在充滿活力，日益開放的今天，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的幼兒園家長會發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位家長：
下午好！非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。
一、幼兒園教育不同於國小教育，幼兒園教育原則是保教並重，幼兒不但要在這兒學習，也要習慣幼兒園這個大家庭，其實現在就不是像國小式的那樣去學習語言計算，應該讓孩子在玩中學，以遊戲的形式來學習。我們開設了音樂、美術、健康、社會、語言、計算等活動。
我也從不同渠道瞭解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下：
（一）常規方面：本學期我們要教會幼兒大小便後正確洗手，並用自己的毛巾擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，每天上下午都會有喝水時間讓幼兒用自己的杯子喝水等。增強孩子們的.上課意識，規範坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟着一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。
（二）交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用遊戲和區域活動等，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要説再見，不打人，不罵人，學會説對不起、沒關係等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
（三）語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們説孩子性格內向，希望鍛鍊孩子敢於在集體面前表現自己。針對這個問題我們將採取了一系列的活動讓孩子開口説話，主動與老師和小朋友一起遊戲，一起交流。
（四）自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脱鞋子等)，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。
（五）動手操作方面：俗話説“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，我們班配置了一些益智類玩具、數字類的玩具，讓孩子們動手動手操作進一步提高孩子的動手能力。
（六）現在我們每個班都配備了暖氣，讓孩子在冬天取暖有了更好的提高，不在像以前那樣讓家長擔心冬天孩子們在幼兒園怎麼渡過。
二、教育教學
本學期我們以主題活動的形式整合幼兒發展的六大領域，並配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。其中有如：“我愛幼兒園”“好吃的食物”“我自己”“玩具真好玩”“我的動物朋友”“過新年”六大領域活動。
這學期的具體安排如下：
語言：兒歌《大西瓜》《手指歌》《幼兒園是我的家》等首；唐詩有《春曉》《憫農》《梅花》等首；看圖講故事《高高興興上幼兒園》《小鴨子找朋友》等5個。
尊敬的各位家長：
首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您説聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。
介紹三位教師
大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：
一、教學方面1.10以內的分解組成及加減、數字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等;另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上教師協助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今後的學習有所幫助。
2.科學和藝術方面：這學期，我們還是以泥工為本班班級特色,主要內容是發揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節的泥工作品，並且培養他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨着訓練了他們自己的動手能力,.在這裏還希望得到各位家長的支持。
3.我們的英語教學將繼續開展：英語教師接受教材教法統一培訓我們大班是每週兩節課，主要目標：在英語教學過程中培養幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、瞭解、掌握一些簡單的單詞，為以後的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區的。
二、自理能力方面再有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。
在這裏我要重點説一下關於這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進一步規範，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1.自理方面
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一週來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心裏明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的'孩子比較，這對孩子不公平，更不能説你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，並相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2.常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩週的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量後可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂於為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，做家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
3.行為習慣
細節決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家後跟您喊累，希望您能理解並支持我們的工作。如果您有特殊要求請提前跟我們説。
三、家園合作作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢?
1.不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事儘量讓孩子自己去做。(比如繫鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)
2.注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不願來幼兒園找各種藉口，養成説謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。)
3.孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾衝突。一般來説孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘後又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述説自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確引導，並且儘量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4.一週中我們總會給孩子們佈置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認為書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師佈置了作業，這作業就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業的同時，就鍛鍊了孩子的責任感。
四、安全工作
1.咱們幼兒園一般來園時間為7：20，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎麼趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2.孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時是4：30接孩子。如果你有什麼特殊情況請與我們聯繫。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒後帶幼兒及時離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作。為方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點半以後送，每月收XX元;晚班：以開大門時間為準順延一個小時收XX元。月初交託費時教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次X元，晚一次X元。(十一以後離園時間會有所改變：時間為5：30)
3.如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是139XXXXXXXX還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯繫。
4.收費通知：材料費、幼兒用書、預防藥、彩筆、油畫棒、醫療保險，下週收，收費時給家長髮通知，列出每項收費清單。
5.衞生習慣：半月洗漱牀上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6.每月初收託費，時間三天，請家長按時交接配合工作。
7.幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給本班老師)
至此，幼兒園小、中、大班的家長會發言稿全部有了，以後幼師們可以更自信，更標準的開一個圓滿的家長會了!其實，家長會不僅是家園共育工作的前提，也是家長和幼師關係的保障。所以，幼兒園都很重視家長會，作為一名幼師，更要重視和家長接觸的這一大好時機，只有在家長會上和家長溝通好了，以後的各種工作才能更好的開展!通過這三篇發言稿，相信幼師們也都總結出了更適合自己班級的內容。孩子們都是花朵，同為綠葉的家長和幼師們如果能更加用心的交流，相處，那麼，何愁花朵開的不豔麗呢?
尊敬的各位家長：
大家好！
我代表本班老師對大家的到來表示衷心地感謝！我是王老師，還有胡老師和候老師（簡單介紹一下）。我們的電話號碼在電子白板上，請大家記一下，以便聯絡。
家長們把寶寶送到了我們的幼兒園裏來，是我們的榮幸。為了寶寶健康快樂的成長，希望我們通過共同努力達成共識，促進孩子從家庭中的個體生活轉變到幼兒園的集體生活。
下面把一些事項介紹給大家，以便大家瞭解我們的工作，幫助我們提高工作質量，讓你們安心、讓孩子們開心。
