演講活動工作總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編精心整理的演講活動工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

演講活動工作總結1

英語演講比賽初賽已經落下帷幕了，對於這個我們第一次策劃的比賽，作為主要負責人之一，我覺得總體上還是令人滿意的。回想起整個策劃過程中的點點滴滴，感觸頗多。經驗是在不斷實踐中積累的，只有不斷總結，才能不斷進步。下面是我個人對這一次比賽的總結：

優點：

1、團隊精神可嘉，合作順利。

每一次討論時所有小組成員都能到齊，並積極提出各自的看法和意見，在別人發言時也能認真聽，不插嘴。也許這次的演講比賽屬於比較常見簡單的，大家的意見都比較統一，沒有出現大的爭執，更多的是互相補充。偶爾出現的意見不合，也會在一番討論後得出滿意的結果，而不是一直糾纏下去，鑽牛角尖。希望以後的工作中，不管意見有多分歧，我們都可以以客觀的態度去對待。

2、彙報工作做得較好

我們能及時向師姐彙報我們的進度，諮詢師姐的意見。

3、分工較為明確

前期的分工工作做得很不錯，每一個人都盡力做好自己分配到的工作，也能做到互相幫忙。

比賽時的工作分工也較為明確，而由於其中一位幹事腳受傷不能來，我們能夠及時安排另一位幹事代替其工作(場控)。

4、比賽過程的秩序維持的較好

參賽選手由場控帶領入場，賽場秩序有條。工作人員能做到不隨意走動，紀律性較前一次辯論賽提高了不少。

由於我們用的兩間課室，有別的協會也準備當晚來這裏開會，所以不斷有人要進去，我們事先並不知道，但能夠隨機應變，安排幾個人堵在走廊上，把那些人攔住並解釋清楚，不讓他們干擾到比賽的進行。

不足：

1、策劃書沒有創新之處，且很多是從去年的那份策劃書裏照搬的

策劃這個比賽時，豔婷師姐就先發了去年演講比賽的策劃書給我們參考。而我們以為策劃書的框架都是一樣的，就把整個框架照搬，只是修改了一些內容，甚至於有些去年有今年沒有的事項都還複製粘貼了。且開始交給師姐的策劃書在細節方面考慮得不充分，不全面。後來經過師姐的批評和糾正，我們把做了一次又一次的修改，終於完善許多。

教訓：策劃書是我們對整個活動流程的詳細介紹，是我們策劃思想的體現，必須由我們自己親手完成。策劃書裏的每一個步驟，每一件事，都必須有真實性或可預見性。以後寫策劃書時我們應該獨立思考、實事求是，注重細節。

2、課室方面

沒有及早發現課室被霸佔，等發現時離比賽只有3個小時左右的時間，臨時改變地點，造成很多不便。

教訓：以後霸課室要在活動當天才去，這樣才不會被擦掉，而且要定時去檢查，保證萬無一失。

3、與評委聯繫工作做得不周全

沒有提前和評委講明比賽的整個流程以及評委人數，而在賽前才同評委講，使評委準備不足。

教訓：要提前幾天聯繫評委，並提前拿一份策劃書給評委看，讓評委瞭解整個比賽流程，心裏有底。

4、簽到的形式策劃得不好

原本的策劃是簽到與比賽都在同一間課室進行，因為原本霸不到兩間連着的課室。後來課室地點臨時改了，兩間課室是連着的，於是臨時把簽到地點與比賽分開，有點措手不及。

教訓：事先必須把所有可能發生的都想到，並作出詳細的應急方案。

演講活動工作總結2

懷揣金話筒的夢想，他們——一羣可愛的孩子們來到了我們金話筒社團，開啟了風趣主持的學習之旅。承載着孩子們崇高的金話筒的夢想，我們認真備課，悉心教授。夢想不再只是夢，而在我們的笑聲中，在每一堂社團課上漸漸明朗。

