有關魚遊的精選範文

一、揭示課題，交代學習目標師：今天，我們來學習第七課——魚游到了紙上，請同學們齊讀課題。生：魚游到了紙上師：（多媒體出示學習目標）通過這節課的學習，我們來完成以下學習目標。誰來讀一下生：(1)...

（一）教學目標1、隨文識字，讀準字音2、品讀有關詞句，感受聾啞青年的勤奮專注3、理解先游到了我的心裏的含義（二）教學重點體會聾啞青年勤奮專注的品質（三）教學環節一、導入（3分鐘）聽説我們這個班的...

《魚游到紙上》評課稿1《魚游到了紙上》是四年級下學期第七單元的課文，這是一篇精讀課文，文章按事情發展順序寫了“我”在西湖玉泉觀魚時認識的一位聾啞青年，他畫魚畫到了忘我的境界，把魚...

作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《魚游到了紙上》教學設計人教版，僅供...

1教學目標(1)認識4個生字，會寫12個字。結合上下文體會“呆呆地、工筆細描、揮筆速寫、融為一體”等詞的含義。(2)有感情地朗讀課文，理解“魚游到了紙上”和“先游到了我的心裏”的關係。...

作為一名教學工作者，總歸要編寫評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以...

作為一位傑出的老師，編寫評課稿是必不可少的，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。寫評課稿需要注意哪些格式呢？以...

《魚游到紙上》評課稿1《魚游到了紙上》是四年級下學期第七單元的課文，這是一篇精讀課文，文章按事情發展順序寫了“我”在西湖玉泉觀魚時認識的一位聾啞青年，他畫魚畫到了忘我的境界，把魚...

《魚游到了紙上》一課寫了我在西湖玉泉觀魚時認識的一位聾啞青年，他畫魚畫到了忘我的境界，把魚畫得又像又活。讚揚了聾啞青年勤奮、專注的品質。記得崔巒老師説過：簡簡單單教語文，本本分分...

教材分析：本文按事情發展順序，記敍“我”去玉泉觀魚，認識了一位看魚非常專心的聾啞青年，並發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。本文在寫作方法上...

本課我在練習設計上比較有特色：１、第一題，要求同學在理解課文時，緊緊抓住“聾啞青年”愛魚的特點進行深入理解。首先理解“忘我的境界”的意思，在到課文中找根據，具體感受“忘我的境界”。在...

教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面小編為大家分享《魚游到了紙上》語文教案，歡迎大家參考借鑑。一、教學目標：1、有感情地朗讀課文...

教學實錄與評析一、教學設計説明《魚游到了紙上》是人教版九年義務教育六年制第九冊第三組的課文。課文記敍的是我去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一...

師：你們知道金魚生活在哪裏嗎？可我見到的金魚卻可以在紙上游動，你想知道是怎麼回事嗎？那就和我一起走進課文（板書課題）讀題生：魚游到了紙上師：聲音真響亮，讀題不光要用嘴巴，而且要用眼睛。再讀生...

第一課時遊於藝【“遊”出感覺】師：看黑板！今天我們要學的課文是《魚游到了紙上》，請大家一起讀——（生齊讀課題）師：讀題目，不光要用嘴巴，更要用眼睛。再讀一遍——（生齊讀課題）師：讀得好！口到了，眼...

教學內容：27魚游到了紙上（人教版九年義務教育六年制第八冊）教學目標：1、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。2、學習作者觀察和描寫人物的方法。教學重點：引導學...

作為一名教學工作者，往往需要進行評課稿編寫工作，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。評課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《魚游到紙上》評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜...

作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《魚游到了紙上》教學設計範文...

導語：見過金魚嗎？描述一下，金魚什麼樣子？以前都在哪裏見過金魚？以下是小編為大家整理分享的魚游到了紙上教學實錄，歡迎閲讀參考。魚游到了紙上教學實錄學生課前唱歌、背誦古詩。師：孩子們好！生...

１、見過金魚嗎？描述一下，金魚什麼樣子？以前都在哪裏見過金魚？（水裏、魚缸裏），見過游到紙上的金魚嗎？這節課我們就一起欣賞《游到紙上的魚》。師寫課題，請同學們用心專注地看老師寫，注意“遊”的寫...

導語：學習魚游到了紙上課文，需理解魚游到了紙上和魚游到了我的心裏的意思及兩者之間的關係，並從中受到啟發；學習作者留心周圍事物和注意積累材料的方法。下面由小編為您整理出的魚游到了紙...

【教學目標】１、理解課文內容，學習聾啞青年做事勤奮、專注的品質。２、學習作者觀察事物和積累材料的方法。３、理解含義深刻的句子。４、有感情地朗讀課文。【教學重點】１、理解含義深刻的句子...

1.環環相扣，水到渠成。整節課教學節奏緊湊，教學環節緊密相連。從課題出發《魚游到了紙上》，魚為什麼游到了紙上？生在初讀課文和第一課時學習的基礎上就可以知道和了解這點。從學生的回答“...

作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的魚游到了紙上教學設計，希...

一、教學設計説明《魚游到了紙上》是人教版九年義務教育六年制第九冊第三組的課文。課文記敍的是“我”去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾...