在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的演講作文600字10篇，希望對大家有所幫助。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我演講的題目是：真貴的親情。
是誰，把我們帶到這個世界並哺育我們成長；
是誰，一年365天，一日三餐為我們精心準備；
是誰，在我們生病時，守在牀前，徹夜不眠，欲哭無淚；
是誰，在我們受委屈時，將我們摟入懷中，用温暖的愛驅散我們心靈的創傷
是誰，為我們人生路上一點點的進步而喜悦滿懷；
又是誰，為我們的快樂操碎了心，黑髮變成白髮；
是誰，用血汗來鋪墊我們成長的道路；
又是誰，用生命成就我們輝煌的明天……
是父母，把所有的心血傾注給了我們；是父母，把世界上最無私的愛奉獻給了我們；是父母，這艘充滿愛的帆船載着我們劈荊斬棘駛向理想的`彼岸，當父母將他們捨不得入口的美食留給我們的時候，你可曾想到媽媽不是“愛吃魚頭”，那是世界上最無私的愛，吃在我們嘴裏，甜在父母心裏；當我們將美味的食物給母親吃的時候，媽媽眼裏卻閃現出了淚花，不停地説：孩子長大了！懂事了！
多麼容易滿足的母親，多麼不求回報的母愛，藍天一樣的寬闊，大海一樣的深邃！
讓我們從今天開始，感恩父母，從點滴做起，從身邊做起，從現在做起！
請給辛苦了一天的父母端上一杯熱茶；
請給勞累了一天的父母洗一洗腳；
請在父母生日之際，送上一份真摯的祝福；
請在父母煩惱鬱悶時，送上我們真誠的問候和安慰。他們不求任何回報，而我們千萬別留下“子欲養而親不待”的遺憾！
今天，在這裏我想對我的媽媽大聲説：媽媽，您曾用您堅實的臂彎為我撐起了一方藍天，而今，我也要用我日益豐滿的羽翼來為您遮風擋雨！
謝謝大家！我的演講完畢
星期天的一天下午，媽媽帶着我和弟弟去給我開家長會。
到了班裏，我的心裏就有開始緊張，因為老師要我們演講。而我的稿子還沒有完成。於是我開始緊急加工。
老師很快講完了，接下來該我們了。誰知老師第一個就喊我!我的心好像一下子提到了嗓子眼!
我慢吞吞地走上台，“唰!”地一下子，幾十雙“大”眼睛一下子落在了我的身上，我緊張極了!感覺臉也紅了，手也抖了，腦子也一片空白了。
這時我忽然聽到一個聲音：“讀吧孩子，不就是讀一下自己的‘演講’稿子嗎，你是在念給‘爸爸媽媽’聽啊，怕什麼!”
是呀，台下坐的都是爸爸媽媽。我開始安慰自己：“別怕!別怕!台下坐的是媽媽，念給媽媽聽我的學習心得，這是我平時經常做的。”
於是我拿起稿子，搖頭晃腦地讀起來。台下一片寂靜，我聽見我的心跳得“咚咚”的響，也覺得手裏的稿子怎麼也讀不完。
讀着讀着，我“漸漸”聽到了自己宏亮的聲音，那聲音充滿激情，這是我的聲音!很快地自信充滿了我的心!我慢慢地平靜了，臉也不紅了，手也不抖了，我不害怕了!我開始讀得津津有味!心裏竟又想讓稿子長一點，再長一點!但稿子還是“很快”讀完了。
我讀完後，台下響起了一陣熱烈的掌聲。
我知道即使我讀得不好，即使我表現得不夠棒，甚至很糟糕，“爸爸媽媽”們也會給我熱烈的掌聲。因為我們是他們的在不斷長大的`孩子，成長的道路上，他們什麼時候都會給我們以最真摯的鼓勵!
“上去吧，不要緊張!講台上的感覺蠻好的哦!”我鼓勵我下面的那位同學，因為她和我一樣。
從教室裏出去後，我站在外面，涼風吹着我的臉龐。彷彿在説：“呵呵，很棒!做什麼事情緊張都是沒有用的，它不但不能把事情辦好，反而有可能把事情搞糟。要敢於鍛鍊自己!”
