幼兒園中班安全教案一:扭傷了怎麼辦
活動目標:
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
活動準備:受傷的事例圖片
活動過程:
1、啟發幼兒結合生活經驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況
教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎麼樣的呢?有什麼感覺?
2、教師引導幼兒通過討論的方法瞭解應該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室裡面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷後自救的方法
(1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷後,你該怎樣做?
(2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然後馬上請大人幫忙等。
4、總結評價,結束活動。
幼兒園中班安全教案二:扭傷了怎麼辦
活動目標:
1、瞭解扭傷腳後正確的處理方法。
2、仔細觀察看圖片,能在圖片中找到自己需要的資訊。
活動準備:
1、製作3種標誌,分別表示3種處理方法:用手揉、冷敷、熱敷。
2、娃娃、毛巾每人一份。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、故事匯入活動,向幼兒提出問題。
(1)旁白:浩浩在家裡玩的時候,一不小心把腳扭了,這可怎麼辦呢? 妞妞說:快,用手揉一揉,揉揉就好了! 兵兵說:不對,不能用手揉,要用冰毛巾敷。 樂樂說:什麼啊,明明是用熱毛巾敷。
(2)教師:他們的意見都不一樣,到底誰說的對呢?老師這裡有三個標誌,你同意哪一種方 法就站到哪一個標誌的後面。請你說一說為什麼選擇這種方法。
2、請幼兒閱讀幼兒用書,瞭解腳扭傷後正確的處理方法。
教師:
(1) 腳扭傷了以後到底應該怎麼辦呢?請小朋友先看看書上的小朋友是怎麼做的。
(2) 現在看過書了,有小朋友要改變自己的選擇嗎?
3、集體看掛圖,瞭解扭傷後的處理方法。
(1) 教師:記住哦,扭傷後用手揉的做法是不正確的。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。 正確的做法是立刻停止活動,躺下,把腳墊高,把毛巾浸過冷水後,冷敷受傷的部位,這樣 可以減輕扭傷處的腫脹,有止痛的效果。受傷一天後,再把熱毛巾敷在受傷處,這樣做可以 幫助受傷的地方很快好起來。 (教師邊指掛圖,邊向幼兒解釋說明。 )
(2) 教師帶領幼兒,一邊說扭傷後的.處理,一邊用準備好的毛巾做相應的動作,進行練習。
4、玩扮演遊戲,小心扭傷後的急救方法。 教師:娃娃家的寶寶扭傷腳了 ,小朋友們,請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧。
效果記錄:
扭傷,這種突發情況對有的孩子還是比較陌生的。所以在他們的生活經驗裡對扭傷後的應急處理知識就更少了。這節活動讓孩子學會了這種緊急情況的正確處理方法學到了知識。