在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的一次的演講作文8篇，希望對大家有所幫助。
![[優]一次的演講作文8篇](https://i3.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0871fbb005272805cc6f2767cd1f1c6502375bc8a08d83.jpg "[優]一次的演講作文8篇")
今天，著名作家毛蘆蘆來我校演講，作為班級的閲讀之星，很榮幸得到了這次學習的機會。
我很喜歡看書，也特崇拜作家。我常想：為什麼一件十分平常的事，在作家的描述下是那麼的感人。今天，聽了毛作家的演講，我才恍然大悟，我們不光要多看書，多積累知識，還要用心去傾聽，去感受周圍那些看似平常，卻不平常的事。
比如，毛作家寫過一本叫《蘆花小旗》的書，書裏提到過一位慈祥的母親，為了等女兒的工作錄取通知書，整個暑期頭頂烈日，每天堅持在村口等郵遞員。這位平凡母親的行為感動了許多讀者，其實她就是毛作家的母親，毛作家就是被母親的行為感動了，從而立志當一名作家，寫出精彩的文章去感化讀者。
從演講中我們知道，毛作家原想為女兒寫一本《讓善良插上翅膀》的`書，書的題材來源於生活中女兒的一次善良舉動。事情是這樣的：毛作家逛街時，看到兩隻形狀非常有趣的鐘，一隻是熊貓，一隻是老母雞啄玉米。她打電話給女兒想讓她選擇，女兒卻反問媽媽喜歡哪一隻，毛作家脱口而出説喜歡熊貓，女兒就説那就買熊貓的。她隨即把電話掛了，買了熊貓鍾。這時，她又接到女兒的電話，説：“媽媽，剛才我沒説完，您就把電話掛了，麻煩您替我向母雞説聲對不起。”多麼善良的女兒，聽完這件事我也被深深地感動了，我想這本書出版後，一定會吸引許多讀者。
毛作家的演講雖然只有短短的一個多小時，卻讓我受益匪淺，生活中的點點滴滴只要我們認真觀察，用心體會都是我們寫作的好題材。通過這次的演講，對於寫作我更有信心了。
在人漫長的一生當中，有許多的第一次，它給我們留下了難忘的經歷，當然我也不例外。而我最難忘的是哪的一次演講比賽。
記得在六年級時，學校舉辦了第一屆演講比賽，也許是我的普通話説的很好的緣故吧，同學們一致選舉我為代表班級參加這次比賽。同學們對我是知人知面不知心那！別看我平時愛出風頭，可是這麼重大的場合，而且又關係到班上的集體榮譽，我怎麼行呢？你説這不是趕鴨子上架嗎？不行，得找老師換人。
當我找到老師，連珠炮似的向老師陳述理由時，老師打斷了我，説：“看你説的這幾句話，有條有理的，口才不錯嘛！一定有參加比賽的資格，老師相信你。”就這樣，我被駁回上訴，維持原判，唉！我只好打腫臉—充胖子，硬着臉皮上陣了。
越是盼着時間來得慢點，時間來得越快。到了比賽的那天，我懷着忐忑不安的心情來到了候場區。比賽開始了，前面的選手一個比一個講得好，一個比一個講得精彩，此起彼伏的掌聲震得我人心惶惶。“下面有請尹昭輝同學上場！”這時我才猛然醒悟過來。當我昂首走向演講台時，成千上萬雙目光向我射來，當我看到老師鼓勵的目光時，馬上調整了一下心態，開始了我的演講。“同學們”當這一句話出口時，所有的焦慮和不安全被拋到了九霄雲外。我越説越起興，越説越投入，不知不覺的加上了動作。當我一氣呵成時，台下爆發出空前熱烈的掌聲！
現在我知道了，在這個世界上人最大的.困難就是自己。有一句民言説得好：沒有比人更高的山，沒有比腳跟長的路、只有不斷地去超越自我，改變自我，就能走上一個新的台階，邁入一個新的境界。
