享受學生我快樂的教師講話稿

説實話，我不善辭令，演講更沒有研究。在西區文科辦，除開了我，可以説是人才濟濟，讓我代表文科辦參加演講，還真有點慚愧，特別是面對在座的許多德才兼備的青年老師，面對高風亮節的老年老師，我更沒有資格信心十足地説我怎樣恪守師道，更沒有資格慷慨激昂地説如何維護師道尊嚴。我只是一名極其普通的教師，我會對工作的煩瑣怨天尤人，會對待遇的低下義憤填膺，會對自己入錯行而怨氣聲聲。但是，當我走進教室，面對學生，走進學生，觸摸他們的心靈，我是快樂的！老師們，今天我演講的題目是：享受學生，我快樂。

去年深冬的一個晚自習，我照例去教室看看學生們自習，兩名女生分別矜持地遞給我一張摺疊了好幾次的紙條，我打開看後，競發現她們遇到了“耍朋友”的苦悶與彷徨。下了晚自習，這兩位同學卻遲遲沒有離開教室。於是，我把她倆叫到了辦公室，讓她們跟我圍着火盆坐下。為了消除她們的顧慮，我先跟她們拉拉家常，講講班裏的同學，説説老師，然後再切入正題。她們慢慢地放下包袱，大膽地向我講述了事情的原委和自己的真實想法，我也語重心長地從青春期發育的心理、異性如何正常交往、學校家長的要求等方面給她們指出錯誤，指明方向，直到她們都如釋重負地坦然點頭。

學生對我的信任，更讓我感到了肩上的責任。從這以後，我連續幾個晚上找個別同學談話，有的學生還主動要求跟我談話。當我發現有很多學生都面臨青春期感情萌動的問題時，我意識到了問題的嚴重性。於是，我在一個小本上擬出了幾十條説服他們的理由和事例，並分男、女生開會，給他們講同學如何正常交往，學生們大多明確了是非，雲開霧散，走出了迷惘。當我發現學生總對我充滿了無限的信任，我發現我的工作是多麼地重要，一陣陣成就感和自豪感湧上心頭，我覺得我是快樂的。

為了加強班級文化建設，增強班級凝聚力，我為班級建立了班級主頁。除了放上班上同學的照片外，還開設了班校新聞、心路驛站、習作園地、成長日記等欄目。照片的.加工與上傳，日誌的撰寫與發佈，我往往要熬夜到深夜十二點左右。但看到相冊裏同學的張張笑臉，網友回覆的鼓勵與讚揚，我能有怨言嗎？我自豪地告訴大家，當你在最大的中文搜索引擎——百度搜索裏鍵入“江油市新興學校”，頭條一定是來自我們班的班級主頁。在這個延伸的文化陣地上，當學生看到本班的先進事蹟、學生們自己的作品和照片而喜形於色的時候，我能不快樂嗎？

我尊重每個學生，他們也給了我尊重；我呵護他們成長，他們也伴我快樂而行；我與學生同喜同憂，他們也給我了快樂；我做他們的良師，他們做我的益友。在這裏，我祝願每位老師，走進學生的心靈，享受學生給我們的愉悦，工作着，並快樂着！謝謝大家。