當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的大學生勞動心得體會，希望能夠幫助到大家。
暑假期間，我進行了一次社會實踐，有幸在當地的一所電腦學校教電腦。我教的都是一些基本最基本的知識，本以為以我的電腦，教這些生手應該是綽綽有餘了，沒想到，在教的過程中，體驗了一系列的困難。這才恍然明白，原來傳道授業解惑真不是想象的那麼簡單呀。針對自己在教學過程中遇到的一系列問題，參考了一些書目，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會到了老師的不容易，另一方面記錄者我的成長。以下是我的社會實踐報告。
因為從來沒真正的走上講台正式的授課，初次登台時還真是很緊張。儘管課前已經做了相當充分的準備，但在講台上時還是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“堅持就是勝利”這一格言，沒有讓自己的怯場流露出來，最後終於比較成功地結束了一堂課。不能不説，這也是我的一次超越呀!
當了老師才知道，光自己肚子裏有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給學生，只有學生真正學到了，那才叫好老師。而我，在教學初期恰巧遇到了這個問題。常常我是吃虧不討好，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背，結果大部分同學依然不懂，心裏異常着急。後來與有經驗的老師溝通交流後才有了些許改善。
在教學過程中，我就遇到了這一問題。學生們往往不能按我的主觀願望去做學習做事。當然，我很能理解這種情況，畢竟每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的期望強加於他人身上呢。可是，當我試着去改變去努力的時候，情況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感，甚至因為少數同學而影響了大部分同學的學習。
從學生到老師的角色變化，我的視角也發生了很大的變化。作為老師，辛辛苦苦的教學，大家都希望學生們能切切實實的掌握所學的知識。可是，無論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些學生不為所動，依然我行我素，愛學不學的樣子，真的很令人頭疼!
如何把自己掌握的知識傳達給學生，是做老師必須知道的。同時，瞭解他也是做好老師的關鍵問題。當然，這個問題也涉及到多方面的問題。好教師應該瞭解自己所教學科的課程，掌握教學技能，完成所有有效教學所涉及的所有活動。對有效的教學而言，學科的課程並非是包羅萬象的百科全書，所以教師要做的是不僅要了解起學科課程，而且要能夠將知識傳達給學生
做個有意識的教師;所謂有意識為某個原因有目的地做一些事情，即有意識的教師明白最大程度的學習不是偶然發生的，而是千里之行始於足下的。在做出決策時，在教學中會應用教育心理學的基本規律，能將教育心理學的研究結論與常識結合起來。
“如果學生不願意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不願意與老師開誠相見，那麼談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”學生們對老師的看法往往影響着他們對該門課程的熱情度。關係好了，能夠大大的促進教學過程;處理的不好，則很有可能適得其反。
這學期學校有公益勞動課。我們上課就是打掃打掃衞生，擦擦桌子，掃掃地面，整理好宿舍衞生之類的。所謂“公益勞動”，無非就是勞動，勞動嘛！誰不會啊！可是，我們都是在父母的呵護下長大的，就像光温室裏的花朵，在家一個個都是“小姐、公子”的。怎麼會讓他們幹活呢？都“望子成龍，望女成鳳”。可想而知會是怎樣，可是學校是紀律部隊，講究紀律。做學生的就應該遵守。
那天剛好是學校迎接評估專家進校的前些日子。學校的各項工作都要準備就緒的。於是在帶教老師的指導下，拿着拖把拎着鉛筒有模有樣的忙開了，大家擺好架勢一會浸下拖把一會拖下地，我們中間是有許多不懂勞動，不會勞動的，只見那鉛筒裏剛才還是白嘩嘩的自來水一會工夫就變成了黑漆漆的髒水，可誰知越拖越髒，地上到處是我拖出來的污水痕跡像汽車開動時排出的一長串尾氣，污染了視覺，讓人感覺渾身不舒服。只好去請教帶教老師請她幫忙讓她出主意，老師到也耐心和氣指導着我先接幾筒清水來然後直接潑向地面再用大掃帚把污漬剷除即可，經過老師的悉心指導終於找到做好此項勞動的祕訣所在。然後我們就又幹了起來。拖把髒了就去洗乾淨回來接着幹。後來回到宿舍我們就躺下了。大家都感覺這次勞動真累。但是，我們認識到，當我們看到一片清潔的土地時，那份收穫成功的喜悦。
勞動改造人。通過這些勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把子女當寶一樣的伺候，對這次突如其來的公益勞動還真有點束手無策。儘管這樣，我們還是努力的去做了。我們做了將近2個小時的活，包括拖地、掃地、擦窗、批試卷等。最後當事情全部完成的時候，簡直是筋疲力盡了。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一桌子熱年圍在一起吃着你做的菜，心裏會很幸福高興。我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，只有自己不斷克服困難才會成功。做事要認真塌實。