我點點頭，象是回答清風，又象是對自己説：“今天是我的第一次演講，其實真的不用在乎講得有多麼地好，最重要的是能走上去!我相信自己還會有第二次、第三次……我會越來越棒!”
人生中有許多的“第一次”，有的“第一次”不同凡響；有的“第一次”令人毛骨悚然；還有的“第一次”則令你欣喜若狂……但最令我記憶猶新的還是那第一次的演講，那時的心情和過程都令我回味無窮……
那時，老師突如其來地對我説，想讓我參加“最美讀書郎”演講比賽，我聽了又驚又喜，在心裏暗暗下定決心，機不可失，時不再來！這次展示自己的機會我一定不會放過，我一定要讓大家看到我最好的一面！
那是一次關於自己讀書故事的演講比賽，我花了整整一個星期來寫演講稿，讀熟演講稿和能夠脱稿背誦，忙得滿頭大汗，不亦樂乎。我還要和媽媽一起不斷練習，讓我的演講更生動、更有感情。因為我覺得，演講不是把稿子乾巴巴地念或背出來，即使是讀，也要通過朗讀來讀出感情，而且這種感情不是給老師、評委看的，而是發自內心的。終於，通過我堅持不懈的努力，我演講的各個內容終於符合了要求。
很快，比賽就要開始了，我在同學們的.鼓勵下，來到了學校報告廳，準備着比賽。我的懷裏就像有一隻活蹦亂跳的兔子，七上八下的。突然，我聽到了主持人的聲音，“請下一位選手上台。”我一驚，不就是我嗎？這麼快就輪到我了嗎？我向舞台走去，腿都開始發顫。説來也怪，我原來緊張的心情突然變得很平靜，因為我想起了媽媽對我説的話：重要的並不是比賽結果，而是享受這個過程。我走上舞台，十分順利地把我準備好的話生動、流利、有感情地説了出來。我話音剛落，全場就響起了雷鳴般的掌聲，我的心情就和窗外的陽光一樣燦爛……
過了幾天，結果出來了，我竟然獲得了金獎！我在得知這個消息後高興得一蹦三尺高！同學們也紛紛跑來向我表示祝賀，我的心情好極了！
這次演講讓我懂得了：自信和努力就是成功的祕訣。
我有一位很獨特，有個性的老師，一位姓温的女老師，一位語言幽默的老師，一位可以用雙手描繪出地球輪廓的老師。
上課前，温老師幾乎每次都是踩着上課鈴的“叮叮聲”進入教室，只是幾步就從門口走到了黑板旁，取U盤，插U盤，打開多媒體，選擇文件，一氣呵成，沒有一點多餘的動作。
在課堂上，温老師説話的方式也十分的乾脆利落，一字一句，清晰有力，那聲音彷彿能穿透牆壁，甚至是學校活動中的那些乏味枯燥的致詞，在她的聲音的搭配之下，都顯得動聽了許多，或許這便是我喜歡地理課的原因之一吧。
那之二呢？我想應該是她語言所描繪出的內容吧，温老師説出的話總是讓人印象深刻，無論是知識還是閒談，即使是一個學期以前，她曾在那時説過：“我講一個城市，他在底下來一句我去過，有本事歷史老師講到一個朝代，你來一句我去過啊。”我仍模模糊糊的記得問老師説過這些話時的動作，甚至是手臂抬起的高度，但卻早就徹徹底底的忘記了她説這些話的緣由……
我覺得是不是因為温老師有着與生俱來的幽默感，才使她能夠脱口而出許多小段子，甚至短短几句話都能引起一陣笑聲的浪潮。
我喜歡温老師的課還有另一個很重要的原因，那便是她那頻率極高，十分形象的`肢體動作。
在地球自轉的章節中，為了使我們更好的理解南北兩極的差別，温老師先是將手指頭靠在一起做出一個捏着東西的動作，在空中畫了一個與地面平行的圓，將其比作地球。然後又將五指分開，手臂成一個類似於直立着的半圓的動作，接着她微微改變了雙手的角度，上次在模擬傾斜的地球，最後她又用雙手做出旋轉的動作，又調整了一下手的位置，使我們更直觀的感受到南北兩極。
