有關一株的精選範文

師：請大家來看圖，圖上畫的是什麼呢？生：圖上畫的是一位老師在批改作業。師：你還看到了什麼？生：老師的窗外有一株紫丁香。師：誰還能説得更清楚一些？生：窗子的裏面有一個書架。師：你還觀察到了書架。...

教材分析：《一株紫丁香》是一首活潑、清新的小詩，詩中一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激，表達了孩子們對老師的熱愛和尊敬，是一首師生情誼的頌歌。教學目標：1.會認8個生字，...

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我是一株草作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我是...

這回我隨着文中的的腳步來到了青海高原，在那裏一眼望去，異常蒼茫。沒有樹族，沒有青草，沒有任何的綠色的青海高原上卻有一道十分亮麗的風景線那就是——青海高原上的一株柳！那是一株生長在得...

讀完一本名著以後，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的讀《青海高原一株柳》有感，希望能夠幫助到大家。讀《...

【教學準備】教師：課件（詞語、句子）和課文掛圖。學生：課前認識紫丁香樹，翻閲資料查找與紫丁香的有關知識。【教學過程】一、談話激趣，引入課題1．導言：同學們，見過紫丁香嗎？它是什麼樣的？有什麼特...

師：張老師知道我們二（1）班的小朋友很喜歡聽音樂，現在我們先來聽一首歌放鬆一下。[播放樂曲《每當我走過老師窗前》]師：你喜歡這首歌嗎？生：我喜歡這首歌，因為這首歌很好聽。生：因為這首歌悦耳動...

教學目標：知識能力目標：認識本課中的“踮、院、除”等8個字；會寫“休、伸、甜”等10個字，反覆朗誦課文，體會詩歌中的師生之間的深厚感情，背誦課文。過程方法：引導學生反覆誦讀，體會課文中對老...

一、揭題導入。師：同學們，今天我們一起學習一篇新的課文，齊讀課題——生：（齊讀）青海高原一株柳。二、一讀柳樹，感受高大。師：你們想知道青海高原上的這株柳樹長得怎麼樣嗎？生：想。師：課文中有一段...

師：請大家來看圖，圖上畫的是什麼呢？生：圖上畫的是一位老師在批改作業。師：你還看到了什麼？生：老師的窗外有一株紫丁香。師：誰還能説得更清楚一些？生：窗子的裏面有一個書架。師：你還觀察到了書架。...

教學目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學習本課生字，並能正確、美觀地書寫“香、濃、院、枝、伸”5個生字，理解由生字組成的詞語。3．通過朗讀，初步理解課文內容。體會教師工作的辛苦...

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的《一株紫丁香...

生3：老師還要備課。生4：中午還要給我們打飯，還要打掃衞生。師：那麼紫丁香怎麼為老師消除疲倦呢?生：綠葉在風裏沙沙，就像我們在為老師唱歌，老師聽了就不疲倦了。師：你想為老師唱首什麼歌呢?生唱...

師：張老師知道我們二（1）班的小朋友很喜歡聽音樂，現在我們先來聽一首歌放鬆一下。[播放樂曲《每當我走過老師窗前》]師：你喜歡這首歌嗎？生：我喜歡這首歌，因為這首歌很好聽。生：因為這首歌悦耳動...

師生問好。師：這節課我們繼續學習第十五課《》生：讀課題師：書後有兩個句子，請你讀得第一個。生：讀師：第二句生：讀師：讀了這兩句話產生了什麼疑問。能主動提問説明你會思考，只有會思考才能更有效...

讀完某一作品後，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。那麼我們該怎麼去寫讀書筆記呢？下面是小編幫大家整理的《青海高原一株柳》讀書筆記，僅供參考，希望能夠...

25篇課文、7個練習、7篇作文在同學們的認真學習之後落下了帷幕，回眸過去的光陰，在整整25篇課文中，讓我的心為之一震的一篇非《青藏高原一株柳》莫數了。作為一株柳，它既尋常又神奇，它生命的...

師：教師節那天，老師收到很多賀卡，你們知道是誰送給老師的嗎？生：是學生送的。師：對，是老師以前教過的學生送的。這裏邊有他們自己親手設計製作的，有自己買的。但是老師特別喜歡自己設計製作的賀...

一株紫丁香課後反思1《一株紫丁香》是一首清新活潑的小詩，將孩子們對老師的問候與感激就好比那芳香四溢的紫丁香，淡紫色小花布滿全株，多像一張張孩子們的笑臉向老師致意。一陣微風吹來，伴...

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的我是一株蒲公英作文，歡迎閲讀與收藏...

縱觀本課的教學，以下幾點是我較為滿意的：一、引導學生以重點詞為突破口，與文本進行深入對話。如抓住兩合抱粗、百十餘平方米體會柳樹的高大，抓住呈現出生鐵鐵錠的色澤體會柳樹的粗實而堅硬...

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的我是一株小草作文，僅供參考，歡...

教學過程實錄：師：同學們，今天老師給大家帶來一幅畫，請大家看大屏幕（出示柳的圖片），看到這幅畫你能想到哪些詞語或者詩句呢？生：婀娜多姿。生：風情萬種。生：我想到了一句詩“碧玉粧成一樹高，萬條垂下...

師：教師節那天，老師收到很多賀卡，你們知道是誰送給老師的嗎？生：是學生送的。師：對，是老師以前教過的學生送的。這裏邊有他們自己親手設計製作的，有自己買的。但是老師特別喜歡自己設計製作的賀...

前段時間有幸去桐鄉聆聽了多位特級教師上的展示課，收穫頗多，特別是對湖州吳興區教研室，特級教師盛新鳳執教的《青海高原一株柳》感觸甚深。盛老師那深厚的教學功底，那機智的調控能力，那無痕...