有关个案的精选范文

幼儿园小班幼儿个案分析1观察原因：今天，小雅的妈妈告诉我，孩子经常一出了幼儿园的大门就要尿尿，而且还是特别着急的那种。在与妈妈的交谈中得知孩子在家就有憋尿的习惯，不到已经快憋不住时...

撰写人：姓名:学号:一、个案访谈情况:(一)基本资料访谈对象姓名：陈杨性别：男年龄：10访谈对象及家庭的基本情况：本人就读于锁金二小，三年级，学习成绩中等；父母是长沙人，在南京工作已经三四年了，目...

一、幼儿情况分析王浩浩，活泼好动，性格开朗，平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。但是每当老师和小朋友指出他犯的错误时，他总是不肯认错，而且还很不高兴。王浩浩在班上属于各个方面发展都很好...

大班个案分析1一、幼儿情况：连续几日我班整体午睡情况都较好，可有一个朋友却有点“个性”，这种情况引起了我对他的奇！班级中的行为表现：李依欣是一名大班的幼儿，基本上中午睡不着，但是他会遵...

幼儿园个案观察记录与分析1观察时间：xx年x月观察对象：刘洵可观察实录一：刘洵可小朋友是个性格内向的孩子，无论什么活动都不进取、不主动，有时甚至站在一边，不敢靠近。无论提出什么问题，气氛多...

案例分析题是向考生提供一段背景资料，然后提出问题，在问题中要求考生阅读分析给定的资料，依据一定的理论知识，或做出决策，或作出评价，或提出具体的解决问题的方法或意见等。下面是大班幼儿个...

有时候思思不会，涵涵便帮助她折，最后，思思的长颈鹿也折成了，她很开心，和涵涵一起玩着。思考分析：折动物对于中班的幼儿来说，还是有一定难度的。虽然我们提供了一些步骤图，但一些能力较弱的幼儿...

托班幼儿个案观察记录表观察现象：1、每到集体活动时，她总是缺乏积极性，懒懒散散，拖拖拉拉在最后一个，注意力不集中，想做什么就做什么；2、从家中带来的食物或玩具从来不与其她小朋友分享，存在一...

案例：在教学活动中或下课活动时，时常会出现幼儿发脾气的现象。在平时，家长也时常对我谈起过幼儿在家中发脾气的情况，问我：“老师，当孩子发脾气时我们该如何处理？”让我们老师提供一些有效的应...

基本情况：姓名：菲菲性别：女年龄：3岁前提：1、这个年龄段的幼儿自理能力较差，特别是就餐，在家几乎都是父母喂饭。不喜欢自己吃，爱偏食，就餐习惯不是很好。2、为了让小朋友们养成良好的就餐习惯。...

5岁的洋洋，经常说自己这里不舒服，那里不舒服，可好多次其实都不是真的，比如：有一次他不想在幼儿园睡午觉，就说肚子痛，要妈妈来接他回家，可回到家后活蹦乱跳的，哪里有什么肚子痛；前一段时间，在幼儿...

是否熟悉幼儿园生活的每个步骤，并能自主完成每个步骤？以下内容是本站小编为您精心整理的中班个案观察分析记录，欢迎参考！中班个案观察分析记录日常表现：调皮、捣蛋，大概就是最适合他的形容词...

观察，是指细察事物的现象，观察记录在幼儿园的工作开展中是非常重要的。幼儿园大班教师个案观察记录，我们来看看。幼儿园大班教师个案观察记录一个案观察记录观察对象：观察时间：观察者：背景：爸...

个案分析即对某些幼儿的行为进行分析，针对幼儿的问题提出可行方法的记录，下面是幼儿园大班的个案分析，欢迎阅读！大班幼儿个案分析1：一个不喜欢睡觉的孩子一、幼儿情况连续几日我班整体午睡...

社会工作个案的调查应该怎进行设计呢？以下是小编整理的社会工作个案方案设计，欢迎参考阅读！目标在规定范围内首先目标的订立必须符合社工所在机构的服务范围之内。比如社工所在的机构服务...

幼儿姓名:祝依年龄:5岁性别:女指导教师:许玉文幼儿基本情况与典型特点这是个清秀、爱跳舞的女孩,只要老师一弹奏钢琴曲子,她就会像一只蝴蝶一样在教室里翩翩起舞。祝依唱起歌来声音甜...

随着个人素质的提升，措施在生活中的使用越来越广泛，措施是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。你知道怎样写措施才能写...

由我接手以后，尤其是现在学期末了，我越发觉得这群孩子“松散”了很多，我感到很无力。以下内容是本站小编为您精心整理的大班下学期个案记录，欢迎参考！大班下学期个案记录日常表现：调皮、捣蛋...

大班教师观察个别的学生需要写下观察记录。下面小编为你分享一下大班教师个案观察记录，欢迎阅读！大班教师个案观察记录1观察教师：幼儿姓名：xx幼儿情况：彤彤小朋友极其好动，上课两三分钟注意...

幼儿园小小班个案观察记录篇一情况实录亲子活动“拔萝卜“正在进行中。片段一：活动至老爷爷一个人拔萝卜，拔不动，怎么办?会请谁来帮忙?尹东标：“请老奶奶来拔。”师：“那老爷爷会怎么请老奶...

一、幼儿表现：TT是个小班的孩子，初次见TT是在家访的时候，那时的他在家里跑来跑去，一会给我们看他的金鱼，一会躲在门后看着我们谈话，又过一会推出他的小自行车骑给我们看，又或者粘在外婆身后。...

观察，是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。观，指看、听等感知行为，察即分析思考，即观察不止是视觉过程，是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，而且观察包含着积极的思维活动...

【摘要】本文围绕项目教学法在高职计算机应用技术专业教学中的应用这一主题，首先简要分析了项目教学法的概念、特点、与传统教学的区别，其次又讨论了高职计算机应用技术专业项目教学法的...

记录是一个汉语词语，读音为jìlù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。下面是小编为大家收集的幼儿园个案跟踪记录大班，希望能够帮助到大家。幼儿园...

典型行为：小斌小朋友是个比较活泼开朗的孩子，宝宝比较散漫、随便。在活动中喜欢随便走动，注意力不容易集中。睡觉、吃饭他都是最有问题的一个，吃饭的时候喜欢讲话；睡觉的时候经常去惹别的小...