每次看着孩子如花般的笑容，幸福便在心底裏散漾開來，她是我生命的延續，她的成長便是我的第二次成長，她的出現讓我的生活變得充實而富於意義。
現在我的幸福面臨一個很棘手的問題，那就是如何教育好她，其實每個孩子都希望被重視，希望老師表揚，希望小朋友投向自己的是羨慕的眼光，充分利用這一點，發掘孩子的優點，同時嚴正指出缺點，在孩子知道自己錯了的時候是比較容易改正錯誤的.。
小本子是家長和老師溝通的平台，別看小本子小小的，它在小朋友心裏是很有地位的。切記不可盲目簽字，一定要把全部作業檢查好，合格後方能簽字，如果今天糊弄一下就簽名，那明天孩子就會和你糊弄作業的。正確看待小本子，讓小本子真正的成為老師和家長溝通的橋樑，那麼孩子就自然而然地養成好的學習習慣。
上課認真聽講與否對學習成績好壞起到至關重要地作用，是形成良好班風的重要條件之一。小朋友回來問作業，家長應先看看教材，確定小孩課堂效果如何才能回答小孩。如果上課沒聽那就及時和老師溝通一下。利用老師的威信來確立自己的威信，起到事半功倍的效果。
小孩都要玩，在完成所有作業做完的基礎上，可以讓他們看電視，下樓和小朋友玩耍。我就不愛給小朋友看日本的動畫片，與其看，不如讀課外書。
還有就是在考完試之後，分數高就和風細雨，分數低就電閃雷鳴，應該在和孩子共同分析試卷，指出那兒錯，是粗心。是不會做給孩子改正的機會，讓孩子有自己的空間來糾正錯誤，我相信孩子是會有進步的。
在教小朋友的時候我也犯了一次錯，只有兩歲的駱雪婷不讓我上班，於是我就嚇唬她“大伯伯會扣媽媽錢的”雖然我去上班了，但是這時壞事了，每次見到我們主任隨便怎麼催都不肯喊人。這時我明白了一個道理“勿以善小二不為，勿以惡小而為之”的道理了，其實孩子最好的老師是誰，是我們自己！用自己的實際行動來教育孩子，取得的效果將會更好！
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