有關日月的精選範文

《日月水火》是國小語文一年級上冊識字（一）中的第四課。這篇課文需要認讀的生字都是象形字，讓學生掌握我們人類的造字過程，下面是小編整理的關於《日月水火》教學實錄（精選5篇），一起來看看吧！...

導語：聽評課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量原方法和手段。聽評課是教師互相學習、切磋教藝、研究教學的重要措施，也是教育業務部門特別是學校領導瞭解教...

師：若師聽說班裡有些同學認識許多漢字，誰想為大家讀些什麼?生：(隨便從黑板報或語文書中找一段文字讀一讀)師：大家想和他們一樣認識這麼多字嗎?師：(出示日月水火山石田土八幅圖畫和古代象形...

一、注重學法指導，從扶到放古語有云：授之以魚，不如授之以漁。老師立足於教，是為了不教。邵老師正是深切地體會到了這點，在識字教學中，先通過看圖演示來引出“明”這個字，讓學生在寬鬆、自然的...

中國的漢字非常有意思，很多都是由兩個字合起來的，本篇課文就根據漢字構字規律所編寫的一首非常有趣的兒歌，讀來朗朗上口。在教學設計中，我們必須徹底摒棄單調的認讀、繁瑣的分析，巧妙地藉助...

日月明是一篇很適合低年級國小生們學習的一篇詩歌，接下來要給大家推薦的是國小語文日月明課件，歡迎閱讀以及參考！【教學內容】1、知識與能力：在語境中識得13個生字，會寫“力、手、水”3個字...

【設計理念】本課設計是圍繞“有趣的漢字”這一主題開展實踐活動的，目的是進一步擴充套件學生對會意字的認識，通過讀詞語瞭解四個字的意思，激發學生對祖國文字的喜愛之情。【教學目標】1．在熟...

在教學設計中，徹底摒棄單調的認讀、繁瑣的分析，充分利用教材，精心涉及多種語文實踐活動，在學生在朗讀中自主識字，在活動中提高語文素養。在瞭解會意字的構字特點的同時，激發對祖國文字文化的...

《日》《月》都是巴金先生的作品，現在已被收錄到語文教材中。以下是小編精心準備的巴金日月名師課堂實錄，大家可以參考以下內容哦！教學設想：閱讀文學作品，關鍵是要培養學生對作品的感悟力和...

今天，風和日麗。中午飯過後，我和爸爸、媽媽、外公、外婆，還有小姨媽和月月表姐，一行人浩浩蕩蕩地回順德去摘菜。今年春天，外公在順德老家租下了幾分地種菜。因為我的名字有個“陽”字，表姐的...

今天我說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級第一冊“識字(二)”第四課《日月明》，鑑於《日月明》是一篇識字韻文，它通過韻文的形式提示了一些會意字的構字特點。從教...

課前交流：帶來什麼禮物呢？我的校園有一棵很大的楓樹，就把他們帶來了。漂亮的紅葉送給最優秀的小朋友。1、課件演示：拼音學生認讀。師：放在音節裡你會拼嗎？學生拼讀出示生字：學生讀，比較“木”...

《日月明》教材理解。一、教學要求1比鮮13個生字，會寫“力、手、水”3個字。2卑鎦學生了解一些會意字的構字特點，激發學生對祖國語言文字的喜愛之情。二、教材說明本課通過三字一頓的韻...

作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《日月明》教學設計優秀，歡迎大家分享...

一、形象揭題師：前面我們已經學習了很多的內容，也認識了不少的漢字，今天我們就要來繼續《識字二》的學習。老師先請小朋友們來看一幅圖，（出示紅日圖）。師：這是什麼呀？生：太陽！師：用一個字怎麼表示...

一、教學要求1、認識13個生字，會寫“力、手、水”3個字。2、幫助學生了解一些會意字的構字特點，激發學生對祖國語言文字的喜愛之情。二、教材說明本課通過三字一頓的韻文，揭示了一些會意...

一、教學要求1?認識13個生字，會寫“力、手、水”3個字。2?幫助學生了解一些會意字的構字特點，激發學生對祖國語言文字的喜愛之情。二、教材說明本課通過三字一頓的韻文，揭示了一些會意字...

日月類的成語以及解釋成語解釋璧合珠連璧：玉器；璧合：指兩個半璧成一個；連：連線。日月如合璧，五星如連珠，古人認為是一種顯示祥瑞的天象。也比喻眾美畢集，相得益彰炳如日星炳：光明。光明如同日月...

師：請同學們自由朗讀《識字4》的內容，要藉助拼音讀準字音。（學生自學，老師巡視指導）師：剛才，同學們把課文認真地讀了好幾遍，誰來告訴大家，你讀懂了什麼？生：我讀懂了是“日月明”這句話，意思就是說...

師：請同學們自由朗讀《識字4》的內容，要藉助拼音讀準字音。（學生自學，老師巡視指導）師：剛才，同學們把課文認真地讀了好幾遍，誰來告訴大家，你讀懂了什麼？生：我讀懂了是“日月明”這句話，意思就是說...

一、教學要求1、認識13個生字，會寫力、手、水3個字。2、幫助學生了解一些會意字的構字特點，激發學生對祖國語言文字的喜愛之情。二、教材說明本課通過三字一頓的韻文，揭示了一些會意字的...

一、明確要求看圖讀拼音識字是在學習漢語拼音之後，看圖學詞學句之前。所識的字大多是獨體字。這些字不是作漢字的部首，就是作合體字的部件。為此，在這一單元，我們要紮紮實實教好漢字的筆畫...

一、教學要求1?認識13個生字，會寫“力、手、水”3個字。2?幫助學生了解一些會意字的構字特點，激發學生對祖國語言文字的喜愛之情。二、教材說明本課通過三字一頓的韻文，揭示了一些會意字...

［教材簡說］《日月明》是一篇識字韻文，它通過韻文的形式提示了一些會意字的構字特點。從教材編排的體系看，本單元之前的象形識字課顯然已作了很好的鋪墊。幾個句意的理解完全可以通過會意字...

你知道哪些日月的成語?下面是小編為大家推薦的日月的成語內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。描寫日月的成語昭然若揭昭然：明顯、顯著的.樣子；揭：原意為高舉，現也指揭開。形容真相全...