一、從下週一開始，我們就要和孩子們在一起了。為了讓孩子儘快適應幼兒園的生活，從9月2日到9月6日，這一週孩子來園半天。入園時應給孩子吃飽早餐，中午就把孩子接回家，孩子是在幼兒園吃午餐的。9月9日到13日這一週，開始讓幼兒嘗試睡午覺，下午4點鐘半準時來接。因為，經驗告訴我們，絕大多數的孩子由於剛上幼兒園，都會有哭鬧、不願吃東西、想家、想親人等等的行為，所以，我們採取給孩子一定的空間和時間去適應。（正常情況下有三個月左右的時間，孩子基本能適應幼兒園的生活了。）
我園接送孩子的時間為，早上是8點半之前入園，接孩子的'時間是4點30分。如果沒有特殊情況，請儘早來接孩子。因為孩子心理承受能力有限，經過一天的等待，期盼與親人相聚的願望是迫不及待的。因此，頭幾周，要做到晚送早接，避免產生恐懼感。
二、孩子入園後，家長務必和孩子道別，若孩子不停哭泣，應以轉移幼兒注意力和情緒為主，且陪伴時間不可過長，讓幼兒多接觸老師，儘快喜歡上老師，以便適應園內生活。
接孩子時，請家長在班級外面，不要進教室，老師會點孩子的名字，讓幼兒有序的離園（我們要從小培養孩子良好的秩序感）。嚴禁委託未成年人來園接孩子；委託他人接孩子時，請事先電話通知老師，經確認後方能接走。（如果我的電話沒人接，可以打胡老師和候老師的電話。因為有時我或者其他老師在組織孩子活動時也許就聽不到電話。）。
三、幼兒園是集體生活的地方，孩子年幼不會照顧自己，更不會照顧他人，也不知如何很好的與同伴相處。因此，在班級內有可能出現這樣的一些情況：小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等現象，希望家長做到相互理解，望家長們多與老師溝通，儘量避免家長之間的摩擦。發生這類事件我們是最不情願的，也請家長們給予體諒，表示對我們工作的支持和理解。
四、由於孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿着方面，在這向大家提出要求：不穿揹帶褲、喇叭褲、拉鍊褲；鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的；不穿附有細帶的衣褲，尤其是在帽子上有帶子的衣服；不配戴貴重物品，以免丟失。早上送孩子時，請家長給孩子做安全檢查，檢查孩子的口袋是否有珠子、剪刀等危險物品。必須把孩子交給本班老師，平時加強安全教育。
五、孩子哭鬧時，絕不可用恐嚇的言詞威脅他，例如：你再哭，我就叫老師罰你，你不聽話，就送你上幼兒園。因為幼兒不是壞人，老師不是警察，幼兒園不是公安局。鼓勵孩子多接觸老師、信任老師，不要在孩子面前批評老師。
六、為保持環境衞生，請家長在接送孩子時，不要亂丟垃圾，同時教育孩子講衞生，不隨地大小便，每個教室都有衞生間的，可以隨時進去解決。
七、孩子如有特定性疾病，如：過敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時告知班級老師。幼兒來園時身體不適，請主動與帶班老師聯繫，説明病情，帶藥的交待給老師並填寫服藥登記表。
八、請在孩子的衣服、被套等用品繡上孩子的名字，（被子在系袋子的那頭繡上孩子的名字）以便辨認。還要給孩子準備1——2套衣服在書包裏（書包的明顯位置也寫上孩子的名字），並寫上幼兒名字或做上標記，便於老師照顧！
九、決定讓孩子上幼兒園，就要培養孩子的獨立能力，如獨立進餐、入廁、入睡（入睡時間是12：15——下午2：15），以減輕孩子的心理負擔。還要注意不要過於遷就孩子，並適當地給孩子提些必要的要求。
十、一般情況下，不要養成幼兒無故缺課、遲到等習慣。如家中有事，請家長提前到帶班老師那裏請假，或主動與帶班老師聯繫。
十一、堅持每天送孩子上幼兒園，並按時接送孩子，能讓孩子養成明確的入園概念，並會讓孩子有安全感，尤其對年幼的孩子而言，準時接送孩子對安全感的培養有很大影響。
十一、孩子剛到一個新的環境，偶爾也會出現一些變化。比如，身體不適、恐慌、食慾不佳等等。不必過分擔憂，是一種心理現象（分離焦慮），經過一段時間的適應就會消失的。不僅孩子有，家長也會有，諸如擔心孩子吃不飽、玩不好、睡不好、受人欺、老師是否喜歡自己的孩子等等。我希望你們不要把自己的焦慮傳染給孩子，希望家長們建立信心，戰勝自我，真誠地與老師合作，使家園互動，取得雙贏。
十二、請家長關注我們班的QQ羣，並養成看通知的習慣。
十三、如果有電話號碼變更請及時告知老師。
十四、家長如果有事請説出來，可以寫上留言放在門口的家園聯繫袋內，也可以在QQ上跟我班的三位老師説，我們將及時收看，也會盡力而為的！
十五、孩子在園需要的物品，需要家長採購的：
1、帶兩塊口罩布，幼兒飯後擦嘴用。
2、帶兩盒抽紙來園（幼兒擦鼻涕用）。
3、帶一盒橡皮泥，一盒油畫棒，一本繪畫薄（或帶一些A4大小的白紙），幼兒繪畫或做手工時用。
4、為孩子買一個小的呼啦圈，並用膠布貼上名字和班級（怕和別的班級混淆）。
5、買一個文件夾（幼兒裝成長冊用的）。
另：1、每位幼兒帶兩個絨布玩具來園（應為這是孩子熟悉的物品，可減輕孩子剛和親人分開的分離焦慮。），還可做為幼兒遊戲和活動用。（帶玩具來園之前，一定教育孩子把自己的東西和別的孩子一起分享，不爭搶。）。
2、圖書角（請家長每月更換一本圖書，帶孩子熟悉的圖書，促進孩子們互相交流，培養孩子的前閲讀能力。）這樣可以資源共享。
3、每位幼兒帶一張兩寸的照片和一張全家福來園。
4、請記下你的孩子在園的號碼，每天早晨來園時教孩子認識自己的小杯子號碼、毛巾號碼、衣帽櫃號碼、椅子號碼。
5、請家長下週一來園時，把體檢卡和幼兒保健接種單（紅色的）帶來，交給我班教師。
6、幼兒園的蓋被、墊被都是用的套被，今天發給大家。這兩牀套被需家長買的，家長要繡上孩子的名字。幼兒園會給孩子準備一牀棉蓋被、一牀棉墊被，一牀春秋天蓋得絲綿被，一牀涼蓆，所以要請家長到會計處繳納200元押金（等到孩子大班畢業押金會退給大家）。下下週我們建議孩子統一在園午睡，請家長給孩子帶一牀薄一點的蓋被來園。
7、為了鍛鍊幼兒的動手能力，請家長幫忙做些幼兒操作的玩具，家長可在家教會孩子後，再帶到幼兒園來。（QQ羣中的羣相冊裏有照片，家長可參照做。）
今天，我們很榮幸，為了同一個目標共同攜手走在了一起，在以後的日子裏我們會更加熟悉、彼此瞭解，做到一切為了孩子實現我們共同的目標而努力奮鬥！
各位家長：
你們好！首先我代表本班三位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎。在座的各位家長有教師同行，有教育方面的專家，更多的是對孩子有着豐富養育經驗的前輩們。相比下來，我們兩位老師尚顯年輕，教育孩子的經驗遠不如各位，今天請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，並向大家彙報一下本學期班級的工作計劃。
首先向大家介紹一下班級的基本情況。
我班由楊老師分管保育工作。楊老師有着多年幼兒園保育經驗，幼兒園也有嚴格的衞生保健制度，楊老師每天打掃衞生，保持室內外的整潔，孩子每餐用的碗、筷子、都於飯後及時消毒，茶杯每天消毒一次，活動室每週用紫外線消毒，桌子飯前飯後都用1：500消毒水擦淨。通過嚴格執行衞生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
我和陳老師負責班級的日常教育教學工作。陳老師於04年畢業於**師範幼師專業大專班，陳老師的到來給我們中一班又注入新鮮的活力和朝氣。我們的教育活動包括數學、科學、音樂、社會，語言、體育、美術等科目，每兩週兩位老師輪換所教的課程。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每週都張貼在家長園地，這個家長已經有所瞭解。
我們**一園是享有良好聲譽的省示範性實驗幼兒園，在**的幼教領域一直起着示範帶頭作用，我們也一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育指導綱要》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲才是幼兒的主體，特別在幼兒園，孩子一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
在幼兒園，幼兒身體的正常發展是最重要的。所以我們根據幼兒的身體發展規律，合理安排體育課，以促進幼兒身體各部位的全面發展，幫助幼兒養成有規律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩小時的户外活動時間。在語言方面我們鼓勵孩子用普通話進行交流，重視孩子語言的發展，多跟幼兒交流。鼓勵孩子上課積極回答問題。認知發展方面，我們重視調動幼兒的多種感官來獲得知識。重視動手操作能力的培養。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。
當然，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規範的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。因此我們都是在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題活動教學和形式多樣的遊戲活動，豐富多彩地實踐活動。注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。我們家長完全可以借鑑幼兒園的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道共同教育好子女。大家知道在教育教學中面對不同的個體實施的教育就不同，一幅畫，一個作品，一句表達，一個故事都是他的收穫，不用拿他去跟別的人比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒有可比性的。只要我們的孩子今天的成長比昨天好那就是更好，家長和我們關注的應該是我們的孩子是否開心。因為許多的知識會隨着孩子年齡的長大自然習得，幼兒期間關注的是孩子的興趣和做事的態度這些將影響孩子的一生。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心願。
同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當着孩子説自己孩子的缺點，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
大家都知道，幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情，並不是説幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話説：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的`發展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話説回來，家庭教育儘管重要，但他是零碎的，不繫統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監督他們，但總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常瞭解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，並請家長們在家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進步也很大。對於幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利於我們及時地改進工作。
最後我説一下注意的幾個問題：
