有关加减的精选范文

《加减混合计算》教学设计

发表于：2019-08-24

一、教学目标（一）知识与技能通过联系实际情境，帮助学生理解加减混合计算的意义及其计算方法，使学生看清运算符号，正确进行计算，为进一步学习20以内加减法的计算打下必要的基础。（二）过程和方法...
《整十数加减整十数》评课稿

发表于：2018-01-11

整十数加，减整十数是在10以内加减法的基础上进行教学的，在教学中，缪老师的教学真正体现了“以教师为主导，学生为主体”的教学原则，这是一堂相当成功的新授课。具体来说，值得我们学习的有以下...
百米加减档考试攻略

发表于：2016-12-30

什么是百米加减档，百米加减档是驾驶员考试的一个考核点，要求学员动作流畅地在百米内完成从最低挡逐级到最高挡的加速，以及再从最高挡逐级到二挡的减速过程。主要考察学员对车辆挡位和对油...
科目三考试加减档技巧攻略

发表于：2016-12-30

在考科目三的时候有哪些需要掌握的技巧呢？以下是小编收集的相关技巧，仅供大家阅读参考!科目三加档技巧1、加档前确认前方路况良好，行车必须在行车道考试,也就是三条线的中间那条,2、顺序...
加减混合教学设计(15篇)

发表于：2023-06-14

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编...
怎样操作汽车加减档

发表于：2018-11-22

除了在驾考科目三中有专门考核加减档的项目，我们日常在开手动挡的车时也需要熟练掌握正确的加减档技巧，以实现快速的车速转换。加档步骤：当加速至下一个与档位相应的速度时，同步进行松油门...
小数的连加连减及加减混合运算的教学设计

发表于：2018-04-24

一、教学目标1、结合具体的`情境，探索小数连加，连减及加减混合运算的计算方法，能正确地进行计算。2、能用不用的方法解决简单的实际问题，体验算法多样化。3、让学生用迁移，类比的方法探索新...
幼儿园中班数学活动5以内的加减

发表于：2020-10-19

活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。下面是小编为你带来的幼儿园中班数学活动5以内的加减，欢迎阅读。活动目标：1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加...
马歇尔加减哲学的故事

发表于：2019-11-26

1942年的一天，军务缠身的美国陆军参谋长马歇尔意外地见到千里迢迢赶到军营的父亲，父亲是专门来给一位好友的违了军规的儿子向马歇尔求情的，听完父亲的来意，马歇尔立刻把脸沉下来，严肃地对父...
整十数加减整十数教学设计

发表于：2023-04-04

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗？以下是...
《整式的加减》课堂教学分析

发表于：2020-06-23

《整式的加减》课例分析本节课是是在结合学生已有的生活经验，在学习了用字母表示数、有理数运算以及单项式、多项式的基础上，对同类项进行合并、探索、研究的一个课题。合并同类项这一知...
有关科目三百米加减档的考试口诀技巧

发表于：2016-12-30

1档起步，加点油到2档加速至25码;松油门、踩离合器挂3档松开离合器，踩离合器挂4档松开离合器，踩离合器挂5档松开离合器;减档，踩离合器挂4档松离合器，踩离合器挂3档松开离合器，踩离合器挂2档松...
分数加减混合运算评课稿范文

发表于：2019-05-01

听了吕老师《分数加减混合运算》。这节课是在学生掌握了分数加、减法计算方法的基础上教学的。总的来说，较好地完成了教学任务，顺利地达到了既定目标，是一节比较扎实有效的算用结合课。具...
国小三年级数学《加减混合》课后反思

发表于：2020-04-17

加减混合这节课是在学生学习了连加、连减的基础上进行教学的。教材安排了两个例题。它们在编排上和连加、连减基本相同，也是配合例题安排了一幅情景图，用图帮助学生理解加减混合的意义和...
《整十数加减整十数》教学设计

发表于：2023-06-21

作为一位杰出的教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教学设计都具备一些...
二年级数学评课稿-《买家电-口算整百数加减》

发表于：2022-07-25

听了XX老师执教的二年级的数学课是《买家电——口算整百数加减》后，我们组织了老师们进行交流互动，从老师们的交流中，感受收获很大。一、X老师教学基本功深厚。从本节课中，我们可以看到教...
科目三百米加减档考试详解

发表于：2016-07-07

具体来说，加挡时要先踩油门提速，减挡要先踩刹车减速，这部分都是右脚在操作。当速度达到目标值后，尤其是车身稍微有点抖动时，左脚迅速踩下离合，整个过程要稳、准、狠。马上动手：左脚在踩下离合...
《整十数加减整十数》课后反思范文

发表于：2020-07-31

新课结束后，自我总结了以下本节课的得与失：本节课的成功之处在于：一、创境导入的闯三关起到了收心和复习引入的作用。通过做题把学生的心收回到课堂上来，在复习的时候又为本节课做好了铺垫...
国小二年级加减教学反思

发表于：2020-10-30

国小二年级加减教学反思小数加减法是在学生掌握了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的，它的意义与整数加减法的意义相同，计算法则在算理上也与整数保持一致，都是相同数位上的...
国小三年级数学上册《几百几十加减几百几十》的教学反思

发表于：2020-08-04

在二年级上学期，学生已经有笔算两位数加减的基础，因此，列出竖式笔算是学生较容易掌握的。本节课时，主要是解决计算加法十位满十，向百位进1；减法十位不够减，从百位退位的计算方法，这是本节课的...
整十数加减整十数说课设计

发表于：2021-11-14

一、教学内容分析《整十数加、减整十数》是义务教育课程标准实验教科书，一年级数学下册第六单元100以内的加法和减法中课题1的一个教学内容。加减法的口算在日常生活中应用广泛，又是进一...
加减混合课后反思

发表于：2019-05-07

本节课是二年级数学上册第二单元的知识，是学生在100以内加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习，可以进一步巩固所学的100以内的加减法，提高学生的...
作文教学中的加减的含义

发表于：2019-04-30

"1.缘起这是一个我一直想写的题目。从若干年以前读到一篇《治学做人用减法》的文章时起，我就有了这个念头。后来，在日常的教学和业余的读写过程中，我渐渐积累了一点想法，终于借助写在学生...
科目三加减档操作作方法

发表于：2016-10-01

科目三加减档操作，主要是考学员们对于挡位的熟悉度以及操作是否规范的程度。下面是小编收集整理的科目三加减档操作作方法，欢迎阅读参考！！1、加档操作：用一档起步后，加挡前要适当踩油门加速，...
整式加减教学设计【优】

发表于：2023-11-15

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的整式加减教学设计，供大家参考借鉴...

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