本學期我們將通過金話筒主持人進一步展示我校社團學生的藝術風采和文化底藴，豐富學生的課外文化生活，激發學生學習對語言與表演藝術的興趣，培養學生藝術修養和善於交流的能力，弘揚學生個性發展。一個學期下來，孩子們從閲讀、朗誦、繞口令、上台設計與展示、主持專項訓練等方法培養學生的語言表達、現場組織、觀察思考、溝通及應變能力，展示中華優秀文化底藴，培養孩子們對傳統文化和語言藝術的熱愛。

一、我喜歡，我快樂

興趣是最好的老師，有了興趣才不會讓同學們產生厭學的情緒。剛開始進行的字音方面的學習相對來説會很枯燥，這會讓學生提不起興趣。所以，在備課的時候，我儘量採用繞口令的方式，讓學生進行各種語音語調的訓練；在上課的時候，我也用輕鬆幽默的表達方式讓孩子們在愉悦的環境中學習。孩子們興致盎然地説着每一則繞口令，每每為自己的巧嘴而興奮不已。

二、我快樂，我執着

在小主持人的課堂上，孩子們都非常認真，非常執着。常常在課前展示的環節中，精心準備，為了使自己的表現精彩，同學們準備了圖片、視屏配樂等輔助手段。上課的過程中，看到每個孩子手中都拿着資料，不停地練着，揹着，亦或是唱着。每節課課後，我都會第一時間把下一節課的內容告知社團成員，讓他們自由練習。孩子們已經慢慢形成了一種習慣，沒有特別的要求，也沒有特別的約束，他們都準備了一個專用的小本子或是小夾子，把所有的複習資料收納其中。裏面又不乏手抄的資料，可見家長是多麼的支持工作。這種執着來源於一種對主持的渴望，一種榮登舞台的嚮往。經過幾個月的練習，孩子們已經初見成效了。

三、我執着，我收穫

二十個孩子都不同程度的有了提高。國慶長假之後，我決定先從兒化音開始切入，讓這些孩子熟練講故事並上台展示於交流。 經過一遍遍的練習、點評和點撥，孩子們基本能掌握兒化音的發音技巧，現在能繪聲繪色地運用兒化音繪聲繪色地朗讀。

語言是思維的外殼，是人與人交往的工具。但語言的學習是一個漫長的過程。孩子們需要認真和努力，老師更是需要不斷的總結和提高。總的來説，這個學年是豐收的，也是挑戰的，我們將會在不斷總結經驗的`情況下，探索出一條更好的更完備的社團管理方法出來。我們會用我的細心、耐心、愛心和孩子們在快樂的學習中共同進步，讓他們早日實現金話筒的夢想！最後，希望我們金話筒社團能如鴻鵠展翅飛翔的更高更遠更精彩！

演講活動工作總結3

經過一番的努力，準備已久的演講比賽終於順利舉辦完畢。首先，要感謝當晚一直辛勞工作的幹事們，沒有大家的賣力合作，演講比賽的選拔便不能那樣順利完成，大家做得相當出色。再一次讓我感受到學習部大家庭那一份團結的精神，那一份吸引人的魅力。但是，成功的背後還有很多問題需要我們總結：

1、場地的確定：由於我們負責人的疏忽，提前霸的課室在活動當天被其他部門佔用，導致要臨時更換場地。這種問題會影響到我們學習部在整個學院中的形象。所以，在以後的活動裏，負責人要當天霸好課室和提前察看課室，避免類似的問題在發生。

2、流程的彩排：第一次搞比較正規的活動，沒有注意到事先彩排流程的問題，導致在活動前的彩排比較亂，達不到彩排的理想效果。以後應該在前期準備時大致彩排一次，在活動開始前正式彩排一次。這樣才能讓我們的活動能夠更加順利地舉行。

3、評委的邀請：作為負責人之一的我，的確忽略了評委的細節，對曉華負責的邀請工作也沒有深入瞭解，沒有強調評委要準備問題來提問和準備總結詞等問題。這次給了我們一個警示：每一個細節都是非常重要。

4、人員的安排：雖然有辯論賽的教訓，但是我們這次的人員安排也是的問題所在。首先我沒有提早較多的時間讓所有幹事都清楚自己的工作，導致在現場安排的時候情況有點亂，有部分幹事不清楚具體的工作。工作分配的不合理，導致有些幹事在下課後趕過來沒任務而浪費幹事的時間。