假如我不去認認真真再做一遍，就發現不了窗台又有灰了，工作也一樣“一分耕耘，一分收穫”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能看見乾淨的桌椅。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果，通過自己的努力付出，付出過了不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動並不是很難，想想父母每天都要工作，我們只要坐教室裏學習，沒有負擔。父母辛苦掙錢供我們讀書。我們應該珍惜眼前的生活。想到父母小時候連吃都吃不飽，更別説讀書，比起父母來，我們幸福多了。原來爸爸媽媽就是這麼辛苦賺錢供我上學的。原來賺錢這麼辛苦，甚至比這樣更辛苦。除了賺錢還得回家養育我，我真的覺得好愧疚，後來我就在心裏暗暗的説：我一定要讀書讀出頭，讓爸媽以我為驕傲。
從這次公益活動中，我覺得對我意義的是，讓我明白了爸爸媽媽的苦。讓我起了對讀書更加發奮的動力，希望這公益課能夠一直繼續下去，讓更多的人感受到它裏面更多的意義。在其中學到了些新知識，看見了自己的不足之處。我只會按部就班，缺乏鍛鍊自己，不夠靈活。這是在這次勞動中我的認識。雖然如此，但我沒有抱怨。很感激學校能給我這次鍛鍊的機會，讓我們體驗大人們的苦。俗話説：“吃得苦中苦，方為人上人。”我們終於有一天會超越自我。一步一步，塌塌實實幹出自己的風采！
這次的勞動讓我感覺勞動比學習累。我們應該尊重和珍惜他人的勞動。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以後從事什麼樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到和所收穫的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
活動雖然短暫，但在活動中給我們帶來的影響卻是長久深遠的。作為一名大學生，此次的體會雖然沒有我給我的成績帶來什麼提升進步，但卻讓我在思想、素質、以及為人上都有了巨大的收穫！想必，這也一定能給我今後在校園中的生活帶來很多的影響。
本次走出校園，雖然走過的是一個大門，但我內心的重量卻不是一樣的。過去，我單純是作為一名學生享受社會的各種服務，只是作為一名消費者。但如今，再次踏進社會，我的目的卻是為社會做出貢獻，作為一名志願者！不同的心態下，我看到的社會也變得完全不一樣了。
回顧這次活動，本次的活動中我們主要的目標是作為志願者負責社區的清潔工作。起初，我認為這的不過就是簡單的打掃，在學校和在社會又有什麼差別呢？但在真正的體驗了這的實踐之後，我才發現自己想的太過簡單。在這次得到實踐中，我得到鍛鍊的不僅僅是自己的身體，更是自己的內心和思想。
本次活動開始後，我們根據隊伍的分配分別拿着勞動工具打掃自己負責的職責。而我負責的正好是對小廣告的清理。一開始我還覺得簡單，認為只要將貼有小廣告的地方打掃就的行了！可真正的工作和説説大話可是不一樣的！在活動中，因為刻意去看，我才發現，雖然是平時就會走過的路，但仔細一看才發現字這條道路上竟不知什麼時候竟貼滿了小廣告！但仔細的查看才發現，這些小廣告，有些是近期張貼的，有些卻已經處在很久了。一直以來，張貼小廣告的人將社區的公共區域當做自己的宣傳牆實在是讓人無比的生氣。更別説，因為張貼的久了，一些幾乎沒法弄下來！即使我們又鏟又刮，但仍然沒法完全的處理乾淨，留下的一大片污漬嚴重影響環境的美觀。但即使如此，我也一直在努力的堅持着去做，畢竟這也是活動中非常重要的體會。
互動的最後，在大家的辛勤努力下，經我們打掃的地方可以説是煥然一新！雖然很辛苦，但回頭看去被清理乾淨的街道牆壁，我的心中也感到十分的滿足。
在在這次勞動中，我充分體會了勞動的辛苦。我們雖然作為大學生，但僅僅只是以此活動就累的不成樣子，再看看那些每日都在勞作的人們，我的心中也敢到一些慚愧。但一想到自己的努力也能為社會做出一些貢獻，我的內心又漸漸的充滿了熱情！相信今後這樣的活動一定不會少！
回顧暑期打工生涯，只能用一個字來形容：“難”。這種困難不同於學校所遇到的，我個人覺得比學校遇到的難題更上了一個層次。
暑期總是一晃而過，這個暑假在東莞打工，有很多感觸，在這裏想跟大家分享一下自己的心得體會，也算是對自己暑假的一個總結吧。
東莞也算是一個不大不小的都市吧，工廠很多，然而對於我這樣一個在校大學生來説，想要找到一份自己滿意的一份暑假工簡直是天方夜譚。人總是很羨慕那些得不到的東西。作為學生，我曾經很渴望上班一族那種自己掙錢，自己花錢的日子。而當自己真正開始利用暑假的時間掙錢的時候，才發現一切都沒有自己想象得那麼簡單，這個時候我總是很懷念學習生活，總是很想快點開學。
