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聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的再別康橋賞析，以供查閱，快來看看吧!輕吟漫誦徐志摩的《再別康橋》，將會陶醉在那注入了純情的一個個意象中，感受到他那故地重遊、乍逢即別的一段思緒...

【教學目標】1、感知詩歌的三美：音樂美、建築美、繪畫美。2、體會志摩的感情方式與個人體驗。3、培養學生學會欣賞詩歌的方法。【教學重難點】1、揣摩詩的意象，領會詩的象徵意義。2、體...

《再別康橋》是徐志摩最有影響的作品之一。這首詩意境優美，情感深摯含蓄，詩思精巧別緻。詩人以康橋的自然風光為直接抒情物件，採取間接抒情的方式，寓情於景，人景互化。通讀整首詩，無一處不是...

【教學目的】1、理解作者的思想感情。2、瞭解意象在詩中的作用。3、瞭解詩歌的一些表現手法。【教學重點難點】1、意象的含義、作用。2、作者的思想感情。【教學方法】講解與背誦相結...

——悄悄是離別的笙簫，沉默是今晚的康橋很多很多事情，沒有方法傾訴，只能用文字代替。說實話，我能記得，過往的一切，包括記憶中的他。我們是國中同學，可以說玩的很好的很好的，現在也只能用很好來...

導語：《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，詩人用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構成了一處處美妙的意境，細緻入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前的無可奈何...

《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。語言輕盈柔和，形式精巧圓熟，詩人用虛實相間的手法，描...

【教學理念】1、情感自我體驗，喚起愛學。2、開放自主協作，培養會學。3、聯想探索實踐，鼓勵善學。【教材研究】1、學情分析：高中一年級的學生往往對那種純粹的、原始的、本真的情感體會較為...

【教學理念】1、情感自我體驗，喚起愛學。2、開放自主協作，培養會學。3、聯想探索實踐，鼓勵善學。【教材研究】1、學情分析：高中一年級的學生往往對那種純粹的、原始的、本真的情感體會較為...

《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。語言輕盈柔和，形式精巧圓熟，詩人用虛實相間的手法，描...

聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的再別康橋賞析，以供查閱，快來看看吧!《再別康橋》賞析一飄逸可人的瀟灑，興奮熱烈的眷戀，清新如畫的別離，旖旎迷人的風光，是《再別康橋》傳遞給讀者的美...

原文：《再別康橋》輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光裡的豔影，在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我...

【教學目標】1、通過朗讀、分析，品味詩中創造意境鮮明、富有流動的畫面──詩意美。2、重點掌握詩人對自由、率真天性的追求──人性美。【教學過程】一、匯入欣賞音樂《情人的眼淚》，讓...

《再別康橋》教學設計(人教版)一教學目標（一）知識和能力目標1、感悟徐志摩詩歌華麗輕巧的語言，整齊的章法，和諧柔美的音韻所散發出的強烈的藝術感染。2、體會徐志摩感情方式與個人的體驗在...

讀完一本經典名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的再別康橋讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。再...

認真讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編精心整理的再別康橋的讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。再別康橋的讀後感...

教學目的：體會詩中健康美好的感情，鑑賞其意象所營造的空靈的意境和清新飄逸的風格。教學重點：鑑賞其意境美、抒情美、音韻美。教學時數：兩課時第一課時教學目的：瞭解徐志摩的創作與對康橋的...

康橋是徐志摩的精神故鄉，《再別康橋》是對精神故鄉重訪後的寄語。“輕輕的”，“悄悄的”，來康橋，離康橋，詩人的這種反覆吟誦，使詩作首尾呼應，圓熟精緻。但這“輕”來“悄”去之間，其實就是詩人...

教學目標：1、基礎知識目標：瞭解新文人詩內涵。2、思想教育目標：志摩感情方式與個人的體驗。3、能力培養目標：新詩的欣賞方法。教學重點：新詩的鑑賞。教學難點：詩的欣賞方法。教學方法：誦讀欣...

教學目標：1.知識與技能目標：瞭解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。2.過程與方法目標：學生誦讀感受詩歌三美。教師指導學生討論詩歌意象蘊含的情感。3.能力培養目標：新詩的欣賞方法。...

讀完一本經典名著後，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那麼你真的會寫讀書筆記嗎？下面是小編整理的再別康橋讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。再別康橋讀書筆記1...

在日新月異的現代社會中，我們的任務之一就是教學，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《再別康橋》課...

教學目標知識目標理解詩中的意象的含義，理清本詩的情感脈絡能力目標激發學生對意境美的感知力，培養學生的審美情趣情感目標增強學生對事物的情感，引導其熱愛生活創新目標通過比較鑑賞詩歌...

徐志摩先生(1896-1931)，浙江海寧人。1920年曾留學英國。1923年加入新月社，成為新月社詩派的代表詩人。作為中國現代文學史上著名的資產階級紳士詩人，徐志摩先生可以說是新詩的詩魂，人稱詩...

導語：這首詩採用現代白話形式，繼承了中國古典傳統詩歌的含虛、典雅，又採用了音語中的語法調式，可謂中西合壁。而繪畫的色彩美在詩中也用明顯體現，詩中的雲彩、金柳、青荇、清泉，天上虹，一組組...