1、這是我園有接送卡制度，如請別人來接請及時與老師聯繫，為了孩子的安全，請家長們給與理解。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊等。如孩子服藥請教到樓下保健老師徐老師的手中。如果你發現孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。如果家長能正確引導並教育那一定會將事情巧妙的化解掉。我們也會及時表揚。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。
4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：50前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
5、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
6、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
再有一點，最近發現教室蚊子比較多，我們也向園部作了彙報，並採取了積極的措施，每天下午5點半教室裏開始打驅蚊的藥水，並且增加了消毒的次數，但是仍然有孩子被蚊子要到，對此我們深感抱歉，並且希望家長們獻計獻策，有什麼好的驅蚊辦法可以提供給我們。
藉此機會，班級三位老師還要感謝各位家長對我們工作的支持。上學期的家長問卷中，很多家長對我們的工作給與了肯定，我們也非常感激，受丁老師和劉老師的委託，代表他們和我本人感謝大家一年來的支持。當然也有一些家長對我們的工作提出了一些希望，對於這些問卷，我們也進行了非常認真的學習，爭取把以後的工作做的更完美。但是我們感到遺憾的是，家長們的一些意見和建議一直到學期結束後我們才有所瞭解。作為老師，我們更歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議，以便於我們及時互相溝通，及時改進工作。
各位家長大家好：
首先，我代表大班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
咱們班的幼兒是從各個幼兒園轉來的，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在着差異，但通過這個學期的努力，孩子們在集體生活中都能夠健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大的進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受，我想這是很值得我們欣慰的。
一、班級情況回顧
下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績
班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、遊戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易於幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。針對不同幼兒，我們採取不同的教育方法，對於控制能力較強的幼兒，我們積極發揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬。小值日生提醒着大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面髒的現象慢慢有所好轉，同時也鍛鍊了幼兒自己管理自己的能力。而對於那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的'愛心與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發現其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規則意識。經過一學年共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衞生、會合作、會謙讓。養成了良好的行為習慣。
孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿着自己的興趣點，不斷地發揮自己的優勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。女孩子們愛唱愛跳，劉益彤等有空閒便三五一堆練習各種漂亮的造型。男孩子好鬥愛動，整天模仿動畫裏的人物自娛自樂。孩子們各有千秋，各具特長。因為時間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場景、遊戲活動，但從中我們不難感受到我們的教育理念——遊戲生活、快樂學習。
在本學期裏，每個孩子都有不同方面的進步，比如：不愛説話的佳佳，嘉怡也能勇敢的回答老師的問題了，愛挑食的展宇、金博小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。認真負責的王亞豪、劉瑞欣小組長工作做得可認真了是老師得力的小助手，劉益彤、李歌斐，王亞豪三位在許多的活動中能充當領頭人的角色。總而言之我們大班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。
二、本學期的教學
我們本着多元化智能教育為理念，本學期幼兒在動手能力、創造性思維、語言方面得到了很大的發展。
1、動手能力方面：
小朋友們進入了大班後，在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脱衣服和鞋子，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫，做手工，摺紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
我們會經常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學習興趣，獨立完成操作活動的能力。
3、學習習慣
大班上學期，對孩子們來説是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，數學的有關書寫任務。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對於孩子來説，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數字規範的寫在又細又小的格子裏，對他們來説的確不容易。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班裏大部分孩子都有了要成為一個合格的國小生而做準備的意識。
三、假期安全工作
幼兒一年一度的寒假生活又將開始，為使幼兒歡度一個愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育，讓小朋友進一步瞭解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識，為度過一個安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增強幼兒的安全防範意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的寒假和春節。
1。注意通行安全。
（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟着大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
（2）認識一些簡單的交通安全標誌。
2。注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。
3。注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的遊戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。
4。注意飲食衞生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
5、寒假期間，請您安排好寶寶的生活作息時間，堅持早睡早起，保證寶寶有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣，加強對孩子的情感教育。
6、寒假期間的走親訪友正是您對寶寶進行禮貌教育的良好時機，希望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同時將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字、圖畫或照片形式），回來後要與其他小朋友分享的哦！~
7、放假了，寶寶看電視的時間難免會過長，請您把寶寶看電視的時間控制在2小時以內，提醒寶寶與電視機保持距離1。5米以上，注意保護眼睛。
8、假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己吃飯等。
9、放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作，特別是流感、流腦的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦！
尊敬的家長朋友們：
晚上好！
非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會！
我想我們的關係應該是朋友，因為平時這樣的機會很少，今天難得大家能夠聚在一起，想説什麼就説什麼，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長嘛，今天只不過是提供了這樣一個平台讓我們能夠坦誠地相互交流討論。
一、介紹班級老師
首先讓我為大家簡單地介紹我是班主任陳璐璐，在座的各位對孩子有着豐富養育經驗，今天請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，並向大家彙報一下本學期班級的。
二、介紹班級情況
我們班共有孩子20名，其中男孩子9名，女孩11名，這些孩子中年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經過十幾天對孩子的觀察瞭解，我們班孩子有以下方面的特點：
1、對新環境的適應能力參差不齊。
有些孩子適應能力比較強，他們對幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來説，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧着，不過等家長離開後已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環境都各不相同，確實有一定的難度，孩子出現各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數已基本適應了幼兒園的生活。
2、自理能力方面來看，我們班的孩子還有大部分生活自理能力不是很強。現在的孩子都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培養孩子獨立生活的第一步，這幾天裏我們逐漸培養了孩子能夠先自己吃，後老師喂，或者老師先喂幾口，然後自己吃，多鼓勵表揚。午睡時能自己找到自己睡覺的位置，大小便也能大聲的告訴老師了；語言發展水平上看，我們班的大多數孩子能聽懂普通話，但大部分不會説普通話，或者是連貫的'語句講的很少。