首先，找到一份工作都很難。打工過程中，遇到很多十幾歲的小弟弟，小妹妹。開始，只恨自己“出道”太晚了，和他們比起來，好像我都老了。但是，慢慢的，我感覺到了世事的艱難。難以想象那些十幾歲就開始面對社會的年輕人是怎麼承受的，或許每一個青年都會羨慕還在上學的同齡人。現在我很知足，二十幾歲還有一個比較良好的學習環境，有機會接受高等教育。我一定要利用這個條件，路還掌握在自己的腳下，前面的路還很光明，我有信心走好以後的路，也一定會的。我很珍惜現在擁有的一切。
第一天上班，就面對種種規定。什麼理成平頭，什麼穿工作服，什麼把鬍子剃了。如果在學校，就算是執行也會打些折扣。而工作中，這就是命令。執行也要執行，不執行也要執行，除非你不想幹了。雖然，領導也會説什麼不要當面頂撞，私下可以單獨解決，可是有用嗎！現實嗎！這些大多數都是空話。領導喜歡那種溜鬚拍馬的人，而不是喜歡忠言的人。得罪領導意思的話很少有人説。
上下級關係，也完全不同於師生關係。我的實習經理説過一句話，我現在還記得很清楚“世上沒有那麼多公平的事情。”如果是一位單純的學生，無論如何也不會理解。其實，事實就是如此，遇到多麼不公平的事情，每個人都要有應付的能力和毅力，都要堅持下去。在學校中就沒有這種情況，有一次我們竟然和老師關於如何考試討價還價起來了，想起來可笑。也可以從另外一個方面理解，老師是真正的關心學生的實際情況，而不是毫無情面的執行某些死的規定。這也是為那些對領導的話言聽計從的人，所不能理解的事情。
每天只是單調的上下班，沒有很多的節假日，這使本來就很厭倦的工作變得更加無聊，也許工作就會是這個樣子。現在學習期間每週休息，以後工作就不一定會是這個樣子。在無聊的工作中尋找樂趣也是一種能力，現在只會抱怨一天八節課很煩，可這又算什麼呢！最多隻是一天嗎！有的是時間去調整，去適應。
很不適應工作中稱呼的改變，從“同學”，“海超”，變成了“師傅”，“小莊”，不久以後就會是“老莊”。這樣一變，使我從一個的學生，變成了一個體力勞動者。很是納悶，為什麼有名字非要直呼其姓呢！同姓的人很多，同名的人卻很少。直呼其名不是很親切，又不易混淆。難道人們只是因為稱其姓方便才會這樣做嗎！只要稍微用一點心把對方的名字記住，稱其名，一定會使對方感覺到很温暖。反正，別人叫我的名字，而不是姓的時候我會感覺很親切，很温暖。我也儘量成別人的名字，拉近和他人的距離，這也是一種交往之道吧。
掙錢難，就算你認真的工作，合理的得到你的勞動所得都很難。老闆總會想方設法的儘量少開給你工資，上班遲到扣錢，上班吃東西扣錢等等，這就是小老闆的一個發財之道吧。這使我想起了《雷雨》裏面的情節，周老爺為了不發給工人工資，竟然製造工難使工人喪生。這樣的事情不會發生，但是，類似的事情卻始終沒有斷過。
勞動是一種鍛鍊；勞動是一種美德；勞動是一種修養。任何一種有益的社會勞動，都是人類求生存謀發展獲取物質精神產品的活動。人們在勞動中逐步探索，認識事物，為社會創造和積累更多財富。同時，在勞動中不斷完善自身。從古代“鑽木取火”到現代衞星遨遊太空，從棲身洞穴到如今建造高樓大廈，從刀耕火種到時下科學種植養殖等，無一不充滿着艱辛和創造，充滿着人類智慧的結晶。於是這次義務勞動的實踐，通過小組為單位的勞動，使我們受到教育，有所感悟，引導我們去了解勞動的價值。我們小組的同學毫不嫌髒，仔細地打掃了教室，在我們同學們的積極努力之下，終於把自己分內的事情做好了，我們在休息之餘，看着桌面，地面，黑板如此明淨，看着自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，我們都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果讓我們忘記了勞累。
蘇霍姆林斯基説：“一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的榮譽、自尊，能為自己的成果而自豪。”每個人都希望過上美好的生活，可是，怎樣才能過上美好的生活呢？有的人期待着別人的恩賜；有的人想投機取巧，甚至坑害別人來獲得，其實，真正的美好生活，只有靠勞動去創造。人們常説，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是説，只要是勞動，不論是什麼勞動，都是光榮偉大的。
義務勞動是忘我的'勞動，是培養我們關心公共事業熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。所以通過這次的義務勞動可以明白勞動的辛苦，可以更好的體會父母的辛苦。應該在以後多參加這種活動。更好的鍛鍊自己，讓自己可以吃苦耐勞，對自己進入社會有很大的幫助。在這個更新速度飛快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負祖國對我們的期待。
天一亮就去上班，無論睏倦還是流汗；帶着痛苦去上班，不管塵土還是氣喘吁吁。從樓梯掃到樓道，從牆壁擦到玻璃，一天的勞動課來去匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下無盡的思念。
勞動創造美，是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們汗水的澆灌下，一棟棟教學樓裏裏外外煥然一新——從亂丟垃圾到窗明几淨，凝聚着我們無盡的心血。
勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我是張着嘴，伸着衣服的“小太陽”。在家懶，四體懶，五穀不分。上第一堂勞動課，很爽。最後一天過後，我的背痛。
勞動培養了我們的社會實踐能力，也讓我意識到課本知識是不夠的。要積極參加社會實踐，體驗世界，豐富人生閲歷，為以後的工作打好基礎，為社會主義建設做貢獻。
勞動還培養了我們的責任感，使我們樹立了回報社會、回報人民的人生觀。它讓我們意識到職業沒有高低之分。我要兢兢業業，兢兢業業，兢兢業業，任勞任怨，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的社會主義新人。一週的勞動就像一眨眼的功夫，卻讓我的思想有了質的飛躍。促使我儘快摒棄那些“小太陽”思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我會勇挑重擔，鋭意進取，不畏艱難險阻，努力奮鬥！
“對窗外事充耳不聞，一心只讀聖賢書”不過是古代文人的美好願望。已經不符合現代大學生的追求了。現在的大學生在校園裏，但是他們的心更開放。他們希望自己能儘早接觸社會，早點融入多彩的生活。
對於這個勞動，從來都是“仁者見仁，智者見智”。每個人都有自己的生活模式，我們有理由走自己的人生道路。只要把握好自己，有良好的學習和工作意識，就一定能讓這個階段的大學生活變得豐富多彩。
勞動的方式或形式多種多樣。只要是對社會有益的，對自己積累的人生經驗有益的，能賺取少量收入的，都可以義無反顧的參與其中。從這次勞動中，我知道，對於結果，我們應該有這樣一種心態：不以成敗論英雄，也不必以成功為目標和要求。生活需要設計，但這種設計不是空出來的，需要成本，失敗就是一種成本。隨着成本的投入，預示着人生的收穫即將開始。
綠草證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。找一份工作，為以後的成功打下基礎！沒有人能在風雨中看到彩虹而輕易成功。
當今社會，招聘會上的大字牌總是寫着“有經驗者優先”，但我們這一類還在校園裏的學生，會有多少社會經驗呢？為了擴大自己的知識面，擴大與社會的接觸，增加自己在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，讓自己畢業後真正走向社會，能夠很好的處理生活和工作中的各種問題。記得老師曾經説過學校是個小社會，但我總覺得校園裏的天真和真誠是不可或缺的。即使是大學，學生還是保留學籍。一邊進入企業，接觸各種客户，同事，老闆等。，關係很複雜，但是你要面對以前從未面對過的一切。記得我們學校舉辦的招聘會反映的一個問題就是學生的實際操作能力和在校的理論學習有一定差距。在這次實踐中，我深深感受到了這一點。在學校，理論學習很多，而且是多方面的，幾乎是全面的。但是在實際工作中，你可能會遇到書本上沒有學過的情況，或者根本用不到書本上的知識。也許只是工作中的一個簡單問題。可以通過設置公式來完成任務。有時候你會抱怨實際操作這麼簡單，但是為什麼書上的知識那麼難讓人學？也許老師是對的。雖然大學不像社會，但它畢竟是社會的一部分。在課堂上對知識的認真消化，加上平時作業的補充，我們比別人起點更高，有更多的知識去應對各種工作問題。
雖然我在實踐中只負責簡單的部分，但是真的能學以致用，我很興奮！在學校，老師在教，學生在聽，理論是主體，而我可以掌握知識。我原以為企業可以應付，但在企業並沒有我想象的那麼容易。通常學校裏的數字錯了可以上交，但是工廠裏，數字絕對不能錯，因為質量是企業的第一生命。質量不好，企業生產跟不上，效率也會下降，企業會競爭。
所以，每個環節都不能出錯。這種要求是我們課堂上學不到的。在學校裏，你可能只需要能夠解決一個問題，制定出一個方案，但在這裏你需要的是與現實相結合。沒有現實，光靠紙上談兵是不可能在社會上立足的，所以一定要特別小心。而且，一旦犯了錯，不僅僅是像在學校里老師打個紅叉，然後改正。如果你在工廠犯了錯誤，你應該負責，這關係到工廠利益的存亡。總之，這個寒假的社會實踐是豐富而有意義的。有些經歷和體驗讓人感到興奮，但絕不能用興奮來形容，因為那是實實在在的收穫，是一種“有經驗者優先”的感覺。
勞動是中華民族優秀的傳統美德，並且在我們日常生活中必不可少，那麼究竟什麼是勞動呢？
勞動這個概念，對我們來説既熟悉又陌生，説它熟悉，是因為人們每時每刻都離不開勞動；説它陌生，那是因為作為普通人的我們又不能真正懂得勞動的真諦。勞動是一種過程，是一種狀態。清潔工在大街上打掃衞生是勞動，農民在田野裏的耕作是勞動，工人在工地裏辛勞的背影是勞動，老師為學生講授知識是勞動，學生的十年寒窗苦讀是勞動；蜜蜂採蜜是勞動，風兒將種子帶到土壤裏是勞動，螞蟻在冬季來臨之際的搬運糧食也是勞動……勞動如同陽光，照亮着每一片黑暗，勞動如同春雨，滋潤着每一片土地，勞動如同春風，吹散人們的愁緒。處在勞動之中的人，總是心無旁騖地朝着既定的目標前進，他們有成功的信心，有戰鬥的勇氣，有堅守的毅力並享受着勞動帶來的快樂。
然而也有一些人對勞動產生了誤解，認為坐在教室裏睡覺就是勞動，在室內外打掃衞生隨便動動就是勞動，甚至於認為每天只吃不做就是勞動……對於這些誤解，我只想説，只有自己親身體會參與勞動中才能真正懂得勞動的真諦。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，沒有勞動人民的辛勤勞動，哪來現在的衣食飽暖？
