當我們積累了新的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的踢足球的心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
童年趣事多如繁星，數也數不清。但是最讓我記憶猶新的還是那場足球比賽。
這場球賽是我校“大聖盃”足球聯賽六年級的總決賽。我們的對手是蟬聯了好幾次冠軍的九班。這個班團結又強大，但我們班也不甘示弱，真是“狹路相逢勇者勝”。
這個陽光明媚、晴空萬里的下午，雙方早已在場地等待着對方，場上的火藥味也越來越濃。正當觀眾們百無聊賴時，只聽裁判員吹起哨聲：
“嘟—”比賽開始。
我方先發球，只見隊長魏宇晨帶球突圍，一下子就來到了守門員前，假動作!打門!沒進，球只打在了門柱上。這下九班贏得了一個好機會，對方隊長蔡博文衝刺了，試圖過了何子沅，但又被毛子褀剷球解圍。一個邊界球，我偷偷摸到了李潤澤的後面，把他的球截了下來。然後大步流星地又來到了對方門前，再次打門，又沒進。因為用力過門，打在了橫樑上，彈出了界，又失去了一個機會。不知不覺比賽已經結束，比分還是零比零，接下來是點球大戰。
石頭剪子布，我們班輸了，對方先點。蔡博文找好了角度，只見他使勁一挑，球打在了我方門將上，大家“噓”了一聲。該我方點了，“何包子”使用了正腳內側射門，一個弧線球從對方門將頭上飛過，球進了!對方門將沒有守住。下面由於對方隊員太緊張，所以又沒進。最後一個球交給老毛子祺，他運足了力氣，開始小碎步助跑了起來，正腳背大力抽射，耶!球進了!點球大戰二比零戰勝了九班!全年級冠軍之榮耀!
這就是令我回味無窮的`一次足球比賽，也是童年最美好的回憶。
放學後，在同學泰睿的提議下，班裏幾個“世界盃球迷”準備在花園裏進行足球比賽。拿足球的同學楊哲姍姍來遲，急得大家像熱鍋上的螞蟻似的。足球拿來了，我們分為A、B隊後。一場精彩、激烈的足球賽開始了。
只見雙方正在那兒拼搶，楊哲用自己熟練的技巧把球射向對方球門，守門員楊泓跳着雙手紮實地把球接住了，又把球踢在中場，隊友泰睿接到了球，他憑着高超的技術閃過多名B隊球員，在右側把球踢到球門前，守門員把臉繃得緊緊的，正要接球，不料，我快步的跑過來，將球拿住了，鎮定地一腳射門，球終於破網了，場上的比分有了變化，1比0。
因為我們領先一球，B隊不甘示弱，激情越來越振奮。他們沒有投降，還在為自己加油，希望搬扳平一分。不一會兒，楊哲搶到球，帶球突破前進，到了禁區前沿。他一腳怒射，可惜缺少運氣，球撞到門柱。這次危險的射門，讓我們嚇出一身冷汗。
比賽進行得越來越激烈，我隊雖然領先一分，但是我們還不敢輕敵。這一次，泰睿趁敵隊防守漏洞的機會把球帶到左側。這時，楊哲已經在左側，正跟着他拼搶，泰睿穩定地帶球。不好!楊哲正要剷斷他，泰睿一閃，通過了楊哲的“鬼門關”，把球傳給隊友冠豐，冠豐在禁區裏，迎着來球，一腳怒射對方球門。守門員來不及做撲救的動作，只能眼巴巴地看着球破網。
最終，我們以2比0的比分將B隊打敗，B隊一無所獲。夕陽西下，同學們在花園裏互相話別。我也帶着這一天的愉悦，滿載而歸地回到了家。
每學期都舉行的校園足球賽又拉開了序幕。上午，我們班男生隊員將和隔壁班男生隊員進行激烈地對決。這不，比賽時間還沒到，我們班的參賽隊員就迫不及待地跑到足球場地熱身去了，真好。
比賽剛開始，我們班隊員們就展開了旋風般的猛攻局勢，在球場上跑來跑去，球在他們腳邊亂竄。如一股股黑旋風在我眼前忽來閃去，左、右、左、右，看得我眼花繚亂，趕緊揉一揉眼睛。啊呀，葉思辰摔倒了，沒事，爬起來繼續進攻，這就是我們學校的足球精神。球一直在隊員們腳邊打轉，你攻我擋，我搶你奪，誰也不甘示弱。瞧!我們班的隊員多賣力啊，一會兒上前攻;一會兒倒攻;一會兒剷球;一會兒運球。他們累得上氣不接下氣，但仍然滿頭大汗地堅持着，努力為班級爭榮譽。説時遲那時快，孟天華轉腳一計猛踢，射門，球進了，全場頓時歡呼起來。