一天，微量元素王國舉行了一次演講比賽，一次精彩的演講比賽。參賽選手早早地來到了賽場，個個“荷槍實彈”。
主持人“鉬先生”興奮地説：“第二屆王國杯微量元素演講比賽，現在開始！下面掌聲有請1號參賽選手‘碘先生’上台發言。”
碘氣宇軒昂地走上台。
“先生們女士們，大家好！我的名字叫做碘。大定都知道：碘是人體中最不可缺少的微量之一！當人體缺少我時，常常會發生種種狀況，通常表現在：食慾好，但人體日漸消瘦，聾啞，癱瘓等症狀。最主要的是影響兒童的腦發育，及兒童智力和體格的不正常發育！由此可見，缺少我是一件多麼可怕的事情啊！那是不是服用我越多越好呢？當然不是。服用過的碘更不是一件好事。因為我是人體合成甲狀腺的重要微量元素，過多服用我會導致人類死亡尤其是對嬰兒，如果過多地服用我可以導致嬰兒發育不量。長期過量地服我還會引發急性甲亢，嚴重的還可能引發甲狀腺癌！所以大家一定要按劑量服用我：兒童限量為800微克，成人限量為1000微克，孕妊婦女限量為175微克，哺乳婦女限量為200微克。
希望這次演講能給大家帶來幫助。今後，無論是大人還是小孩，都要注意適量地服用碘。我的'講話到此結束，下面請2號選手‘鐵先生’上台發言。”
2號選手‘鐵先生’也是妙語連珠。後面的賽手也都不甘示弱紛紛登台。
演講比賽在掌聲中圓滿結束了！主持人“鉬先生”説：“第二屆王國杯微量元素演講比賽到此結束！下面公佈獲獎名單：‘碘先生’榮獲一等獎，二等獎被‘鋁先生’奪走。
嘭的一聲巨響，五彩斑斕的火焰帶着夢想與希望直衝雲霄，留下了一道道完美，燦爛的軌跡。
就在學校的一天，我讀九年級，學校在那一天舉行了一個演講家的演講，每一個同學都必須交自己的爸爸嗎來聽這一場拭目以待的演講。我也不例外，我媽媽來到了學校，聽這場演講。記得演講題為“讓愛你的人為有你而幸福”。
演講開始了，全場還是如此的吵鬧不已，隨着演講家的演講，全場一片安靜。在那一刻，彷彿時間都靜止了、我甚至都可以聽到自己的心跳，在那一刻，我們都是坐在操場，儘管天下着毛毛細雨，呼嘯着寒風，但惡劣的天氣卻抵擋不了我們的熱情，當演講家問我們是否對自己的父母滿意時，全場都舉起了雙手，對自己的老師滿意不滿意呢？全場也都舉起了手，當然也是包括我的。我深知父母的良苦用心，父母好不容吧我撫養到這麼大，我為何不愛他們呢？而老師是最美的天使，他教我們知識，教我們做人，教我們如何在這個社會生存。我為何不滿意呢。
隨着時間的過去，全場氣氛越來越濃烈，我彷彿都可以聞到那濃烈的氣氛味道，當演講家説我們是否有網癮，這話深深觸動了我，因為自打我上了國中，我就迷上了上網，但由於要會考，所以就不是天天上網，但也是經常了。他説：有網癮就站上台去，我非常的猶豫，因為沒有一個人站上去，我下定了決心，便站了上去，他問我：你是否愛父母？我點頭，父母是否辛苦，我再次點頭，你想想你爸媽在幹什麼，在那驕陽下用鋤頭挖着地上的草，我眼淚流了下來，於是，我對着我的'爸媽，全場的師生髮誓：以後再也不上網了。這一句話引起了全場的掌聲，所以我非常滿意。
我行走在江邊，看着彼岸升起的煙花，雖屬罕見，卻沒得不加以修辭，彷彿看到了城市的繁華，美的不可勝收。
“你能行嗎？這可是選擇大隊委。”老師那句話仍在我耳畔迴響，還記得那時，雷鳴般的掌聲、同學直豎着的大拇指，以及老師微笑的的嘴角和微微頷首，好像都不屬於我。讓我發生改變的是那一次演講……
打開記憶的閘門，那第一次演講便湧上了心頭——