然而也有很多人説，我還小，等我長大了我再開始勞動。還有的人説，我年紀大了，不管用了，勞動就交給你們這年輕的一代吧。可是我想説，勞動不分先後，更不分老幼。作為青少年的我們要明白“勞動要趁早”的道理，只有咬緊牙關，堅持奮鬥，英勇戰鬥，才能創造出非凡的業績；青少年是國之棟樑，擔任着中華民族偉大復興的重任，來不得半點的鬆懈和馬虎。老年人，也可以老當益壯，使出洪荒之力，繼續創造屬於自己人生的價值，讓自己的人生不再遺憾。
人類從野蠻走向文明，從蒸汽走向電氣，從封鎖走向開放，直至走向全世界，勞動的力量不容忽視，勞動不僅創造了人本身，而且創造了智慧。我們可以毫不誇張的説，勞動創造了一切。人類文明浩蕩千年，勞動的光輝閃耀古今。從古到今的不斷探索讓我們深刻認識到：惟有勞動才是和諧社會進步的不竭動力，就讓我們踏着春天的步伐，高舉勞動之旗，一起體驗勞動帶給我們的快樂吧！
暑假作業馬上就寫完了，可以適宜的休息了，這個時候才發現，家裏已經亂的不行了，所以，我和媽媽決定大掃除。
平日裏，我是不怎麼做家務的，偶爾做起來還是很有新鮮感的。媽媽説：“家裏需要收拾的地方很多應該從哪開始呢？”我説：“先擦地板吧！地板可是很好擦的呢。”我和媽媽就準備先擦地板。
我和媽媽仔仔細細的擦了起來，剛擦了一會兒，我已經熱得滿頭大汗，氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終於體驗到了媽媽的辛苦。堅持就是勝利，大約過了一個小時，我終於將地板擦完了。看着亮亮的地板我的心情也很好。
我和媽媽把地板擦乾淨後，就開始整理屋子，這項任務根本難不倒我的，只是把東西放回原位，並把屋子裏髒的傢俱擦一擦。但做起來挺費精力跟時間的。……傢俱也擦完了，屋子大體就收拾完了。
我收拾完了屋子，再看媽媽，已經把玻璃擦完了。用了大半天時間，終於把家裏收拾的乾乾淨淨，在以後的日子裏，我也要多做家務，不僅幫媽媽分擔了家務，也是在鍛鍊自己！
今天放學後，我回到家裏，我把作業做完後，就幫媽媽做家務，一邊做一邊想：媽媽的工作很辛苦，除了上班以外，在家裏，常常做家務，她為我付出了很多，我卻不懂得關心她。我越想越恨自己，為什麼自己不會關心我的媽媽？想着想着，幾乎忘了自己在掃地，我提起精神，把家裏所有的垃圾全掃走了。接着，我打來一桶水，拿起拖把，用力地抹着地板，不一會兒，就把地板拖得乾乾淨淨。我看着乾淨的地板，心裏有説不出的高興。
媽媽回來後，看見地板乾乾淨淨的，她笑了，我從沒有看見過她笑得那麼甜。
雖然，媽媽對我是非常嚴格，但我並不會因此而生她的氣，因為我知道，她對我嚴格要求是對我學習方面有利的，她只是有跟其它父母不同的方法來教育我。
今天，我很累，卻感到很快活，因為我為爸爸媽媽做了一件事，同時，也減輕他們的負擔。
這個假期，我在家寫完了作業之後沒有事情做，突發奇想的想要打掃一下家裏的衞生。之前我都是在打掃學校的衞生，從來沒有打掃過家裏的衞生，都是爸爸媽媽下班之後回來打掃的。我這次想試着一個人打掃一遍家裏，學習一下怎麼打掃衞生，讓爸媽下班之後不用打掃衞生。作為我們這個家的成員之一，我也有義務打掃好家裏的衞生。
做好決定之後，我先規劃了自己需要打掃的地方和要做的事情，準備按着這個計劃一個一個的完成。但是計劃好了之後我就遇到了問題，我不知道應該從哪裏開始。我想了很久之後決定先擦桌子、牀頭櫃之類的容易積累灰塵的傢俱。我們家所有房間的牀頭櫃還有衣櫃都需要擦，再加上客廳的茶几、電視櫃，還有廚房的一些傢俱，我擦了差不多一個小時才擦完。因為我覺得既然要打掃衞生，就要打掃得乾淨一點。難度最大的就是廚房了，因為廚房很多油污，需要用力的擦，還要用洗潔精擦，花了我很多的時間和精力。還有擦窗台，窗台上有很多的灰塵，擦完一兩個窗台之後就需要換水了，可見窗台有多髒。
接下來就是掃地了，掃地雖然比較的輕鬆，但也有一些死角的地方不好打掃，比如傢俱的底下，還有牀底下，都是灰塵大量堆積的地方，我用掃把掃的時候，灰塵都揚起來了。我掃地也花了很多的時間，因為我想把牀底下和沙發底下這些容易積灰的地方都掃乾淨。掃完之後，我感覺自己特別的累，腰也很酸。我坐在沙發上休息了一下才開始繼續打掃衞生。接下來就是拖地，這個比較的費力，因為地板被我掃出來的灰弄髒了，拖把不經常洗的話就會有髒水印子，就會顯得更髒。
最後做的就是整理自己的房間了，因為我喜歡把東西亂丟，每次用完一個東西不會放回原處，所以房間都是亂糟糟的。我先把書桌上用不到的書放到書櫃裏，把書桌上的東西都擺放整齊。我還整理了一下自己的衣櫃，把衣服都一件件的疊好，碼好。因為我喜歡收集東西，所以我整理了一下自己的東西，把一些已經沒用了的東西都丟掉。真的是做完之後才知道多麼的累，我以後一定要養成一個隨手把東西放回原處的習慣。
爸爸媽媽下班之後看到家裏這麼的乾淨整潔，非常的高興，還誇我了，媽媽給我做了我喜歡吃的菜。雖然累，但是我很開心。