球一會兒傳到對方的腳下，一會兒傳到我方的腳下，真是看花我的`大眼了。過了好久，對方一個球也沒進，楊國傑守門本領可不是吹的，據説他去金華比賽都是數一數二的呢。來個特寫：下半場比賽快結束時，對方的陳俊翔踢了一個旋轉球，來勢兇猛，眼看就快過線了，我們班的楊國傑一個猛撲在地圈住了球，好險哪!比賽一直激烈地進行到最後幾秒時，孟天華，對，沒錯，還是孟天華，趁守門員不備，猛地一踢，又進了一球。最後我們班以2：1的分數取得了勝利，此刻掌聲歡呼聲匯成一片。這場足球賽不僅增進了我們的友誼，還讓我們感受到了足球的樂趣。我覺得無論是比賽隊員還是啦啦隊員都很快樂，這就是足球的魅力之一。
快樂運動!快樂生活!我愛足球，更愛屬於我們自己的校園足球。
“耶，我們贏了，太棒了！”這是怎麼回事呢，讓我們來看一看吧！ 原來，是我和哥哥姐姐們正踢足球呢！
比賽開始了，我和二姑父一隊，剩下的人一隊。我們人少，所以先開球。
一上來，哥哥他們就發起了猛烈的攻擊。哥哥想攔二姑夫，可二姑夫迅速把球傳給了我。我那時正好跑到球門邊，可大姐接到了二姑夫的球，想傳給二姐(守門員)，可踢到了我膝蓋，踢了個“任意球”，我的`球也滾到了球門那邊，所以被二姐抱住了，我被氣得七竅生煙，但也無能為力。
因為他們踢了任意球，所以我們發球。我先把球傳給二姑夫，再迅速跑到球門邊，這時，只聽二姑夫猛喊一聲：“石頭(我小名)接球！”我回過頭來，球以迅雷不及掩耳之勢飛向球門，我補上一腳，我這一腳可了不得，球不但進了球網，還“飛”出了球網，我們隊得了一分，我高興得歡呼雀躍。最後，以三比二的成績贏得了比賽的勝利。
雖然我們贏了，但我發現：每個人都有自己的長處、短處。比如，我哥哥防守好，但射門不精準;我是射門好，但過人比較費勁，所以我們一定要取長補短。
這一天，我不但玩得開心，更重要的是我懂得了：我們要相互取長補短，發揮自己的長處，補掉自己的短處。這場球，我沒白付出。
黃昏時刻，一場別開生面的足球賽即將開演：這是一個在校門口的空地上舉行，以11個男生和11個女生的對抗賽，此中一個是守門員。
大家都呆住了，過了半分鐘後，球場上爆發出一陣熱烈的掌聲。小紅笑了
比賽開始了，“閃電隊”的大勇趁人還沒有反應過來，一腳奪過球，直奔“技巧隊”的球門。在半路途中，幾名“技巧隊”隊員試圖阻撓，可畢竟是女生搶不過大勇。只見大勇一個側踢，就把幾名女生甩在了後面。可女生並不好欺負，繼續追擊，大勇有些吃不消了，便傳給了離球門不遠的小明，女生們沒料到這招，還想去追，可小明已經輕輕地一踢，把球射到了“技巧隊”的球門裏。“技巧隊”的守門員楞了一下，首要是適才走神了。“閃電隊”的隊員們歡呼雀躍，而“技巧隊”的球員，也沒有互相責怪，只是交流着，希望下一局能贏！ 看看不雅眾，個個被這精彩的球賽弄得目瞪口呆。最引人注目的要數那個大個子叔叔了，安心的，專心致致地看着比賽，看那眼光，好像眼前浮現出小時候取夥伴們正在踢球。旁邊那些“拉拉隊員們”也喊着“技巧隊加油”“閃電隊加油！”，閃電隊萬歲！連那隻小狗也?“汪汪汪，”地叫了你一聲，好像也在説：“加油！加油！”
比賽繼續進行着，只見“閃電隊”的'大勇又想做故伎重演，可“技巧隊”的女生們早有防備，把球搶了過來。正當“技巧隊”隊員們在互相傳球時，眼看就要射進對方球門，那名已接到球的小紅摔了一跤。“技巧隊”的隊員們都失望了，可這小紅不顧自己的腿的疼痛，堅強地站了起來，把球射進了球門。
