在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的和諧的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一天早上我和媽媽去菜場買菜，之後不和諧的以幕被我親眼所見。
我們來到菜場門口時看見以位阿姨騎著大型電動車橫衝直撞的，結果撞到了以個騎電動車的人和一個騎自行車的老爺爺，因為車速快所以就把老爺爺撞倒在地，那位阿姨把老爺爺扶起來說了一聲對不起，就再次的加快速度開走了，難倒她不知道這樣的.速度會撞到走路的行人嗎？
不一會功夫，這件事就這麼結束了，可是老爺爺像受了傷一樣，慢慢的拐著自行車走了，為什麼沒有人打110，明明看到卻無動於衷呢？這件事說明了別人在有困難的時侯我們要去幫助。這件事以後，我不希望在看到這樣的一幕發生。
和睦跟和諧這2個名詞大家在生活中經常可以看到，是最熟悉不過的了幾乎很多事情上都要用到它們。兩個詞語的意思也大制相同。但是和睦跟和諧到底指的是什麼意思呢？恐怕就沒有多少人能夠真正的瞭解，明白吧！
和諧表面上的.意思顧名思義是和平，祥和。但是並不僅僅如此，其實不然因為和睦，和諧並不一定是要怎麼樣。只要一家人能夠永遠的和睦相處就可以了，可能有些人會感到十分詫異，一家人和睦相處對與我們來說只可以說是一件再平常不過的小事情了。可是你們有沒有先想過對與一戶喪失了長輩，父母，或子女的家庭來說能夠和以失去的親人相聚在一起，跟本就是不可能發生的事了。對與他們來說那隻不過是夢罷了，永遠都不可以實現。那個夢想真的太遙遠了。所以我們要珍惜現在的生活。
聽了我的話，大家一定對和睦，和諧有了更深的瞭解了吧
世界本來就很美，加上人們的幫助，就更美了，在生活中我也添加了幾分美。
有一次在玩的時候看見有幾個小孩在打架，我剛要上前勸解，夥伴們卻攔著我要我別管閒事，小心被打，我對他們說：“不試試怎麼知道呢?”說完便走過去問他們為什麼要打架，他們開始還罵我，說我多管閒事，我聽了，壓住心中的.怒火，耐心地跟他們講了一番道理，他們聽了後紅著臉不好意思地點了點頭，便和好了，然後我高興地走到我的夥伴身邊，得意地對他們說：“怎麼樣，我還是成功了吧”。他們豎起大拇指，誇獎我說；“你真行！”
還有一次我在過馬路時看見有個盲人要過馬路，但那時人行燈是紅燈，他看不見所以不知道，直接向前走，我看到沒人提醒他，怕他被車撞到就馬上將他拉回斑馬線，等到綠燈了才將他送過去。
雖然我做的只是微不足道的小事，但我儘自己的能力去幫助他人，每做一件好事，我就開心一次，所以我要多幫助別人，讓自己的心靈更加美好。
在放假期間，人們都說這是一個出去玩的好時間。於是，我和爸爸、媽媽、弟弟選擇了要去的地方，然後到車站去等車。
終於有一輛公共汽車靠站了，人們都蜂擁而上，公共汽車都已經滿了。我弟弟很小，讓人擠得緊貼在媽媽的身上。車正想要開的時候，突然聽到了一聲尖叫，只見一位女青年怒氣衝衝地瞪著一位男青年嚷道：“唉，擠什麼擠，沒長眼了？”
男青年也板著臉，向女青年吼道：“年紀輕輕的，怎麼不說人話，真沒禮貌。”
女青年聽了，委屈地埋怨道：“唉，你擠著我了，你……”
男青年瞟了她一眼，答道：“怎麼了，怎麼了，來勁了，是吧？”
這一幕讓人看了很不和諧，於是有一老人看不下去了，嚴肅地說：“算了，算了，年輕人把心放寬，就不擠了。在公共汽車上被擠了也是難免的'，只要互相謙讓一下，就行了。”
最後，公共汽車上終於恢復了平靜。
有一天，我和哥哥姐姐一起去火鍋店吃火鍋。因為那裡的生意十分紅火，所以我們等了很長的時間才有座位。
在等火鍋上來的時候，我看了看周圍，發現來的客人吃得津津有味。突然，我看到有兩位年輕人在廁所門前打架， 嘴裡還不時地說出一些罵人的髒話，我心想這些人也太不文明瞭吧！這裡可是公共場合，可不能這樣亂來的。這會影響到別人在這裡吃火鍋。如果我們身邊所有的人都是這樣的話，那我們還能和諧相處嗎？
我們的.行為代表著自己的品質，如果我們的品質不好，就沒有人願意與我們做朋友了，所以我希望看到大家和諧， 文明相處的那一幕，讓我們的世界變的更加美好！
校園中，冬季是個最快樂的季節。把校園的房前屋後都染成白色。冬天，我們在校園中堆雪人、打雪仗，有的'還在雪地裡玩雪。那時，小草睡了，大樹閉上了眼睛，動物們都在冬眠，大家玩累了，睡了，呼，呼……