3、從個性品質上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發脾氣的很多，不懂得和小夥伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的家庭教育有關。在家裏家長都是維着孩子轉，孩子要什麼就給他什麼，樣樣都滿足他，因而這十幾天裏發生爭執和動手的事情也有，有的孩子還掛了彩，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那麼複雜，去欺負別人，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，着需要一定的時間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓了或者咬了，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。
4、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。
到了幼兒園就要養成另一種集體的生活習慣，對孩子來説，確實比較難，有的孩子手裏整天拿着積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在老師和家長的配合下，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的。
三、家園配合
幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環境，家園合作，家園配合對於幼兒的成長起着至關重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那麼教育孩子就是老師的事了，其實家庭教育是不容忽視的，每個孩子生活在不同結構類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關係，受着家庭思想、觀念有着很大的影響。比如很多小朋友在幼兒園表現很好，吃飯睡覺都能自理，而在家裏卻什麼都要家長幫忙，這裏面的原因在於孩子嗎？不是的。有很多家長看着孩子自己吃飯，又慢又髒，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養成了習慣，等着飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長一定要培養孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養成了一個好習慣，就很輕鬆了，那麼養成一個好的習慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發展。
那麼我們的家園合作主要體現在以下幾個方面：
1、家園聯繫欄
我們的家園聯繫欄內容包括：周計劃、育兒知識、保健知識等，這些我們會經常更換，家長應該關心一下，趁早晚接送的時間看看。
2、我們在園的一日流程安排
早晨九點之前玩區域遊戲或玩具之類的。9—9：30是先上衞生間然後課外鍛鍊 做操》，9：30—10去上衞生間然後回教室喝水休息一下，10—10：30是上課活動包括講故事，唱歌，做遊戲。10：30~~11區域活動《户外體育》然後去上衞生間。11—11：30用餐。11：30—12點餐後活動後上衞生間然後去睡覺。下午14：30—15：20起牀吃點心和午間活動。15：20—16點遊戲或其他活動。16—16：30複習或户外體育活動。
3、生活習慣方面
送孩子來園時，每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，讓孩子見人能主動問好，儘量要培養孩子早上在家吃早飯的習慣，不要把點心帶到幼兒園來吃。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養成孩子的禮貌習慣，又能讓老師瞭解孩子的動態。作為幼兒園我們儘量做到安全第一，預防和減少一切事故的發生（請家長每週為孩子剪一次指甲）。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時是不可避免的，希望家長能體諒幼兒園，儘量配合幼兒園的妥善處理。同時，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識。
4、安全問題是我們不可疏忽的一部分。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）生病的幼兒到園，應和老師交代好，哪裏不舒服，這樣老師好加強觀察；帶藥到幼兒園來的，要和老師説明服藥的時間和劑量。
5、有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時配合學校一起準備。如果有所需要了我會通知各位家長。
6、幼兒的自理能力培養，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時，讓幼兒儘量能多鍛鍊一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯。
時間過的很快，幼兒的進步是非常明顯的，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現在基本情緒穩定，從要老師餵飯到現逐漸自己吃飯，從不願睡覺到現在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛護和教育下和家長的配合下，讓孩子在幼兒園裏打好常規基礎，我相信通過我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。預祝我們在今後的日子裏能合作愉快，謝謝大家！接下來請家長，提出您的寶貴建議和意見……
尊敬的各位家長：
大家好！
歡迎大家來參加此次家長會，感謝您一直以來對我們工作的理解和支持，在此我們真誠地對您説聲謝謝。新學期伊始，我們能坐下來一起就孩子大班期間的學習發展、如何做好孩子的幼小銜接準備，交換想法，商討策略，我覺得很有必要。
大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將一如既往傾心培養孩子各方面的能力，盡力從知識儲備、體能、心理等層面讓幼兒做好入國小的準備。今天我們會議的內容有以下幾個方面：
一、本學期的工作重點：
（一）教育教學方面1、拼音方面本學期，重點練習音節的拼讀和書寫。要指導孩子開始閲讀拼音讀物，每月計劃我們將根據幼兒園的統一安排，按部就班的完成。在孩子畢業前，所有拼音教學全部完成。孩子基本能達到獨立拼讀字、詞、短語和句子，大部分孩子能給兒歌標註音節，能力較強的孩子可以閲讀拼音讀物。當然，這和家長配合老師，提供多多練習的機會也是有關係的。
2、計算練習很多家長會把孩子學數學簡單的等同於計算，這就是把數學狹隘化的看法。就數學學習的內容來講，數學反應的是事物與事物之間的抽象關係，包括數量關係、空間關係、時間關係等。對於孩子來講，要把握這些抽象的關係，恐怕單靠計算的技巧很難掌握，也就是説計算又快又好的人，不一定能理解數學的抽象關係，不一定就是具有邏輯思維能力的人。所以，家長不要過於看重孩子的計算能力，不要把數學學習簡單的等同於做算術題。
幼兒園教學活動主要以遊戲為主，反覆做一些枯燥的計算題會使兒童產生厭學情緒，所以我們一直想多給孩子練習一些有趣的思維訓練。
3、識字方面很多家長會把識字和閲讀混在一起，認為識字就是閲讀，或者閲讀就是識字。其實不然，儘管識字會幫助孩子提早進入獨立的文字閲讀，但我們還是提倡學前幼兒多讀一些圖畫閲讀。閲讀的要求更高一些，要求孩子在看圖的`基礎上理解其表達的內在意義。如果孩子通過閲讀認識了很多文字，那也只是閲讀的副產品，我們不希望識字任務破壞孩子閲讀興趣。
當然，識字量大的孩子在學習中也會有些優勢，比如在閲讀試卷時會更好的瞭解題目要求，所以，我們也會引導孩子學習一些生活中常用的高頻字。幼兒園的識字活動，在分級閲讀故事、兒歌中進行，以遊戲為主，不要求孩子一定要學會，根據孩子能力水平，掌握常見字就好。本學期，我們在給孩子提供各種讀物時，鼓勵他們自己尋找認識的字，並在書上標註出來。慢慢的，孩子在書上圈出的字越來越多，也會越來越有成就感，並體驗到識字多的好處，自然而然也就會認識更多的字。大班的孩子要求會寫自己的名字了，請家長在家中教孩子多練習。下學期，我們還會帶領孩子進行查字典學習，通過查字典自然而然地認識瞭解更多的字詞。
4、其它方面：
本班功能室主題是社會功能體驗訪，在活動中孩子能在能力、知識方面都得到不同的進步，當然區域遊戲方面，也會請家長配合帶一些材料。
（二）幼小銜接接什麼？
第一，家長擺好心態從幼兒園到國小實實在在不像家長朋友想象的那麼容易，家長們不能期待一個孩子經過兩個月的暑假就能放下玩具、背起書包輕鬆上學去，而是需要好好了解一下自己的孩子，他們在入學後會面臨哪些變化、應對哪些挑戰。
第二，幼小銜接切勿"因小失大"家長朋友不要一提到幼小銜接就想到讓孩子多學點東西，覺得學前學得越多，上學後就越有優勢，實際上這樣優勢是靠不住的。研究表明，這種優勢只能維持到第一學期三分之二的時間。之後，孩子不僅僅沒有優勢，反而可能因為前面沒有養成良好的學習習慣，沒有學習的興趣導致厭學、懼學、不會學。所以，我們必須轉變一些觀念，避免讓孩子陷入"未入學、先厭學"的泥沼。
一般來講，孩子在入學適應上表現出來的困難並不是單純的學業問題，更多的是能力問題和社會適應問題。孩子對學習是否有興趣、生活是否規律、在集體中是否合羣，這幾個方面往往影響其入學後的適應性。所以，我們需要時時關注孩子在這些方面的發展，讓其逐漸形成良好的學習興趣、行為習慣，提高規則意識和遵守規則的能力、任務意識和完成任務的能力。
第三，讓孩子做好上國小的心裏準備1、培養孩子良好的生活習慣。
無論是哪個年齡段的孩子，他們首先要做的不是讀書、寫字，而是養成好習慣。所以，從現在開始，家長朋友做到：
放手讓孩子的事情自己做，儘量不包辦代替。
作息規律培養孩子形成良好的生活習慣。
陪孩子多讀書，讀好書。
以樂觀、積極的態度對待學校和學習。
對孩子有適當的約束。
做個好榜樣。
小孩子模仿能力極強，家長很多不經意間的語言和行為都能被孩子潛移默化的學到，所以，要培養孩子的好習慣，成人首先要檢點自己的習慣，併為孩子做個好榜樣。
再次，一旦規範，就要嚴格執行，堅持不懈研究發現，21天以上的行為重複會形成習慣，90天的重複會形成穩定的習慣。如此説來，"三天打魚，兩天曬網"是絕對不會形成好習慣，而我們都知道小孩子做事耐性差，所以需要家長堅決而嚴格的指導與監督。
各位家長：
大家好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家説下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的'地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不忘初心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，
起牀後不願意自己試着穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。
孩子從剛開始上幼兒園到現在已經有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來説卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。
這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很着急,沒有來得及等家長來立刻就帶着他去醫院進行處理,，家長來了以後知道事情的整個過程後還是對我們老師的做法給於了表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的在這裏希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我
們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以後的日子裏一如既往地支持我們的工作！
謝謝大家！
各位家長：
你們好!