這場振奮人心的足球賽消息不脛而走，引來許多不雅眾，這可更激起了隊員的鬥志。只見大家各個摩拳擦掌，籌辦一舉打翻對方，為自己隊獲得榮譽。
雖然這場比賽應該是平局，但男生們自愧不如，他們認為這次獲勝的應該是“技巧隊”。
足球運動對參與者的要求不高是個重要原因。踢足球的運動員，高矮肥瘦問題都不大，不像其他運動。比如説橄欖球，塊頭小的肯定吃大虧;籃球運動更是“長人”們的天下。而足球則不同，這樣就給全世界的所有孩子提供了做“巨星夢”的機會。
通過這一學期的足球的學習，我有以下收穫：首先，我對帶球、傳球、射門等技術掌握地更熟悉，在足球場上能夠更好的展現自己的能力;其次，我更深刻地認識了足球這種運動，在課堂上，我們有很多的時間自由練習，從而更多的把握了足球的習性和比賽的節奏，體會到更多的意義;還有，足球讓我更有激情，我們大家在一起為一個共同的目標奮鬥，為自己的失誤而歎息，為精彩的進球而喝彩，我能夠更多的享受足球這種運動;最後，我加深了和其他同學的友誼，我們配合地更加的默契。
本學期的足球課，班上是來自不同學院的同學，但同學都彼此很熟悉可以和平時都很熟悉的同學一起玩足球，一起享受體育帶來的快樂。
足球運動比賽結果的偶然性是造成全世界球迷狂熱的重要原因。因為在足球世界裏，沒有絕對的強隊。利物浦有可能被一支名不見經傳的乙級隊甚至是業餘隊“扳倒”。球星堆起來的巴西隊曾經在奧運會足球比賽裏就被那時還稚嫩的'日本隊擊敗。一九六六年，足球“第三世界”的朝鮮隊曾經擊敗過意大利隊闖進世界盃八強。剛剛結束的世界盃熱身賽中，中國隊出人意料的戰勝前世界冠軍，上屆世界盃亞軍法國隊。所以，在足球比賽裏，不到最後一刻，你永遠不知道事情的結果。
足球運動粗中有細，大塊頭其實是很有智慧的。個人盤帶講求技術細膩到位，時機得當，有時短短的時間差或幾步的距離都會造成突破、妙傳甚至進球！而雙方球員不僅在足球上對抗，在心理上都有不斷地較量：小動作騷擾，大動作施壓造成對方的恐懼，言語上的挑釁激怒別人，關鍵時刻在高壓下處理球(如點球時射手和門將的心態，加時賽時能否保持清醒)都是足球的看點與可咀嚼之處。
我們面對的是多重的壓力——學習上的枯燥，生活上的煩惱，就業上的壓力等等，我們需要很多時間去思考和處理這些問題，所以就沒有多少時間去進行體育鍛煉。其實，我認為恰恰相反，在壓力大的情況下，更應該多多鍛鍊，既能增強免疫力和抵抗力，提高工作效率。我只要一踢球就進入忘我狀態，所有煩惱統統拋開，盡情的享受，現在每星期六下午都去，只是跑不動。踢球非常快樂！
夕陽的餘暉撒滿大地，天邊的晚霞火紅火紅，像一條豔麗的紗巾鋪在天上，金燦燦。
“叮鈴鈴……”一陣輕脆聲劃破了傍晚的寧靜。看，那聽懂國小裏的孩子們都陸續下了課，有説有笑地走出學校大門。瞧，那羣男生，又蹦又跳地衝出大門，直奔那塊離學校不遠的空地。
那是一處踢足球的好地方，一小叢一小叢的綠草長在一片不大不小的空地上，灌木稀疏的圍住了這兒，將這塊場地變成了一個小小足球場。
那羣剛下課的男生爭先恐後地衝進了“足球場”，手腳麻利地用書包、帽子、外套搭了個簡易球門。匆匆忙忙佈置好了場地，他們就拉開架式準備比試比試球技。男生們的這副架式引來了許多觀眾，有男孩，有女孩，有小孩，有大人，他們都好奇又饒有興趣地等待着這場“足球世界盃”開賽。
隊員們各就各位，連那個穿着紅色運動裝的隊員都挺直了腰板，全神貫注地凝視着球場。緊張的氣氛很快漫延到了球場的每個角落。
比賽，開始了！
中場猛烈的戰鬥刺激着每一個人的神情。看，那位有着金黃色頭髮的守門員。他正屏息凝神，密切地觀注着那顆飛來跳去的足球，連膝蓋上的傷都全然不顧。他蹲低身子，兩隻套着黑色皮手套的手按在腿上，視線彷彿盯在了球上，球跑到哪裏，他的眼睛就跟到哪裏。他正認真的'，全力保護着球門，就好像士兵在堅守堡壘一樣。
