有關木匣的精選範文

【編輯導引】《科利亞的木匣》是人教版義務教育課程標準實驗教材三年級上冊第七單元的一篇精讀課文。課文講的是科利亞５歲的時候從家門口向前數了１０步埋下了自己的小木匣。４年後數了５步挖出...

師：昨天，教師已經請大家預習了課文，大家做了沒有？生：做了。師：下面老師寫課題，大家也可以在下面寫。（師板書課題，邊寫邊講解）師：通過預習，同學們一定產生了許多疑問，很好，今天，老師把科利亞了帶來了，你...

作為一位優秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《科利亞的木...

18《科利亞的木匣》人教版一、素質教學目標德育目標能從科利亞兩次挖木匣的不同結果中，認識到“時間一天天過去，周圍的一切都在變化”，我們應隨着情況的變化採用不同的做法解決問題。知識...

文章摘要:本文章的主要內容是關於科利亞的木匣教材分析二_教學案例反思_實錄，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！一、教材分析主要內容課文敍述在德國法西斯快要打來時，科利亞學着媽媽的樣子，在...

王松青老師的課最讓我欣賞的是在教學上行雲流水，教態上隨和親切，很具有親和力，讓學生願意和老師交流，願意傾聽老師的語言。尤其是開頭設計的很新穎，老師出示一個氣球，讓學生説一説看到氣球的...

《科利亞的木匣》是三年級上冊第七單元的一篇精讀課文，對於三上年級的學生來説篇幅較長。蘇青青老師具有極強的處理教材的能力，研讀科利亞“埋木匣、挖木匣”的三個重點句子，使學生明白了...

教學要求：1、使學生從理解課文內容的過程中獲得啟示，培養他們多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。2、體會課文哪些內容寫得真實、具體。3、學會本課生字和新詞，練習用仍然雖然造句。4、...

科利亞的木匣的評課稿1科利亞的木匣這篇課文。趙老師制定的學習目標是：1、掌握本單元生字詞，理解部分詞語，如奚落等；2、把三篇課文讀準確、流利，並讀出感情；3、學習課文，懂得文中講的道理；4、...

一、説教材《科利亞的木匣》是六年制小語第七冊第五單元的一篇講讀課文。課文敍述在德國法西斯快要打來時，科利亞學着媽媽的樣子，在離屋門口十步的地方埋下木匣子。四年以後，科利亞回到家...

導語：學習《科利亞的木匣》瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化的道理。學生自讀課文，對照課後生遼表在課文中畫出生字，標好每個自然段的序號，記下自己的疑問。下面是小編給...

師：昨天，教師已經請大家預習了第18課，大家做了沒有？生：做了。師：下面老師寫課題，大家也可以在下面寫。（師板書課題，邊寫邊講解）師：通過預習，同學們一定產生了許多疑問，很好，今天，老師把科利亞了帶來了...

《科利亞的木匣》教材理解。童趣在哪裏？以兒童的眼光看世界，用兒童的心理想問題，就能發現童趣、寫出童趣。藏木匣坑挖好了，他把一個木匣放進坑裏。木匣裏盛着各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小...

下面是聘才網小編為大家整理的科利亞的木匣讀後感400字，歡迎大家閲讀。更多科利亞的木匣讀後感400字請關注聘才網科利亞的木匣讀後感圈子。科利亞的木匣讀後感400字【一】我有一個好爸...

一、談話導入，激發興趣師：生活中，我們經常會遇到各種各樣的問題。想的不一樣，做的不一樣，結果往往不一樣。今天我們一起來讀一個故事，這個故事將會告訴我們怎樣看問題，怎樣想問題。故事的題目...

《科利亞的木匣》是人教版義務教育課程標準實驗教材三年級上冊第七單元的一篇精讀課文。課文講的是科利亞5歲的時候從家門口向前數了10步埋下了自己的小木匣。4年後數了5步挖出了木匣，...

細細品味一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《科利亞的木匣》讀後感，歡迎...

師：上節課我們認識一個新朋友，來自蘇聯的——生：科利亞師：這節課，我們繼續來學26.課科利亞的木匣。師板書課題。齊讀課題。師：看大家詞語掌握如何？開火車讀詞語挖坑冰鞋斧頭手鋸玩意免得屋子...

認真讀完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的《科利亞的木匣》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《科利亞的...

師：昨天，教師已經請大家預習了第18課，大家做了沒有？生：做了。師：下面老師寫課題，大家也可以在下面寫。（師板書課題，邊寫邊講解）師：通過預習，同學們一定產生了許多疑問，很好，今天，老師把科利亞了帶來了...

一、檢查預習、疏理結構、整體感知１、導入師：生活中，我們經常會遇到各種各樣的問題。想的不一樣，做的不一樣，結果往往就會不一樣。今天，我們要學習的２６課《科利亞的木匣》説的就是這麼一個理兒...

一、談話導入，激發興趣師：生活中，我們經常會遇到各種各樣的問題。想的不一樣，做的不一樣，結果往往不一樣。今天我們一起來讀一個故事，這個故事將會告訴我們怎樣看問題，怎樣想問題。故事的題目...

師：昨天，教師已經請大家預習了第18課，大家做了沒有？生：做了。師：下面老師寫課題，大家也可以在下面寫。（師板書課題，邊寫邊講解）師：通過預習，同學們一定產生了許多疑問，很好，今天，老師把科利亞了帶來了...

《科利亞的木匣》教學案例前不久，我上了《科利亞的木匣》一課，第一課時我是這樣安排的：上課開始，我在簡單介紹背景之後引出課題，然後同學針對課題來提問。學生的問題有：１、科利亞的木匣裏有什...

學習目標①認識匣、鋸、階3個生字。會寫挖、鞋等13個字。能正確讀寫冰鞋、斧頭等15個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化的...