教室里播放着陈红唱的《常回家看看》。
师：刚才同学们听到的是什么歌曲？
生：《常回家看看》
师：根据这首歌猜猜我们今天要上哪一课？（提示学生在课文目录里找）
生：《散步》
师：为什么猜是《散步》呢？这二者之间有什么相通点？
黄白兰：因为这篇课文写的是我，我的母亲，我的妻子和儿子。
李思雅：因为这篇课文有浓浓的亲情。
师：还有什么更直接的联系？
包李鹏：因为歌词和课文都是表现了孩子对父母的关爱。
师：恩，关爱这个词能不能换一个更恰当的词呢？
生：孝心。
师：恩，非常不错，很好。这篇课文洋溢着浓浓的亲情，我们要感受它，最直接的方法就是有感情的朗读，确定好本文的语气和语调后，就请放声朗读。（PPT明确本文朗读的语气和语调）
学生放声朗读。
师：在这个朗读中，你的语气和语调是怎么处理的？请几位同学示范朗读
三位学生段朗读，最后一节全班齐读。
师：刚才大家的朗读都很到位，我相信同学们的情感已经和作者产生了共鸣，那么你被文中的哪些细节感动了，为什么？
包李鹏：后来发生了小路有意思他们一个要走小路，一个要走大路，而我决定走小路，说明我孝顺母亲。
李嘉峻：向着那菜花儿子有孝心，背起了母亲，妻子有母爱，背起了儿子。
李思雅：但是母亲走小路说明母亲很疼爱孙儿。
潘立飞：但是我和妻都慢慢的世界这句话运用了比喻的修辞方法，写出了他的孝心和母爱的伟大。
毛雪莹：我决定说明我有孝心。
刘李梦姣：世界上有一种情叫亲情，世界上有一种爱叫母爱，世界上有一种心叫孝心。
师：哦，这句话概括的太棒了，非常好。
黄白兰：我的母亲又熬过了一个严冬。
师：熬过怎么理解？
吴振东：说明冬天对老人是一种折磨。
华芳：说明我母亲的身体不好。
师：刚才同学们从母亲的角度去理解这句话的，而且理解的很到位，那么从我的角度呢？朗读的时候应该怎么读？
刘初阳：高兴。
师：你能读一读吗？
刘初阳把这句话读了一遍，读出了喜悦。
师：恩，你刚才的朗读也比较到位，读出我的喜悦之情，为什么我的情感是喜悦的？
刘初阳：因为我很高兴母亲能熬过这个冬天，她又可以和我们在一起了。
师：刚才同学们都说出了自己独特的体验和感受，我也被大家的体验感动了。在朗读中，除了这些让你感动的情节外，是不是还有一些句子令你感到意味深长的呢？你读出了哪些言外之意（或者你是怎么理解的）？
罗斯华：好象我背上的就是整个世界。从这句话可看出母亲和儿子是家里的一切。
师：对整个世界还有别的理解吗？
邱俊：母亲和儿子是我心中的一切。
刘李梦姣：他们在我心中是全部。
林罗添骥：说明我孝顺我的母亲，疼爱我的孩子。
包李鹏：如果我失去了他们，就等于失去了整个世界。
师：哦，你们的理解是母亲和儿子是我心中的世界，恩，这个理解也很有道理。我们还可以把视线放的宽一点，以小见大，换个角度去理解，我们常说，作品中的人物并不仅仅指那个人物，而是以那个人物为代表的一类人，在文中，我和妻子代表哪一类人，母亲和儿子分别代表哪一类人？
生：他们分别代表中年人，老年人和孩子。
师：他们和世界有什么联系呢？在这个世界中，谁的责任最重大？
生：整个世界就由这些人构成，中年人的责任最大，他们既要照顾老人，又要抚养孩子，肩负着敬老爱幼的责任。
师：对，理解的非常好，刚才罗斯华的这个句子找的很好，还有其他的意味深长的句子吗？
周俊慧：这是南方初春的田野冒着水泡告诉我们看到春天就看到了生命的勃勃生机。
邱俊：她现在很听我的话现在我对母亲孝顺，母亲对我关爱。
师：对这句话还能读出点别的意思吗？
生：说明我小时候很听＊＊＊话，是个乖孩子。现在我是家里的顶梁柱，妈妈很信任我。
师：恩，这个理解非常好。
李思雅：天气很好说明母亲身体很差。
刘李梦姣：我决定委屈儿子说明母亲时日不多，我要孝顺母亲
师：恩，从这件事我们可以看出，在发生家庭分歧的时候，我有一个处理的原则就是
生：把孝放在第一位。
师：恩，对，看来同学们都已经充分体会了我的孝心了，那么课文分析到了这里，你还有不懂的吗？
李嘉俊：文章第四节为什么要写春天的景色。
华芳：散步本来就是出来看风景的'，当然要有景物描写。
曾凝捷：因为我要借景生情。
潘立飞：因为春天是生命力最旺盛的季节。
黄白兰：今年的春天来的太迟。太迟了。为什么用两个太迟了？
周永辉：因为目前的时日不多了。
潘鑫颐：因为我对春天太期待了，我知道母亲的身体不好，冬天对母亲是一种折磨，所以期待春天快一点来到。
王周艺超：因为本来就太迟了。
李思雅：为什么是我和母亲走在前面，我的妻子和孩子走在后面。
龙申：这里要说明一种母子情。
师：我们请几位同学表演一下好吗？
四位同学分别扮演我、母亲、妻子和儿子走在田野上。
师：他们的表演到位吗？为什么？
吴申勇：母亲和我的表演不到位。因为母亲的身体不好，走路缓慢，我也应该缓慢，而且我应该扶着母亲走的。
师：哦，看似生活中的一件小事，如果处理不当，就会影响到家庭的和睦团结，而在处理过程中，应该始终把孝心放在第一位。因为是父母生了我们，养了我们，教会了我们做人的道理，谁言寸草心，报的三春辉，让我们从力所能及的事做起：对父母说一声谢谢；记住他们的生日并同时送上最真的祝福；和他们一起做家务；努力学习并用优异的成绩向他们汇报。
布置作业：下发毕淑敏的《孝心无价》，要求同学们课后阅读，并写出点评。
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