有關馬說的精選範文

說是談談的意思，是古代一種議論文體裁文章以馬為喻，談的是人才問題。《馬說》表達了作者對統治者不能識別人才、摧殘人才、埋沒人才的強烈憤慨。通過課文《馬說》的學習，我們又掌握了不少...

馬說以馬為喻，談的是人才問題，流露出作者憤世嫉俗之意與懷才不遇的感慨與憤懣之情。表達了作者對封建統治者不能識別人才、不重用人才、埋沒人才的強烈憤慨。下面，小編為大家分享《馬說》...

韓愈馬說閱讀答案，下面聘才小編為大家收集整理的相關資料。歡迎大家閱讀!!韓愈馬說閱讀答案閱讀題：1、按要求用原文填空。(1)伯樂對千里馬命運起決定性作用的句子是(2)流露作者懷才不遇...

一、動畫匯入在所有的動物中，我最鍾情的是馬。因為一直以來我都有個夢想，有一天能夠在草原縱馬馳騁，聽著風聲在我耳邊呼嘯而過，一切的不快都隨風而逝。現在我就請大家欣賞一個關於千里馬的...

一、教學任務分析人教版八年級語文(上.下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間...

【教學目標】1、學習課文中的文言實詞、虛詞的用法，瞭解文中闡述的深刻道理。2、讓學生養成藉助註釋和工具書讀懂文言文，培養學生自學文言文的能力。3、學會託物寓意以事喻理的'議論方...

【教學目標】1、掌握一些常用文言實詞、虛詞的詞義;2、理解作者所要表達的思想感情，領會文章寓意。【教學重、難點】1、掌握一些常用文言實詞、虛詞的詞義;2、瞭解文章託物寓意的表現手...

馬說說課稿精選尊敬的各位評委專家，你們好!我是號我今天說課的題目是《馬說》，下面我將從教材、學情、教法、學法、教學過程及板書設計六個方面來談談我的課堂教學設想：一、說教材第一點...

一、本節課的目標1、引導學生積累與“馬”有關的成語，諺語及典故。為實現這一目標，我作為預習內容提前佈置給學生去準備。2、在反覆朗讀誦讀中初步感知文意，感悟文章主題。為實現這一目標...

認真讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的馬說讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜...

當閱讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，這時就有必須要寫一篇讀後感了！千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的讀《馬說》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《馬說...

教材分析教材入選這篇文章，已在讓學生學習名家名篇，培養學生閱讀古文的能力，引導學生思考：當代千里馬是否也要依賴於伯樂？本篇採用託物寓意的寫法，通篇寫馬，實則寫。以千里馬不遇伯樂喻賢才難...

小編今天推薦給大家的是馬說教學設計，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!【教學目標】1、掌握一些常用文言實詞、虛詞的詞義;2、理解作者所要表達的思想感情，領會文章寓意。【教...

關老師今天帶領學生學習了《馬說》一課。課上她讓學生背課文、背實詞，又讓學生講解課文內容，整節課學生都在用心學習。聽了她的課，有幾點收穫：一、課上關老師畫出重點字詞，給學生足夠的時間...

《馬說》選九年級上冊，本文借馬喻人，託物言志。巧妙地把千里馬的生活環境，遭受的待遇和當時的社會現狀聯絡起來，表達了作者懷才不遇、對社會不滿的思想感情。姚老師的《馬說》的教學設定了...

韓愈不愧為唐宋八大家之首，寥寥數百字寫出自己的鬱郁不得志，但，這對於馬兒，是否有些公平?人類做到的最高貴的征服，便是征服了這豪邁和剽悍的動物——馬。它和人分擔著疆場的辛苦，同享戰鬥的...

當認真看完一本名著後，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的《馬說》讀後感，歡迎大家分享。《馬說》讀後感...

教學目標1．理解短文所闡明的深刻道理。2．掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。3．歸納這一類懷才不遇的文學作品的共同特點，做一點初步的文學探究。教學重難點1．理解短文《馬說》所闡明的深刻...

《馬說》是唐代文學家韓愈的一篇託物寓意的雜文。通過教學反思，教師可以儘早發現一些教學不足，比如說教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等，從而為自身...

認真讀完一本著作後，你心中有什麼感想呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《馬說》讀後感，歡迎閱讀與收藏。《馬說》讀後感1最近幾天，我背了《馬說》...

八年級語文下冊《馬說》古詩文複習（人教版）1．本文的體裁是“說”它可以記事，也可以議論，最終都是為了說明一個道理。2．表明論證前提的句子是：世有伯樂，然後有千里馬這說明伯樂對千里馬有決定作...

馬說1．韓愈，字退之，唐代文學家，散文尤其著名，有文起八代之衰的美譽，有《昌黎先生文集》。被列為唐宋八大家之首，與柳宗元並稱韓柳2.解釋加點的詞語在文中的意思。1世有伯樂（擅長相馬之人，本文指...

一、文學常識：1、韓愈，字退之，唐代文學家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美譽，有《昌黎先生文集》。被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元並稱韓柳。2．本文選自《昌黎先生集》裡的《雜說》，是...

《馬說》是唐代文學家韓愈的一篇借物寓意的雜文，屬論說文體，原為韓愈所作《雜說》的第四篇，“馬說”這個標題為後人所加。此文作於貞元十一年（795年）至十六年（800年）間。“說”是“談談”的意...

教學依據：1．這兩篇課文都是大綱規定必須掌握的文言文基本篇目，都是課內講讀課文，教師可以適當運用講解法。2．八年級學生已經有一定的文言文基礎，教師應指導學生聯絡已有知識理解相關文言字詞。...