5、順序抽取與座位安排：在抽取順序方面，我們沒有事先想出較為公平的抽籤方法，讓選手們直接去抽，可能會讓後抽的選手感到不公平。以後有關這類型的抽籤問題，我們會考慮按簽到的先後來組織安排抽籤的順序。座位安排沒有做到具體的要求，所以在選手進場時，演講場地會比較亂。以後再座位安排上要做到具體安排。

6、短信的通知：一直都以為通知的短信只要發到負責相關活動的部長之一就可以了，導致這次演講比賽的通知都沒有經過顧捷部長與昭容副部，真的十分抱歉。以後類似的問題不能再出現。

7、策劃書的完成：我們花費了很多時間討論策劃書的內容，最終上交的策劃書還是問題多多，這反映出我們幾個負責人的工作效率仍需提高，儘量在活動舉辦前2天完成策劃書。

8、禮貌問題：在活動舉辦前，我們沒有強調這一問題，導致沒有向評委問好等情況，會有損我們院的形象。禮貌問題，值得重視。

總結的觀點也不是説我們做得不好，只是想讓所有的人都能意識到這些細節，從而能夠減少工作上的失誤，能夠把事情辦得更加好!總體上説，演講比賽初賽的舉行還是非常成功的，我們要在這些活動中不斷吸取經驗，為未來我們負責的。

演講活動工作總結4

活動結束了，激烈的演講比賽也落下帷幕，在這次活動中，我們全校每個班級都有人蔘加，這次參加演講比賽的同學都展現除了優秀的一面，流利的普通話，良好的表現，出眾的口才，展現了新時代中學生的朝氣。

比賽評委有老師，也有同學，每一個觀看演講比賽的同學都有投票權，讓我們每個人都能及參與到活動中，演講的主題講的是誠信，同學們從各個方面講述誠信的作用，而且每個人都發表了對誠信的看法，不但讓其他同學充分了解到了誠信，也從中感受到了樂趣。

當然比賽的另一個目的，讓同學們講好普通話，這次的演講讓每個同學都有機會參加，平時文靜的同學到了比賽場上，一點都不害怕，積極的發表自己的觀點，同時引經據典，讓整個活動變得更加熱鬧，變得更加有趣。為了保證這次演講比賽的順利。也有很大一部分同學志願參加活動場地佈置，大家利用下課時間，幫忙搬桌椅，為這次活動積極出力。

同時當演講比賽開始時，部分同學積極的維護好觀眾的秩序，同時蒐集投票情況，整理最後的比賽結果，雖然沒有在同學們面前表演，但是他們每個人都為這次的活動貢獻了不少的力量，把每個小細節，都掌握到位，甚至也抓住了工作要點，使得我們可以順利完成活動。

這次活動是有學校舉辦，每個同學都積極參加，舞台鍛鍊了同學，也讓很多同學，得到了學習機會。站在講台上，面向所有同學發表自己的演講，還要做到脱稿，能夠把觀點和想法都清楚表達出來並不容易，有些同學在演講比賽中因為緊張，説話都有些結巴，但是當經過複賽時他們有了極大的變化，不在如同剛開始的緊張，能夠適應講台上的演講。

雖然這次活動結束了，但是我們每個人都依然還記得比賽中每一個同學積極努力的身影，有些同學為了取得好成績，在私下裏不知道努力了多久，每一個人都把最好的一面展現給了老師和同學，讓我們看到了朝氣，能夠應對活動中的困難，適應環境。

每一位老師也為這次活動付出了很多汗水，他們在開始比賽前，審核參賽稿卷，並且輔導同學們演講，傳授演講技巧，讓同學們可以在講台上盡情發揮個人能力展現出不一樣的風采。雖然有些同學沒有獲得成績，但是他們也得到了參與獎，因為他們敢於參加，願意接受挑戰，比大多數同學都優秀，哪怕有些瑕疵，但是在今後的學習和生活中他們也定能有更好的成長。

