有关爱之链的精选范文

一、提出话题，揭示课题。师：同学们，先请大家看老师写一个字。（师板书一大大的繁体“爱”字。）认识吗？生（齐答）：爱。师：不错，这是一繁体的“爱”字。认真观察它的字形，和简体的“爱”最大的区别是什...

作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助...

看完一部作品后，大家一定收获不少吧，是时候静下心来好好写写观后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的《爱之链》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《爱之链》观后感1《爱之...

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的爱之链作文，欢迎大家...

《爱之链》这篇课文并不是特别深奥难懂，通过乔依帮助老妇人，老妇人帮助乔依这两件事情，说明爱是可以延续，可以传递的。只要人人都付出一点爱，世界会更美好。教学一开始，我让学生说说你见过哪...

续写《爱之链》乔依醒来，发现坐在椅子上的妻子会心的笑了，似乎遇到了什么开心事，乔依坐起来，失望的对妻子说：“对不起，亲爱的，我今天又没找到工作，我们家太贫寒了，让你怀着孕还这么劳累。”妻子...

听了周老师执教的《爱之链》一课，主要有如下感受：1、散文诗的引入：一开始，周老师就根据课文特点，用一首“爱”为主题的散文诗作为情境引入，十分的契合课文主题，既调动了学生的学习积极性，又给...

一、简化头绪，删繁就简。高年级的课文篇幅长，内容深，每一段都精讲、细讲肯定是不现实的。我在备课钻研教材时，就发现这篇课文第四小节是课文第一部分的重点，也是学生学习语言的绝好的材料。...

一、简化头绪，删繁就简。高年级的课文篇幅长，内容深，每一段都精讲、细讲肯定是不现实的。我在备课钻研教材时，就发现这篇课文第四小节是课文第一部分的重点，也是学生学习语言的绝好的材料。...

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的爱之链作文，欢迎阅读，希望大...

课文《爱之链》是一首爱的赞歌，文章极其细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜里的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染...

当仔细品读一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时就有必须要写一篇读后感了！你想好怎么写读后感了吗？下面是小编帮大家整理的爱之链读后感（精选34篇），欢迎大家分享。爱之链读...

先根据课文内容探究：为什么取题“爱之链”？相机列出三个点：乔依——老妇人，老妇人——女店主，女店主——乔依。由这三个点扩展开去，归结到爱的链条。这样为进一步理解全文作了必要准备。在教...

一、提出话题，揭示课题。师：同学们，先请大家看老师写一个字。（师板书一大大的繁体“爱”字。）认识吗？生（齐答）：爱。师：不错，这是一繁体的“爱”字。认真观察它的字形，和简体的“爱”最大的区别是什...

教材分析：课文《爱之链》是一首爱的赞歌，文章极其细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜里的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到乔依妻子的悉心照顾，也受到了...

当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的《爱之链》读后感，希望能够帮助到大家。《爱之链》读后感...

一、简化头绪，删繁就简。高年级的课文篇幅长，内容深，每一段都精讲、细讲肯定是不现实的。我在备课钻研教材时，就发现这篇课文第四小节是课文第一部分的重点，也是学生学习语言的绝好的材料。...

一、教学目标：1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮...

导语：《爱之链》这篇课文并不是特别深奥难懂，通过乔依帮助老妇人，老妇人帮助乔依这两件事情，说明爱是可以延续，可以传递的。只要人人都付出一点爱，世界会更美好。以下是本站小编整理的爱之链...

这学期的第八篇课文是《爱之链》，在还没学之前，我觉得这篇课文非常有意思，乔依帮助了老妇人，而老妇人又恰巧帮助了乔依的妻子；学过了之后，我觉得“善有善报，恶有恶报”这句话说的果然没错。文...

在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的爱之链续写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大...

一、提出话题，揭示课题。师：同学们，先请大家看老师写一个字。（师板书一大大的繁体爱字。）认识吗？生（齐答）：爱。师：不错，这是一繁体的爱字。认真观察它的字形，和简体的爱最大的区别是什么？生：心。师：观...

师：课题是？生：爱之链！师：乔依帮助老妇人修车，这是爱的体现，老妇人给女店主留钱这也是爱的体现。读了课文最后一节，你有什么新的发现呢？生：女店主正是乔依的妻子。师：他们之间有没有爱的体现呢？联系...

一、提出话题，揭示课题。师：同学们，先请大家看老师写一个字。(师板书一大大的繁体“爱”字。)认识吗?生(齐答)：爱。师：不错，这是一繁体的“爱”字。认真观察它的字形，和简体的“爱”最大的区...

《爱之链》教学实录1（薛法根）（一）师：谁能又对又快地将这八个词语写完整？()伊轮（）（）子（）馆颠（）（）小（）住亲（）生：（快速动笔默写）师：写好的同学请举手！请写得最快的两位同学写在黑板上，一人写一行。生：（2生在黑板上写）师...