演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常裏，演講稿的使用頻率越來越高，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編為大家整理的優秀中學生演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師們：
九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息。教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。對我們每一箇中學生來説。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第36個教師節來臨之際，我代表我們七年級（7）班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人。這無私和奉獻，讓我們永誌不忘。您的生活雖然清苦，卻情繫祖國的未來。您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
人説春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般温暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，細緻而温暖，您的`愛，高潔而偉大！在慶祝教師節36週年的日子裏，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴説不盡我們心中對您的愛！
願我們學生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個賀卡，黑板上一句祝福的話，講台上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節的電子郵件——帶給您節日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此第36個教師節來臨之際，我在這個特殊的日子裏，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師説一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校範圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起。做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
祝願全天下所有教師身體健康。青春永駐！
老師們、同學們：
語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，説好普通話，是我們祖國屹立於世界民族之林的需要;從小處説，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。
如今，普通話和我們的祖國一樣，在國際上佔有越來越顯著的地位----它成了聯合國六種工作語言之一。近年來，全世界有愈來愈多的人在學習中文。有資料顯示，十幾年前，參加漢語水平考試的人僅有20xx人。而目前世界34個國家設立了151個漢語考點，僅出國留學年一年考生數量就達*萬人。同學們，連外國人都爭着學中文，作為炎黃子孫的我們怎能不學好自己本民族的語言呢?
為了更好的'在全國範圍內推廣普通話，經國務院批准，自1998年起每年9月份的第三週舉行“全國推廣普通話宣傳週活動”，簡稱“推普周”。今年的9月10日至16日是我國第九屆“推普周”，本屆“推普周”活動的主題是：普通話——五十年推廣，新世紀普及。今年我們北海市還將迎接“自治區二類城市語言文字工作評估”檢查，可以説能不能講好普通話，用好規範字，也將從某個方面反映出我們作為一個北海人的文化素質。
為此，學校將舉行一系列豐富多彩的推普宣傳活動。週一下午各年級利用班會課時間，開展“講普通話 寫規範字 做文明人”主題班會;週三下午第八節課，八年級年級進行鋼筆字書法比賽，九年級年級進行“改錯別字競賽活動”。週五下午第七、八節時間，七年級年級舉行“走進國中”演講比賽。
老師們，同學們，借本週開展“推廣普通話宣傳活動”之機，學校向全體師生提出以下要求：
1、積極參與學校開展的演講賽、書法比賽等“推普活動”。
2、在校園內使用普通話教學、交流。
3、積極督促自己的家人講普通話。
