有關方程的精選範文

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下...

第一類，列形如ax±b=c的方程來解決生活實際中“比……的……倍多(少)……”的，一倍數是未知的問題。解決這類問題時關鍵是找準題目中數量之間相等的關係，列出方程。解方程時，可以利用等式...

一、引入師：今天我們一起來研究方程（板書課題），對於方程，你已經知道了什麼？或者你有什麼想知道的？生：什麼是方程？學習方程有什麼用？方程可以解決生活中的哪些問題帶著對方程的期待進入今天的課堂...

五年級數學《方程》評課稿11、靳老師用課件直觀形象，有助學生理解式子的意思。然後利用天平稱空杯子，在天平平衡的狀態下，空杯子的質量等於砝碼的質量。然後往空杯中加水，這時天平向左傾斜...

數學方程評課稿1盧老師的這節複習課，教學設計好，匯入自然，環節緊湊、流暢，既有對優秀教學方法的吸收，又有個人的創新、獨到之處，把教學過程變成學生對知識的探索過程，完全體現了新課程對教師...

作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的人教版五年級上冊數學簡易方程...

1、(P45)在含有字母的式子裡，字母中間的乘號可以記作"·"，也可以省略不寫。加號、減號除號以及數與數之間的乘號不能省略。2、a×a可以寫作a·a或a，a讀作a的平方。2a表示a+a3、方程：含有未...

GRE數學方程專業術語GRE數學詞彙多數是專業名詞，但也有一些是比較特殊的詞彙，請看下面給大家整理的GRE數學代數式、方程和不等式詞彙大全。有關代數式、方程和不等式algebraicterm代數項...

丟番圖（約246—330）是古希臘最傑出的數學家之一，他被人們譽為“代數學的鼻祖”。他寫了不少數學著作，其中《算術》一書是關於代數的一部最早的論著。它獨樹一幟，完全避開了幾何的形式。在這...

1.雙曲線的第一定義：⑴①雙曲線標準方程：.一般方程：.⑵①i.焦點在x軸上：頂點：焦點：準線方程漸近線方程：或ii.焦點在軸上：頂點：.焦點：.準線方程：.漸近線方程：或，引數方程：或.②軸為對稱軸，實軸長為2a,...

數學方程評課稿1聽了劉xx老師《方程》視訊課，收益良多，感觸頗深。這節課，劉老師主要採用直觀教學法、演示操作法、觀察法等教學方法，為學生創設一個寬鬆的數學學習環境，使得他們能夠積極自...

教材說明1.本單元的內容結構及其地位作用。本單元的主要學習內容是用字母表示數和解簡易方程，以及簡易方程在解決一些實際問題中的運用。這些內容是在學生學了一定的算術知識（如整數、小...

教學過程：一、觀察天平放砝碼後的變化，說明了什麼問題1、用式子表示這個現象———100=50×22、一端是200克的砝碼，另一端是一瓶水——出現什麼現象——有什麼辦法使天平再次平衡——用算...

作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的《方程的意義》評課稿，僅供參...

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼...

一、課前談話師：大家認識我嗎？生：不認識！師：那你們可以通過什麼方法來認識我？生：自我介紹！師：那老師不想自我介紹呢？師：大家可以提幾個問題，通過老師的回答來了解老師，那麼誰先來？（劉老師通過課前談話...

1、(P45)在含有字母的式子裡，字母中間的乘號可以記作·，也可以省略不寫。加號、減號除號以及數與數之間的乘號不能省略。2、a×a可以寫作a·a或a，a讀作a的平方。2a表示a+a3、方程：含有未知...

教學過程：一、觀察天平放砝碼後的變化，說明了什麼問題1、用式子表示這個現象———100=50×22、一端是200克的砝碼，另一端是一瓶水——出現什麼現象——有什麼辦法使天平再次平衡——用算...

1、用字母表運算定律。加法交換律：a+b=b+a加法結合律：a+b+c=a+(b+c)乘法交換律：a×b=b×a乘法結合律：a×b×c=a×(b×c)乘法分配律：(a±b)×c=a×c±b×c2、用字母表示計算公式。長方形的周...

【教材分析】本節內容為人教版《普通高中課程標準實驗教科書》A版必修1第三章《函式的應用》第一節《函式與方程》的第一課時，主要內容是函式零點概念、函式零點與相應方程根的關係、函...

今天，有幸聽了湯老師的《認識方程》一課，我被深深地吸引住了。方程，是新課標第十冊第一單元的內容，是在學生已經完成整數、小數的認識及其四則計算的學習，積累了較多的數量關係的知識，並學會...

數學方程評課稿1聽方眾老師的課，無論是在教學設計思路上，還是在課堂教學的把握上，都很成熟。從本節課看，這節課是經過精心準備的。方老師課前認真地分析、把握教材，教學過程有條理性，基本上...

數學方程評課稿1《分式方程》是《分式》一章的重要內容，也是方程體系中不可或缺的重要組成部分，該課的教學目標是瞭解分式方程的概念；會解可化為一元一次方程的分式方程；以及瞭解增根的概...

方程是指含有未知數的等式。是表示兩個數學式（如兩個數、函式、量、運算）之間相等關係的一種等式，使等式成立的未知數的值稱為“解”或“根”。國小數學方程的課件1教學目標：1、使學生進一...

一、模型思想的概念模型思想是指運用數學語言對現實世界的事與物的各類特徵、數量關係以及空間形式進行描述，模型思想簡單而言是一種數學思想.新課標要求在開展數學教學過程中，要培養學...