那天，我剛滿頭大汗地跑完晨跑。一句話出現在我耳邊，“葛宇豪，你有興趣參加大隊委嗎？”老師神不知鬼不覺出現在我的身旁，然後向我説了句悄悄話。“有！有！有！”我巴不得有這樣的好事，我心裏一直急切地盼望着，那時，我除了將演講稿背得滾瓜爛熟，就沒什麼賽前準備。
好不容易熬到了選拔的第一天，我聽到了廣播，便飛快地跑到參賽地點，坐在屬於我的位置上。
“一、二、三……”我數了數我的排位。不錯，第五位。我不安分地坐在位子上，我已經無法平息自己，一陣陣徘徊不定的腳步，湧動出我難以平靜的情緒裏快要脹滿的一團團熱熱的氣流，覺得心臟快要蹦到嗓子眼了。此時我的位子上彷彿有釘子害得我坐立不安，眼巴巴地望着，豎起耳朵聽着，有沒有喊到我。
快了！快了！終於到我了！莫名其妙的緊張，激動與忐忑不安湧上了我的'心頭。“有請葛宇豪上台演講。”腿已經開始顫抖，我嚥了一口唾沫，一步一步走上講台，此時的腿好像生了根每一步都走得艱難。六七台燈照在我的身上，照得我臉色慘白，眼神裏流露出了恐懼，腦子一陣陣空白，冷汗順着毛孔在身上流着。我手足無措，除了大家好三個字，不知道接下來要説什麼。
我用求助的眼神望着我的老師，她沒有説什麼，只是滿含鼓勵地望着我，彷彿暗示我要勇敢些。我又咽了一口唾沫，抬起頭，下面黑壓壓的人羣。我為什麼要選拔大隊委？這麼多雙眼直勾勾地望着我！啊——怎麼辦？怎麼辦？演講稿的第一句是啥？我開始埋怨自己為何要逞強。
“葛宇豪這是怎麼了？”“哼，別看他台下像只豹子，台上像只病貓呢？”“切，膽子怎麼那麼小？”同學們地議論聲如潮水般向我湧來，幾個調皮的男同學居然還捂着嘴偷偷訕笑起來。本來已抬起頭的我，被他們一説，又低下了頭。用乞求地目光瞪向我的老師：救救我！
加油！老師回瞪了我一眼，但那目光依然温和。不知為何，我的腦袋彷彿得到了“救助”，瞬間“滿血復活”。依舊嚥了一口唾沫，但這猶如一個“回神大保健”，我握緊了話筒，吐出的第一句話：
大家好！
……
謝謝大家！我吐了一口氣，身上頓時輕快很多——終於説完了。
台下頓時掌聲四起，“啪啪啪——”經久不息。
老師也向我豎起了大拇指，笑容也如水波一樣盪漾開來。
不管是我當上了，還是沒當上，我同樣“勝利”了，因為我戰勝了自己心中的膽怯，就像語文書上説的：“舞台如一爐火，練就了我鋼一樣的品質，練就了我的毅力。”
那是一個星期一，陽光依舊燦爛，風和日麗。大課間時，我沒有站在隊伍裏，聽老師指揮，而是來到了升旗台下，雙手緊握着一張演講稿。知道為什麼嗎？相信聰明的你一定猜出來了：今天，是我宣讀國旗下的講話。
莊嚴的升旗儀式開始了，我略帶緊張，目不轉睛地望着國旗，心裏默默鼓勵自己：加油，不要緊張，就像在家裏讀一樣，我一定能行。升國旗了，鮮豔的五星紅旗淋浴着陽光，徐徐升起。我們全體肅立，向國旗敬禮，唱着莊嚴的國歌，目光中透着一絲英勇無畏的英雄氣概。個個穿着整潔的校服，像昂首挺身而出胸的小士兵一樣。
不一會兒，令我緊張而又興奮的演講時間到了，而向三千多名學生演講，是多麼震撼人心呀。我欣喜地接過話筒，振振有詞地讀起演講稿來：“尊敬的老師，親愛的`同學們，大家早上好……”我覺得自己讀得抑揚頓挫，很不錯。也許，同學們一定會很高興吧，也許，他們會小聲地議論紛紛，也許，他們會激動萬分。而我漸漸覺得不緊張了，每一個音都像一絲絲清泉，從我口中脱口而出;又像一顆顆珍珠，它們串起夢想，如一條小徑。讀完最後一個字，我深吸一口氣，像一隻歡快的小鳥，奔向隊伍裏。見章老師誇我講得不錯，我更是高興極了。
人生就是這樣，舞台時刻就在我們身邊，只要你努力。