4、努力提高自己的普通話水平。
5、文明用語，做語言美的人。
同學們，你熱愛自己祖國嗎?請講普通話!你熱愛出國留學嗎?請講普通話!你想做文明城市裏的文明人嗎?請講普通話!
謝謝大家!
這篇演講稿的題目是《感恩父母心》，是網絡上上的一篇文章。作者是一個很平凡的女孩她叫肖倩。雖然這份演講稿的作者沒有很華麗的出身，演講稿也不是沒有大家的風範。但就她的平凡和它的樸素，帶給我們的卻是無盡的感動，它讓每一個聽到這篇演講稿的人都會情不自禁地想起自己和自己的父母。我就我這個演講者也會深深為之打動。下面我就來講解下這篇演講稿中流露出的真愛吧—— 感恩父母心，雖然説這是個普通的不能再普通的題目，但是卻能讓讀者一下就明白，它寫的是中華民族傳承千年的文化素養——感恩，對象也是天下最平凡但又最偉大的人——父母。而感恩父母也是一個由來已久的話題。中國雖然不像西方國家那樣設有“感恩節”，但中國傳統文化中從來不乏感恩教育。古語中“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，講的就是對父母養育的感恩。
開場第一句話就是感謝聽眾，簡單的重複一遍主題，大顯低調、樸素、簡潔，其情真意摯，百姓“孝”為先，隨後便是很自然的點出了“孝”。“百善孝為先”
“一個只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。”滿懷真誠低調的開場白使聽眾對演講者身份的敬而遠之，可以在一瞬間讓聽者為演講者的素質所折服，進而願意去傾聽、去接受。
三、以矛盾的排比句回憶過去和母親這個人物的點滴
通過對小時候父母和自己的一些生活小片段，來引發聽眾的共鳴，從而達到勾起聽眾聽的興趣。描述回憶雖然很簡單，但是每一句話都能引起人們深深的陳思。“當你4歲的時候，她給你買下彩筆，而作為報答，你塗了滿牆的抽象畫”，，不是很繁瑣的介紹一個年齡段的.種種事件，而是通過一個小小的片段中的細節，簡簡單單的一句話來激起聽眾的思緒，像磁鐵一樣深深吸引住聽眾的心，用激起他人
同感的方式引起聽眾的共鳴。
一般來説大多數演講稿都是有反問句的，但是不是每一個演講稿都把反問形式用的合理恰當，很多演講稿的反問只是為了湊字數，作者在這方面就做的很好，在前面已經激起了聽眾的回憶的基礎上，加上了一兩個雖然簡單但能引發深思的問題，凸顯主題，讓中心感恩父母變得更加明確。“你是否在他們勞累一天後為他們遞上一杯茶，送上一雙拖鞋？”這樣的問題不僅沒有唐突的感覺，反而會讓聽眾有更深層次的思索，會讓人對演講者的演講充滿親和力。
這篇演講稿並沒有太多的講父母怎麼怎麼好的語句，用的就僅僅是三言兩語的卻不禁讓人深思的句子。從開場到結尾，可謂步步為營，每一句反問都讓人充滿了深思，而這些卻都並沒有融入作者自己的思想進去。所以在結尾作者便以自己的思想去呼籲“親愛的同學們，讓我們一起珍惜父母在身邊的日子吧！在我心中，父母一直都是我的奇蹟！。以這樣的方式結尾，一方面表明了作者的思想，另一”
方面又引導了聽眾思考的方向。這樣的演講會讓聽眾留戀忘返，不為別的，只為自己心中對父母的那份感恩。
總結：作者通過小細節、小感觸用平凡的語句成功的塑造了父母愛的偉大，情感華麗、沒有精彩的地方但卻處處打動人心。更深深打動了我這個演講者，因為，好的演講稿不僅僅只是用很多故事去打動聽眾，需要的僅僅是能打動得了演講者的故事，更需要的是惹人共鳴，惹人深思的話語，讓思考着的回憶成為演講稿中的事例。這就是它的過文之處，它雖然平凡，但是它不平凡。
尊敬的各位評委、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《孝在我心中》。我們常常問：“我是怎樣來的呢？”“是媽媽生的。”“媽媽是怎樣來的呢？”“是媽媽的媽媽生的。”??是呀，沒有母親，何來生命？
有這麼一個故事，在某醫院，一個新的生命即將誕生，多麼令人興奮激動呀，然而醫生的一句話改變了這一美好的局面——“難產，救孩子還是救母親？”家人茫然了，兩者同親呀。孩子是一個幼小的生命，若他沒有了母親，當他看到別的孩子依偎在母親的懷抱裏時，該多麼傷心；母親，年輕的生命，滿載希望，可他又多麼愛孩子??“快點，不然一個也活不了！”醫生在督促，就在這危急的時刻，手術枱上的母親發出了虛弱而有力的聲音“救孩子！”??到這裏，人們的淚水不禁奪眶而出，寥寥三個字，卻需要多麼大的勇氣與無私呀，這話恐怕只有母親才能説出。