非常感謝大家能在百忙之中來參加這次家長會，在這裏，我們非常感謝各位家長對我們工作的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出更好的專業水平，將咱們班的小朋友們帶好、教好，玩好!
本學期咱們班老師也有一些調整，我是本班班主任魏老師，配班老師是老師，生活老師還是老師，由我們三位老師和孩子們一起開始中班生活。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，在小班時，有你們的支持、配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。在這裏，我對大家表示深深的感謝!也正是因為有了大家的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的瞭解了每個孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣-----就是為了我們這羣可愛的孩子。
本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家説以下幾個方面的內容：
一、本學期工作目標及重點
中班教學是一個很關鍵的時期，孩子們好的學習生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，所以我們希望家長能對孩子進行正確的引導。
經過兩年的幼兒園生活，中班小朋友已經受到了一定的教育，我們不難發現，孩子們語言表達能力很出色，經常能把看到的事情説的很完整。這時候的他們，最需要的就是在這個成長過程中，再給他們加把勁，喝聲彩。培養他們的信心，激勵他們繼續成長，獲得更大進步，而我們中班老師正是要抓住這個特點，因地制宜實施保教工作，促進幼兒更好更全面的發展，為我們的教育目標打下更紮實的基礎。中班重點培養幼兒的規則意識，我們從區域、生活、課程不同角度對幼兒的各種規則意識進行重點培養。
本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的.思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展健康、語言、藝術、科學、社會五大領域的教育活動，還添加了幾門課程圍棋、烘焙、武術、水墨畫等，讓孩子動手體驗活動的樂趣。使每個孩子得到鍛鍊、得到提高。這些都是讓幼兒養成良好的學習行為習慣。
當然，在課程的實施過程中需要家長配合的也有很多。比如：帶物品、幫助孩子完成一些任務等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裏我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以後的工作中能一如既往地支持我們。
二、 生活方面
現在我班所有孩子能夠自己進餐，不需要老師提醒;但也有個別孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，中班後慢慢幼兒就開始使用筷子吃飯，現在希望家長在家就開始慢慢讓幼兒練習。現在還會發現有的孩子吃飯喜歡拌飯，有的孩子邊吃飯邊講話等一些不好的行為習慣，還是需要加強的。孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，他就會講條件：比如説：“老師幫我少盛點;老師我吃一半。”如果遷就他的話，我們就不能保證他的飯量，是否能吃飽;強迫他吃的話，又會考慮到他的情緒。我們的方法是：鼓勵的形式，讓他高高興興地把飯吃完。
所以在這裏要特別提出這件事，是因為孩子們在幼兒園能夠攝取到充足的、均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。關於培養孩子生活自理能力方面的問題，我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間，擺碗筷等，他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做，提高責任感。
三、家長配合工作
之前我們的開展的各種活動得到了家長的大力支持，真的很感謝大家，同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我們的各項工作!需要家長們配合工作以下有幾點：
1、希望各位家長能儘量讓孩子在7：30--8：00來園，一是因為天氣越來越冷，能上孩子吃上熱飯，二是給孩子養成準時的好習慣。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外的發生。
2、如果給孩子服藥，家長在門口登記填寫藥單，寫上孩子的姓名，服藥時間及藥量，以及注意事項，填好後把藥給大夫就好。
3、每天接送幼兒的地點是：早上送幼兒在裏面，放學時在陽台上接。關於孩子接送情況，由於家長們工作比較忙，有事兒沒時間來接孩子，請他人代接時，為了孩子的安全，請提前打電話告知老師。
4、本學期主題內容是神奇的小烏龜，在接下來做主題活動時有可能需要家長配合蒐集圖片、瞭解這方面知識等等。
5、安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和尖鋭有危險的東西，不要給孩子項鍊等貴重物品，以免發生危險或遺失。
6、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
7、家長有什麼疑問，及時和我聯繫。
最後補充一下，我們平時保教工作肯定會有一些不足之處，請家長們諒解的同時，也請多指正!有事情我們及時溝通，多交流，一起努力!希望在我們的共同努力下，中班越來越和諧、越來越温馨有愛。
各位家長朋友：
下午好!
今天請大家來，主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!