在聽評課的小組會上，謝校長：“以前劉老師的那次作文演講公開課不是挺好的嗎。”教務主任：“是啊，那樣的語文活動是很有效果的。”一位老師：“我還拍了好幾張照片呢。”
一晃，這事已經過去十多年了，被大家一提，我還彷彿清晰地記得當時的情景……
天亮了，我一躍起牀，迎窗的太陽光那麼亮，我的情緒挺高的，對今天的活動課蠻有信心的。昨天已對我的學生做好了必須的指導和具體的佈置。我的出題是：永恆的親情。在親情的範圍內，任寫一家人的事情，自擬題目，並由各組同學評選推薦出兩篇參加全班的作文演講比賽，並要求水平高和水平低的同學的作文各有代表性地選出來演講，並由同學組成評委進行評講，推選出優勝者參加全校的比賽活動。
上課了，我走向教室，這是兩層的土木結構的破舊的教學樓、土木結構的破舊的教室，但當我進入教室，我眼前一亮，出現在我眼前的卻是全新的感覺：同學們已經把課桌椅擺成整齊的兩大圓圈，中間的前面放一張桌子，這是演講者的位置，後面的並排兩張桌子坐着四個評委，這是四個小組的小組長，黑板上用彩色粉筆寫着“作文演講比賽”六個字，彷彿沾有喜氣。是啊，我看到同學們稚嫩的臉上，透着認真和興奮的神情。靠門角落的一排還坐着校長和老師們。看來班幹部和同學們是按照我的佈置做好了認真的準備和組織的工作。
我進入教室，精神一振：“同學們好!”“老師好!”聲音響亮而整齊。看來同學們喜歡今天的活動。
師：同學們，昨天老師已經指導大家有關演講所必須注意的大致的要點，寫演講稿所必須注意的技巧，表現家人親情之間的文章所必須注意的方面，相信大家已經完成好了這篇文章，已經做了認真的準備，下面我們就開始今天的活動。首先有請第一組推薦的同學上台為大家演講。
生1帶着文稿走上講台：“老師們好，同學們好!今天我為大家演講的題目是《媽媽的愛》。……”該生講了沒幾句，就忘記了文稿的內容，不好意思地望着我，我知道他不會背了，也許是緊張吧。我就説：“高水平的演講不僅要會背的，而且還要背得滾瓜爛熟，這樣才能保證你的神情姿態自然，保證你的演講富有感情，才能感動你的聽眾。當然第一次上台你害怕緊張，你還是看演講稿吧!”接下來，他還是順利地完成了他的演講。同學們鼓掌表示鼓勵和祝賀。
評委1：“××同學的演講內容挺精彩的，挺感人的，但聲音不夠洪亮。”評委2：“是啊，他的文章挺感人的，我也被他感動了。但他的姿勢不夠自然。”評委3與評委4：“我的意見跟他們一樣。”
師：“××同學的演講因為有真情實感，因為是他自己的親身經歷，他是用感情寫出來的，講出來的，他自己先感動了，所以我們自然也被他感動了。當然啦，他第一次上來演講明顯的有點緊張，一緊張就不會背了，越不會背，聲音也就不夠洪亮不夠自然。我相信他今後一定會有更好的表現，大家説是不是?”
同學們齊聲：“是的!××加油!”
師停頓一下，看着四位評委同學説：“作為評委，應該認真地聽好演講的內容，仔細觀察演講同學的情況，儘量給予全面的評價。總要有自己的評價，不能老説‘跟他們一樣’吧。”
生2(語文水平低的同學代表)：“老師們、同學們你們好!我今天演講的題目是《嚴厲的父親》。……”
評委1：“他的膽量大，聲音也洪亮。”評委2：“他還能夠背下來，挺厲害的。”評委3：“他老是胡説，老説他父親怎麼罵他打他。”評委4：“他在恨他的父親呢，他在發泄他的怨氣呢。”其他同學也紛紛説：“是啊是啊!怎麼能這樣寫文章?怎麼能這樣説自己的父親呢?我知道他平時最不聽他父母的話了……”
師：“××同學，有道是‘可憐天下父母心’，你應該理解你的父親。父親的嚴厲、父親迫不得已的鞭打，全是出於對你的愛，對你的那一份責任心啊。……你理解嗎?你懂得嗎?”