豔麗、統一、燦爛、快樂的四季是一年，我們慢慢長大了，校園裡不再有些不文明現象。
“對不起，那天是我不對，以後我們還做好朋友好嗎？”“沒關係，我們永遠是好朋友！”說著，一對剛鬧完彆扭的同學隨著快樂的歌聲走遠了。
和諧校園要建立好的同學關係、師生關係，關心幫助同學，將心比心，以心換心，
以誠待人。在學海中，讓我們把握住生命的每一天，向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力，讓我們構建和諧校園，只要我們努力，未來不是夢。但是，今天掌握在我們自己手中。
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純；那藍藍的天空，因為有了白雲的襯托，才顯得安詳；那遼闊的大地，因為有了萬物的擁護，才顯得和平。世界萬物，不是因為和諧而產生美嗎？
大街上，車水馬龍，人來人往。路旁絢爛的燈光照射著世界。一切是那麼和諧，那麼自然。突然，東街傳來吵架聲，打破了這和諧的氣氛。路人的好心情，也許就被破壞了。
草地上，鮮花盛開，芬芳撲鼻。幾隻蝴蝶在自由嬉戲。一切是那麼和諧，那麼安詳。突然草地上出現了一張廢紙，影響了這美麗的環境。遊人的好心致，也許就被影響了。
圖書館裡，靜悄悄的。人們都進了書的海洋，到了“人書合一”的境界。一切是那麼的.和諧，那麼寧靜。突然，一聲巨笑劃破了寧靜，原來是有人在看笑話書。讀者的看書勁，也許就搞亂了。
上面的種種事例，都說明了一點：和諧是互相的，只有互相映襯，互相依存，互相體諒，這和諧才會與我們共存。
正是在這種和諧的環境裡才造就了我們和諧的人際關係。每天清晨，裴伯伯、曾媽媽都會把院子裡打掃得乾乾淨淨，我們高高興興地揹著書包上學去，每次放學了，我就像一隻小兔子一樣蹦蹦跳跳地往家走，嘴裡還哼著歌，一想到將要和小朋友快樂地玩耍，我就會情不自禁地笑起來。做完功課後，院子裡的小夥伴就會聚集在一起玩踢球、捉迷藏等遊戲，有時高年級的姐姐哥哥召集我們溜冰，小夥伴們每人都穿著一雙帶閃燈的.溜冰鞋，看著地面上滾動著五顏六色的彩燈，我們笑著，歡呼著，別提有多開心。我在院裡大姐姐、大哥哥的幫助下，學會了溜冰、騎車等很多東西。我們在一起互幫互助，偶爾也會有些爭吵，但是都會和平解決。院子裡的大人們也都很好，鄰里之間相處的就像家人一樣。院子裡誰家有困難，誰家有人生病了，大家都很關心，都會幫著去想辦法。
這就是我們的廣電小區，這就是我們的大家園，這裡充滿著和諧、充滿著生機、充滿著歡笑我愛我的和諧家園。
豔春三月正是萬紫千紅、百花爭春的美好時節，一年一度的未央桃花盛會又拉開了序幕，人們紛紛趕來賞芬芳桃花，嘗農家美食。佇立桃園，眼前是一片花的海洋，環望四周，除可見燦如紅雲的桃花外，還可望見雪白的梨花，金黃的油菜花，真是讓人們感到彷彿置身於世外桃源了，粉紅的桃花象一層層雲霧，籠罩著整個桃園。
桃花一簇挨著一簇，你爭我趕，好象是要趕著盛會似的，有的才展開兩三片花瓣，有的花骨朵兒飽脹的好象要破裂似的'，有的花瓣全展開了，就象小姑娘粉紅的臉蛋兒，引的蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞。就連剛剛發芽的小草都彷彿在說：“桃花姐姐你真美”。微風拂過油菜花時，頓時掀起了黃色的波浪，讓人們陶醉在花香的世界中。快樂的人們、芳香的花朵、美麗的蝴蝶，構成了一幅多麼和諧的畫卷啊，希望這幅畫卷能被更多的人們看到，促成一個充滿陽光的和諧未央。
和諧！這個多麼美好的詞語，它講述了我們國家的和平，你看，就從小事情說起：那邊，一群小同學們正在踢足球，他們踢的是多開心啊，可是，小名被王將撞倒了，被撞倒的小名馬上扒起來，那個王將看見了，馬上去扶起小名，一看，小名的腳，皮摔破了，王將立刻扶小名去醫務室，去的路上小名一直在笑著。
王將不向其它不付責任的小朋友那樣把責任推給別人，而是自己的責任自己辦！
說了學校裡的事情在說說家裡的'事情：
有一次，我和媽媽爸爸還有姐姐一起去奶奶家吃晚飯，我們說說笑笑吃完了奶奶燒的菜，奶奶燒的菜可好吃了，尤其是紅燒肉和紅燒的魚可鮮了！！我準備寫作業的時候，奶說：“奶奶，我來洗碗好了！您去休息。”我一聽吃了一大驚，姐姐只比我大幾個月，卻比我懂事上千倍，我應該向姐姐學習，做一個能幫助大人，懂事的孩子
和諧，你讓我懂得了要團結！
