有關課時的精選範文

教學要求：1.瞭解本課介紹的有關地球的知識，受到初步的保護環境的教育。2.瞭解作者説明事理的方法。3.學習本課生字。掌握"裹着、渺小、礦物、恩賜、慷慨、貢獻、濫用、威脅、目睹、和藹...

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的月光曲第二...

【教材説明】本課是一篇童話，作者採用擬人和比喻的手法寫出了春雨細如絲，柔如水，美如畫。春雨是無色的，但給我們帶來五彩繽紛的世界。本課語言優美，內容淺顯，關鍵是讓學生在讀書中感受到課文...

作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是...

開始上課：師：今天這節語文課，咱們繼續學習第十七課。生：（齊）《酸的和甜的》師：這是一個非常有趣的童話故事！今天早上，小朋友學完以後，都非常喜歡，那麼在座的聽課的老師，也很想知道，這個故事到底講了...

作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那要怎麼寫好教學設...

一、教學目標1、指導書寫4個生字：“現、期、輪、路”，初步感受漢字的形體美。2、正確、流利、有感情朗讀課文。3、學習、積累語言，初步培養語感。4、懂得要尊重別人的生活習慣和生活方式，...

教學目的：1、解決本單元教學要求——段篇質疑中提出的幾個問題。2、通過對説明文的學習探討作者如何選材組材為中心服務的特點。教學重點：圍繞學生課前質疑的問題展開討論，以便深入理解課...

一、複習導入師：昨天我們學習了21課《從現在開始》，知道了在森林裏獅子想找一個動物接替他做“萬獸之王”。於是，他宣佈——課件出示：獅子宣佈：“從現在開始，你們輪流當‘萬獸之王’，每個動物...

一、説話訓練，比較理解師：（板書：更羸是手）“更羸是手”通嗎？把“手”移後，加一個什麼字就通了？生１：更羸是射手。生２：更羸是獵手。生３：更羸是能手。師：這三位同學都説對了。這裏的“手”是什麼意思？生：是...

師：通過上節課的學習，我們知道人們是怎樣稱讚祁黃羊的呢？生：外舉不避仇，內舉不避親。師：老師在黑板上寫，大家在心裏寫。師板書：外舉不避仇內舉不避親師：同學們再一起讀一遍。這個故事，是在人物對...

一、創設情境，激發學習的興趣。師：今天，老師給你們帶來一位新朋友。(出示烏鴉圖片)你們認識它嗎?別看它長得黑乎乎的，很不好看，可是它很聰明。你們想跟它交朋友嗎?(想)那好，我們來看一段關於...

《貓》是老舍創作的一篇狀物散文，小編收集了貓第二課時教學實錄，歡迎閲讀。一、依詞講述，複習“古怪”師：上節課我們認識了老舍先生家裏的這隻貓的古怪。它既老實又貪玩、盡職。高興的時候...

一、導入（聯繫學生生活，讓學生對新課產生親切感）。（師）：哪些同學家裏養過貓？誰來説説你印象中的貓？（生）：貓很調皮、貪吃、小貓很可愛。(生)：我奶奶家有一隻貓很貪吃。有一次吃飯，爬進我奶奶家的鍋裏...

第一課時：課程導入師：同學們，今天我們一起學習第21課，請大家認真看老師來寫課題。(師板書：從現在開始始注音)。誰會讀?(指名讀)你能借助拼音讀準字音，可真了不起!大家一起讀一遍吧!(齊讀)同...

作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的盤古開天地的第一...

作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢...

作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的《春潮》第二課時的教學設計，希望對大...

教學目的：1能有感情地朗讀課文，能體會課文中“塞”、“撫摸”的含義。2懂得師生間的感情，老師愛學生，學生愛老師。3能用“有的……有的……”寫一句教學過程：一、出示圖片，談話。圖上畫着什...

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的音樂之都維也納第二...

三上《喜愛音樂的白鯨》第二課時練習題1一、連詞成句，並加上標點。1、一種聰明的是鯨動物很_____________________________________2、和來了直升機破冰船____________________________...

師：在一億多年以前地球上到處是恐龍的身影。它們的足跡遍及整個世界。在課前同學們收集了許多恐龍的資料。哪位同學願意把收集到恐龍的資料告訴大家。生：恐龍種類多，體形和習性相差也大。...

作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《珍珠鳥》第二課時教學設計，歡迎大家借...

教學目的：1、學會本課3個生字。2、有感情地朗讀三首古詩，理解第1首詩的意思和要表達的思想感情。教學過程：一、檢查學生預習情況1、通過查找的相關資料，介紹張繼、高適和白居易的生平及作...

作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家...