踏着晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍着痠痛去勞動，不管灰塵瀰漫，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從牆壁擦到玻璃，一週的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓裏裏外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明几淨，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五穀不分。初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰痠背疼。第二天清晨，遲遲不願起牀，結果誤了時間，造成惡性循環。經過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕髒，不怕累，儼然一個勞動者了。
勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區的清潔衞生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。
勞動啟示我們無論做什麼事情，都必須持之以恆，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以後的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閲歷，為以後的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。
勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的社會主義新人。
一週的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，鋭意進取，不畏艱險，奮發有為！
勞動是一種鍛鍊；勞動是一種美德；勞動是一種修養。任何一種有益的社會勞動，都是人類求生存謀發展獲取物質精神產品的活動。人們在勞動中逐步探索，認識事物，為社會創造和積累更多財富。同時，在勞動中不斷完善自身。從古代“鑽木取火”到現代宇宙飛船遨遊太空，從棲身洞穴到如今建造高樓大廈，從刀耕火種到時下科學種植養殖等，無一不充滿着艱辛和創造，充滿着人類智慧的結晶。
現如今，社會在發展，我們的生活越來越富裕，但似乎熱愛勞動的人也越來越少了……人們自身已無視了“勞動”。而“自己做事是會丟臉的，太沒面子了”“只要有錢，請保姆唄”，“自己做什麼，有別人做就行了”，“切，才不幹呢（勞動），多髒啊”等想法在社會蔓延。人們都已經忘了“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”這一條“八榮八恥”的一條準則。難道不是麼？通過勞動教育，使學生在實踐中邊做邊學，培養認識和解決問題的能力，培養創造思維和動手能力。蘇霍姆林斯基説：“一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的榮譽、自尊，能為自己的成果而自豪。”每個人都希望過上美好的生活，可是，怎樣才能過上美好的生活呢？有的人期待着別人的恩賜；有的人想投機取巧，甚至坑害別人來獲得，其實，真正的美好生活，只有靠勞動去創造。我們大營街就是依靠自己的勞動創造了美好的生活。這裏曾經是貧窮落後的地方，無礦藏無工業，這裏曾經是有名的落後村，無樓房無公路，後來，這裏的人們在黨的領導下，決心用自己的勤勞的雙手，去創造美好的生活。沒過多久，這個地方竟發生了驚天動地的變化，土地變得“肥沃了”；財源滾滾進；溪水唱着歌兒歡快地流向遠方；幢幢樓房像雨後春筍般拔地而起……這一切令人欣慰的豐收的碩果，不都是勞動創造出來的嗎？
如果你覺得剝削是可恥的，那麼反過來勞動就是光榮的；如果你覺得勞動是可恥的，那麼反過來剝削就是光榮的。
其實，我最想説的，只是一個很簡單的道理：勞動並不可恥，不勞動的人——最可恥！
拿我身邊每天在一塊接觸到的室友來説，他換下來的衣服都是堆在桶裏面湊夠一桶了拿到樓下的洗衣機去洗的，無論是冬天多的衣服還是夏天單薄的一兩件衣服都是用洗衣機洗的，能用機器絕對不會用手洗，當然我並不是説用機器洗不好，而是我覺得有時候適當的勞動絕對是能夠給我們一些鍛鍊的，比如以後去沒有洗衣機的地方生活了呢？難道就不洗了？在這一次的體育館打掃勞動活動中，我就發現了不少的同學都有這樣的問題，因為過段時間我們體育館要承包一個大的賽事，所以學校安排我們去打掃體育館，將所有的座椅都給擦一遍，雖然我心裏是有點牴觸，但是也還能接受，畢竟可以加素拓分……
我發現有很多的同學都是對這些勞動比較懈怠的，並不是因為不會做，而是覺得特別的累不願意做，其實學校並沒有強制安排我們來弄，都是自願報名的，我覺得自己報名參與了還是要好好的做吧，這也是負責人的表現，而我們中間部分同學就因為平時很少參加勞動，所以吃苦耐勞精神的竟然比較少算，在打掃過程中負責任的態度比較欠缺，有隨便應付和偷懶的情況存在，在結束回宿舍的時候，我還聽到了有同學説手腳都酸了，我們報名的人是比較多的，所以每個人其實只要弄十分鐘左右就差不多了，也還是比較輕鬆的工作了，但是沒想到會有同學到了手腳發軟的地步了，這就是缺錢勞動的情況了。
