論文小組意見書

論文小組，主要負責審核答辯的文章，那麼怎麼審核比較正確呢？以下是本站小編整理的關於意見書的相關內容，歡迎閲讀和參考！

小組意見：

良好

該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容， 能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該 生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為“良好”。 答辯小組意見： 該生能在規定時間內敍述論文的主要內容，對提出的問題

中等

一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該 生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。

答辯小組意見： 該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明

及格

確， 對某些主要問題的回答不夠恰當， 但經提示後能作補充説明。 答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同 意評定論文成績為及格。

不及格答辯小組意見：

良好

該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的'主要內容， 能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該 生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為“良好”。 答辯小組意見： 該生能在規定時間內敍述論文的主要內容，對提出的問題

中等

一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該 生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。

答辯小組意見： 該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明

及格

確， 對某些主要問題的回答不夠恰當， 但經提示後能作補充説明。 答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同 意評定論文成績為及格。

不及格

答辯組的老師將有的同學論文中需要修改的地方直接畫在論文中，請每個同學對返還的論文中出現的問題認真進行修改。

6號、10號、13號、15號、16號、17號、18號、20號、22號、23號建議修改題目，跟題目內容對不上，論文內容必須認真修改。

1.劉冰冰

是否考慮污損等問題歸類

2.趙爽

存儲器改為緩衝器；預測算法表達式和圖不對應；第四章和本文沒關係；增加模式識別的內容

3.肖迪

論文表頭格式不對；第二章圖10座標；實驗仿真曲線增加分析，沒有結論；無數據；圖名太長，解釋另起段落

4.楊丹

圖4-12修改；對特定語音進行訓練識別；模式識別，語音匹配；電機調速；英文名字重翻譯

5.孫丹丹

論文中標

小組評價意見及評分：

該同學畢業設計論文符合參加答辯要求。 在答辯過程中能根據系統主要功能和自己 所做的主要工作進行簡短的陳述。語言表達準確，陳述流暢。對答辯老師提出的問題能 準確記錄和作答。 答辯後能按答辯老師要求演示系統或展示作品。 經答辯小組現場評分 及討論，答辯評分為 分。

答辯組長： 2015 年 5 月 17 日 指導老師（40%） 原始分 論文(設計)成績 折算分 評閲老師（20%） 原始分 折算分 折算分 答辯小組（40%） 原始分 折算分 折算分 總評分 等級

院系答辯領導小 組 (委員會)審核意見 簽章 年 月 日

注：1、論文(設計)成績一欄中，折算分分別由指導老師（40%） 、評閲老師（20%） 、答辯小組（40%）給出

的原始分乘以各自百分比例所得。總評分由折算分相加所得。 2、“等級”：90 分以上為“優秀”、80?89 分為“良好”、70?79 分為“中等”、60?69 分為“及格”、59 分 以下為“不及格”。

仲愷農業工程學院畢業論文(設計)成績評定表
姓 名 學 號 專業、班級 屆 院(系)別 畢業論文(設計)題目 指導教師姓名、職稱 指導教師評語及評分：

簽名 年 評閲老師評語及評分： 月 日

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簽名 年 月 日