首先由我來簡單介紹一下我們小(2)班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負責每天教育教學工作和班類管理工作。靈位一個是我們班的配班老師賈老師，主要負責教學遊戲活動。另外一位年輕教師是馬老師，也是我們班的配班老師，主要負責幼兒的保育工作及衞生消毒工作。
幼兒園教育不同於國小、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教並重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼?做些什麼?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了語言、數學、遊戲四大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，(詳談)這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。
除了以上活動，衞生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衞生保健工作是由範醫生負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發晨檢牌子的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不瞭解晨檢牌的用處。，紅色表示孩子健康，當然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的特別關注，綠色説明個人衞生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負責。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(早餐、點心、中餐、點心、晚餐)，這些都由夥委會成員之一的範醫生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄’，網站上也有，家長想了解可以留意。
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小七班的全體對大家的到來表示熱烈的歡迎!今天我們召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的瞭解園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的目標以及在園的、學習情況。
2、希望家長進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯繫。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悦。楊阿姨主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生14名，大多都為獨生子女，在家有着六對一的教養優勢，同時也折射出很多個性，例如：自我、動手薄弱、交往能力薄弱等。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本學期，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為的養成，在各項中培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字和學號，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口説話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的`故事和;
6、能覺察生活中物品的大小，，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡參與活動，擺弄，材料，會跟着老師有地唱歌、敲打、做模仿動作。
我們使用的是多元整合幼兒園活動，它包括了健康語言、社會這五大領域(和) ，同時我們開設了體育、區域及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了，我想這一個星期無論是對於他們、你們，還是我們都是一個意義非凡的5天。在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當午睡或有來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。大多數幼兒已認識了自己的學號、杯子、牀，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數幼兒還需要老師的提醒。幼兒對老師所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵。我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯，餐具會按照類別擺放;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發現有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;
(2)、自我控制能力較差;
(3)、生理因素的影響;
(4)、教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。
各位家長：
大家好！
很高興因為孩子，我們走到了一起。感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解我們的學校，瞭解一下孩子們在學校的一些情況，也希望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好一些工作。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望。我們都希望自己的孩子能夠健康快樂的'成長。
今天家長會的主要議程有:
1、班級情況交流
2、學習習慣
3、生活習慣
4、興趣愛好
5、活動以及圖片（寒假作業，用好利是錢，借還書）
一、班級情況
我們班這一個學期開學以來就存在了挺多問題的，課堂紀律、課間紀律、排隊等等的問題。
課堂紀律方面，我們班有部分同學課堂上喜歡交頭接耳，很容易被別的事情吸引過去。有的家長給孩子準備很花俏的文具，這也是造成孩子分心的一個因素。
十項課堂要求
1、在家削好5支鉛筆，上課不準削鉛筆；
2、鉛筆盒、語文、數學文件袋，一直放抽屜，上課前及時拿出需要的，不準離開座位翻書包找；
3、課間常喝水，上課不準喝水，不準把水壺放桌面；
4、鈴聲響，進課堂，遲到的同學要從前門進，説：“報告，對不起打擾大家上課了”；
5、專心上課不準交頭接耳、聊天；
6、有垃圾先裝起來下課再扔，不準離開座位；
7、坐姿端正，不準坐得歪歪扭扭，無故趴在桌子上或者突然站起來或離開座位;
8、課間常上廁所，上課時一般不準上廁所；
9、要發言，先舉手，老師請你才開口，不準喧譁；
10、不準做與課堂無關的事情，如玩弄文具盒，看其它科目的書。
課間紀律問題，玩是孩子們的天性，有部分比較活潑的男孩子很喜歡追逐，這是存在着一定的安全隱患，我們老師比家長更擔心孩子受傷，學校裏面強調了很多次，希望家長在家裏面多強調一下，讓孩子意識到追逐的後果。
二、生活習慣
1、首先您要非常清楚的瞭解學校的作息時間。
（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。
（2）接孩子時不要來得過遲。家長最好提前2分鐘到指定的地點。儘量讓您等孩子不要讓孩子等您。
2、孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不要為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。
3、午休問題，週末也儘量讓孩子們午休，形成午休的習慣，到中高年級下午的課就會有正課出現，這也是為孩子以後着想，同時也是不給他人造成午休困擾。
4、午餐問題，午餐帶餐布，把它墊在飯盒下面。
5、在家裏要適當讓孩子做家務活，要學會掃地，學會拖地。
6、抽屜和書包櫃子要收拾整潔。
三、學習習慣
1、課前要把所上科目的書準備好。
2、作業要及時改正，書寫工整。
四、興趣愛好
1、繪本閲讀
2、新型七巧板，數獨
3、身體鍛鍊，體育運動
五、活動以及圖片（寒假作業，用好利是錢，借還書）寒假作業的品種很豐富，但其實是讓孩子各方面都得到發展，有動手就肯定有回報，做出來的作品就肯定有人欣賞，所以這些作品都會貼在班裏一個學期之久，這也是對孩子作品的一種肯定。
尊敬的各位家長：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加這天下午的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!這天我們聚在一齊，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生以前説過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，務必兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是這天我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
一、中班幼兒教學特點：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對外界開始有主動探索的願望，在教學中基本上還是被動地理解知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。
3、有了學習的慾望，對老師講的東西表現出感性趣，並似懂非懂地理解下來。
4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以後學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。
5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上國小學知識有很強烈的承前啟後的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今後的學習成績就將逐步上升。做得不適宜，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的'學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。
二、班級狀況
今年我們班共有幼兒40名，其中男孩24人，女孩16人，新插班的有4人。經過一年的羣眾生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理潛力有所提高，能自我穿脱衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園，樂意過羣眾生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的用心配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。此刻，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快;隨着年齡的增長，他們的求知慾望更加旺盛，在活動中自我動手操作、探索周圍世界奧祕的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。個性會表此刻上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有構成互相謙讓的習慣，這經常會體此刻遊戲中的衝突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手製作潛力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體此刻手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是隻畫圖而不願意塗色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將着重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待於繼續加強和培養。
三、結合上學期狀況，安排本學期的活動
(一)自理方面。
1、收穫。本學期我們根據班內孩子狀況以培養良好的習慣，不斷提升自理潛力為重點，培養孩子善於動腦筋、敢想、敢説、勇於實踐。
