有關加減的精選範文

新課結束後，自我總結了以下本節課的得與失：本節課的成功之處在於：一、創境導入的闖三關起到了收心和複習引入的作用。通過做題把學生的心收回到課堂上來，在複習的時候又為本節課做好了鋪墊...

張老師執教的《口算兩位數加減兩位數》是人教版二年級下冊第91—93頁例1和例2。本課是在學生學習了100以內兩位數加減一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算，不僅在實際中...

教學目標1．使學生理解加減混合的意義，掌握運算順序，正確進行計算．2．初步培養學生連續看圖的觀察能力和語言表達能力．3．體驗數學的價值，培養學生良好的計算習慣．教學重點理解加減混合的意義，掌握...

聽了呂老師《分數加減混合運算》。這節課是在學生掌握了分數加、減法計算方法的基礎上教學的。總的來説，較好地完成了教學任務，順利地達到了既定目標，是一節比較紮實有效的算用結合課。具...

作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的二年級《加減混合運算》教學設...

本節課是二年級數學上冊第二單元的知識，是學生在100以內加減法的基礎上進行教學的，是前面所學計算方法的綜合練習。通過這部分內容的學習，可以進一步鞏固所學的100以內的加減法，提高學生的...

一、目標與要求1.理解並掌握單項式、多項式、整式等概念，弄清它們之間的區別與聯繫。2.理解同類項概念，掌握合併同類項的方法，掌握去括號時符號的變化規律，能正確地進行同類項的合併和去括...

作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的加減混合教學設計，歡迎閲讀與收藏...

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的整式加減教學設計，供大家參考借鑑...

1.單項式：在代數式中，若只含有乘法(包括乘方)運算。或雖含有除法運算，但除式中不含字母的一類代數式叫單項式;數字或字母的乘積叫單項式(單獨的一個數字或字母也是單項式)。2.係數：單項式...

教學目標：1、引導學生自主探究與合作交流，讓學生掌握兩位數減整十數、一位數的算理，掌握口算方法，並能正確地進行口算。2、探索不同的算法，繼續培養學生的創新精神和探索發現能力。3、讓學...

一.培養學生髮現問題和提出問題的能力《課程標準（2011版）》指出：過去教育界説得比較多的是分析問題和解決問題的能力，今年來增加了提出問題的能力。發現問題和提出問題的能力這是從培養學...

科目三路考加減檔技巧與操作方法檔速與檔位相適當：從最低檔速到最高檔速都是本檔的適應範圍，儘可能避免長時間使用最低或最高檔速；換檔（加、減檔）：原則上只要達到檔速範圍，就能換檔，檔位的取捨...

科目三加減檔操作，主要是考學員們對於擋位的熟悉度以及操作是否規範的程度。下面是小編收集整理的科目三加減檔操作作方法，歡迎閲讀參考！！1、加檔操作：用一檔起步後，加擋前要適當踩油門加速，...

1942年的一天，軍務纏身的美國陸軍參謀長馬歇爾意外地見到千里迢迢趕到軍營的父親，父親是專門來給一位好友的違了軍規的兒子向馬歇爾求情的，聽完父親的來意，馬歇爾立刻把臉沉下來，嚴肅地對父...

加減混合這節課是在學生學習了連加、連減的基礎上進行教學的。教材安排了兩個例題。它們在編排上和連加、連減基本相同，也是配合例題安排了一幅情景圖，用圖幫助學生理解加減混合的意義和...

在幼兒園的教學活動中，計算領域佔有很重要的位置，其中加減計算活動是大班計算活動的一個部分。我在《早期教育》上看到一篇加減教育活動的文章，與大家一起分享。作者提出：進行加減教學時，注...

作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是...

學好數學的關鍵就在於要適時適量地進行總結歸類，接下來小編就為大家整理了這篇七年級數學知識點總結整式的加減，希望可以對大家有所幫助。1.單項式：表示數字或字母乘積的式子，單獨的一個數...

《整式的加減》課例分析本節課是是在結合學生已有的生活經驗，在學習了用字母表示數、有理數運算以及單項式、多項式的基礎上，對同類項進行合併、探索、研究的一個課題。合併同類項這一知...

1.單項式：在代數式中，若只含有乘法(包括乘方)運算。或雖含有除法運算，但除式中不含字母的一類代數式叫單項式;數字或字母的乘積叫單項式(單獨的一個數字或字母也是單項式)。2.係數：單項式...

什麼是百米加減檔，百米加減檔是駕駛員考試的一個考核點，要求學員動作流暢地在百米內完成從最低擋逐級到最高擋的加速，以及再從最高擋逐級到二擋的減速過程。主要考察學員對車輛擋位和對油...

作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些...

在二年級上學期，學生已經有筆算兩位數加減的基礎，因此，列出豎式筆算是學生較容易掌握的。本節課時，主要是解決計算加法十位滿十，向百位進1；減法十位不夠減，從百位退位的計算方法，這是本節課的...

五年級下數學教學反思-分數加減混合運算人教版新課標分數加減混合運算，向來被老師們認為沒有什麼難點，但是學生很難掌握好，計算的正確率極低的一個數學難題。在分數的加減混合運算中帶分...