這次的演講比賽，考驗同學們個方面的能力，想要在比賽中取得好成績，就必須要有優秀的語言組織能力，清晰的邏輯，流利的普通話，同時也要比其他同學表現更優秀。我相信下次活動會有更多的同學參與，會取得更好的結果。

演講活動工作總結5

為了積極配合校大學生英語演講比賽的開展，響應廣大英語愛好者的要求，同時為了調動同學們對英語學習的興趣，提高同學們的英語口語能力和實用能力，舉行了這次英語演講比賽，經過老師的大力支持和各部門的幫助以及參賽選手的努力，本次比賽基本上取得了成功，能夠達到預期的目的。

一、流程安排

主持人宣佈演講比賽開始，並介紹評委及嘉賓。進入比賽第一關，選手按順序進行演講，演講內容包括綠色奧運，環境保護，熱愛家鄉等方面。演講過後，由國貿的同學演唱一首英語歌曲，調節現場氣氛。然後進入第二關：即興演講。選手現場抽題，10秒鐘準備時間後選手開始演講，演講主題各不相同，這主要考驗選手的應變能力和英語的語言功底。演講結束後進行了現場互動，主持人讓現場觀眾回答有關奧運體育項目的英語單詞，並送出了我們準備的獎品。然後，主持人公佈比賽結果並由評委為選手頒發獎狀及獎品。外籍教師在為選手頒獎後做了精彩演講。本次比賽進行的很順利，鍛鍊了選手，豐富了同學們的課餘生活，達到了預期的效果。

二、活動心得

本次比賽雖然時間比較倉促，但在老師及學生會成員的大力支持與幫助下，我們在三天的時間內將比賽準備好，從選手報名到通知選手相關事宜，從佈置賽場和安排人員座位，每一項工作我們都盡力做好。我們在做每一項工作之前，都想好了這項工作應該注意的細節。由此，我們知道，只要我們做事認真用心，團結合作，我們一定能把事情做好。

　三、活動意義

本次比賽，積極響應了我校提出的“學風建設工程”的號召，在我院建立起良好的英語學習氛圍，樹立良好的學風，並及時配合學校的各項工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學好英語的信心，更加調動了選手對英語學習的積極性，考察並提高了選手對英語的運用及應變能力。此次比賽，不僅豐富了同學的課餘生活，並更能夠豐富同學的語言文化，增強同學的主人翁意識。也希望通過本次比賽，讓越來越多的同學喜歡英語，學習英語，熱愛英語，為北京奧運講英語。

　四、存在問題

在比賽過程中，我們發現了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準備筆時，我們忽略了筆沒有水的問題，結果真的有一支筆不好使了。因此，我們的比賽很可能就是因為一支筆而不能正常進行。從中，反映了我們的工作的不細緻，一些細節問題沒有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結束演講後，我們沒有安排專門的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長去擔任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進行到即興演講環節時，主持人讓第一環節的得分的選手先抽題進行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應該讓得分高的選手後演講，留給她更多的時間去思考，以便其更好的發揮出其過人的英語口語水平，展示其英語功底。所以，我們會吸取本次比賽的經驗教訓，在以後的工作中，注重細節，考慮周全，爭取將工作做的更好!

我們會在此次活動的基礎上，改進缺點與不足，繼續發揚此次活動的優點，在不足之處，我們會在以後的活動中多加註意，爭取將缺點一一改正。此外，在這學期之內，我們部會開展更多更加有意義的活動，來豐富同學的課餘生活，從活動中感受快樂!

