有关画风的精选范文

一、揭示课题，鼓励提问1、板书课题，指名读课题2、启发：读了课题，你有什么问题？过渡：是啊，风是怎么画出来的呢？读了这篇课文你就知道了。二、初读识字，了解大意1、自由读课文，让我们认识一下课文...

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的《画风》教学设计...

《画风》评课稿1今天听了符老师上的《画风》一课，我有一种耳目一新的感觉，受益匪浅。教师“以读为本”，采用“读——找——悟——画——读”的方式，充分发挥了学生学习的自主性。积极倡导...

《画风》是以人物对话的形式，讲了三个小伙伴一起动脑筋想办法，把无形的.风生动地展现在画纸上的故事。本课人物多，对话多，又是三个人的相互交流，学生不易理清课文中人物的态度、观点、做法...

《画风》主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显，学生一读即懂，因此，教学中要引导学生在有感情地朗读中去体会三个孩子的思想，学习他们敢想敢做...

一、预设目标：1、通过学习，学生会认读7个生字。2、读懂课文，领会文中小朋友的创意。3、在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。4、培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。培养学生的创新...

教学目标：1、会认7个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文...

《画风》是国小的一篇课文，大家知道怎么开展这节课的教学吗？以下是小编精心准备的画风名师课堂实录，大家可以参考以下内容哦！1、师：今天，我们继续学习课文，看看这三个小朋友是怎么把“风”画...

在我们生活中，风是每天都能感受到的。下面，小编为大家分享画风的课堂实录，希望对大家有所帮助!师：在上课之前，请你们听段录音，听完后告诉老师，你们听到的是什么声音?(放录音)很多小朋友已经听...

信息技术学科是一门崭新的学科，与其他学科相比显得年轻和稚嫩，在实践中不可避免地会面临很多的问题。下面我们来看看《画风车》信息技术教学反思，欢迎阅读借鉴。《画风车》教学反思本课安...

一、教学要求1学会本课8个生字，学习与生字有关的词语。2正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。3理解课文内容，培养学生创新意识和团结合作精神。二、教材说明这篇课文主要讲了李卫、丹...

作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编帮大家整理的画风教学设计优秀，希望能够帮助到大家。画风教学设...

老师们要如何写好一份说课稿呢？下面是小编为大家整理的关于国小语文画风说课稿，供大家参考。国小语文画风说课稿【1】一、说教材《画风》一课是人教版国小语文教材第四册第七单元的一篇...

一、教学目标设计：（1）学会本课的生字新词，（2）理解重点词句。（3）朗读课文，（4）读得正确、流利、有感情。（5）理解课文，（6）激发对自然的观察兴趣。（7）初步培养利用图书馆、网络等信息渠道查找资料、运用资料...

一、教学目标设计：（1）学会本课的生字新词，（2）理解重点词句。（3）朗读课文，（4）读得正确、流利、有感情。（5）理解课文，（6）激发对自然的观察兴趣。（7）初步培养利用图书馆、网络等信息渠道查找资料、运用资料...

风时而轻柔时而狂躁，是看不见摸不着的，如何引导学生画风出来呢？以下是小编为大家整理分享的画风课堂实录，欢迎阅读参考。画风课堂实录师：在上课之前，请你们听段录音，听完后告诉老师，你们听到的...

《画风》评课稿1今天听了符老师上的《画风》一课，我有一种耳目一新的感觉，受益匪浅。教师“以读为本”，采用“读——找——悟——画——读”的方式，充分发挥了学生学习的自主性。积极倡导...

课题《画风》教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中三个小朋友的创意,领会风的特点。2、在读懂课文感悟文本的基础上，训练学生的口头表达能力。教学重点正确、流利、有感情...

画风这一篇文章是教学重点课文，具体的教学过程应该怎样进行呢？以下是小编收集的教学实录，仅供大家阅读参考!师：老师这有一些生字朋友，看看你还认识他们吗？学生读生字。师：你们的记忆力可真强...

教学目标：1.能正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。2.能正确书写“艺”、“丝”等字。3.通过学习培养学生的创新意识与合作精神。教学重点：能正确流利有...

这次听了谷瑞辉老师的《画风》一课，给我很大的启示：一堂语文课结束后，学生最大的收获是什么呢？习得什么，学会什么？语文教师要有语文的本体意识，不能轻视对文中语言文字的感悟，老师切不可忽视依...

《画风》评课稿1今天听了李老师的《画风》一课，我有一种耳目一新的感觉，受益匪浅。教师“以读为本”，采用“读——找——悟——画——读”的方式，充分发挥了学生学习的自主性。积极倡导自...

师：上节课我们学习了这篇课文，又认识了很多生字朋友不知道大家还记不记得它们，老师把这些生字宝宝编成一首儿歌，想读一读吗?如果你能把它读下来老师相信你们真的记住它们了，你们就会和他们...

一、谜语导入，激发兴趣。师：同学们都喜欢猜谜语，下面老师给你们说一个谜语“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万杆斜。”谜底是什么？生（争先恐后）：是风。师：风给你留下了什么印象？生1：风有...

《画风》这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢?下面，小编为大家分享画风课堂实录，希望对大家有所帮助!师：在上课之前，请你们听段...