我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自我的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自我擦鼻涕，能學習着自我穿脱衣服，大小便後自我用手紙，學習自我整理遊戲材料、上課能自我把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫忙老師疊被子、鋪牀單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，之後我們採取老師帶你一齊去，認識了以後就和不認識的手拉手一齊去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應策略。
(1)自我扎褲子還不能及時。
剛來時孩子們都不會自我扎褲子，之後在老師的提醒下能自我紮好褲子，再之後大部分孩子能在起牀、便後、遊戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自我紮好;只是估計此刻仍有一半的孩子做不到，尤其是以後天冷了，更應養成這樣的習慣，因為小肚皮自我保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，這天回去後就開始行動吧。
(2)看圖書有一半沒有興趣。
一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，但是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒明白書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶着目的，也就是要帶着問題去看書，以幫忙孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前(封面)往後一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指着畫面資料一樣一樣的説。看完後，要把書合起來，並且封面朝上“送回家”。這學期，我們將安排教室裏一個安靜的活動，就是閲讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，並與夥伴分享，我們組織閲讀與講故事相結合，此刻班裏一些孩子閲讀和講故事的用心性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：
1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性)，首先自我有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。
2、鼓勵孩子大膽地在羣眾面前講。我們期望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學期注重培養幼兒的閲讀潛力和説話潛力，期望家長平時也注意多培養和鍛鍊孩子。
(4)交往方面靦腆
不少家長都反映自我的孩子膽小、怕和別人説話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護着、保着，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自我解決問題和鍛鍊意志的機會。於是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自我的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。本學期每一天將安排時間讓幼兒單獨在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要鍛鍊每一個孩子的膽量和人前的表現潛力。
(5)、此刻都是獨生子女，孩子不用操心該幫忙家長做些什麼，就應自我做些什麼，因此，許多幼兒只明白自我就應得到什麼，而不明白自我也有職責，孩子們還沒有構成良好的職責感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的狀況，有的孩子經常出現自我的東西總是找不到等。
進入中班後，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的職責感、培養孩子各方面的潛力。
方法：採取輪流制，先重點培養幾個潛力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最後實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛鍊。
值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、課前準備、起牀整理牀鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一齊去幫忙教育他等等瑣事。
請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、等。
四、介紹本學期工作任務。
本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的用心性，讓孩子持續對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際狀況，開展語言、科學、健康、蒙氏數學、社會、藝術(新增設奧爾夫音樂課程)的主題教育活動，用心探索各種教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自我動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)
五、家園互動。
我們現行的方式主要是個別交談、電話聯繫、開家長會、這學期將舉行家長開放半日活動、慶元旦活動等。
個別交談我們主要是根據孩子的狀況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在那裏請家長們諒解。家長也能夠主動找老師交流，瞭解孩子在園的狀況。
電話聯繫：主要是對於工作繁忙無暇接送或發生特殊狀況的孩子家長所採取的聯繫方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯繫。那麼為了便於和家長們的聯繫，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。
家園聯繫欄：以後將設家園聯繫欄，家長能夠根據聯繫欄與老師互動，主要是讓家長了解本班的教育要求、資料、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家瞭解幼兒園教育工作的資料、方法;可親眼看到自我孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，個性是可看到自我的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助於深入瞭解孩子，與教師合作有針對性地教育。
交流觀摩課感受
小班開家長會時家長觀摩了張老師上的一節語言課了，這學期請家長交流一下觀摩丁老師上的蒙氏數學課的感受。
交流育兒經驗：
同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫忙孩子並獲得進步。
1.孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衞生習慣，如在家開飯前能夠讓孩子自我動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子禮貌進餐，坐姿要端正，嚼的時候不發出難聽的聲音;飯後也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫忙成為有職責感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自我的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰後勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自我的事自我做。提高職責感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你能夠對他説：“要是你收拾好了桌子我們就能夠開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不一樣的效果。這樣就懂得了自我在家中的作用和職責了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。
如何培養孩子珍惜時間?許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子早上愛睡覺每一天早上一遍又一遍的叫，明白上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻構成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
結束語
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你能夠和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一向以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了必須的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也期望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家早上好！
我們的會議即將開始，為了保證會議能正常有序的開展，請各位家長把你們的手機調成振動或者關機狀態，謝謝大家的配合！
好了，我們的會議現在正式開始，首先，非常感謝大家能從百忙之中抽空來參加這次家長會，在此，真誠的感謝各位家長對我們工作的支持與理解，謝謝大家！同時，更希望大家能支持、理解、配合我們的工作。
下面為大家介紹我們的班級和老師：
我們主要負責xxx幼兒園總園蒙大班的教學及保育工作，我們班共有兩位老師，我姓楊、，主要負責本班的教育教學工作，這位是我們班的生活老師朱老師，他主要負責我們班的保育工作。
今天我們的會議議程主要有以下幾項：
一、課程介紹
二、本學期教學目標
三、幼兒園一日工作流程
四、幼兒園相關制度
五、需家長配合的工作
六、聽取家長意見或建議
下面我們逐項進行：
一、課程介紹
本學期我班開設的課程主要有：英語課程、識字、拼音、安全教育、多元能力資源包，下面我簡單為大家介紹本學期教學目標：
二．本學期教學目標介紹
１．英語教育目標：就是能讓幼兒用簡單的英語和老師進行交流，還有能讓幼兒用簡單的英語和同學之間相互問好，從而增進和同學之間的友誼。
２．識字教育目標：主要學認一些簡單的漢子。
３．拼音教育目標：主要讓幼兒知道哪些是單韻母，哪些是雙韻母。
４．安全教育目標：主要是教育幼兒在平時的生活中，如果遇到一些突發狀況，能及時的應對。
５．多元能力資源包教育目標：主要是教育幼兒在日常的學習生活中，能用合理正確的方式去做一些事情。
三、幼兒園一日工作流程
幼兒每天7：40開始入園；
7：40-----8：00幼兒在教室內進行晨間活動；
8：00準時到操場做早操；
8：25左右做完早操回教室洗手，準備吃早餐；
9：00---9：30幼兒進行早上第一節教學活動；
9：40幼兒上廁所、洗手、喝水；
10：10幼兒喝牛奶、洗杯子；
10：30----11：00幼兒進行課間操活動；
11：00幼兒回教室喝水、上廁所、洗手；
11：10----11：40幼兒進行第二節教學活動；
11：40幼兒喝水、上廁所、洗手；
11：50----12：30幼兒吃午餐，餐後散步、上廁所；
12：30----14：50幼兒午睡；
14：50----15：20幼兒洗漱；
15：20----15：50幼兒吃午點、餐後散步、上廁所及洗手；
15：50----16：20進行第三節教學活動；
16：30----17：00組織幼兒離園活動；
17：00幼兒開始離園。
但是我們是大班，我們的離園時間呢要比中班晚十分鐘，也就是５：１０分，請個位家長注意，在各位家長接送孩子的時候，儘量不要讓孩子在操場或是樓梯上面亂跑，那樣的很容易引起安全事故的發生。
四、幼兒園相關制度
（一）、請假制度
幼兒因各種原因未入園的，家長需打電話向老師請假，如果連續請假一週的（週一至週五，且不含國家法定節假日），可憑有效假條（三天內寫假條，且有園長簽字），於次月8日到財務室退夥食費（每週３5元），若是按月交費的可在次月入園時衝減。
（二）、轉費制度
幼兒已交費，但因各種原因整月不能入園的，家長需提前提交書面申請（當月1號之前），經園長審核簽字後，可將此費用轉到次月或下學期。
（三）、退費制度
1、如果因學校原因而造成班級集體停課的，可按天數退入園費５２０元。
2、如因幼兒或家長自身原因，不能繼續在我園就讀，需退費的，家長需提前提交書面申請，經園長審核簽字後可在次月8日下午3點左右到財務室退費
（四）、交費制度
幼兒入園可按月交費或一次性交費。一次性交費的每月可優惠20元，按月交費的需在每月23日至30日期間交費。
（五）、預交費制度