下課後，温老師又邁着那慣有的灑脱步伐，伴着腳跟與地面碰撞產生的鼓點，利利索索地走出了教室。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家晚上好！今天我演講的題目是《書籍伴我成長》 。首先我們問大家一個問題：你們都喜歡讀書嗎？
對，我們可能因為看過某本書從而有過幻想；也可能因為某本書從而擁有了夢想，這些書推動着我們，讓我們不斷向前；這些書鼓勵着我們，讓我們激流勇進。
《海底兩萬裏》給了我們熱血與幻想；《老人與海》給了我們堅強與自信；《漢姆雷特》給了我們勇氣與堅持，這些書一步一步指導着我們，這些書一點一點改變着我們，它讓我們明白了生命的意義，它讓我們感受了繁華的悲哀。
當我們懂得了，清楚了書中的一切，我們就明白了，看清了事物的點點滴滴。時間把我們寫成歷史，我們把歷史摺疊成一篇篇的書籍。書中的對與錯給了我們經驗，書中的悲與喜給了我們情感。當我們長大了，懂事了，也會回味這一切。
曾經妖豔的花朵停止了呼吸，滲入大地沒有人會注意，但它所散發的芬芳卻被世人所牢記。它滋潤着我們的.生活，它陪伴着我們成長。
當我們老了，弱了，走不動了，我們再回首閲讀過的書籍，我們會發現，書中原來是這般美好；當我們獨自一人在心空下流淚、獨自在夕陽和黃昏下安詳的笑了，我們又會發現，自己這一生原來是這麼美好的一本書。
自己的人生自己書寫，自己書寫的書籍大家一起來品味。
當我們感悟了，滲透了，我們就成長了；當我們隨着書的精靈欣喜了，流淚了，我們也就成熟了。
我們老實，我們滿足，因為書陪伴着我們；我們會感激，我們會欣賞，因為書啟發着我們。
書籍永遠伴隨着我們成長。
我的演講完畢。
謝謝大家！
百年前我們的祖輩以他們的青春氣在《新青年》上高聲吶喊；半個世紀前的父輩們朝氣蓬勃地建設祖國；而如今，我們卻徒言畏老，渴望年華永新，青春永駐。
我們誤以為年歲才是青春的標籤，是嗎？非也。美國作家塞西爾在《Youth》一文中寫到：“青春不是朱脣紅顏……而是一種意志，一股生活中的昂揚氣息。”我們怕雙鬢斑白，怕歲月在臉上留下痕跡，以至於張愛玲晚年高羣索居，三毛斷言選擇結束生命，連李敖這般強韌的人也曾揚言“若是再也説不出話，將垂垂老矣的我扔到海島上吧。”我們恐懼的便是現實中的`青春不在，甚至通過極端的手段來逃避，卻不知只要心靈永新，青春亦可長駐。
畫家黃永玉古稀高齡，仍以“流浪者”的心態嘗試多種藝術領域。作家白先勇耄耋之年，仍傾注心血創作排演“青春版”牡丹亭，精神抖擻。遲子建曾着迷於風雅的氣質，欣賞他對花的痴迷。曹操在《觀滄海》中宣泄的大海氣勢，暗藏着他“老驥伏櫪，志在千里”的壯心豪情，那不畏天地鬼神、志掃六合的雄心。
沒錯，他們都是老人。但他們以開拓者的氣魄，絲毫不管年華侵蝕容顏，而是執著於夢，執著於追求。世俗和偏見沒有阻擋他們前進的步伐，他們真的做到“我的青春我做主”。
青春意味着理想與主見，以及附帶的些許叛逆。只會温吞吞地與外界妥協，温室中的花朵怎能在大風浪中存活？“歲月號”沉沒，百餘學生聽從船方指揮，原地待命，以至生命之花凋謝，不服從者反而獲救。此後，韓國上下全體反思服從文化，這種教育，究竟能否給你孩子灌注青春之氣？存在於學校的教學“生產線”，生產處只能是標準化的做題機器，始終產不出能“創青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類”的大寫的人，而只能宅在城市水泥林場的新一代如何為中國擺脱“老大國”的遲暮之氣的負累？
