气请的季节里，你们最想干什么呀？生：秋游！师：好的，这节课我们继续来学习《秋游》。那么别犹豫了，快跟着老师到郊外去游玩吧！生：（律动《郊游》）师：小朋友，去...

教学目标：1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2、了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才能显示出真正本领。教学重点：能读出不同角色的不同语气。第一课时内容：讲读课文教程：一、提...

导语：《三亚落日》是一篇写景短文。作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。以下是小编带来的三亚落日教学实录，供大家参考。师：看照片拍是我国哪...

师：上节课我们在小熊贝贝那吃到了很多苹果，今天，小熊贝贝又准备了许多苹果等着我们呢！（多媒体显示小熊贝贝家）小熊：嗨！大家好！通过上一节课的学习，我发现小朋友们果然是特别聪明。今天，我想请小朋...

课前谈话，师：坐在这，看着台下，有什么感觉？生：人密密麻麻的，有点恐慌。生：台下那么多人全都在看着我。‘生：我感觉非常紧张。师：我们一起站起来看看台下的老师，跟他们打声招呼。台下有来自全国各地...

【教学目标】１、学会b、p、m、f四个声母，读准音，认清形，正确书写。２、学会声母b、p、m、f和单韵母a、o、i、u拼成音节的方法。３、学会带声调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。４、认识...

学习目标：1、学习本文通过烘托手法突出主要人物的方法。2、学习运用通感手法描写声音的方法，体会通感在描绘声音中的作用。3、了解我国古代民间艺人高超的演唱技艺，激发对文学音乐艺术的...