可是，往往我們在不經意間，就傷害了媽媽。媽媽是我們學校畢業班的老師，本來那天是我最高興的.日子，因為我獲得了“龍南縣校園節目主持人”大賽的第一名。一放學我就跑到媽媽辦公室：“媽媽，快點，帶我去甜品店慶功啦！”媽媽一邊埋頭改試卷一邊説：“改完這幾張就走。”我在旁邊等呀等，半個小時過去了，媽媽還在對着學生的試卷“依依不捨”，我把門一摔就下樓了，我跑到離媽媽辦公室最遠的教學樓裏躲起來，傷心地哭着：“你是世界最壞的媽媽，我讓你再也找不到我。”天色漸漸暗下來，整個校園靜悄悄的，只剩下六年級辦公室還亮着燈。終於六年級辦公室的燈也關了，媽媽開始着急地找尋我，“旻書??旻書??”校園裏是媽媽焦急地呼喚，我就是不理她。媽媽又開始打電話給爸爸、外公外婆、我的好朋友??媽媽和門衞爺爺打了招呼後，又到校外去找我。我躲在樓梯間裏嗚嗚地哭起來，肚子越來越餓，門衞爺爺聽到我的哭聲，把我領到他的家裏吃飯。我狼吐虎咽地吃完飯，説：”爺爺您真好，謝謝你！”爺爺聽了後説：“孩子，我就給了一碗飯給你吃，你就説我真好，媽媽把你從小養到大多麼辛苦，你卻要和媽媽慪氣！”我聽了後恍然大悟撥通了媽媽的
電話??正所謂“兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁”呀！同學們，我們要好好對待父母親，不要讓人家説：“可憐天下父母心”啊！
此刻，學校組織的“感恩教育宣講活動”的畫面出現在我眼前：宣講老師的一句“多少不孝順的孩子從來都沒有正面看過自己的父母親，請今天到會的同學們看一下你的父母親，看看他們頭上的白髮”,那天，我第一次這麼認真的看着媽媽，我看見了媽媽的白髮、看見了媽媽眼角的皺紋。腦子裏浮現出媽媽為我操勞的情形：寒冷的冬天，媽媽在冷水裏洗菜，手凍得通紅；我生病時，媽媽抱着我心急如焚的樣子??我多想抬起頭，仰嘯天空，説一聲：媽媽你苦了！媽媽我愛你！
“父母恩重深似海”，感謝母親給了我們生命，感謝母親在我們發脾氣時沒有棄我們而去，感謝母親讓我們懂得愛與被愛。
誠摯的感謝，本不需要太多言語，但要經常想着，念着，那是我們行動的源泉，總有一天，我們都會成長為有出息的孩子，願天下所有的母親都能收穫慰藉。
尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：
大家好！
青春，她經得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾·柯察金曾經説過：“人最寶貴的是生命，生命對於每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過”，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠説：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而鬥爭”。所以我們應該珍惜青春，乘着自己還年輕，儘自己所能，在青春的舞台上展現自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚！就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒。
我國一代文學巨匠郭沫若先生曾對青春的有這精闢論述。“人世間，比青春還寶貴的東西實在沒有。然而，青春也是最容易消逝的，最寶貴的東西不甚為人們所愛惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保證永遠的青春，便是偉大的人。”
輕輕的'邁入青春之門，帶着憧憬，來到青春之殿，四周響起歡快的《青春舞曲》。女作家冰心曾説：“愛在左，情在右，走在生命的道旁，一邊播撒一邊收藏，將這一徑長途點綴的香花爛漫，使踏荊棘的人不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這也許是冰心女士對青春的詮釋了。然而，21世紀的太陽，我們的青春又是什麼呢？
在我認為，青春是沒有規則的。因為，你不必在意剪個頭走在人羣裏，被人議論你是男是女；不必在意捧着言情小説，學做一回林妹妹；也不必在意學尼采自詡為太陽，會引來多少人的非議……
如果，你夢想嫦娥，那你去追月吧！你夢想夸父，那你去逐日吧！你夢想閏土，那你去刺猹吧！擁有青春的我，將以夸父逐日的信念追求我的理想，感悟揹負太陽和腰繫月亮的沉重與悲壯，體會執過羊鞭的蘇武的辛勞，感悟李時珍跋山涉水寫下《本草綱目》的艱辛，感悟千辛萬苦寫成《史記》的司馬遷的困難。然後，我會如保爾一樣大喊：“我的全部青春和熱血都獻給了我最愛的事業上，我無怨無悔！”
時光老人的腳步在悄悄前進，光陰似箭、日月如梭的感覺時刻伴隨着我們？陶淵明曾有過這樣的感歎：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。青春對我們每個人僅有一次，願我們把握住自己的青春。朋友，讓我們把青春聚合成美麗的冰雕，讓我們將年輕抒寫成美麗的詩行，讓我們把信念掛在桅杆上，讓成功之船啟航！