經過了長達21天的休息，2月21日下午，我們來到了久違的學校，開始了我們七年級下學期的學習生活。
雖説是剛剛開學，可老師並沒有對我們放鬆，令人記憶猶新的便是週三的語文演講了：
記得上學期，由於鄧雨柯同學的疏忽，有一天我們沒進行語文演講，這對於別人來説，也許算不了什麼，甚至埋怨鄧雨柯是同學們失去了一次語文積累的機會，可對於我來説，卻有不一般的意義：由於要進行期末考試的複習，語文演講在下週一將不再進行，本來我是應該在週五的語文課上演講的，鄧雨柯的一疏忽，便將我的演講推遲到了第二學期的第一天，讓我有充足的時間進行準備，同時，由於我可以在一個寒假的.時間內進行準備，又是第二學期語文演講的領頭羊，我也一定不能讓大家失望。
學期開始了，我的演講也即將來臨，從2月20日開始，每天晚上，我總會將已經背熟的演講故事——《擦了五年玻璃後》再背幾遍，防止老師的“突然襲擊”。
2月22日，我將演講稿帶到班級，數學課一下，我趕忙去辦公室，問語文老師今天是否演講，可惜的是，最後的答覆是：“明天再演講。”雖然讓我白擔心了一場，不過我還是很慶幸，畢竟我還有一天的準備時間。
晚上，我認真地背誦了最後一遍，便上牀睡覺了。
第二天，語文課前，我正準備上黑板寫下文章題目及古字古句時，一摸文件夾，驚得一身冷汗：演講稿突然消失了！“這可怎麼辦，怎麼辦呀！”我越想越急。
思前想後，我決定先向老師報告，重新確定今天是否演講，很可惜，答覆為是。
上課了，按照老師的要求，我憑藉記憶，開始寫黑板上的內容，沒寫幾個字，老師便取消了這次演講，原因是我演講稿沒帶，在同學疑惑的目光中走下講台，我感覺很失落，很慚愧。
下午回家時，一見到媽媽，只聽她冷冷地説：“演講稿又沒帶吧？”我遺憾的點點頭。
第二天，演講終於成功的進行了，可我的心依然十分沉重。
想一想，一開學便忘了帶演講稿，輸給了責任心，真令人感到遺憾！
近一段時間，學校要舉行《走向海洋》的演講比賽，每班最多選兩個，我很榮幸的成為其中一員，在放國慶節假的這幾天中我努力、認真的讀了並寫了《走向海洋》的演講稿，足足寫了一千多字。
為了讓我們能取得好成績，老師可費了九牛二虎之力，好了好多心思，最終決定給我們來個“急訓”。我們一有空就到我們的“祕密基地”——四樓最西邊的樓梯拐角處，讓王一諾同學和我們一起到那裏，指導我們演講。於是在每次六五班上語文課時，你便會聽到一聲聲清脆悦耳、慷慨激昂、雄渾有力的演講，三個女生都在拼命的儘自己最大努力練習着。我們在演講稿中穿梭，在那些優美的'動作中汲取，在文字的推敲上很下功夫。台上十分鐘，台下十年功。這句話可真不假，為了在演講台上的幾分鐘演講，我們流盡了汗水，費勁了心思，只為能奪得老師、同學們的讚賞和認可。有時説的喉嚨都嘶啞了，可我們不覺得累，我們覺得很快樂很滿足，是啊!能夠在讀書中汲取知識，能夠在演講中展示自我誰不快樂呢？於是我們在快樂和汗水中拼搏，奮鬥了一天又一天。
在這幾天的練習中，我收穫很大也有了很大的進步。比如：以前我演講的時候語速很快，可在這幾天的“魔鬼訓練”中語速慢了很多，而且知道那裏應該重讀那裏應該輕柔、緩慢地讀了。最讓我有收穫感的莫過於面部表情了，以前演講時，我的臉上表情淡淡的，可在這幾天的訓練中我的臉上表情豐富了起來，眼睛是心靈的窗口，我的眼神也開始變得炯炯有神了起來。
總之這次訓練對我影響很大，我相信付出總會有回報。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自焦作市實驗國小六一班的朱元珅。我演講的題目是《相信自己行，才會我能行》。