該生把瞪着同學的眼睛漸漸地收回來，望了一眼老師，低下了頭：“老師，我知道了，我會改的，我爸也挺不容易的……也許我就像他，常常剋制不住自己不聽他的`話，會頂嘴，不過我一定會改的……”
師：“不過，××同學今天還是很不錯的，能夠認真地完成這篇文章，認真地準備演講，甚至全文背誦下來，我看就很好。”
其他同學也紛紛説：“是啊是啊，這一次他挺認真的，挺不容易的。我就沒辦法背下來，就是能背，也不會演講得這麼好，聲音這麼亮……”
老師笑了，××同學也笑了：“老師，我這篇演講稿拿回去再改一改好不好?”
師：“好的!明天再拿來給我看。”
……該生演講被推薦參加全校演講，該生後來成長為成功的企業家，對母校、對我始終懷着深厚的感情。
反思：
應該相信，偏遠的小校，農村條件差的學校，卻往往能夠出優秀的人才，就看老師怎麼教了，這樣學校的老師更要付出加倍的努力。
激趣：學習需要興趣，有興趣的學習，有興趣的活動，這是教學效果的必備的條件，這一次公開課的成功首先源於學生們的興趣，可以説興趣是學習的內在的動力，千方百計地讓學生喜歡你的課，是你教學成功的前提。語文教學活動能夠有效地激發學生參與和學習的興趣，提高學生的能力水平。
顯然，這樣一節公開課的作文訓練的效果遠遠好於常規狀態下的作文訓練。同時，將情感態度價值觀的教育融入到這樣的活動中，遠比常規教學過程中的情感態度價值觀的教育效果好多了。那位同學的成長或許跟這一次經歷有着重大的關係吧，或許從那以後他的心態有了重大的轉變吧。
對差生的關注和關愛，應該成為語文老師的不可推卸的責任。語文老師理應成為差生的心靈的導師，從某一點意義上來説，語文老師對差生的人文關懷隱隱地影響着差生們的心靈和命運，讓我們關注和關愛他們吧，他們可是好大的一羣未成年人啊!
暑假裏，老師通知我7月21日代表太倉市，參加蘇州市舉行的“牢記歷史、珍愛和平”主題演講比賽。當時，我心裏是一百個不願意，雖然我也曾參加過我們學校、太倉市級的演講比賽，可這次是要和蘇州市的眾多高手同台競技啊！我越想越沒有了信心，真想讓媽媽幫我推掉比賽。媽媽似乎看透了我的心思，語重心長地對我説：“只有不斷地接受挑戰，才能更上一層樓。能不能拿獎一點沒關係，重要的是要有足夠的勇氣和信心。”我終究説不過媽媽那“三寸不爛之舌”，只得點了點頭。
拿到演講稿後，我便認真地背誦，很快，演講稿被我背得滾瓜爛熟。比賽前的兩天裏，我在媽媽的陪同下，到學校強化練習。傅老師耐心地給我講解了該如何把握語氣的轉折、神態的變化與動作的協調。我也認真地一遍遍不斷改進，老師又一個字一個字地糾正我的發音，一句話一句話引導我入神。終於，我完全理解透了演講稿的含義，能讓自己地融入到情境中了。
比賽這一天很快到來了。比賽之前，我緊緊地握着演講稿，心裏一遍遍地默揹着。比賽正式開始了，我是第二位上台演講的'，當我邁着輕快的腳步來到台上，愉快地接過話筒時，剎那間，我覺得自己非常鎮定，我開始滔滔不絕地演講起來：“敬愛的老師，親愛的同學們，今天我演講的主題是《銘記歷史，展望未來》……”時間一分一秒地過去了，我始終神態自若。五分鐘的演講結束了，我激動萬分，我終於順利講完了！
十多位選手演講結束，當主持人宣佈“激動人心的時刻到了”時，我的心跳加快。三等獎、二等獎，直到聽到一等獎我的名字時，我差點驚呼起來，我又強裝鎮定，從容地上台領獎，這一刻，我真正地領悟到了喜悦是什麼。
這是一次難忘的演講比賽，這是一次難忘的人生經歷。
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