有關驚弓之鳥的精選範文

第一課時師：我再來念：“我可以試一下。”這次對了嗎?生：對了!師：(讀“拍兩下翅膀忽然從半空中直掉下來。”過渡)生：“啊！”“真有這樣的本事?”師：你這“啊!”讀得捧極了!讀出了魏王的驚訝，非...

1、這節課我們繼續學習〈驚弓之鳥〉，誰來介紹一下故事的主人公更羸？2、（課件演示）能手是什麼意思？射箭能手又是什麼意思？加上了一個“有名的”，說明了什麼？3、在課文的第二自然段中，哪一句話說...

驚弓之鳥教學反思《驚弓之鳥》這是一則成語故事，講的是古時候魏國一位有名的射手更羸只拉弓不射箭，，便使天上飛過的一隻大雁掉下來的事。教了《驚弓之鳥》，回過頭來反思一下，感受頗深。首先...

今天執教了《驚弓之鳥》，回過頭來反思一下，這堂課有不少得失之處。先來談談收穫。首先，今天學生的表現非常棒，完全入境了，盡情地與文字展開了對話。當我向邊飛邊鳴的大雁採訪時，“雁小姐，你為...

文章摘要:本文章的主要內容是關於創新教學:驚弓之鳥教案設計二_課堂實錄_案例_教學反思，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！某特級教師在一次講學中提到了塊狀教學這個概念。從此，我在閱讀教學...

一、開門見山，初解題意1、師：今天，我們要學習的課文是——(生讀題)10《驚弓之鳥》，這是一個成語故事二、檢查自學情況，理解重點詞語。1、師：通過預習，生字詞都認識了嗎？（出示詞語）好，先自己讀讀。...

一、課堂匯入巧（片斷一）師：上一節課，我們已經預習了《驚弓之鳥》，誰能告訴大家驚弓之鳥寫了件什麼事？（生答略。）大雁的母親悲痛欲絕，堅決要為孩子報仇，因此將更羸告上了法庭。讓我們一起來看一下...

讀驚弓之鳥有感篇1我讀了《驚弓之鳥》這篇課文後，我明白了一個道理：做人要靜下心來觀察，要善於思考，還要認真分析和判斷。我長大想當個軍事家，跟更贏一樣。有一個著名的軍事家，名叫諸葛亮，有...

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢？下...

師：今天，我們來學一篇課文，是一個成語故事，叫——（生讀題）《驚弓之鳥》這“驚”——（生接）是害怕。對！這“弓”（生自由答）是弓箭、弓弦的意思。這“之”在這裡是“的”的意思。師：那麼：“驚弓之鳥”...

《驚弓之鳥》評課稿11、主線分明，層層剖析。林老師抓住“更羸是古時侯魏國有名的射箭能手”為突破口，引導學生深思探究，為什麼說更羸是射箭能手？為什麼說是“嘣”置大雁於死地？更羸的本事到...

《驚弓之鳥》是個成語故事，寫了魏國大將不用箭拉下弓就射下大雁的故事，用驚弓之鳥來比喻受過驚嚇的人，以後遇到類似的情況就特別害怕。全文結構嚴謹，語言生動、精煉。本文按結果和原因分為...

《驚弓之鳥》評課稿13月27號我們低年級聽評課小組的全體成員，興致勃勃地聽了畢文風老師執教的《驚弓之鳥》聽評課教學，相對於郭延法老師沉穩內秀的教學風格，畢老師又是另一種激情洋溢的教...

作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集...

讀書貴在思考、分析。有的同學讀書貪多不甚解，不加思考、分析，所以思維和寫作能力很難提高。我們在學習《驚弓之鳥》一文時，看看更贏是怎樣思考、分析的。文章中，更贏怎麼知道只要拉一下弓...

當看完一本著作後，你有什麼領悟呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編整理的《驚弓之鳥》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《驚弓之鳥》讀後感1今...

用引讀法讀最末一段，重點理解更羸善觀察和動腦，用以幫助學生理解全文內容。師：（引讀）飛得慢。生：（齊讀）因為它受過箭傷……師：叫得悲慘，生：因為它離開同伴……師：它一聽到弦響，生：心裡很害怕……師：他...

驚弓之鳥評課稿1李老師老師執教的《驚弓之鳥》是一個成語故事。整堂課的設計，李老師抓住課文的重點難點，讓學生根據人物對話和聯絡上下文理解最後一個自然段更羸說的話，著眼點放在引導學...

《新課程標準》指出：“語文是人文性和工具性的統一，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程”。基於以上理念，我在研究《驚弓之鳥》這篇課文時，從讀、說等方面...

課時目標1、會準確讀本課生字詞，知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。2、知道更羸是怎樣根據大雁飛得慢，叫得悲慘，一步一步推斷出不用箭就能使那隻大雁掉下來的？3、會找重點段落，讀懂自然段的...

有幸看了錄影賈志敏老師執教的《驚弓之鳥》一課，確實讓人領略了課堂教學“真”與“實”的深刻內涵。且不說教學流程設計的絲絲入扣、入木三分，也不說填空擴句式訓練方法運用的純熟自然、...

原指以巧制勝，現以“驚弓之鳥”來形容受過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。下面是小編為你帶來的驚弓之鳥名師課堂教學實錄，歡迎閱讀。【閱讀導語】賈志敏老師是原上海市浦明師範附小校...

《驚弓之鳥》課時目標1、會準確讀本課生字詞，知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。2、知道更羸是怎樣根據大雁飛得慢，叫得悲慘，一步一步推斷出不用箭就能使那隻大雁掉下來的？3、會找重點段落，...

《驚弓之鳥》這是一則成語故事，講的是古時候魏國一位有名的射手更羸只拉弓不射箭，，便使天上飛過的一隻大雁掉下來的事。第一篇《驚弓之鳥》教學反思最近，我與學生一起研討課文《驚弓之鳥》...

這篇課文是一個成語故事，講述的是古時候有個射箭能手叫更羸，他觀察了天上飛的一隻大雁後，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下來。原來這是一隻受過箭傷、孤單失群的雁，一聽到弦響就嚇得從天上...