邊線上的觀眾們都緊張地注視着球場，想知道哪一方將會最後贏得比賽。
一位男孩帶着他的小弟弟一起觀看比賽，他們兄弟倆臉上的表情都顯的那麼專注、緊張、好奇。他們後面的那個帶着紅色蝴蝶結的女孩卻一臉嚴肅，活像個小大人，在女孩右胳膊前有一個金髮男生，他伸頭探頭，不停地向球場中間張望。坐在他旁邊的“小紅帽”伸長了脖子，努力向外探着身子，唯恐看不清比賽情況。在他身邊還有一對男女表情木然，好像並不關心比賽輸贏，只是想來瞧瞧而已。最有趣的要數那位大個子叔叔，他一臉微笑，還帶着一點調皮的神情，不知是不是回想起了自己的童年時光。
比賽進行的更激烈了，小替補隊員滿心期待着，他們一定是在想，這樣的比賽一定會有人要換下場，這樣我就可以上場，大顯身手啦！
今天上午第三節體育課，我們對體育老師説：“這一節課上，是否讓我們來一場足球比賽?”老師點頭同意了。我們就到體育室裏面拿了兩個排球和一個足球。上課後，老師安排女生去打排球，叫我們男同學踢足球。
我們拿着足球來到足球場上，分配好了兩組人員。兩個同學分別擔任球門。其他的各自分配了任務。我是前鋒。比賽一開始，我就走上前去開球。等我把球踢出去以後，同學們就紛紛搶着踢了起來。我們這一邊的`同學個個都非常勇敢，爭着向前去搶球來踢。我們用盡全力去拼去搶。這時足球在我的腳下。我帶着足球向前衝。對方一個同學乘我不注意時，從我身子後面跑上來想把足球搶過去。我發覺了，立刻帶球往旁邊一移。他撲了一個空，還摔倒在地上。我立刻停了下來走過去把他扶了起來。對方一個同學卻乘機把球搶了過去，向我們這一方踢。我立刻返身衝上去把足球截了回來。我搶到球以後，立刻把球踢給我們這一邊在對方禁區的一個同學。那個同學截住球，立刻飛起一腳，把球向對方球門踢去。“好！”球進了對方的球門，我們得了一分。
後來，我接過一隻球，對方一個同學對着足球踢了一下。為了保護自己，我用手去把球給抱住了。我犯了規。要對方罰球。對方罰球的同學沒有踢準，把球踢到了邊上，我們立刻跑過去把球給搶了回來，返身向對方球門踢去。
“丁鈴鈴……”下課的鈴聲響了。大家拿起脱下的衣服回教室裏去了。路上我們還興致勃勃地談論着……
7月19日至8月2日，我來到了河北省石家莊市的河北師範大學進行了為期15天的“全國青少年校園足球骨幹師資國家級專項培訓”的學習，非常開心能夠擁有這次學習的機會，這十五天的學習可謂是理論與實踐相結合，每一天過得都是充實而快樂、累並收穫着。
這十五天，聽到了很多專家教授的培訓講座，也進行了很多技能實踐的學習練習，讓我的專項技能及理論素養有了質的進步，其中有兩位教授的授課讓我更是受益匪淺。
第一個是王海軍導師的有關“準備活動”實踐課的學習。對於體育教師來説，準備活動我們並不陌生，尤其是我們還擔任足球訓練的教師，每次課一定會做準備活動，且在足球訓練課中，也清楚的知道準備活動在一節訓練課中是要佔一定比重的，可一比較培訓中所學習的準備活動實踐課才發現，我們的內容不僅相對簡單、枯燥，且在組織訓練中思路不夠開闊，很多動作的學習總有一種豁然開朗的感覺，很多內容其實就是一個基本動作的'演變，只需要換個思路、換個角度、換種方式而已，所以在今後的教學、訓練工作中一定要解放思想，大膽創新！ 第二個就是趙煥彬教授所講授的“功能性體能訓練助推足球發展”。大家都知道足球是一個需要高體能的運動項目，在日常訓練中也一定結合了各種方式的體能訓練，但可以説，我們通常用到的也就是一般的跑、跳、上下肢力量等一些簡單的素質練習。可聽了趙老師的課後才的意識到我們做的一些內容不僅盲目枯燥且不夠符合學生的年齡特點，往往很難抓住重點，從而也起不到較好的效果。聽完課後，不敢説自己掌握了多少，但也的確學習了很多東西，改變了固有的不正確的思想，意識到了差距與不足，也認清了方向，在今後的工作中還要不斷的學習，積極完善自己。最後，趙教授為我們留下了兩句值得深思的話“認識結構，掌握功能”、“明確原理，規範創新”。
