有關琥珀的精選範文

人教版語文第十冊第二十課《琥珀》是一篇説明文，是科學家們根據一塊裹着蒼蠅和蜘蛛的化石所推測出的一個故事。教學過程基本如下：第一課時解決三個問題：1、琥珀是什麼？2、化石是什麼？3、琥...

一、教學設計的不同《琥珀》第二節（講讀課）採用了“篇末入手”、“邏輯提問”、“由果溯因”的變序教學法和電化教學手段，這種方法可以營造寬鬆的課堂氣氛，激勵學生學習興趣，使學生求知心切...

引導學生理解科學家是怎樣根據這塊琥珀進行想象的，體會科學家想象的合理性是本課的重點。下面是小編為大家整理的《琥珀》的教學實錄，歡迎閲讀。師：什麼叫推測?(板書：推測)生：根據已經知道...

《琥珀》一文，從一塊琥珀的發現，推測出約一萬年前琥珀形成的過程。細讀課文，字裏行間顯現着“奇異”。1．從時間上突出“奇異”。松脂球形成後，過了“幾十年，幾百年，幾千年”，由於陸地下沉，海水...

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的製作琥珀作文，希望能夠幫助到大家。...

師：什麼叫推測?(板書：推測)生：根據已經知道的事情想象不知道的事情。師：大家默讀課文，思考文中哪些地方是“已經知道”的事?哪些地方是不知道的?(生邊想邊讀)生：這塊琥珀的樣子是已知的，而它...

導語：《琥珀》是一篇科普性的説明文。作者由一塊稀世珍寶琥珀，展開大膽合理的想象，採用生動傳神的語言，推測並再現了這塊少見的琥珀的形成過程。下面是小編整理的琥珀教學實錄，供各位參考。...

生：根據已經知道的事情想象不知道的事情。師：大家默讀課文，思考文中哪些地方是“已經知道”的事?哪些地方是不知道的?(生邊想邊讀)生：這塊琥珀的樣子是已知的，而它的形成過程和條件卻是未知...

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集...

一、教育目標1、理解課文內容，使學生知道琥珀的形成和發現的過程及在科學上的價值，懂得任何事物的形成和發展都必須具備一定的條件。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。3、完成“思考...

教學結構：變序式教學步驟：一、以實物(人造琥珀)導入新課，誘發學生的學習興趣二、改變學習順序，激發學生學習積極性(一)學習第四段(瞭解琥珀的樣子，為體會作者考慮周到奠定基礎)(略)(二)學習...

一、教學目標1．理解課文內容，瞭解這塊琥珀的樣子及價值。2．體會科學家是怎樣進行合理想象的，以及這樣想象的依據。3．有感情地朗讀課文。二、教學重點、難點1．理解琥珀形成的過程及必須具備的...

《琥珀》一課剛剛講過，現將教學中的不足及優點總結如下：一、教學設計的不同《琥珀》第二節(講讀課)採用了“篇末入手”、“邏輯提問”、“由果溯因”的變序教學法和電化教學手段，這種方法...

作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫...

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的製作琥珀作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。制...

教學結構：變序式教學步驟：一、以實物(人造琥珀)導入新課，誘發學生的學習興趣。二、改變學習順序，激發學生學習積極性。(一)學習第四段(瞭解琥珀的樣子，為體會作者考慮周到奠定基礎)。(二)學...

去年“五一”前搶購黃金的瘋狂場面許多人記憶猶新，近期雖然國際金價一路走低，但由於金價持續窄幅震盪，今年“五一”市場上未出現搶金潮。為了彌補中國大媽的理財缺口，商家現在開始力推琥珀...

小編今天推薦給大家的是琥珀教學設計，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!教材分析：《琥珀》是德國作家柏吉爾寫的一篇説明文，也稱科學小品文。作者由一塊稀世珍寶琥珀，展開大膽合...

《琥珀》教學設計及反思一、教育目標1、理解課文內容，使學生知道琥珀的形成和發現的過程及在科學上的價值，懂得任何事物的形成和發展都必須具備一定的條件。2、體會科學家是怎樣進行合理...

教學目標：1、基本技能目標：瞭解課文敍述的特點。認真閲讀課文，通過理解琥珀形成的過程，培養、提高學生想象力。2、基礎知識目標：能聯繫上下文來理解語句的意思，有感情地朗讀課文。3、情感目...

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的...

篇一：一以問題為紐帶要保護和發展學生的創造性，首先要保護和發展他們的問題意識，進行問題教學。陶行知先生曾説：“創造始於問題”。在課堂中學生若能讓學生帶着問題走進課堂，教師在回答他們...

教學要求：1．理解課文內容，瞭解這塊琥珀的特點和價值，認識琥珀的形成過程。培養學生閲讀科普讀物的興趣和能力。2．體會科學家是怎樣進行合理想象的。3．有感情地朗讀課文。教學課時：一課時教學...

琥珀核桃仁家常做法篇一琥珀核桃仁香甜酥脆，棕紅晶亮，益智補腦。很多愛美食的朋友們都是吃了還想吃，那麼你知道怎麼做嗎?小編將為你介紹做琥珀核桃仁的兩種做法。認真學哦。第一種做法琥...

一、素質教育目標（一）知識教學點l、理解課文內容，使學生知道琥珀的形成和發現的過程及在科學上的價值，懂得任何事物的形成和發展都必須具備一定的條件。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的...