我們參加勞動其實也是有不少的好處的，首先勞動可以鍛鍊我們的體魄，讓我們變得更加健壯，再就是可以增加我們吃苦耐的精神，讓我們以後上班了能夠表現的更好，還有就是勤勞其實是一種好的品德，所以我們愛勞動的話，可以增加我們在別人眼中的形象，讓自己能夠更加受到別人的贊同。所以説，我們當代大學生，應該要多去參加勞動，比如去做一些兼職參加下實踐活動什麼的都可以，既能夠增加自己的見識，還可以培養自己的能力。
熱愛勞動使中華民族的傳統美德。勞動是美好的，光榮的。我們作為二十一世紀的大學生，有着較高的勞動心得體會素質，應當積極參與勞動，以辛勤勞動為榮，以為人民服務為榮。
勞動是人生存之本，我們的祖先由人猿，通過不斷的勞動而開發大腦，逐漸演化為現在的人類。一個國家，一個民族，如果不勞動，不去勞動，不想勞動，那麼，他將會因此墮落下去，國風和民族也會墮落下去。我們的中華民族是一個熱愛勞動的樸素民族，我們當代青年更應該將這種偉大傳統美德傳承下去，“勞動”關係着一個民族的興盛繁榮，正是有了老一輩的勞動，老一輩的辛勤努力，才有瞭如今我們所處的華夏盛世！
“機遇只偏愛有準備的頭腦”我們只有不斷的鍛鍊自己的能力，在實踐中成長，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素養，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力。，這樣才能在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在新時代的浪潮中揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸，為今後更好地服務社會打下堅實的基礎。
把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。勞動改造人，通過此次勞動教育，我明白了許多道理，我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理，慢慢的長大了，改變自己，勞動中，知道了許多自己的不足之處。
處於這個時代的我們，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺，而這次勞動教育，培養了吃苦耐勞的精神，培養了社會實踐的能力，它使我知道了一個道理：課本知識是遠遠不夠的，應積極參與社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閲歷，為以後的工作打下基礎，為社會主義事業添磚加瓦。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這次實踐讓同學們體會到勞動中的快樂，同時也整合出團結向上的班級體，通過此次活動，培養了學生的集體榮譽感和高度的責任心，培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優良品質和良好的衞生習慣。
勞動是世界上一切歡樂，一切美好事物的源泉，通過勞動實踐，增強了我們的勞動觀念，更增強了我們的勞動意識和團結協作的能力，鍛鍊了意志。
當了這麼多年的學生，總是在打掃學習的衞生，在學校進行大掃除，這次回到家裏，我也想參與一下家裏的大掃除，替父母分擔一些家務。以前是因為學習任務重，所以父母一般都不讓我做家務，但是現在我已經進入大學了，可以學着做一些家務了。不久之後我就會開始獨立生活，所以學習一下怎麼做家務對我自己也有幫助，作為我們這個小家的一份子，我也有義務打掃衞生，保持家裏的乾淨整潔。
開始做了之後，我發現做家務真的不是一件容易的事。之前我只打掃過教室衞生和學校公共區域的衞生，這些地方的擺設都比較的簡單，衞生死角也只有一些角落。但是家裏完全不一樣，家裏的衞生死角實在是太多了。家裏有很多的傢俱，每個傢俱的底下都是衞生死角，有些輕一點的還可以移走，但是像沙發、茶几這樣的大傢俱就沒辦法移開。有些傢俱離地面的距離太近，掃把和拖把都塞不進去，所以平常打掃的時候很難打掃到，長久下來，就積滿了一層厚厚的灰。
這次大掃除也是我提議的，如果因為一點困難就想放棄的話，那就太沒有毅力了。所以就算遇到了重重阻礙，我也堅持了下來。對於那些大傢俱的死角位置，我也不會放棄打掃。我和爸爸媽媽我們三個人合力把這些傢俱移開，把底下的位置打掃乾淨之後，再移回原處。等把所有的地方都拖乾淨之後，我已經累到不想動了，但是媽媽説這還只是個開始。
接下來就是擦東西了，所有房間的窗台、牀頭燈、牀頭櫃、茶几、電視櫃，還有傢俱的頂上面，都是平常打掃衞生的時候不會掃的，只有大掃除才會掃。我一直認為家裏應該很乾淨，不會有多少的灰，但是擦的時候才發現，灰太多了，沒擦多少抹布就髒兮兮的了。既然都開始打掃了，我就要把它做到最好。所有地方都擦完之後，我又換水再擦了一遍。看着所有地方都乾乾淨淨的，我非常的開心。
最難打掃的就是廚房了，到處都是油膩膩的，需要用洗潔精把每一個地方都擦好幾遍才能擦乾淨。我是先用洗潔精全部擦一遍，再用專門清洗廚房的去油污的清洗劑洗一遍，最後再用清水擦一遍。這樣一個流程走完之後，廚房乾乾淨淨的。
我自己切身體會過之後才知道，做家務是多麼不容易的一件事。我只做了這一次，而我媽媽是要天天做。以後我在家的時候，我一定要多做家務。
人們常説，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是説，只要是勞動，不論是什麼勞動，都是光榮偉大的。