另外，在培訓中很多教授已是花甲之年了，可他們仍然能帶着十足的精氣神堅持給我們授課，各種示範動作準確到位，讓我們有更直觀的感覺，這讓我非常感動！這也是我們日常教學中需要學習和改進的地方，做一個富有朝氣的年輕人！
去看這一場中韓之戰，只因為我是一箇中國人，我的去賽場，與其説是去為中國國奧加油，不如説是去履行作為一箇中國人的義務。
所以，中國國奧隊是輸是贏對我來説，是次要的。
我甚至不要求他們會贏，因為我深知他們的實力，只要他們，在賽場上的表現不愧於中國男人的形象，我就滿足了。
所以，當我從廣東江門遠道而來看球的同學對我説“中國隊一定會贏，預測比分比分2:0”時，我撇了撇嘴角。
平生第一次親臨足球賽的賽場，我被感動了，這種感動與中國足球無關，與中國國奧隊員無關，感動我的，是可愛的中國球迷。
口哨吹起來，鑼鼓擂起來，焰火放起來，激情釋放出來，球賽未開始，我就被可愛的中國球迷打動了。
然而，賽場上的中國國奧隊員，卻一次次將“冷水”潑向激情萬丈的球迷：拖沓的腳步，蹩腳的腳法，一次次將球迷的心傷透…… 其實中國球迷之於中國足球，就像一場傷心愛情故事的男女主角。
男女主角本來是恩愛無比的，痴心的中國球迷為了她愛的`中國足球跋山涉水。
就比如這一場比賽，在中國隊已然出局的情況下，球迷們仍然從湖北赤壁、江西九江等地趕來了，本來是一場温情脈脈的約會，女主角滿懷激情而來，迎頭卻遭遇一盆冷水，中國球迷，被中國足球徹底拋棄了。
有人這樣批評中國球迷，説他們不夠專業，不能在輸球的情況下一如既往地支持中國足球。
我倒想問問：一次次的背叛，一次次的傷害，中國足球，你拿什麼要求我們愛你?你能否給球迷一個繼續支持你的理由? 終場哨聲響起，有球迷下跪，也有球迷淚如雨下，我心中湧動着無言的感動。
不需要理由，中國足球，他們依然愛你，很愛很愛你。
我的眼眶濕潤了，淚，幾乎要落下。
這與足球無關……
我很喜歡去媽媽上班的地方玩耍，應為那裏有我的好朋友周宇軒、馬金戈、葛天嶽。
上個星期六的下午，我去找他們玩。我們把以前玩過的'都玩了一遍，我們不知道玩什麼了。我想起二年級上學期的時候，劉老師教過我踢足球，我説：“不如我們來玩踢足球吧。”我一説，馬上遭到了他們的反駁，馬金戈説：“沒足球，怎麼踢?難不成踢你?”葛天嶽説：“好，就踢任子木。”他們都哈哈大笑。這時，周宇軒説：“我們用瓶子當足球踢吧，還可以保護環境。”大家都説好。
準備工作已做好，我和葛天嶽一隊，馬金戈和周宇軒一隊。我們採用三局兩勝制。第一局，我當守門員，剩下的兩局我當自由人。第一局，我奮力一踢，被馬金戈擋着了，馬金戈一踢，被我們隊的葛天嶽擋着了，經過了一場激烈的爭鬥，“球”落到了我的腳下，我急忙一踢，不好，我朝周宇軒踢幹嘛?周宇軒抓住機會，直接朝我們隊的球門射去，進球了！是我把方向弄反了，從而把球送到了對方腳下。我一定要扳回一局;第二局，我把希望全放在腳上，一開始就很激烈，葛天嶽一個飛球，讓我們進球了！現在的比分是1比1，最後一局，也是最短的一局，我閃開對方守門員，一踢;我們勝利了！我和葛天嶽很開心，周宇軒和馬金戈卻在一邊悶悶不樂。
即使我們是滿頭大汗，但我們玩得很盡興，我們體會了奧運會獲得金牌是多不容易，跟學習一樣，只有付出，才有回報。
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