演講活動工作總結6

為豐富校園文化生活，推動校園文化建設，提高學生綜合素質，展現我校學生的風采，我校於4月26日下午三、四節舉行演講比賽活動。

在舉辦本次活動之前，本校已經做了大量的準備工作並進行了宣傳，使同學們都瞭解到此次活動的目的以及參加此次活動的意義。在此次活動的準備工作中，我們也碰到一些困難，如學生小，對於舉辦活動的經驗相對匱乏，但是我們並沒有被困難嚇倒。通過大家的一起努力，我們解決了以上的困難，完成了活動之前的準備工作。在宣傳工作方面我們一起努力，使每位參加本次活動的選手與全體學生都做到遵守會場紀律，不起鬨，不喝倒彩，對於每位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。此次演講比賽學校決定：凡參加比賽者，根據演講情況分別評出一、二、三等獎並頒發獎狀和獎品給予鼓勵。

在本次演講比賽過程中，由於各中隊相互配合使得比賽順利進行，比賽中我們對場上選手的發言時間進行了控制，同學們監督評委打分，使評委的打分符合評分標準，使得整個評分過程變得公平公正，各位參賽選手在場上的表現也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，演講的內容也均緊扣“愛國主義”為活動主題，富有宣傳力及教育意義。在場下聽講的學生和等待中的參賽選手也做到了保持會場秩序安定，對於每位演講完畢或即將上場的選手都給予熱烈的掌聲鼓勵。各個選手也都盡了自己的全力，選手之間競爭激烈。

在比賽結束後陶主任對於演講比賽進行了總結並對參賽選手進行表揚、鼓勵和祝賀。

通過此次比賽，我們看出了演講過程中的不足之處，如學生的普通話不夠標準，語速掌握的不夠好，學生有的膽怯，聽講者的掌聲配合不夠默契等等。總之，在今後的活動過程中，我們將會去不斷的向兄弟學校學習，以彌補我們工作中的不足之處，為尋求素質教育的發展尋找新的突破。

演講活動工作總結7

本次活動一般。分析如下：

一、活動準備不足。初賽及複賽活動時間與實際時間相差都有二十分鐘。初賽開始時間的延遲主要是由於選手過於散漫，這從側面就可以看出我們初期宣傳做得很差，並沒有讓太多同學對此次活動足夠重視，這也是兩次比賽現場氣氛並不夠熱烈的主要原因。複賽中活動開始時間延遲則是主要出於我們自身的問題。活動開始前準備事項做的很一般。佈置會場時出現了大大小小的問題、活動嘉賓邀請方面同樣存在問題、活動用品方面考慮也存在漏洞。

二、活動流程並不出彩，缺乏創意和新鮮感，甚至可以講整個活動大部分時間都是枯燥無味的。一方面是因為活動本身的性質和選手的個人能力。而另一方面則是因為我們並沒有細心地去考慮本次活動的流程和效果。同樣是我們工作的疏忽。

三、活動現場氣氛不夠熱烈。這個問題最根本的原因就是觀眾太少。活動宣傳方面問題不必多説。再則是否應該有更多的其他部門幹事參與本次活動。我認為這一點存在兩方面問題。一是邀請活動嘉賓時應順便邀請其部門幹事。二是我們宣傳時是否應特地將一部分注意力放在學生會內部人員身上。

四、忽略了一些客觀因素。例如複賽延遲二十分鐘，這二十分鐘有一半的時間浪費在了調試音響方面，這個不能説是我們工作的重大失誤，但同樣也可以是避免的，也反映了我們工作的不夠細心。

五、本次活動觀眾少存在一個重要的客觀原因。相比於去年我們部門舉辦的兩次活動，我們這次活動其實在宣傳方面是下了大力氣的，但是觀眾人數卻慘不忍睹，除去工作人員觀眾人數兩隻手怕是能數的過來，而去年兩次活動的人數都要破百。我考慮過原因，兩次活動觀眾基本都是大一新生，去年人數多而今年人數少的最主要原因是大一新生已經沒有了剛進大學校門時對參與活動的新鮮感，由以前的主動參加到了現在的對活動有一種膩煩感。這確實是本次活動觀眾人數少的不能否認的客觀原因。

雖然這次活動辦的確實不好，但我認為還是有很多亮點的。部門從部長到幹事不敢説是嘔心瀝血，但是每個人都為這次活動下了大力氣，都在努力把自己的工作做到最好，起碼我們的精氣神和積極性就挺好，我相信只要有這種勁頭，只要能把這種勁頭帶到最後，我們就是成功的。