這次義務勞動使我們體會到了集體的力量、集體的温暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。經過這次勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。
義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。
勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。通過小組為單位的勞動，啟發了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解勞動的價值。我們小組的同學毫不嫌髒，仔細地打掃着，看着自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區的清潔衞生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。
李大釗曾説過：“我覺得人生求樂的方法，莫過於尊重勞動，一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脱。”我十分的認同這句話，因為勞動是快樂的，它曾給了我美好的願景以及繼續向前的勇氣。
今天是九月三十號，我與我的舍友們一起打掃了宿舍的衞生，我負責拖地，打水，扭幹，刷刷刷，一遍又一遍，時間彷彿回到了四五個月之前，那時的我們正在準備大學聯考，卻也是在每天某一個固定的時間點，分工明確的打掃着宿舍，還有每週一次的大掃除，一切的一切都是那麼的熟悉，對於那時的我們來説，勞動是一種奉獻，更是一種分享，分享勞動，也就是分享快樂，分享幸福，分享累累果實，它使得我們在百忙的學習中停下來，一起勞動，不僅是對於高三的生活的一種放鬆，更是讓我們在學習之外有了一種新的交流，這種交流使得我們不再窘困於高三的枯燥的學習中，這種交流使得我們的高三生活多了一些快樂和幸福。
如今，我已經高中畢業了，來到大學，遇見了新的舍友，有了新的宿舍，但我相信，勞動的本質依然還在那裏，隨着時間的積累，隨着與室友們的朝夕相處，它只會越來越豐厚，最終促使我們破繭成蝶。
本週我班進行了為期5天的勞作，校園裏的保衞作業以及學院的各個旮旯的作業都交由我班同學負責，每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責，而且勞作興趣濃厚，表現用心，不僅僅可以認真的完結自己的本職作業，還能幫助其他同學完結，構成了一個聯合的羣眾。在同學們的盡力下順利完結了任務。一起也讓咱們對校園衞生有了更深的感受！
校園是咱們學習和日子的場所，校園衞生也時間影響着學生的日常日子。透過這次勞作，讓學生們體會到了環境衞生的重要性，一起也體驗到了保潔人員勞作的艱辛，更深一步體會了“否極泰來”的寓意。通過這一週的勞作，咱們明白了，此時咱們的安心的學習是由其他同學辛勤作業作為保證的！所以咱們要珍惜這種幸福的韶光，好好學習。
校園禮貌離咱們只要幾步之遙！在勞作週期間，咱們深深體會到了不愛護校園衞生那些種種陋習給別人帶來的不便，對這種不禮貌的行為深惡痛絕。並催促自己養成良好的衞生習慣。為了校園的美麗，勞作周是咱們就應做的奉獻。度過難忘的一週後，咱們的收成也是相同的難忘！
勞作是世界上全部歡樂、全部完美東西的源泉。校園每年組織學生在學生進行勞作，讓咱們更好的將理論與實踐結合、進步本身潛力與本質。通過這次實踐，咱們學到的不僅僅僅是勞作方法，更是為人處事之道，聯合就是力量！同學們累着並快樂着，經歷過越多，瞭解的就越多，就長大一點。
透過勞作實踐周活動，增強了學生的勞作觀念，更增強我班學生的勞作意識和聯合協作的精神，鍛鍊了學生的意志品質，讓咱們懂得了就應珍惜每個人的勞作成果，尊重別人的勞作。並把這種觀念和思想帶到今後的學習和作業傍邊，構成良好的日子習慣和優良作風，進步咱們的歸納本質。
勞作周現已結束了，短短几日的勞作跟日後在作業崗位上的勞作是遠遠沒法比的，咱們不能就此停住腳步，咱們會把勞作當成一項長時間的、必需的、自發性的任務和要求，作為一個大學生咱們不僅僅要在學習上刻苦鑽研，更就應在日子上嚴格要求自己，爭當國民榜樣，社會棟樑，真正做一個無愧於父母、無愧於祖國、無愧於年代的人！
在這忙碌而充分的七天裏，咱們學會了很多，勞作不僅僅發明了美，也是腦力勞作和體力勞作的完美結合。它啟示咱們無論做什麼事情，都務必鍥而不捨，從自己做起。勞作如此，學習如此，作業也亦如此。任何一個良好習慣、行為的構成，都不是一朝一夕的事，都需求潛移默化的影響。在勞作中咱們增近了對彼此間的認識，加深了相互之間的瞭解，也促進了同學之間的友誼。只要認定方針，兢兢業業，才能水滴石穿。讓咱們把朝氣，活力，熱心灑滿校園，感動着你，也感動着我。
在這個過程中，在同學的盡力下咱們把經濟學院XX級的名字留在校園的每一寸土地！咱們可以驕傲地説：“咱們做到了！”當然，這是離不開各個同學的用心支撐的，所以，最後要謝謝我們！謝謝各班用心參與的同學們，信任我們會思念這個“勞作周”的，因為至少咱們一齊勞作過，我勞作，我快樂！
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