有关隐者的精选范文

寻隐者不遇的课堂写真

发表于：2017-08-20

还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美，《寻隐者不遇》课堂写真。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台...
《寻隐者不遇》课堂教学写真

发表于：2018-05-08

还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台，整个大厅静静的、静静的...
寻隐者不遇课堂实录

发表于：2018-09-13

《寻隐者不遇》课堂写真初读古诗交流资料还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目...
《寻隐者不遇》课堂实录

发表于：2018-07-09

师：（出示课文插图）今天，咱们来认识一位诗人，看图中这位年长者，他就是唐代诗人贾岛。同学们从这幅画中看到了什么？又猜到了什么呢？谁愿意告诉大家？生：我看到诗人在跟一个小孩说话，诗人可能是在向小...
课堂实录《寻隐者不遇》

发表于：2017-08-16

初读古诗交流资料还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台，整个大...
《寻隐者不遇》教学设计12篇

发表于：2023-06-30

作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的...
职场中做只隐者龟

发表于：2016-07-06

如果说职场是一个斗兽场一点也不过分，职场中有许多事情都需要我们斗智斗勇，于是大家在工作中碰到各中的情况，有人际关系，自己前途，等等的问题需要面对，渐渐也会迷失自己。遇到这种职场困惑的...
幼儿园《寻隐者不遇》教学实录

发表于：2019-09-09

初读古诗交流资料还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台，整个大...
寻隐者不遇扩写作文

发表于：2023-04-09

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的寻隐者不遇扩写作文...
寻隐者不遇的诗意

发表于：2016-12-29

寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。注释隐者：隐士，隐居在山林中的人。者，……的人。不遇：没有遇到，没有见到。童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、...
《寻隐者不遇》教学设计(15篇)

发表于：2023-06-18

作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下...
教师节诗歌鉴赏《寻隐者不遇》

发表于：2017-05-21

原文：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。注释：寻：寻访。隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。不遇：没有见到。童子：小孩。这是指隐者的弟子。言：回答,说。云深：指山上云雾缭...
寻隐者不遇教学实录

发表于：2017-02-28

还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台，整个大厅静静的、静静的只见...
寻隐者不遇改写作文

发表于：2023-03-27

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的寻隐者不遇改写作文，欢迎大家分享。...
《寻隐者不遇》教材理解素材

发表于：2017-12-25

寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。[注释]1.寻：寻访。2.隐者：古代隐居在山林中的人。3.童子：这是指隐者的弟子。4.处：地方。[简析]诗人专程走访一位隐士，未遇，就记...
《寻隐者不遇》教材简析

发表于：2019-03-21

寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。[注释]1.寻：寻访。2.隐者：古代隐居在山林中的人。3.童子：这是指隐者的弟子。4.处：地方。[简析]诗人专程走访一位隐士，未遇，就记...
寻隐者不遇作文（精品）

发表于：2024-01-01

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的寻隐者不遇...
职场中要学会做只隐者龟职场感悟

发表于：2017-12-20

如果说职场是一个斗兽场一点也不过分，职场中有许多事情都需要我们斗智斗勇，于是大家在工作中碰到各中的情况，有人际关系，自己前途，等等的问题需要面对，渐渐也会迷失自己。遇到这种职场困惑的...
寻隐者不遇的课堂实录

发表于：2020-06-09

初读古诗交流资料还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台，整个大...
寻隐者不遇教学设计【优选】

发表于：2023-09-16

作为一名教学工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编精心整理的寻隐者不遇教学设计，仅供参...
小升中语文考试古诗寻隐者不遇赏析

发表于：2017-12-27

寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。注释1.寻：寻访。2.隐者：古代隐居在山林中的人。3.童子：这是指隐者的弟子。4.处：地方。作者简介：贾岛（799-843），字阆仙，范阳（今河北...
寻隐者不遇教学设计

发表于：2021-12-17

作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的寻隐者不遇教学设...
《寻隐者不遇》教材解读和教材理解

发表于：2020-08-21

寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。[注释]1.寻：寻访。2.隐者：古代隐居在山林中的人。3.童子：这是指隐者的弟子。4.处：地方。[简析]诗人专程走访一位隐士，未遇，就记...
《寻隐者不遇》教学分析

发表于：2017-08-18

教学《寻隐者不遇》一诗并没有花太多的时间，诗歌内容简单，读音、意思上都没有太大的问题。在指导学生读通古诗，读出古诗的韵味后，我让学生结合插图试着理解古诗的意思。同桌之间热烈的讨论...
四年级《寻隐者不遇》课堂实录

发表于：2020-10-21

教材内容：苏教版五年级上册第一单元第3课《古诗两首》中第一首古诗《寻隐者不遇》。设计思路：苏教版五年级上册第一单元的主题是“园丁之歌”，前两篇课文《师恩难忘》《陶校长的演讲》与...

1 2 下一页