構建和諧美好的社會，是人人期盼、追求的事。和諧社會需要愛心，需要互助。人與人之間的和諧是構造和諧社會的基礎。
我還小，不能天天關注社會，但是我可以家開始。我們都愛自己的家，所以爸爸媽媽，爺爺奶奶和我願意把家打掃、整理得乾乾淨淨的。每天爸爸媽媽都早出晚歸的上班，因為要給家裡掙錢。每個人在家裡，開開心心的，不吵架就足夠了，和諧從家開始。
老師雖然沒有告訴我們“和諧”是什麼，但是在學校裡卻能感受到。做了錯事，主動向老師道歉，同學們互幫互助。誰的筆忘帶了，大家都想著借給他。哪個同學不舒服了，大家也不忘照顧他。有一次，同學腳骨折了，大家也不忘記扶著、讓著他。有一次，我抱著疊的'高高的本子走向辦公室，就在本子搖搖欲墜時我高興地看到兩個同學來幫我。在校園裡，互相幫助，互相謙讓，互相理解，就夠了。和諧從學校開始。
讓我們從身邊做起，從小事做起，用愛心去構造和諧社會。
一張象徵著和諧的剪紙，讓我的思緒飛向了想象的王國。
一次，小明騎著自己家的牛走在路上。自己的好朋友小超無精打采的'走在路上，他們兩個相遇了。小超喝著水，一邊遲慢的走著，一邊擦擦頭上的汗。小明把小超叫到了跟前說道：“你回家嗎？”小超有氣無力地“恩”了一聲。小明說：“咱倆是好朋友，我們一起騎牛回家吧。”小超高高興興的就要上牛背，小明還熱心地把手伸給小超，把小超拉了上來，兩人高高興興的回到了家中。
回到家中，他們一起畫畫，畫小兔----自己的生肖。
一頭忠實憨厚的老牛，兩個活潑的孩子，唱歌的小鳥，在我腦海裡留下了深刻的印象，我愛這張充滿了和諧的剪紙，我也要從小事做起，把世界變成和諧之園。
愛與和諧，讓我們把和諧代代相傳吧！
人和動物共同擁有一個地球，現在有些動物由於受到環境的破壞和人類的亂捕亂殺，正瀕臨著絕滅。我們要善待動物，保護動物，要讓這些快要滅絕的.動物重新回到這個地球上來，讓這個世界更美好，其實我們和動物可以和諧相處。
比如說“五一”期間到野生動物園去，發現那邊有好多好多的動物，它們在自己的生存空間裡自由自在地生活著，並且和人類保持著親密的關係。比如當我喂雙峰駱駝的時候，雙峰駱駝都把頭伸到我們乘坐的車裡來搶食物吃，但並不傷害我們，吃完了還把舌頭伸出去伸進來，好象是在感謝我，可好玩了。可見動物也很可愛。
動物和我們共同擁有一個地球，讓我們保護環境，愛護動物，讓這個世界更美！
花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。 花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;我們建立了良好的學風，校風。我們倡導了一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的.學習精神，將目標指向"理想，團結，自強，成材。
我們在這良好的環境中成長，如春風化雨，不聲不響地吸引每個學生奮勇向前，為了理想而努力拼搏。花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。任前方荊棘叢生我們將持之以恆。我們願做勇敢的水手，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，乘風破浪，共赴前程。我們的腳步如行雲流水，我們的歲月需要知識的滋養。把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
我住的縣城雖小，卻處處充滿著友愛，充滿著生機，人人互信互愛共同建設著一個和諧社會。
有一次，媽媽騎著自行車帶我去買菜，在回家的路上因路不好走，買的菜又多，所以菜從藍子裡掉了許多，正當媽媽彎腰去拾的`時候，一個國小生拾了起來，笑著對我媽媽說：“給您，阿姨！”媽媽下一個勁兒地誇她。
還有一次，我姨夫帶著我去交電話費，走到那兒，掏錢包時把錢包掏掉了，那兒的管理拾起來不是把錢包裝到他的口袋裡，而是拾起了，用手擦擦灰塵，給了我姨夫。
看，雖然我們的縣城雖小，但時時刻刻都洋溢著和諧的氣息，每個人的心裡都刻著“和諧”兩個字，這樣，我們的生活、我們的社會都很和諧。
同學們，讓我們一起共同建設和諧社會吧，希望我們的生活，我們的社會更加美好、更加和諧，處處充滿著生機、充滿著友愛、充滿著和諧吧！
文學範文吧