謝謝大家！
同學們：
大家好！今天我演講的題目是《雛鷹的翅膀》。
和父母之間的“代溝”無疑是令我們中學生頭痛的問題。在父母的眼裏，我們永遠是不懂得照顧自己的小孩子，永遠是父母放心不下的“心頭肉”。於是乎，在不少家庭裏，子女什麼也不用動手，“飯來張口，衣來伸手”已成“公理”。加上發展中的“四老帶一少”的家庭格局，其子女不知不覺地被推上“小皇帝”、“小公主”的席位。在這些“小皇帝”、“小公主”的日程安排表上，只有“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。請大家想一想，眼下是知識經濟時代，如此地“設計程序”。無疑是南轅北轍。要知道，父母的一片苦心，卻折斷了懷中雛鷹即將揚起的`翅膀。
托爾斯泰在短篇小説《一粒雞蛋大的穀子》中誇張地説，一個老頭向國王獻了一粒雞蛋大的穀子。國王驚奇不已，便叫人去調查調查，卻發現這位獻穀子的人，耳聾眼花，老態龍鍾，拄着雙枴；而他的爸爸步伐穩健，雖頭髮斑白，卻拄着單拐；更奇怪的是他的爺爺，不僅不拄枴杖，而且步伐輕快，耳聰目明。
這個故事很荒唐可笑，爺爺比兒子年輕，兒子比孫子年輕，但其寓意之深刻，也正説明了父母編織的“温巢”束縛了雛鷹的翅膀。
“雄鷹展翅飛翔在天宇之間”，同學們，我們應該跳出“温巢”，拋開這份沉甸甸的“愛”，學會自立。只有堅持自立精神，生命力才會旺盛。
也許，同學們會問，什麼叫自立？怎樣才能做到真正自立？我的看法是，不依賴別人，靠自己的勞動和智慧來獨立生活，也就是説一切靠自己，自己樹立目標，通過自身的努力去達到、實現，這樣就會自立於世，自強不息。
就我們讀職業高中的學生來説，面對着親友的“冷眼”、父母的不解、社會上的種種壓力，某些人忍受不了啦，到了學校，上課時不聽講，作業懶於完成，做一天和尚敲一天鐘，過了一天算兩個半天，飽食終日，無所用心。殊不知，這些時間都是屬於你自己的，而今都成了“過去式”再也不能“温習”了。
其實，對別人的不理解，我們應抱着堅決的態度，嗤之以鼻，更加努力地學習科學文化知識，掌握好技能。不是有句名言叫“敏於行而訥於言”嘛，我們要用行動來證明我們能自立。我們決不是折翅的雛鷹，我們要揚起翅膀，高高飛翔，去告訴世界：是我們選擇了你，並改造了你。
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老師們、同學們：
今天我的講話主題是《大力推廣和規範使用國家通用語言文字》。
自1998年以來，每年9月份第三週舉行全國推廣普通話宣傳週活動。即將到來的XX年9月14日至20日是第15屆全國推廣普通話宣傳週，本屆推普周宣傳主題為：大力推廣和規範使用國家通用語言文字。
普通話是人們日常交流文明與進步的象徵，使用普通話不但可以顯示個人的修養也可以促進人們之間的交流與溝通。隨着經濟建設和社會發展進步，講普通話，寫規範字顯得更為重要。
漢字是世界上最古老、最豐富、最優美的文字，是我們的驕傲。我們要提高自身的規範意識，養成提筆即練字的好習慣，把字寫規範、寫漂亮，希望每一位同學都為此做積極的努力，認真對待每一次作業，筆記，練習……希望每個同學的作業都能達到規範的要求。
老師們，同學們，推普周是短暫的，但推普的任務是長期的。願我們大家共同努力，讓我們一起愛母語，愛中華，讓我們每一個人都認真嚴謹地説好普通話，用好規範語，在校園中營造一片文化氛圍，讓校園的每一面牆，每一塊黑板，每一個櫥窗成為規範文字的鏡子，讓每個課堂成為普通話宣傳窗口。
下面學校向全體同學發出以下倡議：
1.堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。
2.堅持課後與老師的交流使用普通話，並逐步養成習慣。
3.做到校園生活中與同學的.交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
4.在日常生活中注意使用文明語，不説粗話和髒話，使文明用語成為一種自覺行為。
5.儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
6.儘量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
各位同學，各位老師，讓我們從今天開始,讓我們行動起來，真正使普通話成為我們的校園語言!
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