能站在這裏演講，我感到非常榮幸。在實驗國小六年的學習生活裏，我付出了許多，也收穫了很多。這六年，在各位老師的諄諄教誨下，我從一個無知、不懂事的孩童，成長為今日好學、自信、堅強的少年。在這裏我要向各位老師深深地鞠上一躬，衷心地謝謝各位老師！
在課堂上，我認真聽講，邊聽邊做筆記。數學課上出的練習題，我總是很快做完。課堂上專心聽講，讓知識紮根心底，讓課下更加輕鬆。
我的課餘生活豐富多彩。我學習了小號、葫蘆絲、繪畫、游泳、籃球等。我的繪畫作品曾多次獲獎；小號演奏參加今年的少兒藝術節展示；我還和其他同學一起代表學校參加的市直學區國小生綜合素質大賽取得學區一等獎；我們還要繼續努力爭取在焦作市國小生素質大賽中取得優異成績，為我們優美的`學校爭光！
我愛讀書，如《中國少年兒童百科大全》、《荷塘月色》、《吶喊》《彷徨》、《哈利·波特》、《狼王夢》等等。各方面的書籍我都一一涉獵。讀書這顆小種子已經在我心裏破土、發芽，還要成長為參天大樹。
每學期我的學習成績都名列前茅，多次被評為三好學生、優秀班幹部。在學校組織的各項比賽中，我也取得了優異成績：數學小論文一等獎、數學智力大比拼二等獎、概念性知識比賽二等獎；元宵燈會美文比賽一等獎、班級跳繩比賽一等獎等獎項。我還獲得誦讀英才、辦報能手、優秀演講能手等稱號。
取得的這些成績只代表過去，我還要繼續努力，學習其他同學的優點，改正自己缺點和不足，爭取更大的進步！相信自己行，才會我能行！
第一次的感覺非同尋常，第一次的情趣不同凡響。有時令你受益匪淺，有時令你毛骨悚然，有時令你歡喜若狂，有時令你失魂落魄，有時令人喜出望外……而今天的第一次讓我收穫滿滿。
今天上午二節課後，我們六年級要舉行演講比賽。在這之前的星期天，我為了可以上台演講，每天早上六點就起牀背演講稿，媽媽為了我可以演講得更好，每天睡覺比我還遲，回來也休息不上。到了學校，語文老師又認真地幫我把每句都演講到最好，累了又給我倒水，教了一遍又一遍。比賽之前，老師温柔地對我説：“一定要自信，老師相信你。”我聽了老師的話，又想到了這幾天的準備，媽媽和老師都這麼辛苦，我難道不應該給他們交一份滿意的答卷嗎？
到了報告廳，我十分緊張，這可是我來到實驗國小的第一次演講啊！於是我在心裏默唸：“要努力，要自信，要努力，要自信……”就這樣一直念着給自己壯膽子。“一號，二號，三號……九號”，下一個就是我了，我倒吸一口涼氣，坐在那兒動也不動，我竟然能聽到自己的心跳，那一下下的速度極快，快要從胸口跳出來了。輪到我上場了，我手裏拿着話筒，心裏又對自己説了一次：“要自信，加油！”説完就落落大方地上了台，開始了演講：“尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！我今天演講的題目是……”剛開始，我的心一直砰砰直跳，身上直冒汗，腿也直髮抖，但是當我看到李老師在台下衝我微笑時，我便鼓起了勇氣，開始聲情並茂地演講起來。下了台，我鬆了一口氣，總算結束了，老師也説講得不錯。
通過這次演講，我得到了一些啟示：無論做什麼事情，你都要儘自己最大的.努力去完成，不管結果如何。如果好就繼續努力，不驕傲；如果不是很理想，也不能氣餒，而是要想一想自己的缺點，學習別人的優點，讓自己更加優秀。還有最重要的是的一點就是要自信！
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