由於插班幼兒人數較多，為了預留幼兒下學期在我園就讀名額，每學期期末家長需為幼兒交納下學期預交費500元（此費用在開學報名時充減）。 ６月1日起開始收起，直至名額報滿為此。如因各種原因需轉學或退學的，需在 ３月 １日及９月１日之前辦理手續，可退回預交費400元整（其中扣除預留名額費100元），逾期不來辦理的視為棄權作廢，將不退回預交費。
（六）、接送卡制度
為了幼兒的安全，請家長堅持使用接送卡接送幼兒，早上送幼兒入園時間是7：40----9：00，下午接幼兒時間是5：１０----6：30.每週五提前10分鐘接（也就是５：００接）。週六週日休息，請家長準時接送幼兒。為了讓幼兒從小養成良好的習慣，請家長儘量不要提前接幼兒，如有特殊情況的，在下午4：30分之前來接。4：30----5：00是我園離園檢查時間，不宜接待家長，請家長理解及支持。
（七）、晨檢制度
為了孩子的安全與健康，為了預防各種傳染源進入我園傳播，請家長堅持每天帶幼兒排隊接受晨檢，還有請家長定期為幼兒修剪指甲。
五、需家長配合的工作及事項
1、讓孩子堅持上幼兒園；我想這個對於大部分家長來説都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家裏玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假説明！並且發短信告訴我和豬老師就可以了，楊老師電話：xxxxxxxxx．朱老師電話：xxxxxxxx．為了班上幼兒的安全及我們教學工作的.正常開展，上班時間我們不能接聽任何電話，請各位家長諒解，你們可以打徐園長或是謝園長的電話，由她們轉達給我們。
2、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
3、安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶零食．玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。
4、家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜
5、關注孩子接送情況
如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打電話
6、請各位家長給每位幼兒準備手工紙、兩三支鉛筆。
7、請家長每天回家後輔導幼兒複習當天所學的課程及作業。
8、請各位家長每天在9點之前送幼兒到園用早餐。因為9點後我們將不供應早餐。
9、為了培養幼兒的愛國主義精神，我園每週一都會舉行升旗儀式，請各位家長每週一為幼兒穿園服。
10、我班教室外有一塊小黑板，我們會將當天的教學內容及作業寫在上面，請家長在接孩子時注意黑板上的內容。
11、為了幼兒的安全，請家長定期為幼兒剪指甲，以免幼兒相互抓傷。
六、聽取家長意見或建議
各位家長，在工作中，我們真誠的希望每一個孩子都能在幼兒園健康快樂的成長，都能有所進步和提高。但有時也會有照顧不周之處，所以還請各位家長多多包涵與理解，如果您有什麼意見或建議，可直接向我們提出，我們會虛心接受您的寶貴意見或建議。我們會盡量做好我們的工作，讓你們更滿意，更放心。由於時間關係，請大家把您們的意見或建議寫在紙條上，我們會盡量採納。再次感謝大家的到來，今天的家長會到此結束，謝謝大家！
各位家長:
大家好!感謝你們在百忙中抽空前來參加我們的家長會!從開學到現在轉眼一個月快過去了，在這裏我們要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎麼樣 在幼兒園表現怎麼樣 我們召開這個家長會，主要目的也是:希望家長進一步配合老師，加強老師和家長之間的聯繫，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是"一切為了孩子"。這是我們教育的一個根本出發點。
一、班級情況分析:
現在，我就先把我們小(3)班的特點和目前的一些學習和生活的狀況作一個簡單的介紹。本班有兩個老師一個保育員，學生中男生16個，女生19個。好動的孩子比較多，當然也比較聰明的。
二、介紹新課程
為貫徹落實國家頒發的"幼兒園教育指導綱要"，推進幼兒教育現代化，素質化，我們採用的是"幼兒園滲透式領域的課程"，該書包括健康，社會，語言，科學和藝術五大領域，每一塊領域都有不同的教育內容:
1)健康:
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
D喜歡參加體育活動，動作協調，靈活。
2)語言:
A樂於與人交談，講話禮貌
B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
C能清楚説出自己想説的事。
D喜歡聽故事，看圖書。
E能聽懂和會説普通話。
3)社會:
A 能主動地參與各項活動，有信心。
B樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。
C理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
E愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國。
4)科學:
A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。
B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
C能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。
D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。
E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
(5)藝術:
"A能初步感受並喜歡環境，生活和藝術中的美。
"B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。
"C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三，給家長的建議:
孩子在家庭裏，紀律不是很嚴。再加上這個時期孩子的有意注意還沒有很好地發展，因此許多自由習慣大大存在。因此為了讓孩子更好的養成良好的生活，學習習慣，遊戲習慣，希望我們的家長在這些方面需要注意一些:(1)忌過分保護。一根獨苗，樣樣事情爺爺奶奶都包了，其實平時要向孩子滲透:自己長大了，生活，學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動。為孩子提供自己勞動的機會，相信你的孩子會做好，這樣孩子才會更有信心的'去做。(2)忌過分寵愛。現在的孩子，是家裏的小皇帝，小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程當中遇到一些挫折和批評，作為家長，對於孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評。(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心願是好的，但要提醒家長，不要過分強求孩子，只要努力了就行。下面有幾點建議供家長們參考:
1，針對小班幼兒的心理特點和學校生活方式，家長要關心體帖孩子，幫助孩子克服一些新的困難，穩定孩子入學情緒。請您多與您的孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓他們知道上學是一件值得高興的，光榮的，驕傲的事，你們可以用讚歎，喜悦，欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓你們滿意的事時，可以這樣誇獎他:"上了幼兒園就是不一樣，懂事多了!"
2，孩子的禮貌教育。在家尊重長輩和父母，看到老師，同伴養成打招呼的習慣。在園聽老師的話，讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的幼兒園和老師。
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝家長準時參加今天的家長會，大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為老師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也希望你們同樣努力陪孩子一起成長進步！
一、總結上學年幼兒發展情況
經過一年的中班生活學習，孩子們已養成了良好的生活衞生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事，還幫助班級做好事，幼兒的協作意識增強了。能積極參加各項活動，主動與人交往，並正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：能主動，積極地與同伴交流，較清楚的説出自己的想法和感受，大多數幼兒語言能完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閲圖書，對故事感興趣，並能大膽的在同伴面前講複述事情。英語課程，我們通過課堂熱身，英語多媒體教學，各種教學道具，及英語遊戲活躍課堂。測查中幼兒的單詞，句子都掌握的較好，在老師的幫助下能較好的學習簡單的英語歌曲。在我們的共同努力下，幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有較大提高。
二、幼小銜接問題：
再有一年的時間孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的、有系統的學習；在生活方面克服依賴性、培養獨立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力 。
2、增加幼兒閲讀和識字量 。
3、考慮孩子學習的均衡能力發展。
4、瞭解孩子的興趣，讓孩子快樂成長。
讓孩子在學習中快樂，在玩中學，學中玩，快樂的成長了！孩子們在幼兒園和家裏都要多鼓勵孩子。大人認為很簡單的事情，對於孩子來説就是難的，所以新學的內容需要給孩子多一點時間去消化。允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能及時改正就可以了，每一個孩子身上都有他的特點，發現孩子的優勢，多與老師及時溝通，這樣才能更好達成家園共育。
三、行為習慣
1、培養幼兒正確的書寫姿勢。
2、加強幼兒自我保護的'意識。
3、培養幼兒的基本社會道德行為（不隨手扔垃圾、公共場合不大聲喧譁、不隨便塗鴉）。
4、培養幼兒的基本思想行為，進行基本的愛國、友愛、禮貌道德教育。
四、本學期教育教學內容
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閲讀、寫字、計算、拼音等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。每次新知識講解過後，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己；每週定時開展繪畫、手工活動，並及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好。
1、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。進入大大班以後，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。
2、開展多種形式的競爭性的活動。在班級裏、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到：團結協助、互幫互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。
3、培養做事的條理性和學習的主動性。
4、拼音的拼讀及正確書、生字的基本筆畫及筆順。
5、十以內數的分解及組成。（橫豎式）
6、每個月的教育教學主題活動。
7、堅持晨間活動、户外活動、區域活動。
五、 家長配合
1、確保無事無病不缺勤，堅持晨間活動。
2、幼兒園只做方法的學習，家長必須每天掌握所學內容，掌握不好多讀多練，不懂或沒有掌握的內容及時跟我們溝通。
3、養成回家後先完成作業的習慣，自己削鉛筆、整理書籍（按課表帶書）和作業本、上學放學自己背書包，早上自己交作業，避免作業忘記拿埋怨家長，家長負責檢查作業是否工整
4、拼音要求堅持拼讀學過的音節，口頭練習10以內的分解組成及加減法，每週給孩子聽寫學過的生字，練習跳繩，練習寫名字，及時糾正不正確的書寫姿勢及握筆方法。
5、作業分為家庭作業（拼音本、生字本、低算本）和課堂作業（園內配發），準備文具盒、鉛筆兩支、橡皮、削筆刀、尺子。
6、將數學教育貫穿在生活中（時間變化、量的守恆、認識貨幣、認識鐘錶等）
7、區域（超市材料）、中秋國慶的由來（記錄小報）
孩子們快樂成長是我們大家共同的心願，同時希望大家一如既往的支持理解我們的工作，在工作中我們真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，儘量做好我們的工作，希望我們和孩子一起共同成長。
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